绝唱
①我每年都要到圆明园去。虽然圆明园一直有荷花池，可我到圆明园看荷花，却既不在三四月间去看它的绿叶 ，也不在五六月间去看它的红花，我只愿在每年的初冬季节去。
②诚然，荷花绿叶的美是无可比拟的。它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。这是这一塘荷花最美的时候吗?“接天莲叶无穷碧，”的名句曾被人无数次地吟咏过。我曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此。
③诚然，荷花的红、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪。不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它亭亭于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。这是这一塘荷花最美的时候吗?“映日荷花别样红”的诗句，人们总是不绝于口。我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是我现在越来越不这么认为了。
④那是十多年前的十一月，我独自一人到圆明园，想去寻找那里的残秋。可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上时，无意之间，却被蓦然呈现在面前的另一种景色震撼了：在映满圆明园断石残柱的倒影中间，是一池残荷——有的枯梗还高高地耸立着，有的则已折断在水中;有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎;那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根。看到这些景象，我顿时感到自己走进了一个荷花的神奇世界。
⑤“留得残荷听雨声”吗?不，我感到这满池的荷花没有枯、没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。你从中可以发现一种美，那种不是红红绿绿的俗美，而是蕴藏于残破枯败之中的、充满自信和孤傲的凄美。
⑥它是满池桔梗残叶，它不再以绿叶去使人清心，也不再以红花去使人陶醉，但它却表达了一种精神，一种力量。它和圆明园留给人们的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默。因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它是远胜于色、远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。何况，隆冬过后，它那散落满地的莲子，又会吐出新芽，用它青青的绿意，覆盖着这片古老的荷池呢!
⑦不要“留得残荷听雨声”，还是“风雨声中听残荷”吧!去听它的精神，去听它的力量!
1.联系语境，解释文中加点词语的意思。
亭亭：指荷花直立挺拔美丽的样子。
2.第④段运用描写的表达方式，写了残荷的枯萎、折断、残败的样子，第⑤⑥段运用了议论、抒情的表达方式，赞美了残荷的精神。
3.按照要求品读、赏析下面的句子。
(1)从修辞的角度：它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。 赏析：句中将“绿叶”比喻成“透明的翡翠”，将绿叶上“汪汪点点的水露”比喻成“珍珠”，生动传神地写出了绿叶的青翠、晶莹，水露的圆润、灵动。
(2)从含义的角度：有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎。 赏析：句中的“撕破”“卷作黑色的一团”体现了“秋风”摧残之重，“依然”“高擎”则突出了残荷(荷叶)不屈、孤傲的品格。
4.作者在写残荷时多次提到圆明园的断墙残柱，这两者有何相似之处?
两者都经受摧残，外形都是残破的，精神都是不屈的。
