有一支浩大的工程队伍
你施工的色彩
却与众不同
晨曦刚刚拉开序幕
你就擦亮了昨夜望月的眼帘
面对一个全新的日子
三尺讲台上创新的故事
又该怎样去安排合理的布局
大山挺起脊梁
你就挺直腰杆
粉笔勾勒出师者的形象
爱在深山
大手拉着小手
双脚踏遍了绿色的海样
一双厚实的茧手
借助山山水水的灵气
把唯一低矮的教室
装满了全新的.绿色空气
春天的土壤，理想的种子
加上最精华的营养快线
破土而出的就是
顶天立地的心愿
三十多年的风风雨雨
一万多个日日夜夜的行程
把你的青春年华
捆绑在一个固定的点上
妻子一千个唠叨，一万个埋怨
你总是挂在太阳底下
用不改初衷的心结去珍藏
而白发和皱纹的二重合唱
你却用最简单的光盘
录制在路旁的
一棵瘦枫树上
在平凡的世界里
注定没有奇迹
在平凡的工作中
注定没有什么壮举
默默守望乡村
日渐萎缩的园地
行走在风霜雪雨的日子
总留恋脚下的沃泥
在三尺讲台的耕耘里
播种知识
在默默奉献的坚守里
不避风雨
泥泞的.村道
泥泞不了那份执着
几十年的喜悦
就是听花语喃呢
大树参天的日子
你只是奉献的土地
欣慰在幸福里
把岁月的落叶拣拾
在平凡里承载乡村的喜乐
看雏鹰试翼
在没有鲜花和掌声的背后
却总是心甜如蜜
当不再拥有青春的容颜
当额头留下岁月的印记
就让我为你
写一首赞美诗?
描写乡村校园的诗歌(一)
锦赤路边，漠河山下，
学校风采如诗如画。
红旗招展，
是学校前进的动力。
苍松翠柏，
展现了学校的勃勃生机。
多少个日夜，
领导、教师们群策群力，
挥汗如雨，
把学校打扮的分外美丽。
校门口上方的烫金大字：
“爱家、爱校、爱国”
是学校发展的主旋律;
与此遥相呼应的“德”字
光彩夺目，熠熠生辉;
“博学、厚德、求是、创新”
更是体现了为师之道的精髓。
漫步于校园内，
既让你触摸到
现代学校的时尚前卫，
又让你呼吸到
古香古色的传统国萃。
“少年强则国强”
是学校对师生发出的号召;
“淡泊明志，宁静致远”
是学校追求的最高境界;
而映入眼帘的“天道酬勤”
寓意深远，令人寻味。
一套套崭新的桌椅，
一台台高配置的电脑，
让你感受到领导的关心和厚爱;
一条条语重心长的标语，
一块块独具匠心的牌匾，
体现了学校的办学理念，
打造出美好和谐的校园。
亲爱的孩子们啊，
请你们牢记心间：
“让我们在这里起航”
“让母校因我而骄傲”
这不是简单的口号，
是对你们的殷切希望，
需要用汗水和心血来浇灌。
看，教室里
学生们个性张扬，你争我赶;
看，办公室里
老师们正在研讨教学中的疑难;
看，校长室里
领导们意气风发，
畅想美好的明天。
让我们真心地为学校祝福吧：
你是大山里的金凤凰，
必将展翅飞翔于祖国广阔的天际!
描写乡村校园的诗歌(二)
校园的春，
像是娇嫩的花蕊，
睡醒过来的花朵，吐出了芳香。
漫长的冬眠，积蓄了能量，
让春天的校园，
有了生命的气息。
校园的夏，
像是绽开的花朵，
经过了雷雨的洗刷，
变得更加坚强。
春雨像是少女，
呵护了花朵，
让夏天的校园，
有了跳跃的音符。
校园的秋，
像是成熟的硕果，
收获着成熟的'果子，
快乐在校园回荡。
风雨让这朵花，
经历了坎坷，
让秋天的校园，
有了甜美的微笑。
校园的冬，
虽没有春那么柔嫩，
虽没有夏那么欢快，
虽没有秋那么甜蜜，
但却有宁静的气息。
这漫长的休息，
可以让朵朵花儿，
在明年再绽放。
描写乡村校园的诗歌(三)
凌晨的思绪
陷入纠结的线团中
无路可逃
校园里琅琅的书声
浇铸着梦想的梯子
垂柳深处未明鸟错乱的节拍
直抒郁结的惆怅
漫长的苦旅
让我疲惫得如一匹古道上的廋马
我在花丛中搜寻
意象的蓓蕾
石榴树露出了火红的笑容
那些含苞欲放的精灵
正如一双双期待的眼神
我的书桌上杂乱无章
蒙尘的稿纸
如宋朝幽怨的女子
伶仃的歪躺着
失魂落魄的我
需要一只天竺的飞鸟
引领或唤醒
天空布满少女的羞涩
云朵开始典雅的装修
四围一片大亮
我隐隐约约听到奋进的号角
描写乡村校园的诗歌(四)
校园的春，
像是娇嫩的花蕊，
睡醒过来的花朵，吐出了芳香。
漫长的冬眠，积蓄了能量，
让春天的校园，
有了生命的气息。
校园的夏，
像是绽开的花朵，
经过了雷雨的洗刷，
变得更加坚强。
春雨像是少女，
呵护了花朵，
让夏天的校园，
有了跳跃的音符。
校园的秋，
像是成熟的硕果，
收获着成熟的果子，
快乐在校园回荡。
风雨让这朵花，
经历了坎坷，
让秋天的校园，
有了甜美的微笑。
校园的冬，
虽没有春那么柔嫩，
虽没有夏那么欢快，
虽没有秋那么甜蜜，
但却有宁静的气息。
这漫长的休息，
可以让朵朵花儿，
在明年再绽放。
