新课程倡导要注重学科间的知识的联系，在浩如烟海的中国古代诗词中包含着许多物理知识，举例如下，希望对同学们的学习有所帮助。
1．峰多巧障日，江远欲浮天。──《游蒋山》 苏轼（宋）
2．排云数峰出，漏日半江明。──《泊樟镇》 杨万里（宋）
第一句提出“为什么太阳光会被山峰挡住？”第二句提出“为什么要推开山腰的浮云，才能看到峰顶，阳光只能从云缝中穿出照亮江面？”其实都是利用了光的直线传播的道理。
3．宝钗好耀首，明镜可鉴形。──《赠妇》 秦嘉（汉）
前一句说明了光通过珠宝首饰的`反射后的反射光线进入人眼中，显得格外耀眼；后一句利用了平面镜成像这一知识。
4．掬水月在手，弄花香满衣。──《春山夜月》 于良史
前一句提出了“水中为什么会有月亮？”这一现象，涉及到平面镜成像的物理知识；后一句说明了花朵分泌芳香的分子在做无规则的运动，发生了扩散现象。
5．举杯邀明月，对影成三人。──《月下独酌》 李白（唐）
前一句主要说明了月亮成像在酒杯中的现象，涉及到光的反射。后一句可依诗句之意，从物理角度理解为：人、月下影子、酒杯中人的像而成为三人。
6．夕阳返照桃花坞，柳絮飞来片片红。──《雨窗消意图》 牛应之（清）
柳絮本来是白的，而诗中却说是“片片红”。其原因主要是太阳光里含有七种色光，当它穿过一片红色的桃花时，白光中的大部分色光被桃花所吸收，只有红光被反射出来，反射出来的红光再照到白色的柳絮上，自然呈现出淡淡的红色。
7．野旷天低树，江清月近人。──《宿建德江》 孟浩然（唐）
通过作出月亮在水中所成的像的反射光路以及人眼看到月亮在水中所发生的折射光路图，来说明“月近人”的光学原理如图所示，S1是月亮S在水中所成的虚像，从S1点射向空气中的光线，在水面处发生折射，折射光线偏离法线，眼睛逆着折射光线看去，觉得是水中的S2射来的，眼睛看到的是S2点，S2点在S1点的上方，距水面较近，从而出现了“月近人”的感觉。
《光现象》单元测试题及解答
一、填空题(每空2分，共30分)
1.在射击时，瞄准的要领是三点一线，这是利用____的原理，光在____中传播的速度最大.
2.排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用____来解释.
3.射到平面镜上的平行光线反射后____平行的.(选填可能是仍是不)在反射时光路____.
4.教室里不同位置上的同学都能看到黑板上的粉笔字，这是光的____缘故.(填镜面反射或漫反射
5.入射光线与镜面的夹角是30，则入射光线与反射光线的夹角是____度，如果入射光线垂直射到镜面上，那么反射角是____度.
6.古诗词中有许多描述光学现象的诗句，如潭清疑水浅说的就是光的____现象;池水映明月说的就是光的____现象.
7.在碗底放一枚硬币，把碗移到眼睛刚好看不到硬币的地方，保持眼睛和碗的位置不变，请一位同学向碗里加水，将观察到____，产生这种现象的原因是____.
8.如图所示的光路示意图中，MN是空气与玻璃的分界面，PQ为法线，根据图示，MN下方的物质是____，折射角是____，反射角是____.
二、选择题(每题2分，共24分)
1.一束光线垂直地射到平面镜上，经反射后，反射角是
A.90 B.0 C.180 D.45
2.一个人在竖直平面镜前以4.5 m/s的速度离开平面镜，则像对镜的速度是
A.4.5 m/s B.9 m/s
C.拉长4.5 m/s D.拉长9 m/s
3.太阳光垂直照射到一很小的正方形小孔上，则在地面上产生光点的形状是
A.圆形的 B.正方形的
C.不规则的 D.成条形的
4.下列关于光的说法中，正确的是
A.光总是沿直线传播的
B.光的传播速度是3108 m/s
C.萤火虫不是光源
D.以上说法均不对
5.从平面镜里看到背后墙上挂钟的指针位置如图所示，此时准确的时间应该是
A.1点20分 B.10点20分
C.10点40分 D.11点20分
6.如图所示，入射光线与平面镜成角，要使反射光线与入射光线的夹角增大20，则平面镜则
A.沿顺时针方向转动10
B.沿顺时针方向转动20
C.沿逆时针方向转动20
D.沿逆时针方向转动10
7.若平行光线被某种镜面反射后，反射光线好像是从镜后某一点发出的，则这种镜是
A.平面镜 B.凹面镜
C.凸面镜 D.潜望镜
8.一个同学从一块小于他身高的平面镜里恰好能看到了自己的全身像，则下列说法中正确的是
A.平面镜可以扩大视野范围
B.平面镜里成的`像是缩小的实像
C.该同学头部和脚部发出的光经平面镜反射后恰好全部进入眼内
D.此平面镜表面一定不光滑，相当于一个凸面镜
9.在茶杯里放一枚硬币，慢慢地向杯里注水，保持眼睛和杯子的位置不变，眼睛看到硬币的位置是
A.逐渐降低
B.逐渐升高
C.先升高后降低
D.不升高也不降低
10.下列关于折射现象中，说法正确的有
A.光从空气进入水中时，折射角一定大于入射角
B.光从空气进入水中时，折射角一定小于入射角
C.光从水进入空气中时，传播方向有可能不变
D.光从水进入空气中时，传播方向一定改变
11.一支铅笔与在平面镜中的像互相垂直，则铅笔与镜面间的夹角为
A.30 B.45 C.60 D.90
12.一束平行光线与水平面成20角射向地面，现用平面镜使反射光线进入一竖井中，镜面与水平方向成的角应为
A.30 B.35 C.45 D.55
三、简答题(每小题3分，共6分)
1.为什么我们能从各个方向看到桌子、墙壁等本身不发光的物体?
