刚刚看完央视2019年的《开学第一课》节目，内心激情澎湃，忍不住写下我的一点感想。作为一个从事儿童教育46年的教育工作者，我最深刻的感受是，该节目以典型而鲜活的历史事实与现代视角，极有说服力地回答了我们为什么要爱国、我们该怎样爱国等重大问题，堪称“国家级的爱国主义教育的经典课程”。
其实，即使是儿童对于世界也是充满疑问的。中国6至14岁的孩子大都是少先队员，他们戴着红领巾，也听说与五星红旗一样，红领巾也是用的鲜血染成的。许多孩子心存疑问：怎么会用的鲜血染成的呢？2019年的《开学第一课》节目，开篇就演出了《红岩》中绣红旗的故事，特别是采访95岁的幸存者郭德贤奶奶，由她亲口讲述在监狱中绣红旗的感人细节，讲述许多的壮烈牺牲，这些真实的故事给孩子们上了生动形象的难忘一课。我看到许多孩子眼含热泪地凝神聆听。开场的儿童歌曲唱出了孩子们的心声：“国旗国旗真美丽，金星金星照大地。我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲您。”
《开学第一课》是给中小学生看的节目，自然要符合少年儿童的认知规律，即由浅入深、层层递进、逐步提升。2019年的《开学第一课》节目做到了这一点，从确立祖国与五星红旗的概念开始，通过一代代中国人攀登珠穆朗玛峰的英雄壮举，到人民海军海口舰行使34万海里绕地球15圈并为渔船护航，再到嫦娥四号及玉兔二号机器人首次登上月球背面等非同寻常的故事，让孩子们深刻感受新中国的崛起和一代代中国人的奋斗。尤为令人震撼的是，这些故事都有当事人的出场，例如靠义肢行走登上珠穆朗玛峰的70岁老人夏伯渝、航海英雄严冬、嫦娥四号总设计师孙泽州及其科研团队等，都给观众深刻的印象。
看节目过程中，也曾有过担心，即如此重大的题材，如何适当体现少年儿童的参与。看到上海高镜第三中学的3个荣获世界跳绳冠军的男生表演再次闯关，看到孩子们和玉兔二号机器人互动交流，看到澳门小学生谈与主席通信等，我为编导注重儿童参与而欣慰。这些环节极有可能激发孩子们的兴趣与梦想，将爱国之心发展为报国之志。
据中国青少年研究中心的.研究，小学五年级学生是崇拜榜样的高峰，初中二年级是喜欢偶像的高峰。2019年的《开学第一课》节目的最大亮点，就是为中小学生提供了许多魅力四射的榜样。同时，给少年儿童看的节目，特别需要正能量的主持人。2019年的《开学第一课》节目成功不可忽略的因素之一，是主持人选择得当。董卿和撒贝宁都是央视著名的主持人，并且是具有正面导向的价值引领魅力，在广大中小学生里人气旺盛。所以，他们的主持也大受欢迎。
希望以2019年的成功为新的起点，央视的《开学第一课》节目越办越好！同时建议全国各地的中小学，将如此经典的第一课作为经常使用的德育资源，积极促进立德树人教育目标的实现。
开学第一课，我们可以教给孩子们什么？是革命先辈对五星红旗的信仰，是勇攀珠峰的勇气和担当，是中国探月工程的浪漫和壮举，是濠江中学赤子七十年的笃定和坚守，是人工智能与机器人的探索和创新，是背靠五星红旗的那份踏实与安定。
2019年《开学第一课》直抵人心，激发了广大青年学生对祖国深厚的情感，引领万千学子实干担当，奋发有为。认真总结这堂课设计和实施方面的经验，对学校深入开展爱国主义教育有重要启示。
第一，主题鲜明，把国家观念、爱国情感凝聚为“五星红旗，我为你自豪”的生动表达和逻辑线索，既形象，又理性。“五星红旗”始终作为祖国的符号，爱国的标志。
第二，讲好故事，把为国家发展、民族复兴而奋斗的崇高精神寄寓于真实生动的故事，触发人内心，激励人上进。五个动人的国旗故事，精神内涵高度统一，又从不同侧面构成丰富立体的.画卷。
第三，真实可感，把个人、集体为国奉献的事迹和创造伟业的壮举通过“身边人”讲述，并通过现场连线增强即时性、现实感，创造了感染人内心、引领人思想的真实情境。
这堂辐射全国的“开学第一课”，设计宏阔，落地细微，是一堂主题式教学的经典样例，值得作为一堂成功的思政课加以研究。这对中小学道德与法治、
心有方向，奋斗更有价值。开学第一课，触动每一位观众对五星红旗丰富深厚的情感，召唤每一位青少年汇聚青春之梦想，共创青春之中国。
看完了以后，我想到的是，他看不见可还努力学习，我们这些能看得见的学生应该向这个小男孩学习，努力学习。因为，我们坐在宽敞明亮的教室里，可他的眼前是一片漆黑，什么也没有。我们可以看见宽敞明亮的教室；我们可以看见公园里的花草树木；我们可以看见这个世界的每一个角落；可他的眼前是一片漆黑，没有一点点的光亮。所以，我要呼吁全世界的学生：“要向这位小男孩学习，好好学习，长大了要成为国家的栋梁。”
