刘禹锡《浪淘沙》课件【1】
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。
2、能借助注释理解诗句的意思,感受黄河雄伟壮美的气势。
3、能品悟古诗，体会诗人奋发有为的精神和豪迈浪漫的气魄。
教学过程：
一、定向导学
我们经常听大人说“我们是喝着黄河水长大的。”的确如此，黄河被誉为中华民族的摇篮。我们生在黄河边，长在黄河边。我们也经常到黄河边去游玩，那么站在黄河边上你会想起哪句古诗呢？
今天就让我们跟随唐代文学家刘禹锡再次走进黄河。板书课题。出示学习目标。
二、自主学习
1、打开
解诗题 知作者——诵古诗——抓字眼，明诗意，理解大意——品意境，悟感情。
出示自学提纲
1、“浪淘沙”怎样理解？互相交流
2、将古诗读正确、流利。（3分）
3、理解以下词语的意思。（2分）
①九曲：
②簸：
③天涯：
④直上：
4、结合重点词语说说古诗大意。（4分）
三、合作学习
1、浪淘沙创自刘禹锡、白居易，其形式为七言绝句。后又用为词牌名。
刘禹锡（772-842），唐代诗人，字梦得，洛阳（今河南洛阳）人。是柳宗元的好友，人称刘柳，因参加永贞革新而被流放，性格豪迈，决不向恶势力低头。他的诗也写得很有豪气，白居易因而称他“诗豪”。他的七律和七绝都有许多名篇，而用民歌体裁来写七绝更是他引人注目的特点，为唐诗中别开生面之作。
2、指名朗读古诗。
3、理解以下词语的意思。
①九曲：形容黄河非常曲折。
②簸：指由于风大，黄河水颠簸摇荡，波涛滚滚。
③天涯：天边。
④直上：逆流而上。
4、学生连起来说说诗意。九曲黄河，挟带泥沙，波涛滚动，奔腾万里，仿佛来自天边。如今我要迎着从天涯来的黄河浪潮，逆流直上，到达银河，并和黄河一同到牵牛织女家中做客。
四、质疑探究
1、品读，深化理解。
名句赏析——“如今直上银河去，同到牵牛织女家。”
牵牛织女：银河系的两个星座名。自古相传，织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎结为夫妇。后西王母召回织女，牛郎追上天，西王母罚他们隔河相望，只准每年七月七日的夜晚相会一次。
这首绝句用淘金者的口吻，表明他们以美好生活的向往。同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中奔波。直上银河，同去牛郎织家，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。表现诗人奋发有为的精神和豪迈浪漫的气魄。
五、小结检测。
这节课,我们欣赏了唐代诗人刘禹锡创作的《浪淘沙》，古人用他们的双脚踏遍了祖国山川河流,用饱含深情的语言写下无数千古不朽的名篇。课余请大家再收集有关的古诗读一读,去领略中华民族特有的古诗古韵!