5.文段⑦中，“留得残荷听雨声”与“风雨声中听残荷”有何不同?结合文意，谈谈你的理解。
“留得残荷听雨声”听的重点是雨声，表现的是一种审美的情趣;“风雨声中听残荷”“雨声”是陪衬，突出的是感受残荷所表现的一种精神和力量。起点明文章中心作用。
6.根据文章内容，分析本文题目“绝唱”的含义。
指圆明园的残荷虽然饱受摧折，枯败残破，但它呈现给人最后的姿态依然是自信、孤傲的，绝唱是听到残荷的心声，表现的是一种绝美的精神。
1、文章以“绝唱”为题，有什么深层含义?(4分)
2、作者写“残荷”之前依次写了对荷花绿叶、红花的美的认识，这样写有何好处?(4分)
3、作者说”这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处”，他这样说的理由是什么?(6分)
4、结尾段作者写道：“只要精神上拥有关，便谁也摧毁不了你的美。有些时候，越是摧毁，便越是美丽，存在就是力量。”请联系全文谈谈你对这段话的理解。(4分)
5文章第⑥段“我却被蓦然呈现在我面前的另一种景色震撼了”，圆明园残荷为什么会给作者强烈的'“震撼”结合本段内容，概括回答。(2分)
6本文第②至⑤段文字分别表现了荷叶与荷花的美，但又对其“最美”提出质疑。这样写的用意是什么?请具体回答。(2分)
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7、文中第②段画线句写得很好，试评析其妙处。(3分)
8、文章第⑦段说“它表达着一种力量，一种精神”，作者用了哪些形象来表现这种“力量”
与“精神”?这些形象是如何具体表现这种“力量”与“精神”?(4分)
9、下列对文章的理解和赏析，正确的一项是()(2分)
A、文章运用欲扬先抑的写作手法，一波三折，作者的思想经历了一个复杂的变化过程。
B、作者借对残荷的描写表达了作者对坚强、独立、历尽苦难而不屈的精神的赞美之情。
C、在构思上本文颇有特色，一是文眼显现，反复照应，二是说理水到渠成，卒章显志。
D、本文语言华丽，词藻丰富，且大量地运用修辞手法，呈现出一种典雅高贵的富态美。
《绝唱》参考答案：
1、①保有孤高和自信的残荷拥有最独特的美，是胜过色与香的荷花生命之美的最高升华;(2分)
②荷花的枯梗残叶和圆明园的断墙，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默，这样的存在是至美，是“绝唱”。(2分)
(每个要点2分)
2、①作者写自己否定绿叶红花为‘最美”的认识过程.留下悬念，引发读者的兴趣，为下文写残荷的美做了铺垫;(2分)
②前后的不同描写也形成了对比，有利于突出作者对残荷之美的赞美之情。(2分)
(每个要点2分)
3、①残枝断梗和倒在池水中的莲蓬组成了各种神秘而美丽的图案;(2分)
②残破枯败蕴藏着自信和孤高，表达了一种力量，一种精神，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，远胜于红红绿绿的俗美、迎合季节的庸美;(2分)
③残枝败叶里蕴含着生命复苏吐绿的自信与可能。(2分)(每个要点2分)
4、①绿叶红花的美随时而逝，断梗残枝在风雨时光的摧毁中“高高耸立”“高悬”“高举”，以这样的存在显示着自信、孤高，显示着力量。(2分)
②圆明园只剩断壁残垣，一段抗争的历史却无法摧毁，它持续提醒、鼓舞着一个民族的精神，向世界展示着不屈的力量。人也应该追求精神上的经过磨砺的孤高自信的美，在挫折中塑造自己壮美的精神情操。(2分)
5、①圆明园残荷即使残破也要高高挺立，即使被摧折也要守住自己的根，显示了一种不屈的精神;1分②与圆明园的断壁残垣相映衬，具有象征作用，体现了一种历史的沧桑和民族气节。1分(共2分)
6、质疑是为引出下文写残荷之美(为下文表现残荷精神与力量张本)1分，用荷花、荷叶“红红绿绿的俗美”“迎合季节的庸美”来反衬(衬托)残荷“蕴藏于残破枯败
之中的那种自信和孤高、那种一直展现到生命最后的充满无比自信的高尚的凄美(精神美)”1分(共2分)
