崩溃呀! 今天又狠狠的娱乐了大众一回 真是丢大人的！
今天是第一次进解剖实验室， 原谅我确实有点儿激动， 尽管整个实验室里全是福尔马林的味儿， 我竟然也能闻出飘飘欲然的感觉来，解剖实验室的
突然我旁边的一同学很不给面子的打断了我，用很无语的眼神看着我∶“ 这明显就是一具男性尸体，好不？就算你没有常识，但是你还有一双眼睛，你没看见男性的重点部位都还长在吗？”一边说一边还右手指着她口中所谓的男性重点部位。旁边同学瞬间倒地一片，而我则是满脸黑线，全身僵硬。
好吧！ 我承认， 我之前确实是没好意思看，尽管尸体是被经过处理， 但是不知道是否是老师有意为之，该处理的地方硬是搁那儿一点儿也没动，虽然那是一具死尸，胆好歹也是一男性， 搞不好18年前人家就是一铁铮铮的男子汉。 谁还好意思抬头呀，更别说还盯着人家看，你们说我容易么？容易么？
其实如果大学这样还是很好的，虽然我还是很想重庆，很想家，很想朋友，也很想他，以后的日子应该不会太难过，我不想自己总是沉侵在莫名的哀伤里，那样只会让自己转进死胡同，越陷越深，自己心里不好受，还影响别人。
《哪吒之魔童降世》观后感 篇1
《哪吒之魔童降世》刚上映的时候，我和爸爸妈妈去看这部电影。看前面时，我看得哈哈大笑，当看到后面时，妈妈却看得泪流满面。这个长着黑眼圈，双手插在裤子里的哪吒和我幼儿园看的哪吒完全不同。我本喜欢那个白白胖胖的哪吒，但是这个哪吒更让我欣赏。
那你们知道哪吒是怎么来的吗？
天地灵气孕育出一颗能量巨大的混元珠，元始天尊将混元珠提炼成灵珠和魔丸，交给太乙真人。太乙真人将灵珠托生于陈塘关李靖儿子身上，可是太乙真人的师兄申公豹施了一点法术，把灵珠偷了，让魔丸附在李靖家儿子体内，让他成了一个十足的魔童。
哪吒一生出来，就把陈塘关的人们吓坏了。但是他的母亲抱着哪吒说：“他不是妖怪，他是我的孩子！”
哪吒从小全身蛮力，性格桀骜不驯，生性顽劣，喜欢恶作剧，总是捉弄人，人们知道他是魔童都害怕他，不敢和他交朋友，只有母亲陪他踢毽子。母亲虽然穿着盔甲，还是被他踢得全身都是伤，但母亲很开心。
在哪吒生命最后一天，父亲给了他一张换命符，这样一个场景，我被哪吒父母无私的爱深深感动。为了哪吒能活下去，母亲一心为人除妖，他的父亲宁可用自己的生命来换哪吒的生命。
这是多么深沉的父母的爱啊！也正是这样的爱感动了哪吒，让他为了自己而努力，让他明白：我命由我不由天，是魔是仙我自己说的才算！
这让我想起学骑自行车的事情。记得我刚学骑自行车时，跳上自行车就开始骑，刚上车就摔了一跤，这一次我就害怕了，不愿意学骑自行车了。妈妈说，我扶着你，放心骑吧。
每天放学后，妈妈扶着自行车陪我练车。连续一个星期，直到有一天妈妈把手放了，我就会骑自行车了。但是，妈妈的腰已经挺不直了。爸爸知道我学会了骑自行车，夸我说：“你真厉害！”然后送给我一个大大的拥抱。
爱的力量能够改变一切，能够带来幸运。我也拥有这样的爱，我的爸爸妈妈爱着我，当然我也爱他们。
《哪吒之魔童降世》观后感 篇2
我命由我不由天，是魔是仙我自己说了算。——哪吒之魔童降世
看了哪吒，才了解了他，看了哪吒，也才看透了他，他的诞生，为我的生活增添了无数缕阳光……
喜欢哪吒是从去年暑假开始的，那一年我13岁，其实我早就知道这部电影了，只是一直没有时间看，我心里早就想看了它了，直到假期快离开了，爸爸才在电脑上与我一起观看，刚开始我并不觉得有什么，直到后来，我看到哪吒被鸡蛋砸，被人疏忽和害怕时，我有些想哭了，但是因为爸爸在我旁边，我便不好意思哭，哽咽锁在我的喉里，我是硬生生的把它吞了下去，借着与爸爸说话聊天的机会，我笑了，泪悄然无声的离开了，一个小时的漫长时间，我看的是心在流泪，以至于睡觉时都在想着哪吒，他那大大的黑眼圈和那身酷衣服留在了我的记忆深处。
话说哪吒，一出生就被人们当做魔丸来对待，也是够受得了，如果我们在现实生活中被同学老师以及父母一次次的误会，针对，躲避你，我们心中也会充满了失落吧！也许人生就是这样，在现实生活的压迫下，之前所许下的美好全消失不见，我们不得不一次又一次的放弃，这使我想到了中国教育，为什么大人世界如此的虚伪，明明是他们的过错，指出来却是我们来承担，为什么我们的好心却永远都得不到好报，这大概也就是哪吒的苦了吧。
羡慕哪吒是因为他心胸宽广，曾经多次被人们针对也不畏惧困难，羡慕哪吒是因为他敢于挑战，没有烦恼和犹豫的缠绕，羡慕哪吒，又因为他有我得不到的勇敢，他敢于做到我命由我不由天，我真的真的好想像他那样，活好自己，不受别人的嘲笑，不过自己还是自己，哪吒之魔童降世为我带来了太多太多，这也让我有了勇气去努力，加油吧，愿一切的烦恼在2020年挥之不见……
2020年，我们一起加油！
《哪吒之魔童降世》观后感 篇3
《哪吒之魔童降世》是一部国产动画电影，取得如此高的口碑，就算是当年的《宝莲灯》、《西游记之大圣归来》和《捉妖记》都未必比得上。
电影一开始，在仙界有一个魔球吞掉了许多仙长。申公豹和太乙真人被师父叫去对抗魔球，谁知魔球一下就把申公豹和太乙真人给打趴下了，于是师父只好亲自出马，才把魔球抓住。然后修炼成仙丹，师父把仙丹给了太乙真人，让他三年后带着仙丹一起到人间，仙丹转世后就叫他哪吒吧！
三年后太乙真人找到了李靖，正要打开装仙丹的盒子，这是申公豹的手下拿了一壶酒让太乙真人喝了起来，申公豹的手下把蓝色仙丹拿走了。这时李靖看到，就想上去抢，结果没抢到还把红色仙丹放上了魔石，魔石化身成魔丸飞进来哪吒的体内，太乙真人对李靖说：“哪吒活不过三年，那哪里有魔丸的解药”？李静说：“那我们去找小云云看看他有什么办法？”太乙真人说。为了救哪吒李靖只好用自己的生命去换哪吒的命，深深打动了我，感触很深，此时我的泪珠不断在眼里打转，父爱真的好伟大啊，真的是父爱如山！
三岁时，哪吒想斩妖除魔，替老百姓办一件大好事，让所有的人都能接受他，和他成为好朋友，但是哪吒虽然杀了妖魔，但是人们不相信，还和以前一样的态度对他。
一个偶然的机会哪吒结交了一个好朋友，他叫敖丙。几天后，哪吒知道自己要过三岁生日了，就去找敖丙，它对敖丙说：“其他人可以不来，但你必须来”。敖丙点了点头这段话知道了哪吒只要不乱用仙力，也不瞎捣乱，就会有许多人愿意和你做朋友。
哪吒三岁将要和天仙对抗，快被雷电电死的时候，敖丙也进来了，他们俩就是那两颗仙丹，俩人虽然身体没保住，但魂魄却保住了。
这部电影给了我很大的震撼，让我深刻的知道了朋友之间一定要和平相处，更要互相信任，哪吒是个不畏艰难，勇敢面对不被命运所困，通过自己的努力也可以改变命运。
《哪吒之魔童降世》观后感 篇4
