《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布的奇伟景象，既有朦胧美，又有雄壮美。全诗表现了诗人怎样的情感呢?
望庐山瀑布
【唐】李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
注释：
庐山：在江西省九江市南，是我国著名的风景区。
香炉：即香炉峰，在庐山西北，因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。
生紫烟：云烟被日照呈紫色。 在瀑布附近，蒙蒙的水气透过阳光呈现紫色，所以说它“生紫烟”。
挂前川：挂在前面的水面上。
疑：怀疑。
银河：晴夜所见环绕天空呈白色的云状光带，由大量恒星构成。
九天：天空，极言其高。古人以为天有九重，最高一层称九天。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
这两句是诗人的“神来之笔”，夸张而又自然，浪漫而又逼真——一道飞流从高空中直泻而下，我怀疑是天上的银河跌落到人间。前句一笔挥洒，字字铿锵有力，“飞”字把瀑布喷涌的景象写得极为生动;“直下”既写出山之陡峭，又显出水流之迅疾。后句想象奇特，惊人魂魄，“疑是”二字蕴藉深沉，明知不是，但写来更觉生动、逼真，新奇而又真实。诗句气势豪壮，雄奇瑰丽，给人以美的感受，是广为传诵的千古名句。
译文：
太阳照射香炉峰升起淡淡的紫烟，
远远望去一条瀑布悬挂在山的前面。
飞速流淌的瀑布足足有三千尺，
令人怀疑那是银行倾落于九天。
2、阳光照在香炉峰上,腾起一片紫色的雾烟，远远望去迷人的瀑布就像挂在前面的壁川。这飞流直下三千尺的奇妙景观啊，恍惚之中疑惑它是银河来自于九重之天。
写作背景：
天宝十五年，唐玄宗采纳了新任宰相房礯等人的.建议，传下“制置”的诏旨，将四个儿子分置四方，对叛军造成分进合围的态势。不料太子李亨却在此诏命之前已在灵武(今宁夏灵武县)自行接了帝位登基，改年号为至德元年，尊奉玄宗为太上皇。玄宗得知虽心中不乐，但一来年岁已高，二来考虑到自己在位上引发了叛乱，心中内疚，面对既成的事实也就没有追究。然而永王李縕，正当盛年，身强力壮，雄心勃勃，对太子李亨擅自称帝，心存不满，便没有奉旨入蜀，反而移师江夏，继续扩充军队，召募人才，以便与肃宗李亨分庭抗礼。李白也因此不幸受骗，入其幕府，而后被捕下狱，终被流放夜郎。这是后话。且说李白此时因其妻思弟心切，欲上豫章看望弟弟，遂离开宣城，到距豫章很近的庐山隐居。庐山乃天下名山，景色秀丽无双，李白观察日九，爱之深切，写下不少诗篇赞美庐山美景。《望庐山瀑布》便是最有代表性的一首。
赏析：
李白生平游历好多名山大川，他非常喜爱庐山的风景，从他的“且谐宿所好，永愿辞人间”(《望庐山瀑布》之一)等诗句可以看到他晚年曾经有过退隐庐山的念头。这首诗可能就是他接近晚年的作品。《望庐山瀑布》共有两首，第一首是五言古体，这里选读的是第二首，为七言绝句。
这是一首写景的诗。诗人在庐山香炉峰下，远远地观赏这里的风景。他先从上面的香炉峰看起，“日照香炉生紫烟”，太阳的光辉照射在香炉峰上，“香炉”中在升起紫色的烟雾。烟，一般呈灰白色，这儿的烟怎么会是紫色的呢?因为香炉峰下有瀑布，水气蒸腾，混入云气，透着日光，反映出紫红色，远望过去，在形似香炉的高峰上盘旋缭绕的就是紫色的烟云了。这样的风景多么美妙啊!香炉冒烟是极为平常的事物，诗人借它来描写香炉峰的奇丽景观。
接着向下望到香炉峰的瀑布。“遥看瀑布挂前川”，远远望去，一条瀑布挂在前面的水面上。这里最传神的是一个“挂”字。瀑布原本是从山壁上突然倾泻而下的水，远远看起来就像是悬挂着的布，所以叫瀑布。作者用“挂”字形容它从上而下，非常形象。《望庐山瀑布》第一首中有“挂流三百丈”的诗句，也是用“挂”来形容香炉峰瀑布的。