7、运用比喻1分，生动形象地写出了荷花绿叶的美1分;运用叠词，增加了音韵美1分。
8、用枯梗、枯叶、衰蓬等来表现“力量”与“精神”。1分
枯梗：只要没被折断，就毅然在空中高高的耸立着。1分
枯叶：只要没被撕破，就依然在空中高悬着，即使倒伏，也守着自己的根。1分
衰蓬：有的虽变成黑色，也依然在空中高举着，向上，不屈，自信，孤高，永远无法摧毁。1分
莲子：隆冬过后，新芽又将破水而出。1分(以上4点答出任意3点即可得3分)
9、B
绝唱
①我每年都要到圆明园去，虽然圆明园一直有荷花池，三四月间，荷叶出水，一片清绿；五六月间，花瓣初展，点点新红。可我到圆明园看荷花，既不在三四月间去看它的绿叶，也不在五六月间去看它的红花。不知为什么，我总觉得圆明园的荷花和别处的荷花不一样，它说的话不一样，它做的梦也不一样。
②因此我愿在每年的初冬季节到圆明园去，不是为别的去，就是为了在这个时候，到那里的荷花池去看荷花。
③诚然，荷花的绿叶的美是无可比拟的，它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。
④这是一塘荷花最美的时候吗？“接天莲叶无穷碧”的名句曾被人无数次地吟咏过，的确，我起初曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许这一切并非如此。
⑤诚然，荷花的红花的美是有口皆碑的，它粉粉的，淡淡的，文文的，雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪，不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它婷婷于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。
⑥这是一塘荷花最美的时候吗？“映日荷花别样红”的诗行，人们总是不绝于口，当然，我也曾经以为，满塘红艳是荷花最美的时候。可是，我现在越来越不这么以为了。既然绿叶不是最美，红花也不是最美，那么荷花到底在什么时候才是最美的呢？
⑦那是一个10多年前的十月，我独自一人到圆明园，想去寻找那里的残秋。可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上，无意之间，我却被蓦然呈出在我面前的另一种景色震撼了：在映满圆明园断石残柱所组成的黑白相间的奇妙图案的水影中间，交织其上的是一池残荷。它有的枯梗还高高地耸立着，有的则已折断在水中；它有的叶子早就被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高悬；那些它结下的果实，那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着自己的根。看到这种景象，看到圆明园断墙残柱的倒影上，好些由残荷组成的神奇幽秘的大大小小的正方形、三角形、圆圈形、菱形的交相印叠的美丽图案，我顿时感到我走进了一个荷花的神奇的世界。
⑧“留得残荷听雨声”吗？不，我当时的感觉完全不是这样。我感到这满池的荷花没有枯，没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。从它们以残枝断梗和倒在池水中的莲蓬所组成的各种神秘的图案中间，你可以发现一种美，可以发现那种不是红红绿绿的俗美，可以发现那种不是迎合季节的庸美，可以发现那种不被别人所发现的蕴藏于残破枯败之中的那种自信和孤高，那种一直展现到生命最后的充满无比自信的高尚的凄美。
它是满地枯梗残叶，但它却表达了一种力量，一种精神。它不再以绿叶使人清心，也不再以红花使人陶醉，它现在给人们的，和圆明园留下的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默。因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，因为它是远胜于色远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。
