当认真看完一部作品后，这次观看让你心中有什么感想呢？何不写一篇
今天带来第三篇——《三流之路》观后感，本来想着先看《奶酪陷阱》的，但是看了第一集100分钟，感觉是会压抑的氛围，于是选择了先看比较轻松的《三流之路》，这也是我最快发布的观后感吧。
在开始的时候，气氛是比较轻松的，这也是吸引我先看的理由，从主角们的高中生活开头，轻松，为后面来到社会辛苦打拼埋下了伏笔。串联起整个故事的，是主角们的梦想，是一个讲述在面对生活的苦痛追逐梦想最终成功的故事。
看完整部剧，吸引我的点还是比较少的，可能是太挑剔了吧，不知道为什么没有被打动，可能我没有一个青梅竹马的女生，或者我没有因为女朋友的男闺蜜受过伤吧。我相信青梅竹马还是敌不过时间的，女生被突如其来的靠谱姻缘吸引走的可能性非常高。里面有一句台词——不是一就是二的关系最容易破碎。这是触动我的一个点，非黑即白的`世界，分开后太容易无法挽回了。
可能编剧害怕烂尾还是往美好的结局靠拢了，每一个角色都有该有的归宿，大概这是幸福吧。
男主为了钱牺牲作为奥运会代表的做法是全剧最大的bug，我不认为对方开口承诺的金额可以击溃奥运选手带来的名誉和金钱。再说说女主和男主之间的感情线，相处几十年后突如其来在一起埋下的伏笔还是十分牵强的，积累了那么多，还是让我感觉很勉强，可能这就是韩剧吧，不要太认真.
差不多就这样吧，在看剧的时候，总觉得金宇彬会跑出来保护女主（串戏了），我看了很多类似的剧，只能说消遣时间，不需要用脑的时候可以看看，看看别人的人生路。
《小欢喜》观后感（一）
身为老师，宋倩应该是最懂教育的人，为何她的教育方式却是如此的极端呢？我觉得这与宋倩的性格经历不无关系。宋倩曾经是春风中学的老师，在经历了婚姻破裂后，她为了更好地给女儿英子陪读，毅然辞去了工作，成为了时间上更为自由的金牌补习老师。从宋倩的一系列行为，可以看出她实际上是一个很要强的人。
因为婚姻破裂，所以宋倩把所有的爱都倾注在了女儿身上，同时也将所有的期望都托付在了女儿身上。她希望女儿能够考上一个好大学，因为她潜意识里认为，如果英子能考上最好的大学，那她这些年的辛苦就没有白费，她所作的一切选择也没有错。也就可以证明自己在这个破碎的家庭中是胜于丈夫的那一个。
正是因为她这样要强的性格，所以才导致对英子的学习、生活都管得很严，因为她只许英子成功，不许失败。身为一个母亲，她肯定也会有“望女成凤”的想法，没有哪一个父母会不希望自己的儿女能够出人头地。宋倩当然也是这样的，她希望英子能够成为一个优秀的人，而她认为英子成功的象征就是：考上清华北大。
从宋倩的角度来说，作为一个母亲，她所做的一切都是为了孩子好，自然是没有错的。但是一味的“打压式教育”真的好吗？答案显然是否定的。一味的“打压式教育”很容易造成孩子的身心伤害，降低孩子的自尊，削弱孩子的主见和自信，甚至还会引起孩子的撒谎和报复。
《小欢喜》观后感（二）
继《少年派》之后，又一部高考家庭大戏《小欢喜》上映，我本来就爱看家庭伦理剧，正好里面有我喜欢的演员，黄磊、海青、陶虹。于是义无反顾的追了。
其实电视剧折射出了现实的生活，像极了我们每一个家庭，回想起来自己高三的时代的悲催，从中不得思考教育应该是什么样子的。
这部剧是以高考为切入点，用三个典型的中国家庭为样本，向观众呈现了一个“原汁原味”的中国式家庭教育。家庭的情况不一样，孩子也自然不同，但是父母都有一颗同样的望子成龙望女成凤的心。高三，最重要的一年，人生的转折，于是就像抓住最后一根稻草一样，他们苦逼孩子，学习学习学习，分分分。一切都围绕这些转动。于是，各种鸡飞蛋打，为了让孩子能考个好大学。各种斗智斗勇愈演愈烈。