第三、四两句进一步描写瀑布，“飞流直下”，写瀑布从高高的山壁上笔直地奔泻而下的迅疾情况。“三千尺”是一个夸张数字，它和上面提到的“挂流三百丈”一样都是夸大地形容瀑布从陡峭的山壁的极高处飞流而下的气势。最后一句“疑是银河落九天”，意思说让人怀疑那是银河从极高的天空降落下来了。银河本是晴朗的夜晚环绕天空的银白色光带，它既很壮观，又富于神秘的美，是大自然的一种天象奇观，用银河比喻瀑布，显示出瀑布银光闪闪，气势磅礴的壮丽奇观，真是别出心裁的联想。诗人在运用这个比喻时，不取“像”“似”之类的字，而用一个“疑”字，故意说它若真若假，却更强调了两者相似的逼真程度。
这首诗运用了丰富的想象力，有比喻，有夸张，显示出庐山瀑布奇丽雄伟的独特风姿，也反映了李白这位大诗人胸襟开阔、超群出俗的精神面貌。
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领略庐山瀑布的壮美 感悟李白诗篇的瑰丽
设计理念：
古诗教学是老师携学生之手共进的一次审美旅行。教学中，突出以诵读感悟为主，调动学生经验背景、引进学习资源为辅，在体会语言情感，体会诗句意境中，把握诗文的审美韵味与内涵;在积累语言与情感的基础上，注重学生对文本的感悟，展示学生对古诗的个性解读，培养学生的文学作品欣赏能力，丰富学生的精神世界。
教学目标：
1.读准字词，练习正确、流利、有感情地朗读和背诵《望庐山瀑布》。
2.理解诗句意思，想象诗歌表现出来的整体意境，体会诗歌表达的思想感情，培养热爱大自然的情操。
3.掌握学习古诗的一般步骤和基本方法，感悟李白诗歌的总体特点。
教学过程：
一、视频导入，整体感知瀑布：
1.(播放示频：叶圣陶的《瀑布》)
谁能用一句话赞一赞瀑布?
2.不同的地方，不同的诗人，瀑布的风采也各不相同。伟大诗人李白笔下的瀑布又是怎样的呢?今天我们一起来学习(齐读：望庐山瀑布)。
3.介绍李白：(资料要点：诗仙;留下的诗篇最多，成就最大;大胆的夸张 ，奇妙的想象。)
【设计意图】播放瀑布视频，整体感知瀑布的磅礴气势，为全文的学习奠定审美基础。了解李白，了解李白诗歌“大胆的夸张、奇妙的想象”的特点，为下文学习适当铺垫。
二、学习古诗，体会瀑布意境壮美
(一)解题：
1.自由读一读，试着说出题目的意思。
2.站在哪儿看的?诗中哪个词告诉了我们?(遥看)
3.连起来说题目的意思。
【设计意图】理解题目意思，重点强调作者是“远看”，并紧扣诗中的“遥”来理解，意在告诉学生好好读文本是理解的关键。
(二)初读古诗――读通顺，读准确
1.放声读两三遍，力求读通顺，读准确。
2.学生自由读。
3.重点解决三组字词的教学。
紫(zǐ)烟 三千尺(chǐ)
庐山 香炉
瀑布 银河
4.指读全诗，读出节奏。
【设计意图】第一遍读诗，主要目标是读通顺，读准确，并能结合图片理解“紫烟”“香炉”“三千尺”“银河”的意思并且读好，为下文的理解诗句提供先行组织者。
(三)再读古诗――读理解，读明白
1.请同学们再自由读一读，选择你最有把握的一句或几句，把它的意思说给同学听一听。
2.学生自由练读，练说。
3.自由交流每句诗句意思。
4.连起来说说整首诗句意思。
【设计意图】这一步要求学生能说出每一句的诗句意思，首先是理解重点词语的意思，串联调补，由部分到整体，由浅入深地感受整首诗的美好画面，这也是课后的习题要求之一。
(四)第三遍读――读意境，读感悟
1.请同学们再美美地读一读这首诗，抓住关键词，说一说李白笔下的庐山瀑布有什么特点?
