今年的名师工作室又如以往每学期一样，发了两本书，其中管建刚的《一线带班》一下子就吸引了我，理由很简单，我们都是在一线站在讲台上的老师，带好一个班是件大事。书中一共有七章，我首先就被第二章"抓家长"抓住了我的眼球。要知道，现在老师和家长沟通多么困难，但和家长沟通是毋庸置疑的重要，尤其是私立学校。
私立学校有很多特殊性，其中家长就是特殊性中尤为突出的一部分，老师和家长存在着一些无法沟通的因素。首先家长的文化水平普遍不高，高中，甚至初中，有时沟通起来有一定的困难；其次，大部分家长都是常年在外，孩子有了问题，老师向其反应后，家长因为人在外地导致无法及时解决出现的问题；再次，家里基本上都是老年人，爷爷奶奶外公外婆，他们只关心孩子在校的生活，对学习不懂也不关心；最后一点，也是现在所有家长存在的一个现象，由于当今社会上出现了所谓教育专家，太多，经常会在网络上发布一些个人的教育理念，还有国外一些属于他们国情的教育方法也通过网络传到了中国，家长看后就自认为也是半个专家，对教育很懂了，于是就觉得老师应该按照自己希望的那样去上课去教育我的孩子。几十个家长的背后有几十个教育观，有的家长希望孩子好好学习，教育要从小学抓起，有的家长希望孩子有一个快乐的童年，不要被作业和考试绑架。生活中的虎爸和猫爸很难分出对错高下。如何跟家长搞还关系？如何让家长信任你？迫在眉睫。
读了之后感觉有了很多收获，对教师的角色定位也有了新的认识，也同时让我看到了管建刚老师在学生管理、教学等方面的睿智和能力，令我钦佩。
看完之后第二章"抓家长",我觉得管老师怎么这么可爱，如此的幽默接地气，和一些专家说的听起来高深莫测，玄玄乎乎，但是操作起来却让人摸不着头脑，完全不知道怎么做是完全不一样的感觉。读完了的"抓家长"的六小招，我相信所有的老师首先都能看懂，而且能立马上手，简单易操作！
每位当老师的都会有意无意，自觉不自觉地拍一些孩子学习和生活的照片，因为老师很自然的都会把自己班的学生当成自己的孩子，最起码也是当成自己人。可有时候好心善举地分享照片给家长，结果家长一看没自己的孩子，或者没其他孩子那么多，引起家长对自己的不满，觉得自己孩子不够被老师重视。其实只要一个小小的动作就可以改变，就是照片一对一的发，没有比较就没有伤害。而且照片的类型可以各种各样，所以我们每个月可以从不同的点去发发孩子的照片，让家长和孩子都被重视。
管老师说他会在一开学时，就在手机上存座位表和好友表。这点我还真没想过也没做过，但看到管老师一分析，原来存着班级座位表牢记孩子的好友表，用处挺大，还让我们知道教师不单可以和家长聊孩子的成绩，更可以和家长聊点别的，就是这点别的反而可以让我们得到家长充分的信任，可以让家长刮目相看。
后进学生，是每个班级必不可少的产物，做老师的首先要欣然接受，其次要明白之所以变成后进生原因很多，家庭因素是其中一条，每个老师都会遇到这样的情况，孩子在学校作业完成都很好，一到周末，回家作业就一塌糊涂很是头疼，我也想过很多办法，甚至把家长喊到学校陪着孩子写作业，家长对你一肚子意见，下一次仍然如此，于是变成了一个恶性循环。管老师支的一些小妙招低成本高回收。比如给所有孩子找亮点夸给家长听，比如在办公室常备糖果和衣服，给孩子一个甜头和温暖，收获孩子的喜爱家长的'支持，何乐不为。
给家长建群，真是个高风险的事情，喜忧参半。以前我们班也有微信群，结果两个家长在群里吵架以及我和家长的小小争执，导致解散的结果，几年了，我都没有再建一个群，有时发全体学生信息、图片以及消息时，诸多不便。看了管老师使用家长QQ群的注意事项，我决定要鼓起勇气重新建群试一试，要时时刻刻提醒自己，不要在群里吵架，不要在群里发批评，在群里表扬也要有讲究，在有时间的情况下多在家长QQ群发些活动的照片。
"好书不厌百回读，熟读深思子自知",我们从书中所悟的，不仅仅是他书中的"奇招异式",更为重要的是，要用心感悟其内在的"神"!