最近被《哪吒之魔童降世》刷爆了朋友圈，趁着假期走进电影院品味了一番。我觉得这部电影这个暑假绝不能错过，诚意十足、特效爆棚。不得不说这部电影在宣传阶段有点低调，预告片剪出来的哪吒长相不好，不够吸引人的目光，但当你走进电影院你会看到的与之前的预告片截然不同。在这部电影里有非常美丽的仙境，有深邃的龙宫，感人的故事。接下来挑几点印象最深和大家分享一下。
这部电影即使站在非常挑剔的眼光之下，我觉得都能给到非常高的分数。毫不夸张的说，很难想象短短几年的时间，中国的3D动画能成长到这种程度。
聊动画电影，不得不聊电影特效，而比特效肯定要和最好的对比。其实《功夫熊猫》也曾尝试中国风电影，但是我发现其中人物在动作的过程中动感跟硅胶一样，人物打进去就会弹回来。看中国的很多动画，人物不像硅胶那样，而更像一幅能展开的画。在这部电影中无论是申公豹那种身材瘦高，还是是太乙真人那种肥胖级别的人物。只要他们动起来就跟真正的水墨画一般，慢慢的扩散开来，这是别人无法超越的。
场景方面也给了我深刻的印象，尤其是太乙真人带哪吒进入山河社稷图的时候，那场景简直美轮美奂。把水墨画的场景用极致夸张的想象力超常发挥的表达出来。无论是时长还是场景方面，光是特效都值得大家一看。需要重点提的是，这部电影里的水设计非常精妙，无论是水淹陈塘观的水，还是海边的海水以及人物的泪水。在很多情感的表达方面，还有场景的压破上面都起到承上启下的作用，虽然不是很逼真，但是它表达却是专属于中国美术风格的意境。
光特效是不够的，这部电影的惊喜就是对角色的复杂动机的描绘。这对于过去的动画电影来说属于“质”的飞跃。所有角色都有它动作的动机，没有绝对的反派。所有的角度都在对待如何对应他人的成见这件事上做出不同的选择。最终当“我命由我不由天”这个主题在两个角色呈现的过程中走向了一个最高的巅峰，这是我见过特效爆棚以及人物成长最棒的一部电影。
《哪吒之魔童降世》观后感 篇5
2019年，发布了一部国漫——《哪吒之魔童降世》，这部电影很搞笑也很精彩，得到了很高的票房。今天我又重温了这部电影，虽然是重看，但还是像第一次观看那样热血沸腾，接下来，我就给大家讲解一下剧情。
天地中孕育出了一个混沌珠，它每天吸收着天地灵气，能量异常强大。元始天尊把它炼化成了灵珠和魔丸，打算把灵珠给李靖之子——哪吒，三年后助周伐商，而魔丸则降世为暴君，元始天尊降下天劫，三年后天雷便会摧毁魔丸。他把这个任务交给太乙真人，但申公豹心生妒忌，在哪吒出生时调换灵珠魔丸，灵珠给了龙王之子，而哪吒却成了大魔王，虽然哪吒恶劣但却有一颗英雄的心。被众人误会的哪吒最终和龙王之敖丙抗下了天雷。
我觉得有一些片段蕴含着某种意思，比如，哪吒躺在城墙上的时候，哪吒他妈妈找哪吒踢毽子，可才踢两三下就有一个下人来报，说出了点事，没办法，只能去处理公务了，这时哪吒的眼睛变暗了，之后便回到城墙上无聊的躺着。由这个片段可见哪吒已经很久没得到陪伴了，就像现在的一些父母，常年都在外干活，都不知道陪伴自己的孩子，不知道，孩子需要的是陪伴。
有一个片段非常好笑，就是太乙真人教哪吒障眼法，谁知被哪吒找到窍门学会了变身术还用这个方法戏弄了他师父，害他师父亲蛤蟆中毒，那时我觉得哪吒可以当师父了，更好笑的是他帮他师父拿药时找到火尖枪，不经意的摁到了一个按扭，突然喷火，他师父就遭殃了。
我最感动的是当那只猪也就是风火轮回放李靖和太乙真人去找元始天尊的时后，原来李靖把天雷引到了自己身上，这就是父爱呀，为了自己的孩子可以牺牲自己。哪吒赶紧回去把他父亲的天雷符给撕了。
相信最触动观众心扉的是哪吒对战敖炳时说的一句话：“我的命由我不由天，是魔是仙我说的算。”他说这句话的时候瞬间有了孙悟空的感觉。他这句话说的太棒了，就像现在的孩子，他们想干什么由他们说的算，任何人都无法做决定。
《哪吒之魔童降世》观后感 篇6
今天，家里人都难得有空，所以我提议晚上大家一起去看电影。吃过晚饭后，大家在我的建议之下结伴去了电影院看了《哪吒之魔童降世》。
电影主要讲述了本应是灵珠转世的哪吒在申公豹干扰捣乱之下变成了魔丸转世，出生后一直是冥顽不灵，惹得周围百姓很是头疼。而灵珠却被申公豹进献给了龙王。龙族一直不受天庭待见，被镇压在东海之下，龙王便想通过将灵珠注入龙蛋中，用后辈来改变龙族的命运，逃离海底炼狱。出生后的敖丙温文尔雅，看起来人畜无害，且跟哪吒有了不浅的情谊。最后，敖丙因为两人之间的情谊违抗父命，并和哪吒一起抵抗哪吒命里的天雷。
看完电影，我的心情久久不能平复。是呀！这部影片告诉我们一个很深刻的道理：我们不能像敖丙一样做一个听天由命的人，而是该像哪吒一样做一个“我命由我不由天”的人！生活中，我们经常会碰到像敖丙一样的同学，也许这位同学只是因为一次考试没发挥好，被老师或同学笑了一场，就干脆自暴自弃。可他为什么不能学学哪吒呢？即使别人对你有太多的看法，好的坏的，都无所畏惧。电影之中有一段也让我感悟颇深，李靖为了救哪吒求来了生死转换符，企图将天雷转移到自己身上，宁愿自己承受蚀骨诛心疼痛。在生活中，父母对我们的爱是真正无私的，是伟大的。倘若有一天我们也遭遇跟哪吒所类似的事情，我相信，我们的父母定也会像影片中的李靖那样倾其所有都要保护好我们的。我被这种伟大的爱深深感动，真是可怜天下父母心呀！看完电影之后我在心里默默承诺，我以后一定要做一个乖巧懂事的孩子，不再随便对爸妈发脾气率性子，我不能再让我的家里人为我难过、伤心！
到现在，这部电影已经有四十几个亿的票房了，这并不难理解，其实这也许就是一个很传统的中国孩子的故事，可这部影片带给我们的启发实在太多了！我相信肯定不是只有我一个人这么认为的吧，不然这部影片怎么会如此备受好评呢？
《哪吒之魔童降世》观后感 篇7
《哪吒之魔童降世》讲述的是，天地灵气孕育出一颗能量巨大的混元珠，元始天尊将混元珠提炼成灵珠和魔丸，灵珠投胎为人，助周伐纣时可堪大用;而魔丸则会诞出魔王，为祸人间。元始天尊启动了天劫咒语，3年后天雷将会降临，摧毁魔丸。太乙受命将灵珠托生于陈塘关李靖家的儿子哪吒身上。然而阴差阳错，灵珠和魔丸竟然被掉包。本应是灵珠英雄的哪吒却成了混世大魔王。调皮捣蛋顽劣不堪的哪吒却徒有一颗做英雄的心……
不仅剧情颠覆，连人物形象也来了180°的大转弯。
记忆里的哪吒和敖丙，一个勇敢善良，一个作威作福，因闹海一事势不两立。
影片中的哪吒和敖丙，却成为了惺惺相惜的命运共同体。
一向以反派形象出现的敖丙，也终于帅了一回，化身为温润如玉的龙二代。
魔丸投胎为哪吒，灵珠投胎为敖丙，两人亦敌亦友的关系成为了影片最大看点。
哪吒的师父太乙真人也一改往日仙风道骨的形象，成为了大腹便便的快乐神仙，坐骑竟然是一头猪。向来是背景板的哪吒母亲殷夫人，也成为有血有肉的巾帼英雄。