2.学生再次自由读诗。
3.交流瀑布特点。
▲壮观的特点：
①三千尺(形容很长，要求学生朗读好这一句并指出运用了大胆的夸张)
②飞流直下(读出瀑布很急)
③落九天(古人把天分成九重天，“九天”指天的最高处。从哪个词看出是想象?指出运用了奇妙的想象)
④挂(什么东西能挂?现在挂在眼前的是什么?这也是大诗人李白奇特的想象)
▲交流美丽的特点：紫烟(理解“紫烟”给人梦幻、高雅、神秘、优美的感觉，读出美的意境)
【设计意图】这一步是本节课的教学重点部分，重在让学生抓住“三千尺”“飞流直下”“落九天”“挂”“紫烟”等关键的词语，通过自由读、对比读等多种形式，充分感悟庐山瀑布的壮美，同时穿插理解李白诗歌奇特的想象、大胆的'夸张这一特点。
(五)品读古诗――积累背诵感悟
1.自由练背。
2.指名同学背。
3.齐背(配乐，配图)
【设计意图】虽然是简单的练读练背，却是学生学习成果的再现，能够有感情地读好、背好古诗也是古诗教学的一个重要任务。
(六)小结古诗――学法迁移运用
我们按照“读通――读懂――读美”的古诗学习方法，不仅感受到了庐山瀑布的壮美，也感受到了诗仙李白大胆的夸张、神奇的想象。
【设计意图】结合板书小结学习古诗的基本方法：读通――读懂――读美，意在让学生掌握一种学习能力;点拨李白的诗风特点，是对李白诗词的整体感知，也很好地照应了开头对李白的了解，又为学生以后的学习服务。
三、拓展延伸，再悟李白诗文的瑰丽
1.收集几首李白的诗，请同学们自由读一读，体会李白诗歌的总体特点。
2.出示，自由读。
①《古朗月行》 ②《秋浦歌》 ③《夜宿古寺》
3.交流李白诗歌总体特点：
①大胆的夸张。 ②奇妙的想象。
4.自由读诗。
【设计意图】举出学生比较熟悉的几首诗，并且结合本节课感受到的李白的诗风加以分析，更好地理解李白的其他古诗，学以致用，活学活用。
四、课外巩固，强化补充古诗学习
1.用自己的话把《望庐山瀑布》这首诗所描绘的景象讲给爸爸妈妈听一听。
2.找几首描绘祖国名山大川的诗，练习朗诵。
【板书设计】：
望庐山瀑布 李白
读通
读懂 壮美 奇妙的想象
读美 大胆的夸张
《望庐山瀑布水二首》是唐代伟大诗人李白创作的两首诗，其一为五言古诗，其二为七言绝句。这两首诗，都紧扣题目中的“望”字，以庐山的香炉峰入笔描写庐山瀑布之景，用“挂”字突出瀑布如珠帘垂空，以高度夸张的艺术手法，把瀑布勾画得传神入化，然后细致地描写瀑布的具体景象，将飞流直泻的瀑布描写得雄伟奇丽，气象万千，宛如一幅生动的山水画。其中第二首七绝历来广为传诵，其前两句描绘了庐山瀑布的奇伟景象，既有朦胧美，又有雄壮美;后两句用夸张的比喻和浪漫的想象，进一步描绘瀑布的形象和气势，可谓字字珠玑。
望庐山①瀑布水二首
唐代诗人：李白
【其一】
西登香炉峰②，南见瀑布水。
挂流三百丈③，喷壑数十里。
初惊河汉⑤落，半洒云天里。
仰观势转雄，壮哉造化⑥功。
海风吹不断，江月⑦照还空。
空中乱
飞珠散轻
而我乐⑩名山，对之心益闲;
无论⑪漱琼液，还得洗尘颜。
且谐⑫宿所好，永愿辞人间。
【其二】
日照香炉⑬生紫烟，遥看⑭瀑布挂前川。
飞流直⑮下三千尺，疑⑯是银河落九天。
其一的解释：
⑴庐山：又名匡山，位于今江西省九江市北部的鄱阳湖盆地，在庐山区境内，耸立于鄱阳湖、长江之滨，江湖水气郁结，云海弥漫，多蝇岩、峭壁、清泉、飞瀑，为著名游览胜地。
⑵香炉峰：庐山北部名峰。水气郁结峰顶，云雾弥漫如香烟
⑶三百丈：一作“三千匹”。壑(hè)：坑谷。“喷壑”句：意谓瀑布喷射山谷，一泻数十里。
⑷
⑸河汉：银河，又称天河。一作“银河”。“半洒”句：一作“半泻金潭里”。
⑹造化：大自然。
⑺江月：一作“山月”。“江月”句：意谓瀑布在江月的映照下，显得更加清澈。
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⑼穹(qióng)石：高大的石头。
⑽乐：爱好。乐名山：一作“游名山”。益：更加。闲：宽广的意思。