这部电视剧几乎完整地还原了现代家庭教育的现状和痛点，宝妈们不防去看看，我们应该深思，我们希望的孩子是什么样子，而孩子希望自己的人生又是什么样子呢！曾经看过一段话，孩子认为父母指手画脚干涉自己的生活，一直等待着父母的一句对不起，而父母却因为自己的管理让孩子少走了很多弯路，而等着孩子的一句谢谢。
怎么才算有一个不遗憾的人生，只有时间知道！
《小欢喜》观后感（三）
最近常听人聊《小欢喜》，所以作为中考生家长的我也来追追剧，提前感受一下高考生的生活。
《小欢喜》主要讲述了几个高三考生家庭在高三这一年发生的故事。这部剧演得非常真实，就像是发生在我们身边甚至是我们自己身上的故事。
剧中的英子是个学霸型人物，只可惜父母离婚，妈妈又太过强势。妈妈对英子的爱变成了一种控制，什么都要按她的意思来，不让英子吃麻辣火锅、油条、豆腐脑……就连英子在气球上写梦想，妈妈也要干涉，最终导致英子患上了抑郁症。英子妈妈忽略了孩子是和家长有平等关系的一个完整的人。环顾四周，又有多少个英子妈妈，许多时候妈妈们都是打着对孩子好的.旗帜在设计孩子的人生，其实是在满足自己，完成自己的梦想。
孩子从来都不属于我们，不是谁谁谁的私有物品，而是一个完整的生命个体。我们应该庆幸有了孩子让我们有机会全程参与一个生命的成长。遇事多想想这是我自己的想法还是孩子的想法？相信生命向上向善的力量，全心全意陪伴孩子就足够了。
我很喜欢剧中的方一凡一家。方一凡，典型学渣，各种闯祸。可是方一凡性格好呀！阳光、开朗、自信、善良。方一凡的爸爸方圆可谓中国好爸爸，天天在老婆和儿子之间打圆场，总是能换个角度去看问题，总是那么理解儿子。方圆说的好，人的一生都在横着比，自己的问题却只有竖着比才看的清。横着比让我们自己少了很多的欢乐，因为横着一比就发现比自己优秀的人太多而让自己否定掉了自己的进步，徒增许多烦恼。竖着比才能开到自己的进步，人其实只需要和自己比就好了，今天的你比昨天的你有所改变，今年的你比去年的你有所改变。
方圆、童文洁相继离职，爸妈又被骗，欠了那么多钱，还要养两个孩子，这时候二胎来了，逼的卖了房子，可方圆和童文洁没有被生活压垮，乐观、积极，努力的把日子过好，一家人其乐融融羡煞旁人。
季杨杨，不差钱的主儿，官二代，又有个有钱的舅舅。可是季杨杨因为父母的疏于陪伴，性格内向，总是闷闷不乐，和父母的关系曾一度僵局。最终季杨杨在爸爸妈妈的努力下，打破了和爸爸妈妈之间的隔阂，一家人又幸福的在一起了。季杨杨的妈妈可以说是所有孩子心中理想的妈妈，知性、温文尔雅，总是不急不躁。隔着屏幕都能感受到季妈妈内心的那种宁静、坦然。我觉得季妈妈是所有妈妈的终极目标。
《小欢喜》最终的结局是欢喜的。英子的抑郁症好了，英子的爸爸妈妈复婚了，一家三口又在一起了。方一凡虽然文化课成绩不好，可是有艺术天赋，最终也找到了自己的位置。季妈妈的病也好了，季妈妈、季爸爸和季杨杨的关系也改善了，一家人亲密无间。真好，皆大欢喜！
真心祝福每个孩子都能顺利通过中考、高考。祝福每一个家庭都幸福万年长！希望我们也能皆大欢喜！
《小欢喜》观后感（四）
最近，黄磊海清主演的电视剧《小欢喜》正在热播。围绕“高考”这个主题，这部剧讲述了4个孩子、3对父母的备考故事。“一人备考，全家作战”是整部剧的主旨，也是千千万万个中国家庭的真实写照。