何况，隆冬过后，它那散落满池的莲子，又会叶出新芽，用它青青的绿意，覆盖着这片古老的荷池呢！
只要不失去那点孤高和自信，即使不再有绿叶红花，即使只剩下一根枯梗，一片枯叶，也照样会具有永远属于自己的那种独特的美。
不要留得残荷听雨声，还是在风雨声中去听残荷吧！
去听它的精神。
去听它的风格。
去听它的情操。
去听它的力量。
世间如此，人生如此。只要精神拥有美，便谁也摧毁不了你的美。有些时候，越是摧毁，便越是美丽，存在就是力量。
1.下列对原文的理解分析，不正确的两项是（ ）（ ）(5分)
A．“圆明园的荷花和别处的荷花不一样”在于它不迎合季节，既盛开于五六月间，也持续到十月残秋。
B．作者很善于细节描写，例如文中画线语句通过对碧荷上水露的描写，产生了集静态美与动态美于一体的效果。
C．第6段无疑而问，自然过渡，既引出作者以为最美的荷花，又引发读者的.阅读的兴趣。
D．作者引用李商隐的诗句“留得残荷听雨声”，不仅富有文化意蕴，而且切合文章题意，深化了主题。
E．作者每年都要到圆明园去看荷花，是因为这里的荷花有警醒人们时刻不能忘记民族历史耻辱的意义。
2.从第7－8段看，作者笔下的“荷花的神奇的世界”表现在哪几个方面？（4分）
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3.作者最爱十月的残荷，为什么要从春夏的荷花写起？作者为什么说“这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处”?（6分）
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阅读【答案】
1.A、E
2.①背景：以圆明园的残垣断壁为独特背景。
②精神(情操)：荷虽残，志不残，枯梗，败叶，黑莲蓬依然在空中高擎。
③图案：残荷组成的各种美丽，幽秘的图案。
3.（1）描写三四月间的出水绿叶和五六月间新绽红荷的色彩鲜艳之美都是为下文做铺垫，突出(或“衬托“)了十月残荷枯梗、败叶的独特之美。
（2）①残枝断梗和倒在池水中的莲蓬组成了各种神秘而美丽的图案；②残破枯败蕴藏着自信和孤高，表达了一种力量，一种精神，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，远胜于红红绿绿的俗美、迎合季节的庸美；③残枝败叶里蕴含着生命复苏吐绿的自信与可能。
【解析】
试题分析：A、不一样在于：它不迎合季节，是一池没有绿叶没有红花的枯梗残荷。E、对主题解读有误，过于政治化。主题可借助最后一段理解。
考点：本题考查理解并概括文章主要内容的能力。
点评：这一类题类似于社科文的理解文意题，但又不完全相同，这类题的内容更丰富，考查的点更多，不仅涉及到内容，还涉及到表达技巧、语言风格、人物形象等，所以考生要区别对待。
试题分析：理解“荷花的神奇的世界”，首先要找到与之相关的上下文，然后归纳概括与之相关信息的主要内容。由第七段可得出答案的第一、三点；由第八段可得出答案的第二点。
考点：本题考查筛选信息和归纳概括的能力。
点评：本题是一道规范的归纳概括题，有明确的答题区间，文段中有明显的中心句，这样的题规范、严密，不会引起争议，更不会让考生无从下手。规范的题目有利于学生养成规范答题的习惯。
试题分析：本题的第一问比较容易，这是散文中很常见的一种写法，即由此及彼，引出下文内容，为下文内容作铺垫或衬托等。第二问也不难，命题者的目的是考查该文的主旨。本文运用了象征的手法，所以残荷的精神美即是本文的中心之所在。
考点：本题考查分析表现手法和归纳概括文章主旨的能力。
点评：本题意在引导考生重视读题，据题作答；引导学生树立分点答题的意识。如第一问需要明确手法并分析效果。第二个小问题要细致分析形美、精神美。
杨万里描写海棠的诗
只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆
高烛：插在高大烛台上的蜡烛。红妆：年轻妇女的装饰，此处借指海棠花。