读《一线教师》，让我们感悟到了小细节中的大智慧，其实来源于管老师对学生无私的爱，来源于管老师对教育的无比热诚，来源于管老师的坚持不懈、细致踏实！ 平时的工作与生活中，我们往往轻视细节、忽略细节，或沉于埋怨，孰不知决定成败的关键就隐藏在这些细节当中。我也像管老师样，做一位孩子喜欢，家长满意的新时代教师。
读完某一作品后，相信你心中会有不少感想，这时候，最关键的
一线教师读后感600字1
看完了《一线教师》这本书，细细回味管老师的所作所为，我想作为一名
“把简单的事做好是不简单，把平凡的事做好就是不平凡。”管老师带着梦想上路，焕发了我对成功的渴望，从一桩桩小事做起，创造了从小学教师到特级教师的神话。的确，只有在失败中成长，在记录中总结教育，你才会有所感悟，有所启迪。一个人的内涵，不在于他有多成功，而在于他承受了多少打击。只有在深刻中才能有所发展，有所进步。在教学中，我们应该学习管老师的教学经验和孜孜不倦的教学态度，争取教育教学中有个新发展和突破。
当然，除了要勤奋的学习，更要善用智慧工作。有方法，才能不断创新；有恒心，自会越挫越勇；有钻劲，便会自我提升。“心态决定事态，用心改变事实。”我们的努力不是一定要成为名师，但可以明确自己前进的方向，最起码做一个恪尽职守、兢兢业业的教师，做一个学生喜欢的好老师。
再次回味此书，我觉得它为我指明了前进的.方向。在今后的教学生涯中，我将会像管老师那样以持之以恒的态度把事情做好、做实。
一线教师读后感600字2
刚拿到这本书的时候我以为这又是一本枯燥无味的教育理论书籍。但当我看完序言和目录的时候，我一阵惊喜。书中竟是管建刚老师的教育随笔，里面没有高深的理论，有的仅仅是娓娓道来的亲切与自然，让我手不释卷。于是利用晚上时间我仔细阅读了这本书。
书中一个个贴近于平日教学的鲜活案例透漏着管老师对学生的爱，透漏着管老师面对学生时的耐心，透漏着管老师工作和教学中的智慧和艺术。这本书让我在班级管理和语文教学上都有所收获。书中让我印象最深的管老师的“一线激励学。”
在书中管老师说过这样一段话：“激励是管理艺术的核心艺术。一线教师离不了激励学的运用。一线教师要努力成为一名激励学生的高手。善于激励的老师，能够焕发学生潜在的学习动力，于干枯中找到一汪清澈的泉涌；能够点燃起学生内在的精神火种，与困境中获得超越的勇气和力量；能够给学生心中镌刻入奔腾的蓝图，与失败中想见成功的喜悦和美好。”由此可见激励在教学中还是很重要的。儿童都是喜欢表扬、鼓励而厌恶批评、指责的。“管老师的专项奖”如：“最佳语文小助手、”“最大进步奖”、“
除此之外，书中的“一线作业学”、“一线纪律学”等等都能让人从中找到一把开启智慧大门的金钥匙。细细的读书中每一篇文章，每一个故事，其实管老师在这些细节中体现出来的智慧来自于他对学生无私的爱；来自于他的善于观察分析；来自于他的坚持不懈，细致踏实！
一线教师读后感600字3
正值濮阳市持续开展“一创双优”活动如火如荼之际，我校结合优化干部作风大竞赛活动，向老师们发出了《读点教育随笔吧》的倡议，我有幸从贾校长手中得到一本《一线教师》，随手翻阅了几页，便爱不释手，或在课间小读，或在灯下细品，感动于管建刚老师的“十个一线” 即“一线作业学、一线纪律学、一线协助学、一线情感学、一线育人学、一线自立学、一线个案学、一线激励学、一线复习学、一线反思学”，鲜活生动的个案描述，让我受益匪浅。
教学是一种教和学，需要一些智慧和手段。教学中，管老师有满脑子的奇思妙想，金点子一个接一个。小到作业的收缴，大到班风的建设，管老师都是用心在琢磨。虽然他不是班主任，但他一直秉承着一个理念：一个好的学科教师，表面上不是班主任，实际上他是看不见的班主任，他没有班主任的名分，却有班主任的使命。面对管老师我不禁汗颜，同样是教书育人，同样是站在一线，我缺少的是对教育的热爱，对教育的反思，我只重视是否能够利用新课程理念进行课堂改革，提高课堂四十分钟的有效率，却忽略了一个好的学科教师应有的，没有班主任名分的班主任使命。比如说学生的常规管理，我认为科任老师只要备好课上好课就万事大吉了，至于学生爬高上低，站队快慢，迟到早退等等都是班主任老师的事儿。读了“一线纪律学”，让我明白了，每一个老师都得介入学生的常规管理，不介入，就很难树立起威信。“信”是靠老师的学识与人格，“威”则要靠老师的严格管理。