刘禹锡《浪淘沙》课件【2】
教学目标
1、识记本课四个生字并能做到正确书写、运用。
2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵这两首古诗。
3、感受两首诗的不同风格，积累与水有关的古诗。
4、情感目标：体会作者的思想感情，培养审美情趣，提高审美能力。
教具准备
自制课件（西湖美丽的风景图片并为朗诵配音）
教学过程
课前预习：了解唐朝诗人白居易和宋朝诗人苏轼的生平，收集、背诵学过的他们写的诗。
一、导游介绍，激趣导入
1、谈话：假期中，我们班的×××同学在家人的带领下到杭州的西湖游玩，那里给他留下了深刻的印象。今天，我们就请他来当导游带我们一起去游览一番。（学生边介绍边出示课件，带领学生领略西湖的美丽风光）
西湖美吗？从你们专注的眼神，惊异的表情，老师已经感受到了。面对西湖的山光水色，我们只感到语言的贫乏，可古时候的诗人们，却能用寥寥数语勾勒出西湖的美丽，今天我们就来学习其中最有名的一篇。（板书课题，齐读课题）
2、这首诗的作者是谁？你了解他吗？（交流苏轼的资料）
（出示多媒体课件）苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋大文学家、大艺术家，在诗词、散文、书法、绘画等方面都有杰出的成就，对后世影响很深。他的诗词，挥洒自如，明快豪放，善于运用新鲜的比喻描写山水景物。
3、理解题目：一天，苏轼和朋友在西湖边上饮酒。开始天气晴朗，不大功夫竟阴了天，下起雨来。这样，饮酒未尽，诗人便饱览了西湖上晴和雨两种截然不同的风光。于是诗人挥笔写下了这首《饮湖上初晴后雨》。
你现在能明白题目的意思了吗？（指名解题，注意调整词序：“饮湖上”应为“湖上饮”，题目可调整为“雨后初晴湖上饮”，把省略的部分补充完整，意思是雨后初晴（在）西湖上饮（酒）时（看到的景象））
4、过渡：900多年来，此诗妇孺皆能成诵，成为咏西湖诗中的名篇，为什么人们最喜欢这首诗呢？让我们先来读一读吧。
二、质疑解疑，理解诗意
1、学生自读古诗，注意读准字音。
2、指名读，纠正字音及不恰当的停顿。
3、学生自读、质疑，将不懂的词、句标出。
4、学生自读感悟。鼓励学生借助工具书、结合西湖美景图片了解诗文大意。
5、小组交流学习体会：学会了什么，还有哪些问题没有解决。
6、集体交流不理解之处。（注意“潋滟”、“空濛”、“西子”、“总相宜”的意思）
三、吟诵品读，深入感悟
1、（课件出示古诗的前两句）指名读，谈感受。
2、从这两句诗文中，你感受到西湖在晴天和雨天的景色各是怎样的？用自己的语言描述。（领略西湖的晴姿雨态都是美好奇特的，理解“晴方好”“雨亦奇”是诗人对西湖美景的赞美。）
3、体会作者看到这般美景的心情。指导学生朗读，建议放慢语速去读。
4、学生练习，指名读，范读，齐读。
5、西湖晴天、雨天都如此美丽，不禁使作者想起古代的一个美女西施，发出如此感慨。
6、（课件出示古诗后两句）指名读。为什么作者拿西施来比西湖呢？（学生首先会想到两者都有个“西”字，更要引导学生理解两者都具有的自然之美：西施无论是化淡妆穿素衣，还是涂浓妆穿锦衣，总是美丽迷人。西湖无论是晴天的波光荡漾，还是雨天的迷蒙山色，都让人流连忘返。还有西施是古代春秋时期的越国人。那时越国的地域与后来及现在所称的“浙江”的地域大致相当。杭州及西湖正处在西施的故乡一带。苏轼在杭州就很自然地想到著名的古代美女西施，并拿她来与西湖相比。）
7、因为这巧妙的比喻，使这两句诗成为传世名句；也因为这传神的比喻，使“西子湖”成了西湖的别称。让我们再来有感情地读一读，感受这美妙的`诗句。
有感情地朗读最后两句。
8、小结：寥寥数语却能勾画出西湖多姿多彩的魅力，怪不得近千年来，人们每每来到西湖都要吟诵这优美的诗句。让我们也来回味一下，配乐（如《平湖秋月》）朗诵古诗，并配以西湖优美画面。
四、总结学法
（课件出示：质疑解疑，理解诗意；吟诵品读，深入感悟）
我们就用这种方法来学习第二首描写大海景象的古诗《浪淘沙》，
五、学习《浪淘沙》
1、了解作者：白居易是唐朝诗人，字乐天，号香山居士。他是一位伟大的现实主义诗人，诗常常状物抒情，表达深刻含义，让我们看看作者借这首诗来告诉我们什么。