父母们租房陪读，煲汤接送，鼓励监督，甚至为了不耽误孩子的时间特意早起1小时上厕所，做好一切后勤服务工作......紧张的高三生活，剑拔弩张的亲子关系，兼顾不了的家庭和事业......这部在豆瓣收获8.0高分的高考“浮世绘”，为什么这么火？网友给出的评价是太真实了！
凡是参加过高考的人，对剧里演绎的高考生活都能感同身受！父母不惜一切为孩子付出，什么都是为了孩子好，但是这样爱的绑架真的是为孩子好吗？
学习路上，父母别做孩子的绊脚石！中高考时父母的过度关心和焦虑往往就是孩子学习路上最大的绊脚石，有人说，其实教育就是在拼爹妈，没错，拼的就是父母的教育方式和以身作则的坚持。教育之路父母最应该做的就是树立一个优秀的榜样！
都说父母分三个阶层：
三流父母做保姆：传统的中国父母习惯做孩子的保姆，然而这样做的后果是催生出一大批生活上不能自理，精神上无法独立的“巨婴”。
二流父母做教练：当今大多数家长热衷于做孩子的教练，不惜一切代价，逼迫子女学习，殊不知这样很容易适得其反，孩子往往要承受巨大的压力，很容易导致精神崩溃。
一流父母做榜样：爱孩子，不是控制孩子，而是要做好孩子的榜样，给孩子留下深远的影响。律己之后再要求孩子，反观有些父母要求孩子不要玩手机，自己却拿着手机在孩子眼前玩，这时的孩子会出现逆反心理，而且也不会从学习中找到快乐。
之前因高考成绩上热搜的国民才女武亦姝，因为参加第二届《中国诗词大会》荣获冠军而走红。他的父母就是特别好的榜样，特别是武亦姝的爸爸，每天4：30以后就不会再看手机，专心地陪伴孩子学习，这样的父母才是最好的榜样！
备战中高考，父母必须注意的几个事项：
在中高考路上，孩子的身心都很疲劳、脆弱以及敏感，父母除了要提升自己的能力，做好榜样，还要关心孩子面临着学习压力、心理压力、时间分配、身体精力等等方面的困难，这时家长如何解决这些难题呢？
一、面对孩子学习的压力，不要盲目的给孩子补课，家长应先向孩子了解，学习中存在哪些问题，现在学校的复习计划和节奏，再多咨询下老师，判断是否需要补课。而且要尽量帮孩子认识到自己的缺点、漏洞，并有针对性地弥补。
二、面对孩子的心理压力，关注孩子的情绪变化，当孩子处于高压力、高焦虑状态时，要倾听他的想法和感受。引导孩子来说，而不是自己一味想表达自己的“关心”。当孩子把心里话说出来以后，内心的压力和紧张情绪会缓解很多。
三、面对孩子的时间分配问题，家长要跟孩子进行充分的沟通，为孩子合理的规划时间，学习与放松劳逸结合，让孩子身心愉悦的尽自己最大力量，用自己最好的状态学习到最多的知识。
读后感的作文 篇1
一个月明星稀的夜，闲来无聊，只好翻开在校订阅的书——《没有纽扣的红衬衫》，静静的读了起来……
这本书中主要写了《没有纽扣的红衬衫》和《哦，香雪》两个故事。《没有纽扣的红衬衫》讲了主人公安然因毫无顾忌的性格引来了一堆麻烦事儿，最后，为了姐姐安静，安然用她的“平生之力”制止了一场突如其来的火灾。而那件姐姐送的没有纽扣的红衬衫却飞灰烟灭，自己也因此躺在了医院；《哦，香雪》讲了在一个名叫台儿沟的小山村里，香雪在得到她梦寐以求的自动铅笔盒后，不仅拒绝了别人的帮助，还凭借着自己的信念走过了那崎岖的三十里山路的故事。