宋·苏轼《海棠》
只恐夜深花睡去。火照红妆，满意留宾住
火；灯火。红妆：指花。此句袭用苏武《海棠》诗只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆句。
宋·葛胜仲《蝶恋花》
嫣然一笑竹篱间，桃李漫山总粗俗
嫣然：美好的样子。两句极写海棠的高雅名贵：海棠在竹篱间盛开，满山的桃李花都显得粗俗不堪了。
宋·苏轼《寓居定惠院之东，杂花满山，有海棠一株，士人不知贵也》
春似酒杯浓，醉得海棠无力
宋·周紫芝《好事近》
海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中
宋·陈与义《春寒》
试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦
绿肥：绿叶肥大。红瘦：红花稀疏。
宋·李清照《如梦令》
海棠开后春谁主，日日催花雨
谁主：谁作主。
宋·李弥逊《虞美人》
枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
金·元好问《同儿辈赋未开海棠二首》
爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风
写海棠开花较桃李稍晚，似乎有矜持、自重和谦让的品格。
金·元好问《同儿辈赋未开海棠二首》
海棠花素有“国艳”之誉，更有“百花之尊”、“花之贵妃”的美称，人们把它看作是美好春天、美人佳丽和万事吉祥的象征。早在《诗经》之中，就有海棠类植物的记录，比如《诗经·卫风·木瓜》一诗中的“木瓜”、“木桃”、“木李”全都是属于海棠类的植物，它们在古时候常常被作为礼品互赠。汉代时期，海棠以其优美的姿色，被应用到皇宫园林中，作为观赏性植物。晋代，海棠花的美丽深得人们喜爱，当时洛阳的著名花园金谷园中就种植了很多海棠。金谷园是石崇所建，他非常喜爱海棠，并以海棠无香为憾事，甚至叹道：“汝若能香，当以金屋贮汝。”唐代时，海棠的地位有了很大的提升，唐明皇曾将杨贵妃比作海棠花，“海棠春睡”典故的由来正与杨贵妃有关，从此海棠便有了美人佳丽的意思。
宋代，研究海棠的书籍层出不穷，其中最有代表性和影响力的就是《海棠记》和《海棠谱》。宋代的帝王对海棠花钟爱有加，留下了许多题颂海棠的诗篇，使得喜欢它的人也随之增多。这时的海棠已经显示出了“百花之尊”的风范。宋徽宗在京城建成的皇家园林“艮岳”，园中栽培的全是海棠，其中的胜景被称作“海棠川”。两宋时代是咏海棠诗词最鼎盛的时代，有很多名篇问世。
北宋大文学家苏轼对海棠尤为喜爱，甚至已到了痴迷的程度，他写了两首著名的海棠诗。其中以“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”两句流传最广。“只恐夜深花睡去”，是全诗的关键句，写作者赏花的心态。此时夜已深，诗人却还未眠。明月的光华照不到海棠的芳容，海棠只能独自栖身于幽暗之中，作者看到这幅景象，于心不忍，想到这么美艳娇弱的海棠再也不能被人看到，海棠的美丽只能埋没在黑暗之中，心生怜意。一个“恐”写出了作者对海棠的担忧之情，表露出对海棠的深深关怀，也暗藏了作者要与海棠共度良宵的执著。一个“只”字极尽作者爱花的痴情，此刻他的心里只有海棠璀璨的面容，其余的一切全都视而不见了，作者处于一种无我忘我的超然境界。“故烧高烛照红妆”，“故”字承接上句的“只恐”，诗人不忍心看着海棠的美被夜色淹没，所以要采取行动，“故”又有特意的意思，更加表现了诗人对海棠的情有独钟。“烧高烛”遥承上文的“月转廊”，两者是一个鲜明的对比。明月嫉妒海棠的芳容，所以要走转回廊，来遮盖掩饰海棠的美，是对海棠的苛刻薄情；诗人却偏偏要用高烛来照亮海棠，为海棠抵挡一方黑暗，让海棠拥有一个展示自己的舞台。明月与诗人相对比，一个刻薄，一个仗义，作者似乎有为海棠鸣不平之意，诗人此时被贬黄州已经五年，自己内心的忧郁不平可见一斑。诗人此时已过不惑之年，又是遭贬之身，但这首诗并没有让人觉得颓唐、萎靡，“东风”“崇光”、“香雾”、“高烛”、“红妆”，这些词意象明丽，情意深永，可以感受到诗人的达观、潇洒的胸襟。 更多有关海棠的古诗词名句请关注“习古堂国学网”（www.xigutang.com）