2、自主、合作学习古诗。
学生借助工具书，自读理解，遇到困难在学习小组中共同交流、启发，对于“淘不住”“遂令”等词语，教师要给予讲解。
教师巡视，关注后进学生，参与小组交流之中，查找问题，适时点拨。
3、集体交流学习情况：指名读一读诗，学生用自己的话说说古诗的意思，品味“遂令东海变桑田”蕴含的深刻道理。
4、有感情的朗诵古诗。
六、比较两首诗的不同风格
说说自己喜欢的原因，并有感情地读一读，比一比看谁读得好。
七、作业：
1、搜集与“水”有关的古诗。
2、喜欢《饮湖上初晴后雨》的同学可以继续搜集有关西湖的风光图片、文字资料；喜欢《浪淘沙》同学，可以找到刘禹锡的《浪淘沙》（九曲黄河万里沙……）读一读。
刘禹锡《浪淘沙》课件【3】
教学要求：
1、学习生字：淘、簸、涯。
2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3、理解古诗的内容，想象诗句描绘的画面，体会诗歌表达的感情。
教学重点、难点：
1、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
2、把对句子的理解和想象结合起来，体会诗歌表达的情感。
教学准备：
1、课前收集有关作者及其作品的资料。
2、多媒体课件。
教学过程：
一、创设情境，导入课文。
1、上课前，我们一起观看一段关于黄河的录像。播放课件：黄河波涛汹涌、奔流不息的画面你看到了什么？感受到了什么？
2、这节课，让我们一起去感受唐代诗人刘禹锡笔下黄河的风采神韵吧！
3、板书课题：浪淘沙。齐读课题。
二、检查预习，交流资料。
1、通过预习，你有什么收获？
2、谁愿意为大家读一读这首诗？个别读、集体读同桌对读
3、检查自学生字情况。
三、精读古诗，理解诗句。
1、学习第1、2句。
（1）出示诗句“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”。
（2）指名读、全班齐读诗句。
（3）分小组学习、交流。
你读懂了什么？还有哪些是你不懂的？
（4）学习汇报。教师随机答疑。（板书：浪淘风簸）
（5）咱们可以用什么词概括黄河给你留下的印象？（板书：气势雄伟）
（6）同学们，下面就让我们通过朗读把黄河的这种雄伟壮丽、气势磅礴的力量美表现出来吧！自由朗读、指名读、分组读。
2、学习第3、4句。（出示3、4句诗）
（1）全班齐读。
（2）诗人想直上银河去做什么呢？（板书：直上银河）
（3）让我们随着诗人的脚步，沿着黄河顺流之上，到那天上的银河之畔，探访牛郎和织女。男、女生读诗句。（板书：想象写实）
3、指导朗读。
4、谁能用自己的话说说诗的意思？
5、尝试背诵。（指名背。全班背。）
四、拓展延伸，保护黄河。
1、诗人向我们展示雄伟壮丽、气势磅礴的黄河。黄河历经千年，如今怎样呢？让我们一起去看一看吧。出示黄河被污染的素材。
2、你看到了什么？你的心情怎样？
3、请同学们开动脑筋，发挥我们的聪明才智，为保护我们的母亲河献计献策。
1、阳春布德泽万物生光辉。——汉·乐府古辞《长歌行》
2、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》
3、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇〈春江晚景〉
4、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足。——白居易《钱塘湖春行》
5、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子》
6、春来不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
7、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》
8、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》
9、阳春二三月草与水同色。——晋·乐府古辞《盂珠》
10、时春阳和方起。——《史记·秦始皇本纪》
11、春晚绿野秀岩高白云屯。——南朝宋·谢灵运《入彭蠡湖口》