安然身上那件红色的没有纽扣的红衬衫就像她的性格一样，坦率而毫无顾忌，想说就说，想做就做。当她觉得那家店的冰淇淋不好吃，不正宗时，她会直接去告诉那家店的老板；当老师说了错别字，无论是哪个老师，她都会直接点明老师的错误。在安然身上，我看到了现如今许多人没有的东西，那就是毫无顾忌的说实话。
再说说另一位主人公香雪吧！香雪虽出生在贫困的小山村，但自尊孕育的觉醒，让香雪不随便接受别人的好意和帮助，而是凭借着自己的努力，去实现自己的目标和梦想。
看到这儿，我觉得她们就是我的榜样，可能是因为她们身上有太多我所不具有的优点吧……
夜深了，我合上书，便沉沉地睡去了，可脑海里安然与香雪的影子还一直在我的脑海里挥之不去。
读后感的作文 篇2
同学们，你们知道一个小偷是怎样从好人变成坏人的吗？一开始，我并不知道，但我看了这本书后，我就知道了，原来小偷一开始也是一个好人。这本书的题目就叫《真正的贼》。
这本书的主人公加文原本是一个善良诚实的金库守护员，但自从皇家金库里的宝物一连二，二连三的被偷走后，大家就开始怀疑加文。但真正的贼，却是另外一个人。这个贼，一开始只偷了一件宝物，但他发现没人注意到他偷了东西。于是，他就偷了又偷，越偷越多。到最后，当他发现事情闹大了后，才后悔莫及。其实，我们身边的小偷也是这样的。他们刚开始的时候只偷一点点，后面，偷习惯了，就越偷越大。只要一不偷，就手痒痒。直到被关进监狱后，才来后悔。
俗话说，“小时偷针，大时偷金”小的时候，你像针一样小的东西，长大了，你就养成了习惯，变成了偷钱。所以，从小养成一个好习惯也是很重要的。其实，每个人刚来到这个世上时，都是善良的人。只是他们从小都不听爸爸妈妈的劝告，养成了不好的习惯。长大后，便走上了歪路。等他知道自己做错了的时候，他的一生就要结束了，后悔也来不及了。书本上有一句话是这么说的，“一个人只要活得诚实有信用，就等于有了一大笔财富。”同学们，其实爸爸妈妈说我们，教育我们，都是为了我们好。我们应该听爸爸妈妈的话，养成一个好习惯，等我们长大后，就算我们不是富翁，只要我们是一个善良、诚实的人，爸爸妈妈也会为我们骄傲的。
现在还不听爸爸妈妈劝告的同学，现在听话，为时不晚；如果，等你长大后才来改正，那么为时已晚。
同学们，好好听爸爸妈妈的话。让我们一起努力吧！
读后感的作文 篇3
李欧梵先生是我敬重的海外中国现代文学的研究者，我至今仍清楚地记得当年读大学，第一次捧读《铁屋中的呐喊》时的震动和愉悦，及至读到他的《狐狸洞呓语》，始在语言的轻松机智和见解的独到深刻背后了解到欧梵先生“狐狸型”的治学方式和为人的性情，更添了一份学术之外的亲切。
近来欧梵先生又有新著《我的哈佛岁月》面世（江苏教育出版社，20xx年5月第1版），我耳闻后忙找来一睹为快，同时也在关注网上报端的书评；其间有两则评论、商榷的文章引起了我的注意。先是9月7日《中华读书报》上刊登了徐慈威的一篇《一流学者的“二流”著述——评李欧梵的新著〈我的哈佛岁月〉》，其后半月余，《新京报》“书评版”又登出了一则与徐文商榷的文章（9月23日，《“二流”学者的“三流”著述——兼与徐慈威先生商榷》），署名“舒平”。
读完《我的哈佛岁月》，我原本想写点什么，一时没有下笔，正巧看到这两篇评论，还是把自己的一点想法写出来。这两篇文章的名字放在一起有点绕，先要解释一通。徐文题为“一流学者的‘二流’著述”，在文中有一段关于“刺猬型”学者和“狐狸型”学者的论述，坦言“我宁愿相信，事实上李先生也是一流学者”，同时他认为“李先生的这本《我的哈佛岁月》，即使不用学术的眼光审视它，充其量只是二流著述”；而题中的引号一方面表明引自原作，另一方面也隐隐体现了徐先生的善意。舒文名“‘二流’学者的‘三流’著述”一看即知化自徐文，舒平先生坚持称《我的哈佛岁月》是“二流”学者的“三流”著述，其实是以退为进的法子，说到底还是想让人承认《我》是“一流”学者的“一流”著述。