有句港句，一口川普的太乙真人虽然改变很大，但成为了本片的笑点担当。夸张大胆的人物风格，增添了很多喜剧色彩。
当然，最大的颠覆，还是哪吒本人的形象。
疲惫的三角眼、深邃的黑眼圈，一副丧出天际的表情，这就是陈塘关的熊孩子哪吒。
生而为魔，不受喜爱，哪吒的童年怎一个惨字了得。众人对他避犹不及、侮辱取笑，让哪吒变成了一个缺爱的朋克魔童。
作为一部动画电影，《哪吒之魔童降世》成功颠覆了无数观众对于动画、传统神话的定义，成为适合全年龄层观看的国漫力作之一。对于成年观众来说，影片并没有单纯地把“正义战胜邪恶”的口号声嘶力竭地从头喊到尾，而是试图呈现出一个有着人类真实情感、内心徘徊于人性善恶交织的主角哪吒。包括哪吒在内的所有人物，都没有绝对的反派与正派，善恶存在于每一个人的身上。通过极具现实意义的角色设定，影片赢得了无数观众的共情。
《哪吒之魔童降世》观后感 篇8
前段时间，我和妈妈一起去力旺广场里的万达影城观看了《哪吒之魔童降世》这部电影。我很喜欢这部影片，也从中感悟到了一些道理。
这部电影讲述了很久以前，有一颗名字叫“混元珠”的球终于修炼成了一个妖怪，天尊用仙丹炉把它转化成魔丸和灵珠，并让太乙把灵珠传给李靖即将出生的第三个儿子，取名为哪吒。申公豹从中作乱，让魔丸进入到了哪吒的体内。当哪吒出生时当着大家的面烧毁了他们的房子。就这样大家都觉得哪吒不吉利，没有人愿意和他交朋友，哪吒感到很难过。但是，不管别人怎么对待哪吒，也不管哪吒惹了多少祸，他的爸爸妈妈对他的爱依然不变。后来又一天，哪吒终于结识了一位叫敖丙的朋友，他特别珍惜和敖丙之间的友谊，每天也都过得很开心。很快哪吒三岁的生日到了，当他得知自己只能活到三岁时他很痛苦。就在这时，哪吒解开金灵环，暴露圆形，大开杀戒。六亲不认，就连自己的父母和好朋友敖丙都不放过。天劫最终还是来了，恢复意识的哪吒和敖丙共同抵抗雷霆，最后，申公豹的师兄用法宝护住了而人的灵魂。
看完这部电影，我从中明白了不管我们怎么样，爸爸妈妈永远都会爱我们的。爸爸妈妈做的每一件事都是为我们好，虽然我经常不满意妈妈给我留作业，也会很不情愿地去完成妈妈留的作业，嘴里还会叨咕着：“真是母命难为”啊！其实在我的心里还是特别感谢对我这么负责任的妈妈的。
电影里面还有一句话让我感触特别深，那就是哪吒说的“我命由我不由天。”我们每个人在成长的过程中都应该为自己命运不懈地努力着，不管别人怎么看我们，自己对自己要有正确的认识，做自己该做的事儿。命运不在别人嘴里，而在自己手里。只有通过自己不懈的努力学习，总有一天，会活成自己想要的样子。
从《哪吒之魔童降世》这部电影里，我懂得了很多做人的道理。我要好好学习，改变自己的命运。
《哪吒之魔童降世》观后感 篇9
昨天抽出时间看了这部电影，到今天一直想着要写些什么，里面有太多从表面看不到的东西，触动着我的内心！
哪吒的出生并不是自己决定的，三年时间，等待着……却在出生的时候被注入的魔丸，本应该拥有着善良和邪恶，但注入自己的却只有邪恶，当哪吒一出生，大家给她贴了标签，产生了偏见，恶魔，很恐怖的样子，而这一切是一个内心本带着邪恶，对世界有报复心理的申公豹决定的！哪吒却不知为何世人会这样对待自己！所以这本不是哪吒本身决定的！
因为有了这样的身份，爸爸妈妈为哪吒努力着，争取些，却忽略了哪吒内心，没有陪伴，让他更加孤独，更加有一种全世界都抛弃我的感觉，所以缺失被爱的感受！所以一个孩子没有获得爱，怎么会学会如何爱别人！
因为自己很想要交朋友，但因为负面标签和自己的力量，被当作怪物，所以很伤心，因为他并不知道为什么！当那一刻他跟母亲踢毽子笑的时候，那是真的开心发自内心！
有一刻他说我有朋友了，拥有着灵丸的敖丙，那一刻我感动了，是什么让一个孩子连获得一位朋友都这么难！踢着毽子蹲下来哭的哪吒看着是那么心疼，到底是我们毁了孩子，还是世界毁了孩子，偏见力量有多么的强！
敖丙是一个拥有着灵丸的孩子，但却被一个身怀怨气的家族和师父，最后他也是被逼要毁灭大家！
哪吒一个拥有着魔丸的孩子，从小被父母爱着，被师父爱着，最后他想拯救世界，他想改变命运！
所以一个环境多么重要！
最后他怕自己没办法控制魔力，乾坤圈从脖子戴到手上，这一刻我有种窒息的感觉，这是多大的责任感，“不能全部解除，会没办法控制”，一个孩子的努力你们看到了吗！我看哭了
这个电影是一个非常有情商教育意义的电影，情绪每个人都会有，我们学会做自己情绪的主人！
每个人都有不同的看法，自己坚定过自己的人生，自己做主！
我命由我不由天！
《哪吒之魔童降世》观后感 篇10
去年和朋友在电影院看到“哪吒”的宣传片，第一印象就是这个哪吒和之前看到的不一样，好丑呀，会有人去看吗?
在点映阶段“哪吒”在观众毫无预期甚至因为先前的预告而不看好的情况下，凭借着自身过硬的实力和档期内其他同行的衬托成功地获得了良好的口碑。同时，影响力世界的各种大佬们也对“哪吒”的品质认同而开始向大家孜孜不倦地安利。使得越来越多的人走进影院去观看这一部他们看似熟悉又不熟悉的新“哪吒”!
“哪吒”作为一部国产动画，他的动画效果已经达到了迪士尼这样的大公司的水平了。相比国内的同行，“哪吒”在动画特效上无疑走在了行业的前沿。
新版“哪吒”打破了大家心中“哪吒”的印象，新的“哪吒”被塑造成一个被命运诅咒的小孩形象，早早得戴上抑制他恶的乾坤圈，活在无知百姓的恐惧之中，活在城墙高深的缺乏父母陪伴的李府之中。
我认为“哪吒”是一部事业型父母必看的电影，哪吒的父母算不上真正意义上合格的父母，最后的无私奉献固然感动，但是如果平日多些陪伴是不是更好?可是殷夫人从头到尾没有和哪吒快乐的踢过一场毽子，也没有给孩子找到一个可以陪伴的朋友，每次一有妖怪来袭就披上战袍去风风火火地忙她的事业，空留哪吒在诺的布下结界的李府之中。现实生活中的父母们看完是否会反思自己平日给予孩子的陪伴太少了一些?孩子的“熊”是不是因为想要父母的爱与陪伴?
我佩服哪吒导演的坚持和不服命运的精神。导演没有安稳的选择自己学的专业，而是走出自己熟悉的领域，选择了自己的梦想遵循了本心。同时导演选择用真心来换真心，认真对待每一位观众是哪吒能够在众多暑假档脱颖而出的原因之一。
最后，希望大家以客观的理性的态度去评价他。国漫的健康成长需要我们的支持，在不断的实践中成长，希望我们的国漫会越来越好。
《哪吒之魔童降世》观后感 篇11
最近几天，同学间议论最多的就是刚上映的《哪吒之魔童降世》这部电影!这部电影不仅剧情引人入胜，笑点特效，更让人笑中带沮，泪中带思，它的价值是不可估量的!