12、春江潮水连海平，海上明月共潮生。——张若虚《春江花月夜》
13、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。——唐·白居易《赋得古原草送别》
14、阳春白日风香晋。——乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》。
15、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。——朱熹《春日》
16、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》
17、夜半铃声催睡眠，看似娇妻短信恋。盈月有望相思泪，晨晓觉醒忆缠绵。——暮思
18、池塘生春草园柳变鸣禽。——南朝宋·谢灵运《登池上楼》
19、渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。——王维《渭城曲》
20、只见碧空衬着淡蓝，一会儿，淡蓝变成橙黄，边上镶着绯红，这红光越来越多，从空中直射海面，先是一点，接着一片，飞快地向四面扩散。
21、晚霞满天，一片又一片的火烧云，把天空织成美丽的锦缎，真是一幅绮丽的奇景，晚霞有多少种颜色?红色，黄色，金色，紫色，蓝色，或许还有别的颜色。
22、天空是蓝的，万里晴空，一片湛蓝。那种蓝是浅浅的，就像是块蓝水晶，它给人的感觉总是那样纯洁，清爽。望着它，我整个心仿佛都是空的，只有眼球前的这个蓝天。
23、我爱天空。万里无云时的天空，纷飞飘雪时的天空，漫步时抬头望见的天空，独坐时斜视窗外的天空――它那样遥远而又真实的存在，在我的心中，变幻着缤纷的色彩。
24、天空上挂着无数星星，在那一闪一闪的。其中有两颗星有一个美丽浪漫的神话，那就是牛郎织女星。古人通过神话故事，表示了自己对当时社会的感想。天空创造了童话。
25、天空拥有着火热的太阳，皎洁的月亮，闪烁的星星，神奇的流星。还拥有着闪电的瞬间，雷鸣的轰动，狂风的怒吼，雨点的爽快。它包含了自然界的风云变幻，天空空吗?
26、不同地方有不同的.天空，广东的天空是瓦蓝的;山东的天空给人一种高高在上;完美的碧天如水;青藏高原的天是苍穹的;黄土高原的天空，是深邃无垠的，仿佛亘古未变。
27、天空靠着地平线是绯红的，在较高一些的处所转成了淡金色，再上去是黄的句子/，再上去，又是碧色，一种被光辉渲染出来的浅碧色，再上去到了天顶。另是一种清洁而鲜明的蓝色了。
28、我想成为我的天空中的白云，悠闲自在，可以两耳不闻窗外事，可以跳出三界外，不在五行中。可以自由自在，不管不顾，体验没有重量的感觉。当看到火灾时，还可以化身为丝丝细雨救人于水火之中。
29、雨天时的天空也十分美丽。电闪着，雷打着，风卷着云，雨带到风，整个天空，就像一个大舞台。慢慢的，雨也就停了，雨后的天空会显得比平时更晴朗，一望过去，无边无际给人带来了一种爽快的心情。
30、抬头仰望天空，有时侯像一块丝手帕，十分透明，蓝天上停留着细碎的云块，像是绣有纱巾上的白玉兰花。有时却没有一丝云彩，只有太阳公公高高地挂在空中，耀眼的光芒刺得我们眯着眼睛，像广阔安静的大海。
31、仰望蓝天大多有白云陪衬，那些变幻莫测的云，或流动，或停驻，有意无意地为蓝天添了装饰;平视蓝天则是一望无际的素面，满眼都湛蓝或者蔚蓝的颜色。在这样的时刻，除了纯净和安祥，你几乎再找不到合适的词语来描绘。
32、天空无边无际，打得比深蓝有宽大的大海还要大。天空中有许多东西，早上，太阳从东方神起，太阳光照射在天空身上，是天空更美丽更耀眼。晚上，星星在天空中玩耍，月亮在深夜里讲了许多故事红星星睡觉，那故事愈来愈精彩。
33、须得是无风的夜晚，袅袅的雾儿在松林里升出来，丝丝缕缕，挂在松针上;抹在青岩间，像玉女臂上的轻纱，似蚕儿口吐的细丝。这时，月儿从山口升出来了，像个桔黄色的漆盘。那光线，在银白中透出几分杏黄，借着月色朝松林里一看。
34、尽管天空有时候是惨淡的灰色，但只要心中充满阳光，便有乌云散尽的一天，仰头依旧还是一片纯净而蔚蓝的天空。如同青春，固然是“一道明媚的忧伤”，但只要有希望，只要善于发现生活的美好，只要懂得适时地放手，就会成为一道夺目的光!