感谢管老师，给了我工作中的指南：“让我再多一份真心、细心、信心、雄心，在朴实平淡的教育工作中做一个实实在在的有心人。”感谢贾校长，给我推荐了这本优秀的书 ——《一线教师》。
读后感的作文600字 篇1
金庸，本名查良庸，他共15部作品：飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳，外加一部短篇《越女剑》。情节大气，不做作，开局看似无奇，但随着情节的展示，人物纷纷涌现，情节编织精巧，乃大家心目中的偶像。
而古龙为人放荡不羁，一生嗜好酒色，从小身世飘零，性格孤独沉郁，少年时期便嗜读古今武侠小说及西洋文学作品，一般多以为他是受到吉川英治、大小仲马、海明威、杰克伦敦、史坦贝克小说乃至尼采、沙特等西洋哲学的影响启迪，古龙自己也说过“我喜欢从近代日本及西洋小说偷招。”
小说情节出乎常人想象，故事发展根本无法预料，惊险频出，着重描写人物的内心，擅写对白，并且妙语连珠。金庸小说有明显的戏剧化模式，而古龙则丢弃了戏剧化拐杖，情节难以猜测。
我个人比较喜欢金庸武侠小说，武侠当然其着重点当然是在“侠”的身上,也就是一代侠客身上。在“侠”的身上有一种共同的品质,借用司马迁的话即,“然其言必信,其行必果,已诺必诚,不爱其躯,赴士之尼困,既已存亡死生矣,而不矜其能,羞伐其德。”
也就是司马迁所总结的“侠客之义”，这是作为一个侠客的必备要素，侠之大者，为国为民。金庸笔下的侠客有情有义、至情至性:他们行侠仗义、锄奸扶弱,乔峰为了百姓的利益，他甘愿放下自己的仇怨并且舍掉自己的性命，乃一大侠也!他们有胆有识，有勇有谋，临危不惧，具有一种浩然磅礴、如长虹贯日般的正气。
大碗喝酒,慷慨激昂,这是表面上的侠。而不计较恩怨,为了黎民百姓的安危放下个人恩怨,这才是真正的侠。
正因为他们有为国为民的信仰，具有传统的侠义精神，充满了浪漫的激情：轻生命，重然诺；锄强，扶弱，这是中国人血脉中的信念，所以我比较喜欢金庸先生的小说。
读后感的作文600字 篇2
作文教学及作文书写在小学均属于令人头痛的范畴。从教的角度讲，说得多了自然使得学生作文千篇一律，写作指导把握法还是教给格式一直两难于小学语文教师。应该说根据多年的小学语文教学经验，作文教学老师给予的方法指导其实有限，更多的情况下老师可能采用了一种急功近利的方式，于是学生作文便有些固定的模式可套。写童年就用在我记忆的长河中有许多绚丽的漩涡，它们有的……有的……其中最令我难忘的是……写景致也是我见过……见过……但它们都没有……短期看这样使得作文成型，得分提高，长期看却不知作文无定法，倘若都这样岂不成了写八股。
作文为什么这么难，其实难就难在我们采用的方式方法让学生学会了说假话。寒假前几天，我布置了一篇自由命题作文，班上的一个孩子居然写周末到奶奶家看到卖小鸡的于是买了一只小鸡。这样的天，有卖小鸡的嘛？扶老奶奶过马路，种糖等题材的作文一写就是很多年。我们缺乏的不是生活，我们缺少的是善于观察精彩的生活捕捉精彩的生活瞬间，正如莎士比亚所说世界上并不缺乏美，缺乏的只是发现美的眼睛。我们散步时，儿子总是第一个发现天上飞过的飞机或是一只小鸟，妻子纳闷为什么我们就发现不了，我说因为我们司空见惯反而麻木了，孩子的眼睛却是纯真的，因此他的眼睛便是最敏锐的。因为习惯了作文编故事，所以本是敏锐的眼睛自然就迟钝起来麻木起来。还原生活的精彩，教会学生生活，教会他们观察生活是解决作文难的关键所在。