打破偏见，方能看见自己。哪吒从出生起就被视为“妖怪”，明明哪吒不顾一切地救下被妖怪吞走的小女孩，却还是遭村民误解，要置他于死地……他是多么渴望被认可被接纳，最终哪吒凭借自己的力量去反抗，跳出人们的偏见。其实在我们现实的生活中，很多孩子也背负着各种的“偏见”：你就是个猪脑子!就你这样，一辈子都不会有出息……等等。这些言语就像一把锋利的刀子一样深深地刺进幼小的心灵。但是我们要明白：嘴巴长在别人身上，谁也控制不了别人，我们应有力量决定自己要做怎样的人。只要我们坚定心中的信念，让自己努力到足够强大，所有的偏见最终都会烟消云散。
珍惜父母的爱和宽容，才会越成熟懂事。哪吒由一魔丸投胎转世，人人见他都避恐不及，唯独父母无条件地呵护他!母亲那温柔的眼神，时刻都给予他安全感;父亲也总是从行动上支持他，尤其是悄悄转移生命符，换下孩子的生命那个片段，催人泪下……想想我们成长的背后，总有父母用尽全力托举一片天空。我们不能把父母的每一分付出当做理所应当，要懂得珍惜，学会关爱父母，理解父母的不易。
真正的朋友要患难与共。除了父母之爱，电影里最让人暖心地莫过于哪吒与敖丙的友情!我很庆幸自己的生命里现在就有这样一个朋友，没事时聚在一起打打闹闹、谈天说地，快乐时共同分享，伤心时彼此慰藉……今后在我成长的路上，我相信还会出现懂我灵魂的朋友，我也会倍感珍惜这份宝贵的财富。
当然，还有几处也让我触动心弦!亲爱的同学们，不妨抽出时间去用心细细品味，一定会让你收获很多有价值的东西!
《哪吒之魔童降世》观后感 篇12
哪吒实在太火了，正巧与友人外出游玩，顺道看看哪吒。电影结束，第一感觉，拍的特别好，方方面面都不错，非常成熟的商业片。只可惜我已不再是少年，关注点有点奇怪，我觉得陈塘关的百姓太惨了被魔丸玩弄了三年，又差点被灵珠团灭。只想替陈塘关百姓说一声，多谢二位少侠不杀之恩。
整部电影看完，有一个小小的疑虑。魔丸只是生性比较顽皮，爱走极端，本质上爱人也渴望被爱，并不是天生的恶人。为什么，元始天尊要下天劫咒，还一定要三年后才杀死魔丸。
试想，如果魔丸投了龙胎成为魔敖丙，在怨气那么重的地方成长起来，加上本来性格就变扭，一定心生怨气，出来兴风作浪，为祸人间。而灵珠投胎哪吒成为灵哪吒，本身性格温和，善解人意加上李靖夫妇太乙真人悉心指导。一定会挺身而出，降妖除魔，但灵珠魔丸本是一体，谁也降服不了谁。这时天劫咒如期而至，杀死魔丸，打压龙族，太乙如愿位列十二金仙，一举多得。
可巧不巧，在最关键的投胎时刻，申公豹出现了。他想到了元始天尊布的局，想从中抢功劳。于是调换投胎去处，剧本还是灵珠杀魔丸，只不过不是哪吒杀敖丙而是敖丙杀哪吒。只可惜申公豹低估了人性的光辉，高估了自己才智，最终搬起石头砸自己的脚。电影里申公豹多次为自己鸣不平，认为妖族的身份阻碍了自己的前程，其实是他已经混的很不错了，如果不要那么贪婪，心存善念，元始天尊未必不会提携他。魔丸虽顽，关键时刻还是有担当的好男儿;申公豹看上去为人师表，本质却是杀人不眨眼的魔头，这是质的区别。
纵观全局，龙族心怀不满注定要出事被天庭打压，太乙和灵珠有元始天尊铺路，注定前途无量。魔丸本该死，被申公豹插一腿，不仅活了下来，还收获了，善解人意的妈妈，用于担当的爸爸，温柔体贴的灵珠，因才施教的老师，可谓最大赢家。
所以感谢申公豹，救了魔丸!
《哪吒之魔童降世》观后感 篇13
我命由我不由天！比人心更可怕的是成见。－－题记
烟熏妆，丸子头，塌鼻头，大龅牙，到处惹是生非的哪吒是一个小妖怪，一个被村民憎恶的小妖怪。自他出生的那一刻起，他就被村民当做不祥的象征。村民们为了平息心中的恐惧，要李靖杀了哪吒。所幸李靖与殷夫人力排众议，护下了哪吒。但哪吒的名声并没有好到哪儿去，相反，他在众人心中的形象越来越差。村民们想要杀死他，孩子们想捉弄他，偌大一个陈塘关，竟找不到一个可与他相伴的朋友。虽然哪吒一天到晚双手插到裤子里，摆着一副拽拽的厌世脸，但他心中还是想像一个普通孩子一样，与大家纵情欢笑。直到他遇见敖丙，一个和他一样生来便是妖的小妖怪。这是哪吒的第一个朋友，也是他唯一的朋友。而敖丙，同样也是把哪吒当做了自己唯一的知心密友。可惜这份友谊从一开始便注定是一段不可能的友谊。正如敖丙的师傅申公豹所言，敖丙身上背负着整个龙族的命运，也正是因为这份责任，他与哪吒刀刃相向。
而在最后一刻，哪吒的火尖枪终是未刺入敖丙，他撕毁了与他换命的父亲所送他的换命符，拼了命的战胜了魔念，只身立于天劫中，不，是两人，还有敖丙，两人携手共同抵挡天劫，拯救了千万条陈塘关百姓的性命。
电影戛然而止，我心中却多了一种莫名其妙的感觉。不错，哪吒是妖，敖丙也是妖，可他们更是孩子，是一心想与人类当好朋友的孩童。村民们字字如刀，一刀又一刀刻在了哪吒心上。而哪吒，却只是个想与人赌气的孩子，你们说我是妖怪，那我就当妖怪给你们看！这是受过多大的伤害才会说的话！哪吒的心，一点一点的被扎透。可即便这样，在村民受到危难时，哪吒还是会第一时间冲上去保护他们。
我命由我不由天！这或许是对哪吒和敖丙最真实的写照，不认命，才是他们的命。
我从中悟出来一个道理：成见比人心更可怕，人心中的成见就像一座大山，若带着名为“成见”的有色眼镜去看世界，那所看到的，永远不是这个真正的世界。
《哪吒之魔童降世》观后感 篇14
夜幕降临，人们卸去一身的疲惫，尽情享受着休闲的时光。电影院座无虚席，有带着小孩的父母，也有结伴而来的哥哥姐姐，都是想一睹《哪吒》的风彩！所有人眼巴巴的盯着前方，那种渴望、那种期盼，竟让我无法用语言来形容！
哪叱，这个带着浓浓黑眼圈、喜欢把手插在裤兜里的小朋友，原本应该是灵珠转世，却因为孙公豹的自私，阴差阳错成了混世魔王。他调皮捣蛋、顽劣不堪，成了人人喊打的过街老鼠，不招人待见，被人误解......