35、蓝色的天幕上嵌着一轮金光灿烂的太阳，一片白云像碧海上的孤帆在晴空飘游。
36、秋高气爽，天像擦拭得一尘不染的玻璃，轻绵的云朵，雪白雪白的如奶汁一样。
37、许多云絮低低地降落，把几个最高的山巅笼罩起来，似乎给它们披上了几片白色的轻沙。
38、天蓝得像一汪海水，几朵飘悠悠的白云，洋洋洒洒地点缀在天空中，像一个美妙的老人的梦。
39、天空由于多变化，又是晴朗的天空是蓝蓝的，有时天空是黑沉沉的，有时天空像披上了雪白的衣服。
40、天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。
41、一个初夏的晴朗的好天气，蔚蓝的高高的天壁上镶着大理石纹似的云缕，燕子愉快地划破了天空的沉寂。
42、东方泛起了鱼肚似的淡白色，接着，渐渐光亮起来;那白色像水一般漫向天空，一会儿整个天空变得透明晶亮。
43、美丽的天空上有一朵朵雪白有奇形怪状的白雪。可爱的小鸟总在天空掠过，唧唧喳喳的叫这好像在给天空打招呼。
44、夜空中浓云密布，借月的微光，可以看到一团团乌云，像一群专事毁灭的精怪，趁着风势在混乱一团的天空骤驰。
45、天上，燃烧起火烧云，云块越来越大。红色，赭色，紫色，青色，黑色，各种各样，不可调和地形成一条奔涌的河流。
46、天放晴了，从窗口望出去，一块透明的蓝天，像一张丝手帕，蓝天上停留着一些细碎而洁白的云块，像是纱巾上的花朵。
47、天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮。
48、尉蓝的天空是多么美!那一片浓厚的白云，高高挂在晴空上。它轻轻地在飘!风是它的旅行车，它有着自己的目标;是哪世界的尽头。
49、先是云散开了，从隙缝中露出蓝色的天幕。然后云层的裂口像被撕碎了的面纱，越来越大，明净碧蓝的天空终于整个展开在大地上了。
50、天那么蓝，连一丝浮絮都没有，像被过滤了一切杂色，瑰丽地熠熠发光。
51、透蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩受不住酷热，悄悄地躲得无影无踪。
52、天空中有几颗发亮的星，寥寥几片自云，一轮满月像玉盘一样嵌在蓝色天幕里。
53、天晴得像一张蓝纸，几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。
篇一：我爱家乡的小河
我爱家乡的小河
和着河边长满绿草的小坡
我爱着河边杨树枝上知了们
年年唱的欢乐的歌
石桥在雨中弓着疲惫的腰向我诉说
诉说久远的故事
诉说河边人们辛勤的劳作
挥舞着
新雨飘落
青蛙在草丛落窝
河水干涸
光着脚丫的孩子在淤泥里乱摸
鱼虾贝类和田螺
我爱这小河和这里的欢乐
时光匆匆那么的冷漠
我在异乡漂泊
篇二：我爱家乡
阳光照进了城市的楼窗
城市被打扮得分外漂亮
高楼林立碧水荡漾
车水马龙人来人往
蓝天白云雨燕飞翔
春意盎然热烈奔放
学校里传出了孩子欢乐的笑语
工厂里钢铁的歌声飞旋着铿锵
集市里叫卖声此起彼伏
广场上载歌载舞汇成了不夜的海洋
大秧歌扭出了时代的旋律
小腰鼓奏出了新时期的乐章
太极拳推山倒海
速滑轮足下风光
风到处荡起快乐的涟漪
雨过处是一片清新景象
这里勤劳
这里欢乐吉祥
奔涌的热浪鼓动着