受管建刚老师的启示，自从班级上创办《作文周报》以来，开展了一系列的作文实践活动，如“空中降蛋”“撞蛋人”等活动的开展让孩子立即觉得作文有话可说，重视作文生活实践活动的开展，关注生活实践的观察指导，让他们养成通过语言、动作、神态等外在形式理解内在特征的习惯与能力。生活是作文最好的老师，小学语文作文教学，首先须解决的就是“生活”。
读后感的作文600字 篇3
我最近读了一本书，是法国著名作家大仲马写的《基督山恩仇记》。复仇、宽恕、等待、希望是这部名著的关键词。这本书告诉我：比复仇更博大的是宽恕；比绝望更美丽的是希望；比灾难更持久的是幸福。这是一个关于复仇的故事。主人公是爱德蒙.邓蒂斯。年轻的水手爱德蒙.邓蒂斯被陷害入狱，打入死牢十四年。在狱中，法利亚神甫向邓蒂斯传授了各种知识，并把基督山岛上藏着一批宝藏的秘密告诉了他。法利亚神甫死后，邓蒂斯钻进长老的裹尸袋里伪装成尸首，当狱卒把他扔进海里，他用小刀割开布袋逃脱。迅速换上遇难水手服搭上过路船只，到了基督山岛。假装受了重伤滞留在基督山岛，找到了宝藏。
转瞬间富甲天下，并改名为基督山伯爵。他经过精心策划，报答了朋友莫雷尔，报复了仇人费而南多、卡德鲁斯、腾格拉尔、维尔福。曾嫉妒他的费尔南多和腾格拉尔，一个身败名裂，自杀了；一个破产、妻离子散。诬告他的维尔福疯了。诬陷他的人受到了应有的惩罚。复仇报恩、惩恶扬善并不是故事的全部。当他完成了复仇后，他选择了宽恕。他宽恕了腾格拉尔，他最终认识到：宽恕比复仇更伟大。他给莫雷尔的儿子马西米亚写的信中说到：世界上既无所谓快乐也无所谓痛苦，只有一种状况与另一种状况的比较，如此而已。只有体验过不幸的人才能体会到最大的快乐。我们必须体验过死的痛苦，才能体会到生的快乐。所以，享受生命的快乐吧！送给你们一句话，人类的一切智慧就包含在这四个字里面：“等待”和“希望”。这个故事最值得我学习的是爱德蒙.邓蒂斯坚持不懈的精神和他博大的胸怀。对于我的老师和亲人要感恩图报，对于朋友要热情帮助，对于有矛盾的人要化解宽恕。学习上遇到困难要知难而上，决不退缩！
读后感的作文600字 篇4
作为一个刚进入中学的学生，以前读过的书大多是像曹文轩的《草房子》，《青铜葵花》这样具有孩童故事情节的书，读这样一本情感励志故事的书，我是第一次接触。虽然作者所写的故事，我不是看得懂，也没有亲身经历过。但作者的文采是能够从中感受到的。
这是一本短篇小说，也是作者的“睡前故事”系列。本书分为七部分：初恋，表白，执着，温暖，争吵，放手，怀念。这是一本缤纷凌乱的书，像朋友在深夜跟你在叙述，叙述他走过的千山万水。故事里，形形色色的主人公到处串场，转身却又不见。那么多篇章，有温暖的，有明亮的，有落单的，有疯狂的，有无聊的，也有莫名奇妙的，还有信手乱侃、胡说八道的。每当我辗转难眠，需要安慰时，总能找到一篇合适的。
每一篇都是独立的一篇，多的有几千字，少的只有几百字。但每一篇都是一个完整的故事。每一个故事都是作者在深夜完成的。它们就像寄存在站台的行李，有的是自己的，有的是朋友的，不需要领取，于是融化成路途的足迹。
其实这本书中，一部分连短篇也算不上，充其量是随笔，甚至是涂鸦。但它们能给喜欢的人一点点力量，一点点面对自己的力量。因为在过去的岁月里，我们都会想去拥有一个人的全世界，可能只是路过。
满城的雨水，模糊的痕迹，呆呆伫立一步也不想往前。哪怕等待，认真守护每一个路口，最后却发现对方已经不在。其实这些并不可怕。所有人的坚强，都是柔软生的茧。
希望每一个人都能在这本书中找到适合自己的一篇，真正感受自己的内心！
读后感的作文600字 篇5
我前几天看了一部很好看的大片，片名就叫做——《少年派的奇幻漂流》。这部片子可以说是完美的视觉盛宴，实在是一部不可多得的、非常精美的艺术品。电影里面的3D效果制作得很棒，其间的事物都像近在咫尺一般，形象生动、活灵活现，甚至可以感觉到老虎的呼吸，它毛发、胡须的动静都清晰可见，让你有身临其境的感觉。还有很多场景也制作得非常漂亮，比如那夜晚闪光的海面，童话世界般美仑美奂；还有鲸跳跃起来击起水柱，场面生动又宏伟；海上遭遇暴风雨时惊天动地的场景让人几乎忘记了呼吸......