整部电影灰谐有趣，至理名言层出不穷，让人在不知不觉中学到了做人的道理。哪叱的父亲李靖说：“别在意别人的看法，你是谁，只有你自己说了算，永远不要放弃！”母亲不放弃，给了哪吒三年的快乐时光；父亲不放弃，给了哪吒重生的机会；哪吒不放弃，在浓浓母爱和愿意以命换命的父爱感召下，做回了顶天立地的男子汉。当灾难来临的时候，他以一己之力拯救了陈塘关所有的老百姓，被人们由衷的接受了。
不由地，我想到了自己。那是我一年级夏天刚上网球培训班的时候，每天下午从一点到五点dou要参加网球露天训练，在烈日暴晒下，我汗流浃背，浑身酸痛，再看看日渐黝黑的肌肤，我彻底的绝望了。我再三央求妈妈让我退出训练，妈妈却语重心长的对我说：“宝宝，不管做什么事情，一定要坚持到底，虽然现在累，但至少以后你的未来可以多一种选择！”在妈妈的开导下，我坚持了下来，不知不觉，这一坚持就是两年半，就像哪叱，坚持着，努力着，用行动诠释着自己的人生。
妈妈说：“世上没有一条相同的路，也没有谁的人生可以复制，想要成为自己想成为的人，只有不断的改善自己，提高自己的'能力”。我相信，只要选择是正确的，只要自己足够努力，坚持不懈，不言放弃，梦想终会有实现的那一天。
《哪吒之魔童降世》观后感 篇15
申公豹说，哪吒是魔丸，是即将给这个世界带来灾难、受到天雷惩罚的人。可敖丙在海边认识的那个哪吒并不如此，虽然脾气暴躁，但也有着救人的善心、除魔的正义和朋友的真诚，甚至救过自己一命。
敖丙困惑了……
这一幕有点打动我，当下便在手机记录下来这句话“你应该相信什么，你应该相信自己的感觉”，因为只有自己的感觉才是最真实的，是自己实际接触过程中的真实评价。每一个人都会来描述这个世界，描述其中的人和事，但是那并不是你自己真是看到的听到的，跟着感觉走似乎听起来是很不靠谱的一件事，但是往往感性的判断才是最直接的。
人心中的成见是一座大山
全剧中印象最深的一句台词，揣测着应该也是编剧最想表达的主题。成年人的世界，都活在成见里。哪吒的出生便带着不祥和怪异，乡邻远离他、孤立他、唾弃他，甚至误解他除妖救人的好意，让哪吒的孤独感和戾气越来越重，“既然我是大家都说我是魔童，那我就当好这个魔童吧”，所以哪吒所到之处，无不是鸡飞狗跳乱作一团……
成见这座大山，神仙也搬不动。
龙王和申公豹也背着这样的成见，天帝对妖兽心存成见，故不重用申公豹，安排龙王镇守龙宫。活在成见中的人，总是深受其苦。而我们，也应该摒弃对别人的成见，从活生生的人的角度和事物的本质来看待和评价。
你是谁只有你自己说了算，不要在意别人的看法。
既然不能改变我们所生活的这个充满成见的世界，那么就不去在意和理会，用自己的方式来着证明自己。
若命运不公，我便和它斗到底。哪吒的这句台词及当时力挽狂澜拯救陈塘关的场景，显得分外热血，场面燃爆。哪吒最终做到了，主宰自己命运，敖丙也最终也选择走向善的一面，改变自己的命运。
命运是什么，之前听到一个答案，命运是你所有选择的总和。
如果你愿意去努力改变命运，那么一直以来的这种选择，就真的会改变你的命运。
《哪吒之魔童降世》观后感 篇16
今天，我看了一部电影《哪吒之魔童降世》，这部电影讲的是三位神仙，他们是师徒关系，太乙真人、申公豹和他们的师傅天尊，太乙是申公豹的师兄。师傅让他们把灵珠和魔王炼成丹珠，灵珠和魔王由太乙保管，申公豹非常不服气。灵珠要给陈塘关总兵李靖，他们家有三年没出生的孩子，把灵珠放在他身上，让他造福百姓。
然而，阴差阳错，灵珠和魔丸竟被申公豹调包，本应是灵珠英雄的哪吒却成了混世大魔王，但是调皮捣蛋、顽劣不堪的哪吒却有一颗想做英雄的心。
哪吒被关在屋里，很无聊，没有朋友，人们都认为他是妖怪，不和他玩。只有太乙教他法术，哪吒学得很快，拥有一身本领。有一次他跑了出去，交了一个朋友，可谁知这就是申公豹的徒弟敖丙，当年就是申公豹偷走了灵珠，给了龙族敖丙。
但是转眼三年到了，因为三年又有天雷劫，李夫人给哪吒办了一个生辰，请来了很多百姓。哪吒的朋友敖丙来了，但是他是来干坏事的。哪吒用尽全身的力量摆脱魔丸的控制打败了敖丙，抵抗了天雷，最后留下了灵魂。
这个电影告诉我们，自己的命自己做主，命运掌握在自己手里，我命由我不由天。
[小学5-6年级]哪吒之魔童降世 今天我的妈妈带我去看电影,我们看的是哪咤。 讲的是理靖的妻子怀胎三年,在庙里拜佛，碰见太乙真人 。他奉元始天尊之命,准备把两个药丸中的灵丸转为理靖的的第三个儿子。可是中间有太乙真人的师弟申公豹来倒乱,把魔丸施在了哪吒身上他之有三年的时间。而申公豹把灵丸施在封印在天牢里的龙族的儿子丙身上。这三年陈堂关的人把哪吒当成怪物。哪吒和丙成了好朋友。他拯救了陈堂关。我觉的哪吒说的最棒的一问话：“我命由我不由天，如命运不共，就和它斗到底！”
这个电影让我名白了自己的命运是自己创造出来的。入命运不共,就和他斗争到底。
《哪吒之魔童降世》观后感 篇17
8月3日，我们一家人来到了位于东区的曼哈顿国际影城，观看了近段大热的《哪吒之魔童降世》，感觉很是喜欢。
影片主要讲述了元始天尊收服了一个能量巨大的混元珠，准备投放到人间，混元珠中有能帮着百姓除妖的灵珠和祸害百姓的魔丸。但原本要投到哪吒身上的灵珠被申公豹掉包，投到了龙王敖丙的身上，把魔丸投到了哪吒身上，并且被魔丸投中的人会在三年以后被雷劈死。于是，在这三年当中，哪吒总是被百姓误会，但却和敖丙成为了好朋友，在哪吒三岁的生日宴上，两人一起克服了诅咒……
这部动漫电影相比其他的动画片，我觉得非常喜欢，故事情节生动有趣，语言风趣幽默，影院里时不时就会爆发出一阵阵的笑声。人物形象刻画得也与以往的人物想象大相径庭：哪吒不像之前的动画片中那么的天真可爱，而是丧丧的感觉，有着很深的黑眼圈，习惯手插在裤子里，一个十足的小魔头；敖丙比以往的形更是不同，白衣飘飘的，很是帅气；特别是太乙真人，和平常在书中看到的也是十分的不一样，胖胖的，还露着大肚子，说着一口四川味道的普通话，很是搞笑。要不是因为手里拿着佛尘，很难让人能联想到他是一个神仙……
其中有一些片段很是让我感动：一个是哪吒的父亲李靖去天庭，询问如何才能解除儿子身上诅咒，被告知有一个移花接木的的方法——就是可以让血亲替他挡住灾祸，于是李靖毫不犹豫地答应了，他可以代替儿子去死。让我深深地感受到了父爱的伟大！还有敖丙，他本来和哪吒算是对头，所以在哪吒三岁的生日宴上，他完全可以置之不理，看着哪吒被电流冲击，但因为两人在之前成为了朋友，所以他义无反顾地站在了哪吒的身边，和他一起对抗诅咒……友谊，可以融化一切的坚冰!
“我命由我不由天，是仙是魔，我自己说了才算”，“不认命，就是哪吒的命”，类似这样的精彩的语言，片中还有不少。而这些都告诉我们一个道理：命运在自己的手中，通过不懈的努力，是可以改变的，最终成为一个更好的自己！
《哪吒之魔童降世》观后感 篇18
1979年5月19日，中国第一部大型彩色宽银幕动画长片《哪吒闹海》公映。这部上海美术电影制片厂的动画处女作，后来成了几代中国人的童年记忆。哪吒的形象也就成了“扎两个冲天鬏，光着俩小脚丫，踩的是风火轮，乾坤圈手中拿”的经典形象。
《哪吒之魔童降世》中，哪吒不再是我们记忆中熟悉的萌萌哒小孩，而是顶着两坨黑眼圈，玩世不恭的乱世“魔童”形象。
《哪吒之魔童降世》选择在李靖和哪吒这对父子的人设和关系上作颠覆。是以《封神演义》中的龙王水淹陈塘关和哪吒闹海故事展开：
讲述从小被当作妖怪的哪吒在孤独与误解中成长、逆天命而行的传奇故事。影片充满中国古典元素，反叛、战斗、成长的主题也为画风增添热血气息。
《哪吒之魔童降世》这部动画电影既严谨按照原作，又完全颠覆原作。这话并不矛盾，故事框架靠近原作，细节上又颠覆了原作。
笑点、泪点、燃点、影片节奏、分镜、视角、动态、感情线、故事结构、人物性格设定甚至配角到路人甲都有可圈可点的好看。尤其是形象和人物性格的设定，完全是颠覆性的好看的那种!