他还有一首长诗《寓居定惠院之东杂花满山有海棠一株土人不知贵也》咏海棠，是他自认为平生最得意之诗。这里，海棠依旧是一个美人，她多愁善感，富有清韵。“雨中有泪亦凄怆，月下无人更清淑”，每每天阴落雨之时，海棠也会流下凄怆的眼泪，每到夜深人静之时，淑静的海棠月下独依，浑身散发着清韵。诗人觉得自己冥冥之中和海棠有着不解之缘，苏轼被贬黄州团练五年，生活屡不得意，内心深处郁郁寡欢，而海棠和自己竟是那样相像，“江城地瘴蕃草木，只有名花苦幽独”，诗人不知道海棠从何而来，是不是冥冥中自有呢？“也知造物有深意，故遣佳人在空谷”，或许正是天意，才让诗人与海棠相见。而且，海棠又是那样的不俗与出众，她“嫣然一笑”的容貌，是漫山遍野粗俗的桃花李花所不能比的，海棠无香，毫不张扬，她天生富贵，姿色出众，且品性高洁孤傲，更让常花难以企及。海棠所有的一切都是作者一生所极力追求的，也是作者本身的真实写照，更何况诗人与海棠“天涯流落俱可念”，诗人与海棠同是天涯沦落人，所以诗人看到海棠就觉得特别亲切，有一种惺惺相惜的'情感，海棠是诗人不可或缺的心灵寄托。
李清照亦有两首著名的关于海棠的词，其中的一首《如梦令·昨夜雨疏风骤》诗“天下称之”的不朽名篇，尤其是最后的“绿肥红瘦”句尤为人称道。昨夜饮酒沉醉，只记得风雨大作，今朝酒醒，最让人担心的就是园中的海棠了，“试问卷帘人”，她却说“海棠依旧”，怎么会呢？经过一夜的风雨，那海棠定是落红满地，枝叶茂盛了。一个“试”字，将词人关心花事却又害怕听到花落的消息、不忍亲见落花却又想知道究竟的矛盾心理，表达得贴切入微，曲折有致。“知否？知否？应是绿肥红瘦”这几句是作者对侍女的反诘，也像是自言自语，传神地写出作者的深情及心理情感。“应是”，是作者对海棠现状的推断，因她毕竟还未亲眼目睹，不能作十分肯定的判断。“绿肥红瘦”是作者预想的结果，因为催花风雨无情，那海棠必然不会再如往日那么美好了。这里的“绿”代叶，“红”代花，是两种颜色的对比；“肥”形容雨后的叶子茂盛肥大，“瘦”形容雨后的花朵残败稀少，是两种状态的对比。这两组词的对比，将花叶的状态刻画得十分生动，同时也给人以联想：那“红瘦”表明春天正渐渐消逝，而“绿肥”象征着夏天的来临，这是一种极其隐秘的季节物候转换的暗示。这几句语浅意深，表达了作者深深的惜花情意，及对时光消逝的感叹，同时也显示出作者的情感之细腻，更传达出作者丰富的人生体验。
另一首《好事近·风定落花深》写的是暮春之景，其中有两句涉及到海棠。“长记海棠开后，正伤春时节”，海棠花开放后，就是暮春，是百花凋零的时节，就是伤春的时节。看到海棠花开放，词人并不是像苏轼那样“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”，着眼于欣赏和珍惜海棠的美貌与芳容，而是第一时间联想到海棠开后，就是乱红飘飞的伤春时节，词人并非先睹物而后伤情，花还未落，就已经引起了伤春之思。“长记”二字，说明词人对此记忆深刻，无法释怀，更加突出了记忆之痛。词人深处闺中，目光敏锐，观察到大自然细微的变化，就引起情感巨大的波澜，可知词人处于一个情感极具波动的时期。由这首词的背景可知，这首词写于赵明诚逝世后的第二年春天。词人与丈夫本是极其相爱，天造地设的一对，可是天不作美，丈夫赵明诚病逝，词人独自辗转流离，人生之路只能踽踽独行，其悲其苦，更与何人说？春天海棠花开，一阵风过后，花落寸深，红白堆积，正是这个凋零的春天打开了词人记忆的枷锁。可是对于记忆的内容，词人并没有说，或许对于词人来说，这个记忆是一道不可能愈合的伤口，是词人心头永远的伤痛，更是生命所无法承受之重。