《少年派的奇幻漂流》讲述的是一位叫“派”的少年遭遇了大海啸，和几只动物相遇在救生船上，最终他和一只叫做“理查德帕克”的.老虎在海上漂流了227天后得以生还的故事。在漂流中，派眼睁睁看着鬣狗把斑马和猩猩吃掉，最后老虎菜出来咬死了鬣狗。之后的旅程是派和老虎相伴度过的，老虎可以和派作伴打发寂寞、无聊的时光，但是缺乏食物的老虎又随时可能吃掉派，派得不断的给老虎找食物。他们还到过食人岛，食人岛上的夜晚如仙境一般，生物将水中世界点缀成神话境界般迷人。最后，他们到了生存之岛，派累倒在了沙滩上，在派的注视下，老虎走向了森林入口，稍作停留却不回头，消失在了森林里......
我觉得派很坚强，在长时间的漂流中，那么无助的情况他都可以顽强的生存下来，和老虎共处，适应大自然，战胜各种困难。如果是我的话，那我肯定坚持不下来，一定没法生还，和派相比，我差得太远了。派创造了奇迹，他教给我很多东西，他坚持不懈、永不放弃的精神，他机智勇敢、战胜困难的能力，他坚强坚定、适应环境的生活态度都是我学习的榜样。
这部片子很好看，剧情也很不错，推荐大家有时间的话也去欣赏这部美妙的艺术品，去享受一下那视觉的盛宴吧!
读后感的作文600字 篇6
看完《天蓝色的彼岸》，我合上书，闭上眼，又想起哈里对亲人匆忙地告别。我懂了：世上没有后悔药，永远都只有一次机会。老天是公平的，你失去了什么，别妄想老天会补偿你什么。
这是一本用乐观的笔触来描绘一个小男孩哈里，在车祸遇难之后，上了天堂，发生的一系列让人们看了意犹未尽的故事，时而幽默、时而感人。
这让我想起了发生在我们学校的同样一件事情：6年级毕业考考完了，一些人没有考进永兴中学，要回到自己的家乡读中学。无异于这6年的心血，花的12万，就这样泡汤了。这时他们才想起过往自己是多么的贪玩，或许还对名列前茅的同学不屑一顾。他们后悔着：要是平常用功一点，平常少玩一点，或许就能进入梦寐以求的永兴中学。他们的贪玩，最终造成了别人开开心心地进入永兴中学，他们只能挥泪告别母校，灰溜溜地回家乡的中学。即便他们万分后悔，对老师说：“老师，让我进去吧，我以后一定用功读书!”老师叹了一口气，摇了摇头意味深长的地告诉他们一句话：“世上没有后悔药。”因为有了前一辈的深刻教训，有了前车之鉴，我们老一辈的便是奋发图强。因为世上没有后悔药。
再举最简单的一个例子吧，你周末作业或者暑假作业认真完成了嘛?若是每次都是最后一天急匆匆地写完，一点也不用心，你到学校里，肯定心里有鬼，十分后悔，想着：下次，我一定要早点完成，不要在这样了。可是，你后悔已经没有用了，你定然要去承担作业不认真完成的严重后果。
“世上没有后悔药”这是流传千年古的名句，这是前辈告诉我们的，这也是哈里亲身体验过后，告诉我们的。我要让此生，没有遗憾，没有后悔!