要去远航
美丽的家乡
我们的天堂
和风吹进了大地的胸膛
乡村也被舞动得越发辉煌
老绵羊舒适的躺在山坡上
静静的守护在春羔身旁
姑娘的歌声花瓣一样在天空飞扬
小伙子奔跑在致富路上
孩子们的读书声高亢响亮
幸福光阴在老人的胡子里流淌
野草青青花儿香
禾苗茵茵泛波浪
小桥流水青山翠
正是春来好时光
老牛哞哞唤小康
绿树成荫掩映着碧瓦红墙
炊烟袅袅晨
这里宁静和谐
这里幸福安康
金色翅膀驾驭着神奇的梦想
飞向远方
可爱的家乡
我们的天堂
快乐的旗子在心的天空飘扬
收不拢的思绪因此不断膨胀
一百年来我们上下求索
追寻着梦中的理想
蹒跚的步履压弯了脊梁
乡亲们在艰难中彷徨
二十年来
这里终于撒满了雨露阳光
百岁老人才真正焕发了青春
孕育了新的力量
发展经济引资招商
励精图治奋发图强
风雨中与你寸步不离
前进中你我共同成长
同舟共济相互守望
摧春布谷在朝晖里放声歌唱
嘹亮歌声播下了丰收的希望
美丽的遐想在我心中逐渐长大
小康之路在脚下通向远方
火红的太阳点亮了城乡
我爱我家乡
这里是我们的天堂
篇三：我爱家乡
那些忧伤的泪啊
曾经为你而流
那还是在我童年的时候
记得当时的家境贫穷
过节了
才能吃上一顿白面馒头
那时阶级斗争的弦绷得很紧
经常开展斗私批修
纯政治的紧
勒住了人们的头脑
前进中的航船
在历史的长河中滞留
掀开被定格在历史长廊中的底片
心中还不尽地泛起阵阵酸楚
那些喜悦的泪啊
总是为你在流
那是你
一次次取得辉煌成就的时候
童年的土路再也不会去走
破旧的房舍
已建起了林立的高楼
在也不会为生活的贫困而忧愁
平时的餐桌上
总也少不了一壶老酒
经济在振兴
市场在
人们向往美好的生活
正意气风发地向新的高度追求
因为爱你啊
实事求是才让你变得富饶俊秀
因为爱你啊
科学发展使你更加壮志未酬
我的热血在为你奔涌
我的心儿在为你跳动
我愿为你奋斗不止
我要为你一展歌喉
洒尽一腔热血
为你铸就金色的春秋
篇四：我爱家乡的麦田
小时候
麦田是我的天堂
伴着清风在绿地毯上飞跑
把麦苗当做韭菜
就像把高粱当做花
后来，飘零在外
麦田是我的望乡
最爱流连街心的花池
若有幸看到一片绿茵场
便依稀看见了流着汗的爹与娘
如今，我回到了家乡
麦田褪下绿丝绸
吐出了园林与工厂
耕耘与收获的火苗越烧越旺
因为，我依然闻到了
那熟悉的麦草香
篇五：我爱家乡黑龙江
五一假期伊始
带着孩子去旅游
一路上春风拂面心悦神怡
看到车窗外的广袤原野
心中感慨无限
北疆的春天终于走到人间
可北国的辽阔平原让人心胸豪放
黑色的土地肥沃的农田
那纵横交错的防护林
好像是绿色的万里长城
让人心声豪迈
林荫远处不时的有一幢幢别墅
在车速的疾驶中慢慢掠过
新颖别致的老年疗养院
如同星级宾馆
名目
更让人目不暇接
田野里新时代的农民
在播种新的希望
不再是过去的老模式在田里操作
现代化的机械已经代替了
古老的播种方式
他们悠闲地坐在农机上
不断地称赞如今农民的惬意生活
在赞美党的扶农政策的感召
费改税的合理化建议
扶持农民奔小康的精明良策
看到眼前欣欣向荣的景象
不仅让我从内心里感叹
如今的农民不再是从前封闭的`角落
是社会主义新农村的前景写照
科学发展观的治国举措
在农民身上有了
虽然在游览圣地我看到了很多美景
但在内心深处总有一种感慨