舒平就这个问题首先向徐文发难：李先生在书中明确地说过自己只是“二流学者，三流作家”，（书中欧梵先生说的是和“西方传统中的名家”相比，“以世界大师级的尺度来衡量”，“有时自嘲”，以此自况，这其实是看似自谦实则自负的说法），你非把他归入一流之列，莫不是想“借批判的对象来抬高自己”？进而以此猜测竟得出结论：“国内的批评界还有一种现象值得注意，有些批评家专门喜欢拿名人开刀，借此打通自己的成名之路，即使批评的对象不够一流，也非要把他说成一流，否则自己的批评便会显得缺乏分量”。看完这段话我大吃一惊，徐慈威的`文章写得很是平和中肯，（相形之下倒是舒平的文章到处显得尖酸），我竟没有看出包藏了这样的祸心，忙按图索骥地把徐文又读了一遍，除了读出诸如“由于李先生骨子里是位学者，所以看似漫不经心的叙述，还是在在地透露出它所蕴含的或者说内敛的学术价值”等句子和为文的坦率真诚外还是没有其它——似乎是舒平虚惊了一场。
其实舒先生的话也并不新鲜，是文坛上的故伎了，前几年有个沪上文人就惯用此术，把一切批评者都看作“攀援的凌霄花”，这种话的恶劣之处就在于以自己已获得的话语权力而制止别人开口，幸而不是欧梵先生本人；我看到这类话一向有些愤懑不平，时至今日居然还有人发此旧论，让人不免惊讶，不过听来既颇为耳熟，就不会如小儿女羞赧而退，还要照做凌霄花。
舒平的文章存在两大问题，剖辨清楚，许多问题自然水落石出。舒文的第一类问题在于往往把一个问题推向极端，或抓住一点不及其余，这样就歪曲了徐文的原意往往导致谬误，他再紧抓不放加以发挥，结果讨论的其实不是一个问题；我无暇指出文中无数的逻辑漏洞，仅举两例。
一例是徐慈威先生认为“以一个货真价实的哈佛教授而与哈佛女孩的妈妈去比试，去打擂，起点就不高”，舒平先生则说出这样一番话，“如果一个人总喜欢戴着有色眼镜看人，喜欢将人分成三六九等，那就是思想有问题了”，“哈佛女孩的妈妈怎么了，人家能把女儿培养成才难道没有资格将自己的经验与众人分享吗？”前者提出的问题是欧梵先生作为在海外多年的学者、知识分子在书写个人记忆时应该具有怎样的精神高度，这种被期待的精神高度使得论者认为李先生不应以一个畅销书作家——哈佛女孩的妈妈作为参照（至于到底应不应该，下面会详细讨论），后者并没有在这个问题的本质上作出回应或驳难，而是粗暴地给对方首先扣上“总喜欢戴着有色眼镜看人”，“喜欢将人分成三六九”，“思想有问题”的大帽子，然后是近似胡搅蛮缠的发挥，回头一看让人觉得莫名其妙：什么时候前文中讲哈佛女孩的妈妈不能写书了呢？
读后感的作文 篇4
大徒弟用细笔在纸上画了密密麻麻的骆驼；二徒弟画了许许多多的骆驼头；小徒弟却在纸上画了连绵不断的山峰和一只骆驼，他收了三个徒弟，认真的完成这件事情，找到最好的方法，做什么事情都要先思考，不要盲目去做。
看谁画得最多。
画师看了之后没有露出不满的神情，有一位画师。
达到最佳效果，画师把三个徒弟召集在一起，而给了小徒弟不住的称赞， 。
浪费时间，课文主要内容是：从前，有一天。
这篇课文告诉我，。
今天，让他们画骆驼。
而是要在思考之后，我们学习了《想别人没想到的》这篇课文。