人物设定上，影片中会提现大小哪吒的对比，两者差异不仅体现在前后形象的变化上，更在于其对于命运的不同态度：屈服于人们的偏见还是与命运斗争到底。
而在故事内容上，哪吒从一个顺从世人偏见的“魔童”，到最后与命运顽强斗争，自身对于命运的态度发生转变。
被世人定义为“妖怪”的哪吒，用自己“生而为魔，那又如何”的态度，与命运进行着斗争。
在现实社会中，不少年轻人也在用行动去突破出身、环境的限制，成为自己人生中的英雄：打破命运偏见，不断勇敢蜕变。
在哪吒身上，似乎蕴藏着每一个不屈服于命运的年轻人的身影。看完之后真的觉得收获匪浅。
《哪吒之魔童降世》观后感 篇19
近日，国产动画片《哪吒之魔童降世》热映，影片中的哪吒不再是我们记忆中熟悉的活蹦乱跳的哪吒，而是一个形象奇特，顶着两坨黑眼圈，玩世不恭的乱世“魔童”形象。
电影里的哪吒，让人心疼到不行，生而为魔，不受喜爱，注定童年悲惨。他不知道为什么大家都对他避而远之，排挤他，也不知道为什么母亲为了降妖除魔而不能陪他，他相信母亲的话认为自己是灵珠，肩负斩妖除魔造福苍生的重任，他便在他师傅安排的江山社稷图里静心修炼了两年，但是，他从出生起，就注定了三年以后，他这个魔珠身份将会被天劫消灭。他迫于心切要降妖除魔后被世人认可的心，于是他出逃遇到了吃小女孩的水怪，他救了小女孩，却还是被大家当作妖怪。他很失望，他的父母亲想在他的生辰宴上给他一个清白，但他正开心准备和大家见面时，却偶然知道了自己才是魔珠，但是在他父母亲的爱和教育下，他最终选择了与命运抗争，成为了救世主。
电影里，而是敖丙告诉他你本是魔珠，就注定了今天要死的命运，哪吒却说，我命由我不由天，先是跟父母跪别后，然后一冲云霄。这是电影里最震撼的情节了，也让我深受启发和感动。
哪吒他不信命，他用荒唐胡闹来掩饰自己的内心用，他没有朋友，没有陪伴，没有认可，但依然心底善良，与不公抗争，凭什么上天因为他是魔珠，就注定了要被消灭，凭什么天雷劫的不可逆转，他就要被硬生生的打死，凭什么他们说他是妖他就一定是妖，就像哪吒说的，他我命由我不由天！
《哪吒之魔童降世》看起来冲破传统却依然保留着最中华儿女的热血和感动，传递着中华文化的价值取向——奉献与担当。这正是我们当代年轻人需要的价值取向，不要轻易屈服，命运是靠自己改变的，把哪吒不屈命运救世的精神放到工作中去，还有什么不能解决的问题呢？
作为客户经理，我觉得我们应该把哪吒当作我们的榜样，工作中遇到困难，想想哪吒，瞬间就可以浑身热血，满满的正能量。命运永远掌握在自己手中，加油吧，我命由我不由天！
《哪吒之魔童降世》观后感 篇20
《哪吒之魔童降世》是去年夏天最火的电影之一了，但里面有一个角色却容易被忽视，那就是哪吒他爹—李靖。
我相信情节大家都可以倒背如流了，就是哪吒生而为魔，但却逆天改命，救了自己与百姓的故事。
电影一开始，除了申公豹我就最讨厌李靖。他明明是一个父亲，但却只会一味地苛刻哪吒，对他过于严厉，对哪吒一直没有过父亲该有的谦让和包容，和哪吒形成鲜明对比，而且完全不理解哪吒的心意，没有让他在最后的时光里享受欢乐。但最后，当我看到李靖要为哪吒挡天劫时，我泪如雨下。他对哪吒的一切严厉都可以被理解了，他希望他的儿子在他离开以后，也可以堂堂正正地做人，所以他苛责哪吒，虽然一片真心并不会被人理解，但他也无怨无悔。当看到他跪着说出但眼神坚定地说出那句“他是我儿”时，我的心一阵一阵泛酸，时间上不需要理由便可以付出一切的，恐怕只有父母对孩子的爱了吧！
同一个世界，同一个爹，看完电影，我突然就觉得我爹与李靖其实很像，但李靖没有我爹帅。我爹话不多，也对我十分严厉，我甚至一度觉得我不是亲生的（应该是充话费送的），在我的印象里我爹从没对我流露出过温柔的样子。他也会陪我玩，陪我闹，但我做错事时，他是绝对不会手软的，该收拾时就收拾。以前我真的很不明白我爹为什么要对我这么严厉，他要求我必须分担家务，必须十点半之前回家，坐椅子时不能发出声音……我觉得我家家规都有3000多条。
但看完哪吒之后，我好像突然就明白了，其实他怀的心思和李靖一样，他希望我成长，希望我勇敢，希望我在离开他的庇护后依然坚强。所以他像鞭挞小羊那样，让我始终走在正道上，没有偏离正轨。他的嘴很笨，没有办法像妈妈那样诉说对我的爱，但他的行为举止，无一不彰显着他对我浓浓的爱意。我想告诉我爹，我理解你的严厉，你的不善表达，这些对我来说都没有关系，因为我知道你爱我。
同一个世界，每一个爹都是不同的，但不变的是那浓的化不开的父爱。
《哪吒之魔童降世》观后感 篇21
今天，爸爸说：“最近有一部非常火的电影《哪吒之魔童降世》我们一起去看吧。”我听了激动万分的说：“好呀，好呀，”因为我非常喜欢哪吒，在家里经常看《哪吒传奇》的动画片。
电影一开始就非常的震撼，太乙真人和申公豹两个人一起想抓住混世魔珠，他们打的是震天撼地、难舍难分。他们打有300回合后，眼看他们就要被混世魔珠打败了。这时元始天尊及时赶到收服了混世魔珠，并用炼丹炉把混世魔珠分成了魔珠和灵珠，又在魔珠上加了咒语：三年之后会遭遇一场天雷并摧毁魔珠。然后把灵珠交给了太乙真人，让灵珠在人间投胎转世为人。但是因为申公豹的捣乱破坏，他偷走了灵珠，于是魔珠就成了哪吒。他又把灵珠交给了龙族，于是灵珠便成了敖丙。
哪吒出生了，因为他是魔珠，所以生下来就是一个魔童。日子一天天的过去了，哪吒的父母不得不把他关在屋子里不让他出来，害怕他出去闯祸，也害怕他受伤。可是哪吒偷偷的溜了出来，可每个人看到他，都会慌慌张张的找地方躲起来，身边的人都非常惧怕他。但是 哪吒并没有从此消极下去，他去找太乙真人并拜他为师，学到了一身本领。到处去除恶扬善、为张正义，因为他想得到父母的肯定和大家的认可。在一次除妖的时候，认识了一位好朋友敖丙，这是他们彼此交到的第一个好朋友，也是唯一一个。他们真的是开心极了。
哪吒三岁的生日快要到了，他的天劫也要到来了，他要经历一次天雷的考验。因为哪吒的好朋友敖丙，为了救自己的父亲。他在十分痛苦的选择。他在攻击陈塘关时，哪吒出来保护了陈塘关。哪吒要遭受天雷的时候已经到来，这时他的好朋友敖丙也及时赶到，一起去对抗天雷。虽然他们之间经历过很多事情，但他们依然是对方唯一的好朋友。最后人们都非常崇拜他们，因为他们敢和命运抗争，努力去保护自己要保护的人。