想抒发出来感叹出来赞美出来
浅释几笔以抒心中之阅然
虽聊聊数语却是我心中之慨然
望祖国大地耀耀生辉
愿北国江山富饶美丽
北大荒的别名改为北大仓
愿这片多情的土地
孕育出更美的情怀
我更爱我的家乡美丽的黑龙江
篇六：我爱家乡荷花美
我家池塘水，
水中荷花美。
花蕾脉脉含深情，
花枝亭亭吐芳菲。
风中摆绿裙，
雨里笑微微。
百花园里不争春，
只恋家乡泥和水。
我家池塘水，
水中荷花美。
花开飘香千万里，
花落结果堆成堆。
出泥不染尘，
高洁清如水。
花开花落都是情，
只为人间爱和美。
我爱荷花美，
多少梦里你伴随;
我爱荷花美，
多少征程你相陪。
啊——
我家池塘水，
水中荷花美。
篇七：我爱家乡的山杏树
她长在山上
迎春开放
她是报春的使者
更是普通的树一棵
青青的果子
有点酸涩
没有成熟人们就将她掳掠
就连叶子也不放过
摘回家为猪改善生活
年老的杏树
做成爬犁
载着我童年的梦想
飞出了大山坡
她虽然没有白桦树的白
也没有扬树的高大
有的只是朴素
有的只是默默的奉献
有的只是年年月月
守着那份沃土
我赞美你
家乡的山杏树
你为春天增色
你为大山送去欢乐
你为人人们奉献着一生的心血
我赞美你对大山的痴情
我赞美你对土地的执著
我赞美你的沉默
我赞美你的广阔
啊
我爱你
家乡的山杏树
篇八：我爱家乡的改革
迎着草海吹来的丝丝微风
和普照在家乡上空的太阳
让我不在上帝庙等待
而是
让我加紧歌唱家乡改革的步伐
穿梭在矿山村的林间
鸟儿们欢快的音乐吸引了我
望着这一片片茂密的丛林
高兴得让我跳了起来
你看，远处的山茶花开得那么艳
你看，眼前的高速公路为我们带来了便利
爷爷望着行驶在公路上的大汽车
笑弯了腰
爸爸把家乡改革的鞭子挥动着
挥向白草坪那些欢快的牛羊
一座座新建的高房挺立在家乡路旁
一个个新修的小电子厂躲在山的那边
还有扩修中的草海城
都凝聚着社会主义新农村建设的
家乡与新世纪的步伐
正统战在一起
可爱的家乡人正用
他们的勤劳和智慧
抒写家乡改革的情怀
篇九：爱我家乡
离开了家乡，走进了另一个地方
在秋菊傲霜之后，腊梅斗雪之后
总有一些荣辱与成败，溪水般匆匆流过
在山的尽头是渺渺的水声，是不歌亦艳的花朵
云开雾散时，多少玲珑的
多少轻盈的鸟影翔入梦境
多少淋漓的情愫被苦难磨亮
多少次梦里的家乡重然而现
浮云飘回来了，
夜的花瓣还粘在梦的枝头
夕阳还浮在心跳的地平线上
让爱和春天，展开翅膀，在梦境里飞翔
家乡的雨和阴冷潮湿的风
像是隐秘而稚嫩的少年心事
幽微的烛光，飘动的长夜之声
像一朵刚刚醒来的睡莲
春天，花朵和蝴蝶悄悄耳语
夏天，风的手指，扇动一种欲望
秋天，树叶慢慢凋落
冬天，树木披上了过冬的棉袄
对于家乡，我
兴奋于甜美的向往
惶惑于无边的深思
爱好于斑
在家乡，一丛野草的绿叫野草
一股风的绿叫绿风
一条河的绿叫河流
一个地方的叫森林
你在绿风的袖口里小憩
你在清韵流淌的原野原中长睡
你在
你在青烟袅袅的村庄中形成
远处的鸟，忆起途中遇到的风暴
远行的鸟，拍击天空的翅膀被风折断
它们甩动透明的骨节
在归途中歌唱
告别了家乡，踏进了另一个地方
在红叶
总有一些令人惊喜与感动的美丽
拥有春天般的精彩
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