2.通过篝火上方的空气看物体，为什么会使人感到物体在晃动?
四、作图题(每小题4分，共12分)
1.根据甲图中所示的光线传播情况，在适当位置上放一平面镜.
2.根据平面镜成像特点作出图乙物体ABC的像.
2.在右图的方框中放置一平面镜，光线通过平面镜后的方向变化如图中所示，试画出平面镜并完成光路图.
五、计算题(第26题8分，第27、28题各10分，共28分)
1.1984年4月8日，我国成功地发射了一颗通讯卫星，这颗卫星离地面高度是3580 km.求从地面发射的电波到达卫星并从卫星返回地面的时间约是多少秒?(无线电波与光在真空中的传播速度相等)
2.电线杆在阳光照射下影长6.9 m，竖直立着的2 m长的竹竿的影长2.2 m，问电线杆的高度是多少?(太阳光可看作平行光，作出图后再解).
3.太阳光线跟水平方向成40角，试问：
(1)你如何利用平面镜使太阳光线照亮竖直井内的水面(要求作图说明).
(2)计算平面镜与水平方向的夹角是多少度?
参考答案
1.光的直线传播 真空
2.光的直线传播
3.仍然是 是可逆的
4.漫反射
5.120 0
6.折射 反射
7.硬币的像 光的折射
(提示：人眼是根据光的直线传播来确定位置的，即顺着折射来的光线的反向延长线来确定方位的)
8.玻璃 3
9.B 10.A 11.A 12.D 13.C 14.D
15.C 16.C 17.B 18.B 19.B 20.D
21.我们能从各个方向看桌子、墙壁等本身不发光的物体，是因为它们发生漫反射的缘故.
22.篝火上方的热空气上升，空气的密度发生变化(光在冷热空气间发生折射)因为折射光线的方向也发生变化，使得物体像的位置也在变，所以看上去好像物体在晃动.
【鉴赏一】
《远和近》虽只有短短的六句，却容纳了对历史反思的丰富内涵。“远”、“近”：是物理距离概念，这是客观存在，有科学的衡量标准。但在情感作用下产生的心理距离却不同，“远”可以变“近”，“近”可以变“远”。诗中用“你”、“我”、“云”心理距离的变换，曲折地反映了人与人之间的隔阂、戒备以及诗人对和谐、融洽的理想人际关系的向往、追求。
诗中的“你”、“我”、“云”三个意象都具有一定的象征意义。“你”、“我”都生活在客观现实中、同属于社会的组成人员，“云”则象征着美丽淳朴的大自然。“你看我时很远”，这是地近心远，“咫尺天涯”：“你看云时很近”，这是地远心近，“天涯若比邻”。诗人这种“人远天涯近”的辩证感情方式已成为人审美理想的发展的方式，即“由客体的真实，趋向主体的真实，由被动的反映，趋向主观的创造。”
这首诗看似信手拈来，实则匠心独运，给人的印象是：自然而不自然，工巧而不矫饰。
【鉴赏二】
《远和近》一诗，是诗人对不正常生活的本质发现。此诗初发表时，被视为难懂的怪诗。按照当时僵化的阅读方式，人们已被习惯钝化的思维模式，此诗确实难于解读。因为在目光可视之间，你与我的距离不可能远于你与云的距离。可诗人为什么觉得“你看我时很远，你看云时很近”呢？原因是诗人所写的是一种非正常的生活，是一种被扭曲了的人际关系。在这扭曲了的关系中，一切都颠倒了。本应相亲相近的人与人的关系，由于心的阻隔而疏远了，显得那么孤寂而不可接近；因为人际关系的疏远，人与自然反而拉近了距离，显得十分亲近。也许，正是由于人与自然的亲切可近，更进一步显示出人的孤寂；也许，正是这孤寂，常使顾城想到梦的天国。可顾城应该知道，在这个充满矛盾的世界上，梦的天国是不存在的。
【鉴赏三】
这首诗是朦胧诗里非常著名的诗篇，是被许多人传诵的诗歌。
在诗歌中顾城表达了人对于远近的哲理思考，人和自然，人和人的关系。
这种关系充满了一种辨证的.距离、一种美和对爱的得失的痛苦。近处的爱人却是远在天边，天上的云却在心灵近处。爱人可近却不可能真正地接近，自然被隔离在远方却在爱人的心旁。
诗歌里表现出一种透明的美、纯净的美、神奇变幻的美，带有一种痛苦的思辩地忧伤。
顾城说他想“用心中的纯银，铸一把钥匙，去开启那天国的门，向着人类。”可是“时间的马，累倒了。”即使在他最好的美丽诗篇里，他的悲伤和失望也淡淡地透露出来。