看完了这部电影，给我印象最深的就是哪吒说的一句话“我命由我不由天，是魔是仙我说了算!”因为他没有被自己的命运打倒，他也让我明白了一个道理：自己的命运掌握在自己的手中。我们要学习哪吒坚韧不拔、不向命运低头、同命运抗争的精神。
《哪吒之魔童降世》观后感 篇22
天地灵气孕育出一颗混元珠，元始天尊把它提炼成灵珠和魔丸。灵珠要造福人类，而魔丸则会祸害人间。太乙真人受元始天尊之命，要把灵珠投到李靖之子——哪吒的身上，但是却被坏人申公豹调包，最终哪吒在出生之时被魔丸附身。哪吒一出生，就如同行走的火球一般，幸亏被太乙真人用乾坤圈套住，就像被打了镇定剂一样，哪吒终于安静下来。但魔丸始终是要被天雷摧毁的，因此，三年后，天雷会如约而至，到时，摧毁魔丸。
哪吒生性顽劣，到处惹是生非，老百姓对他很有成见。大家要李靖大人把哪吒关起来，不准他出来。可是，聪明机灵的哪吒总能想办法偷偷溜出来。
因为哪吒力大无比，又爱搞恶作剧，所以大家都视哪吒为妖怪，这可气坏了哪吒。为了证明自己，哪吒就大战海夜叉，最后借助龙太子敖丙，海夜叉认输。
哪吒和敖丙成了彼此唯一的朋友。可是事后，敖丙却得知他们本是天生的死敌。原来，申公豹把调包过来的灵珠投在敖丙的身上，为的就是让敖丙毁灭魔丸，好得道成仙。可是，敖丙又怎么下得去手？但，同时敖丙又身负龙族的重任。敖丙和哪吒大战几百回合后，敖丙败下阵来，哪吒却选择手下留情，饶了敖丙。此时天雷来临，眼看魔丸附身的哪吒就要命悬一线，敖丙前来搭救，魔丸和灵珠合为一体的力量，暂且抵制住了天雷。此时太乙真人也前来助阵，三人的力量合在一起，最终，没有保住哪吒和敖丙的真身，却保住他二人的魂魄。
结局也算圆满。
电影看完了，我内心久久不能平静。因为哪吒的那句“我命由我不由天”，一直回荡在我的耳边。是啊！每个人的命运都不是天注定，而是靠自己的努力和争取。就像哪吒一样，如果他一开始就认为自己就是祸害人间的魔丸，那恐怕就没有后来的反抗。正是因为他不信命，不认命，所以他一直在与命运做抗争，尝试着斩妖除魔，最后又对抗天雷，到死都在努力抵抗。
我觉得我们也应该有一种“不信命、不认命、我命由我不由天”的精神，靠自己的努力改变现状，改变别人对自己的偏见，让事情往自己期望的样子发展，让命运掌握在自己手中。
《哪吒之魔童降世》观后感 篇23
“我命由我不由天，是魔是仙，我自己说了才算！”哪吒因为一个意外而成了魔丸转世，注定成魔的他却一直不肯臣服于命运的安排，三年的时间也没有磨圆他生性的倔强。
正如太乙真人所言：“不服命，便是哪吒的命。”
在遭到劫天咒时，他为了不给村庄带来破坏，故意用乾坤圈缚住了自己，努力克制自己，还在村庄面临着毁灭的危机时刻，救了曾经给过他伤害的所有人。看到这时，我的心为之一振。是啊，他是真正征服了命运、握住了命运、改变了命运的勇者。他靠自己的努力，改变了魔的符号，主宰了自己的命运，做了想做的事，成了想成为的人。
其实，在生活中，也同样有征服命运的人。
一次去看望刚出ICU病房的朋友，日渐恢复的他，给我讲了这样一件事：一个七八岁左右的小男孩儿因得了心肌炎（也就是心脏病）而住进了ICU病房，病床就在他旁边。那时正忧心忡忡的他，认为自己可能没有生的希望了，可当他看到这么小的男孩儿还在勇敢地接受着痛苦而漫长的治疗时，不禁心里骤然一惊。空闲时，他便问：“你不觉得自己生的希望不多了吗？”小男孩儿清澈的眼光里闪着希望的光，回答道：“不是啊，其实生命这个东西是一定要靠自己的信念转变的，命运也并不是一个定论，只要你怀揣希望，相信自己，就一定可以扭转命运的！”一席话说完后，病房里一片寂静。没想到这个小孩子居然说出了这么富有哲理的话，而这番话也似清泉一般润湿了他干涸的心田，被困了许久的，那希望的种子开始萌芽。从此，他积极配合治疗，病情也有了好转。而这些好的转变都要得益于小男孩给他的启示。这个小男孩儿正是不服命运的安排，小小的身躯里蕴藏着无限的力量，这种勇敢与命运抗争的精神亦是伟大的。病魔也是一个符号，他靠着自己的信念、意志与希望重画了他生命的符号。
二观《哪吒》，感触更深了。虽然人是不同的，但不服命的精神是相同的。在生活中，我们身边有千千万万个哪吒，在与命运做着斗争，因为他们深知：真正能扭转命运的，非天、非地，而是自己！
但愿我们身上都有着相同的精神，并始终牢记：征服命运靠的是自己。
《哪吒之魔童降世》观后感 篇24
这一段有个电影火爆全网，微信群里很多人都在谈论，我也按耐不住好奇，走进影院，去欣赏这部电影——《哪吒之魔童降世》。
电影的开始，讲述了一个吸取日月精华的球，被分成灵球和魔球，法力无边，所以被元始天尊派太乙真人和申公豹前去收复。这球的本领很大，把太乙真人和申公豹打得鼻青脸肿，最后还是被元始天尊用法器收复。
由于球分成善恶两种，所以天尊决定让灵球投胎做李靖的孩子，魔球待三年后遭受雷击斩除。这个任务交给了太乙真人，作为旁观者的申公豹所以怀恨在心，决定破坏计划。
说着一口四川话的太乙真人，长的憨态可掬，有点婴儿肥，骑着一头长耳猪，下凡去往李靖家。此时，李靖的夫人已怀孕三年，就是不生，急的不行。好不容易到了临产之际，由于太乙真人贪酒，被申公豹换走灵珠，魔珠投到李靖夫人肚子里，哪吒降生了。
因为是魔胎，出生后的哪吒像个火球，四处捣乱，家家户户不得安宁，百姓又害怕又痛恨，只想让这妖孽死掉。但李靖夫妇和太乙真人竭力保护哪吒，交给他真善美，希望他为名除害，伸张正义。
而吞下灵球的龙王三太子，也慢慢长大，和哪吒在一次斩妖中成为好朋友。但在哪吒三岁生日那天，由于申公豹的挑拨离间，三太子由善变恶，哪吒也知道了自己的身世，导致混战开始。
但在紧要关头，哪吒了解李靖为自己所做的一切，恍然大悟，拼尽全力保护钱塘江的安危，最后获得百姓们的称赞！
这部电影，笑点颇多，哪吒的形象颠覆以往，烟熏妆，塌鼻子，大豁牙，可爱至极。随着剧情的发展，李靖夫妇为哪吒所做的点点滴滴，让人感动。他们没有放弃，希望哪吒在短短的三年里，能快乐生活，不要在世人眼里作为一只妖孽活着。
李靖告诉哪吒，“不要在乎别人的眼光，做自己就好。”尤其哪吒在拼劲全力的那一刻，说道“我命由我不由天”时，我感动的热泪盈眶。
灵球和魔球的转换让人意想不到，魔球在正能量的引导下，最终变得正义；灵球初始的善良，在恶人的教唆下，也丧失自我。
如果每个人都活着别人的眼光里，没有自我，没有善恶之分，别人说你不行，你丧失信心，因此放弃，结果必然失败。路是自己走的，坚定信念，勇往直前，让别人的话都随风而去吧！