南宋的周紫芝有词曰：“春似酒杯浓，醉得海棠无力。谁染玉肌丰脸，做燕支颜色。送春风雨最无情，吹残也堪惜。何似且留花住，唤小鬟催拍。”是一首咏海棠的词作。海棠迎风峭立，花姿明媚动人，楚楚有致，是雅俗共赏的名花。词的开头先写春日，“春似酒杯浓”，作者以盛满美酒的酒杯来形容春天，新颖别致，不落窠臼。因春雨似酒，春风如酒香，春天里的万物都深深地陶醉在其中，特别是面容微红的海棠。“醉得海棠无力”，这句以拟人的手法，写出海棠在春风中沉醉的姿态，十分形象生动。它就像是喝醉酒的美人，脸上通红，独依春风，娇弱无力。“谁染玉肌丰脸，做燕支颜色”，海棠花轻着红色，像是被燕支染就的。上片着重描写海棠的外形颜色，呈献给读者的是一幅美人醉酒图，艳丽多姿，有富贵之态，正如陆游所说“虽艳无俗姿，太皇真富贵”。
著名诗人杨万里也写过两首咏海棠诗，此时作者已年过半百，但他爱国忧民之心却丝毫不减。他对统治者任用奸臣，排斥忠良，不图收复国土的行为十分愤慨，可是却因忠言直谏屡遭贬谪，因此作者对仕宦生活已经厌倦，有了归隐怀乡之心。“故园今日海棠开，梦入江西锦绣堆”，作者思念家乡，就梦到了家乡的海棠花开。家乡的海棠应该是最牵动作者内心的一种花，那是繁花锦绣的象征，也是春光灿烂的象征，更是美好青春年华的象征。“锦绣堆”三字形容花团锦簇，十分灿烂的海棠花开的繁荣景象，那一簇簇的海棠就好像是用精美鲜艳的丝织品堆积起来的。这两句极写故乡之美丽、海棠之绚烂，表现了作者对故乡的深深思念之情，同时也与下文的现实形成鲜明的对照。
陈与义的一首《春寒》诗，题为春寒，实际咏的是海棠，也是作者的自我写照。一般诗词中的海棠都是娇弱无力的，像是弱柳扶风的美人，而此诗中的海棠却是美丽而坚强的。二月的时候，春寒正料峭，园子里的许多花草都耐不住严寒，以至于“谈‘寒’色变”，而海棠却不以为意，它依旧在寒风冷雨中绽放。“海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中”，蒙蒙的细雨会打湿花瓣，久而久之就冲淡了花的绚丽之色，而海棠却“不惜”，是说海棠傲视风雨，挺立于严寒中，以自己的美丽妆点人间春色，哪怕减损了自己的美丽，也在所不惜。作者笔下的海棠雅致孤高，是他流亡时自身的写照。因此，诗中的“风”“寒”就不仅仅是自然界的风寒，更是社会的战乱与侵扰。国家“山河破碎风飘絮”，承受的正是来自入侵者的凄风苦雨。而作者正如风雨严寒中的海棠一样，他不屈不挠，傲视风雨打击。诗人将自己的风骨、品格、雅致融入对海棠的描写中，使这首诗成为咏物上乘之作。
李弥逊认为海棠花是春天之主。春天百花争妍，万紫千红，明媚鲜艳的花何止海棠，作者偏说“海棠开后春谁主”，意味着海棠花是春天最美的花。然而这鲜艳的海棠花已经凋谢了，更有那每日连绵不断的催化雨，它一点点一滴滴地敲打着花瓣，每时每刻都在摧残着海棠。海棠的花期并不算短，然而连海棠都凋谢了，那桃李、杏花、梨花也到了飘落的时候，因此，这个明媚的春天就没有了主人，也开始走向衰败。前两句描写的是暮春时节的景象，真是一副“林花谢了春红、太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风”的凄凉景象。“可怜新绿遍残枝，不见香腮和粉、晕燕脂”，现在是一片碧绿的海棠叶，哪还有“千朵万朵压枝低”的繁华呢？作者突然又想到去年的情事，那时一同携手花下，正是花谢花飞飞满天的时节，如今人已老去，“老来先自不禁愁，这样愁来欺老、几时休”，有不尽的离愁别绪，难以排遣。
“一丛梅粉褪残妆，涂抹新红上海棠。开到荼縻花事了，丝丝天棘出莓墙。”这是宋人王淇的《春暮游小园》诗。作者不是一位有名的诗人，这首写春景的小诗，很多人并不熟悉，但一提到“开到荼蘼花事了”一句，怕是人尽皆知了吧。诗写的是春暮，开头先从红梅写起。“一丛梅粉褪残妆”，一枝梅花颜色已经褪去了，就像是卸了妆的美人。这是登上春天舞台的是浓妆的海棠，“涂抹新红上海棠”，海棠花绽放，朵朵嫣红，挤满了花枝，就像刚涂上胭脂的美人，艳丽无比，妩媚又不失清新。这两句描写的都是花，均以拟人的手法写出，作者笔下的花就是美人，花开花落就是美人着妆与卸妆，比喻新巧，贴切生动。前两句拈出两种花，暗示时间的变换，后两句承上写来，“开到荼縻花事了，丝丝天棘出莓墙”，等到荼蘼花谢之时，春天的花事也基本结束了，天棘一出，就是夏天了。荼蘼被认为是春天开得最晚的花，荼蘼过后，无花再开，一年的花季就到此终结了。