⑾无论：不必说。漱：漱洗。琼液：传说中仙人的饮料。此指山中清泉。还得：但得。一作“且得”。尘颜：沾满风尘的脸。洗尘颜：喻指洗除在尘世中所沾染的污垢。
⑿谐：谐和。宿：旧。宿所好：素来的爱好。“且谐”二句：一作“集谱宿所好，永不归人间”，又一作“爱此肠欲断，不能归人间”。
其二的解释：
⒀香炉：指香炉峰。紫烟：指日光透过云雾，远望如紫色的烟云。孟浩然《彭
⒁遥看：从远处看。挂：悬挂。前川：一作“长川”。川：河流，这里指瀑布。
⒂直：笔直。三千尺：形容山高。这里是夸张的说法，不是实指。
⒃疑：怀疑。银河：古人指银河系构成的带状星群。九天：一作“半天”。古人认为天有九重，九天是天的最高层，九重天，即天空最高处。此句极言瀑布落差之大。
名句释义：
①
这两句是说，瀑布从山上迅速坠落，
海风吹不断，江月照还空。
①空：明净。
这两句是说，瀑布任海风劲吹也不能吹断，在江月映照下显得更加清澈。形容瀑布喷流不断及明净清澈之状态，措词形象、传神。
译文：
【其一】
从西面登上香炉峰，向南望见瀑布高挂在山前。
水流直下达三百丈，沿着山谷奔涌前行几十里。
速度快如风驰电掣，隐约之中宛如有白虹腾空。
乍以为是银河从天上落下，弥漫飘洒在半空中。
仰观瀑布那气势真雄奇啊，这是神灵造化之功!
再大的海风也吹不断，江上月光却能直透其中。
水流在空中任意飞溅，冲刷着两侧青色的石壁。
飞腾的水珠散发彩色
我本来就最爱游赏名山，面对此景心胸更宽广。
不必像服琼浆一样成仙，此水已足以荡涤尘俗。
遁世归隐本是我夙愿，只想久居此地永辞人间。
【其二】
香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟
高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。
创作背景：
这两首诗一般认为是公元725年(唐玄宗开元十三年)前后李白出游金陵途中初游庐山时所作。吴小如教授认为，李白这两首诗体裁不一，内容也有一部分重复，疑非一时之作。詹
赏
这两首诗体裁不一，一首五古，一首七绝，内容也有部分重复。第二首诗流传很广，曾被选入小学
第一首诗是五言古诗。此诗共换四次韵，前八句为一韵;中间八句每四句各一韵;末六句为一韵。诗意也可按韵分为四层。前三层基本上是
五言古诗讲究兴寄，直抒胸
第二首诗是七言绝句。此诗中的香炉，即第一首诗开头提到的香炉峰，“在庐山西北，其峰尖圆，烟云聚散，如博山香炉之状”(乐史《太平
宋人魏庆之说：“七言诗第五字要响。……所谓响者，致力处也。”(《诗人玉屑》)这个看法在这首诗里似乎特别有说服力。比如一个“生”字，不仅把香炉峰写“活”了，也隐隐地把山间的烟云冉冉上升、袅袅浮游的景象表现出来了。“挂”字前面已经提到了，那个“落”字也很精彩，它活画出高空突兀、巨流倾泻的
中唐诗人徐凝也写了一首《庐山瀑布》。诗云：“虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。千古长如白练飞，一条界破青山色。”场景虽也不小，但还是给人局促之感，原因大
第一首五古因篇幅无限制，所以诗人任意挥洒，写“海风”，写“江月”，写“穹石”，写得大起大落，大开大阖，转折如意，挥洒自如，一气呵成。第二首七绝因篇幅较小，诗人用夸张的比喻把景物升腾到更高的境界，达到写瀑布的极致，极为夸张，但又清新自然，浅显生动，同时具有动荡开阔的气势，飞动流走的章法，跳跃腾挪，纵横
两首诗都是李白之作，同是写庐山瀑布之景，李白一生好入名山游在庐山秀丽的山水之中，更显诗人标名之灵气。其想象丰富，奇思纵横，气势恢宏，感情奔放，似江河奔腾，又自然清新，似云卷风清，其诗歌的审美特征是自然美、率真美和无拘无束的自由美。这两首诗歌都具有这样的审美特征。
历史评价：
古人曾对《望庐山瀑布水二首》的第二首七言绝句作出极高的评价：“入乎其内，发乎其外。想落天外，形神兼备。”