元代，战火连连，海棠依然长盛不衰。元代有一位著名的画家高克恭，在《过信州》诗中有“二千里地佳山水，无数海棠官道旁”的佳句，称赞道信州官道两侧栽种无数海棠的情景。也有诗人牟巘有“锦里宣华思旧梦，杭州定慧起新愁”诗句，称颂杭州的海棠。
金代元好问有两首《同儿辈赋未开海棠》，其中一首曰：“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。”诗人借未开的海棠，寄托自己矜持高洁的高尚节操。“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”这两句是对尚未开放海棠的描写。海棠树的枝头上长满了层层绿叶，而海棠花苞还深藏在枝叶间，如在襁褓中的娇嫩新生小儿。“一重重”形容枝叶很葱茏，这时海棠花应该已经绽放了，可是它还是“小蕾深藏”呢，“深藏”二字写出海棠花蕾俏皮可爱的情状，流露出作者对其喜爱之情。于是作者禁不住忠告：“爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。”你可不要轻易地绽放啊，只管让桃李在春风中追逐嬉闹吧。海棠花开娇艳美丽，作者为什么偏喜欢未开的花蕾呢，而且还深情地加以劝告。也许，诗人担心花开易落，更有那无情的催花雨相逼，还不如保持点点红的花蕾，这样才能更加长久。也许，作者觉得桃李太过轻浮浅薄，所以劝海棠不要轻易开放，否则与桃李并开，容易流于庸俗。“深藏”二字，不仅是花的状态，更是一门处世哲学。诗人曾经说过：“动可以周万物而济天下，静可以崇高节而抗浮云。”他此时已经暮年，金国已经灭亡，他已没有能力周济天下，便只有隐藏锋芒，独善其身了。
明清，海棠遍及全国各地，可谓是无处不在，花园、道路、庭院、寺庙等处都留有海棠的足迹。明代的“风流才子”唐伯虎根据“海棠春睡”典故，丰富了想象，画了一幅《海棠美人图》，并题诗云：“褪尽东风满面妆，可怜蝶粉与蜂狂。自今意思谁能说，一片春心付海棠。”据说曹雪芹的祖父曹寅家里就有一幅唐伯虎画的美人图，不知此图是不是与“海棠春睡”有关，也不知曹雪芹是不是见到过唐伯虎的这幅画，但《红楼梦》中有关“海棠春睡”的典故多次出现却是不争的事实。
清朝曹雪芹在小说《红楼梦》第三十七回中集中写了几首咏白海棠的诗。小说中提及，众姐妹作诗咏白海棠，等到别人都交卷了，黛玉还没作。李纨催她，她提笔一挥而就，众人看了黛玉的诗，都认为此诗为上，李纨却说：“若论风流别致，自是这首；若论含蓄浑厚，终让蘅(宝钗)稿。”“风流别致”，就是构思新巧，潇洒通脱。李纨用“大家闺秀”的标准来衡量，自然要把宝钗的诗评为第一了。“半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆”写的是白海棠所处的环境，首句略显任性任情，很符合待遇的性格；次句以海棠自比，表明她玉洁冰清，目下无尘。“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”两句写白海棠之色与韵，用词新巧，构思奇特。白海棠有梨花的洁白无瑕之姿色，有梅花“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”之神韵，它是超凡脱俗的。“偷”、“借”二字用得巧妙，以拟人手法刻画出白海棠的仙姿神韵。“月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏”，可是尽管它如此高洁，却是寂寞冷落的，满腹的心事无人可诉，白白地捱过一个个黄昏。这几句写白海棠，完全是作者（林黛玉）自身的写照，表现了她孤高的个性与寂寥内心。
进入近现代以后，海棠花更是受到人们的普遍喜爱。春城昆明圆通公园植有千株西府海棠和百株垂丝海棠，有“花潮”的美誉，令人眼花缭乱，应接不暇。
海棠既与美人有着难解难分的缘分，必定也与爱情有关。古人称它为断肠花，借花抒发男女离别的悲伤情感。据说秋海棠象征苦恋，当人们爱情遇到波折，常以秋海棠花自喻，因此，海棠花的花语就便有“苦恋”的意味了。