《哪吒之魔童降世》观后感 篇25
今天妈妈带我去了电影院，看了一个名叫《哪吒之魔童降世》的电影，看完后我深有体会。
哪吒因为是魔丸转世，深受陈塘关百姓的排挤。直到有一天哪吒跟随太乙真人学习仙术想保护陈塘关，要去除魔来造福百姓，正巧那天他碰上了一个水怪，哪吒正想除去这个妖怪，可妖怪一溜烟变成一滩水，跑到了水潭里。性格火爆的哪吒为了追妖怪几乎把村里所有水塘都打破，最后把妖怪赶到海边与其展开了一番激烈的搏斗，最终降伏了妖怪。哪吒刚刚降伏妖怪又杀出了个龙王的儿子敖丙。哪吒心情不好，便于龙王之子敖丙大战了起来。一旁的水怪见状便吐出了一堆可以将人石化的泡泡，敖丙不幸全身都被石化。哪吒也不小心被石化了右手。这时哪吒心生一计利用身边石化的敖丙来与水怪搏斗，他把敖丙如同棍棒一般转了起来。如离弦的箭般地来到了妖怪面前。面对妖怪一顿拳打脚踢，最后从妖怪那里拿到了解药。并把妖怪赶回海中。后来敖丙和哪吒因为一个毽子结下了友谊。
又过了大半年龙王妄想用巨大的冰块，将江城旁边的百姓全部砸死了，哪吒一看形势不妙了，便与他大战了起来。经过一番激烈的斗争后，哪吒胜利了，他也知道了自己的身世，可他在这最后时刻却用自己的身体死死挡住冰块。同时也喊出了自己的心声，我命由我，不由天。随后，陈塘关恢复平静。
我被哪吒深深地感动了，他从出生开始，每天被人误解被人孤立，但是别人打他，他就打回去，打得人人都怕他，谁骂他，他也从未想过要报复，最后在危险面前仍然愿意放下昔日恩怨挺身而出。纵然所有人伤害他、批判他、诋毁他、甚至恨不得让他去死，他也要坚守内心的信仰。所有人都说他是坏人，他还愿意坚持做个好人。
哪吒实现了从以暴制暴到以德报怨的转变，从当初迫切地想要证明自己，结果让自己陷入更坏的处境（人们看不见海夜叉，所以不相信哪吒），到后来不再眼睁睁看着村民等死，取而代之的是去拯救当初骂你的人，从而让村民心服口服。
这就是成长，这也正是英雄比反派更加伟大的原因。
《哪吒之魔童降世》观后感 篇26
国产第一部IMAX电影哪吒之魔童降世7月26日就要公映了。这部电影是继《大圣归来》之后，又一部可以引爆舆论的国产动画电影。
哪咋之魔童降世的制作班底就是大圣归来的制作班底，这部电影，是由业内1600多人花费了三年多时光献给大家的一部视觉盛宴。饺子表示这部动画电影的每一针每一幕都是他们精雕细琢的，力求做到。希望把这部电影做到的一种状态献给大家。剧本从定初稿到最后定稿，经过了66版的改编。
作为第一步国产IMAX动画电影这部电影呈现给大家的一种视觉感官，是有着一种非常大的进步。因为这种制作不但耗时耗力，更体会花费巨资制作资金。但是为了奉献给大家的观影效果。团队用了的技术手段。以及把自己做到力所能及的极致。就是为了奉献给大家一部不一样的魔童降世。
这部电影的配音也是和以往中国动画电影的制作有着非常大的区别。以往的中国动画电影制作是先配音后制作，而这部动画电影是先制作后配音。是所有演员通力合作献给大家的礼物。每位人物的配音以及每个人物的性格都显得特别的贴合实际，这样的配音就把人物的性格给塑造了。所以我们看起来也会非常的舒服，感觉不僵硬。特别感谢这群配音演员，是他们才让制作优良的动画电影有了灵魂上的一种升华。
而且这部电影的点映场也是异常火爆。并且大家在观看了这部动画电影之后，对于他的评价都是非常的高。认为他是继《大圣归来》之后又一部里程碑式的作品。《大圣归来》让我们看到了国漫的一种态度，一种崛起力量。而哪吒之魔童降世。作为第一步IMAX3d动画大电影，并且青出于蓝而胜于蓝。让我们大家对于国漫有了一个更大的期待和更好的印象。国漫也逐渐的走向了一种正常化。
其实这部电影带给大家的除了一正一反、一善一恶这种角色的鲜明对比之外还带给了大家非常多的一些感性的内容。比如李婧夫妇对于哪吒的一种关爱。李靖就像极了现实中的父亲一样沉默寡言，但是那种爱却是在骨子里的，那种爱是默默付出的一种父爱。而殷夫人的一种爱，更像是现在所有母亲对于孩子一种无微不至的关怀，这种母亲式的爱更注重于陪伴。
《哪吒之魔童降世》观后感 篇27
昨天晚上，我准备睡觉的时候，妈妈从朋友圈里看见了《哪吒之魔童降世》这部电影，妈妈本想让爸爸和弟弟跟我们一起看，可爸爸不感兴趣，弟弟又睡着了，我和妈妈只好两人看电影。
《哪吒之魔童降世》主要讲了天地灵气孕育的混元珠被原始天尊提炼成了灵珠和魔丸，之后开启了天劫咒语，魔丸在三年后将会被天雷所摧毁。由于原始天尊不喜欢申公豹，将灵珠和魔丸给了太乙真人，让他把灵珠给李靖夫妇，并给他们的孩子起名为哪吒。申公豹见了十分嫉妒，想要抢走灵珠和魔丸。李靖的妇人快生孩子的时候，申公豹把灵珠偷走了，并把魔丸扔向殷夫人，然后走了。哪吒出生前是个肉球，慢慢的变成了一个人。他长着大大的豁牙，浓重的黑眼圈，颓丧的表情。申公豹把灵珠带到了龙宫里，将龙蛋和灵珠融为一体，生出一个小男孩，名叫敖丙。在李靖的多次请求下，太乙真人成了哪吒的师父。哪吒在一幅神画中闭关修练。一个偶然的机会，哪吒和敖丙成了好朋友。马上就要到哪吒三岁生日了，哪吒请敖丙去参加自己三岁生曰的凌宴会，生日那天，申公豹给哪吒说了他的身份，并告诉他怎么解开乾坤圈。在申公豹的劝说下，敖丙拿着两个大锤和手执火尖枪、脚踏风火轮、臂饶混天绫的哪吒来了一场大战。后来，哪吒一句“是魔是仙你说了算”打动了敖丙，敖丙决定和太乙真人一起帮助哪吒对抗天雷。最后，哪吒和敖丙的肉体没了，不过灵魂还在。
这部电影太感人了！哪吒从孤独的小妖怪变成了受人爱戴的大英雄，一路走来，哪吒受尽了屈辱，一直孤独地活着。还好，有深爱他的爸爸妈妈安慰他，有善良的太乙真人教导和帮助他，哪吒身上的魔性慢慢消失。后来，他遇见了敖丙，从此他一生不再孤独。诡计多端的申公豹不但没有镇压下去太乙真人，还在天庭上丢人现眼。
面对陈塘关百姓们的误解，哪吒愤怒过，平静过，思考过，他一直坚强地活着，最终成了勇敢的大英雄。和历尽磨难的哪吒相比，我的生活一帆风顺，正如哪吒所说，你是谁，只有你知道。我们都应该向哪吒一样，勇敢坚强地面对生活。
《哪吒之魔童降世》观后感 篇28
我命由我不由天，是魔是仙我自己说了才算，若命运不公，便和它奋战到底。
——题记
若你生来便与他人不同，被排挤，被冷眼相对。你是选择自暴自弃，还是会用自己的努力来改变？《哪吒之魔童降世》中的哪吒，便选择了后者。
这部动漫中的哪吒形象与我们熟识的传说有所不同，他不是灵珠转世，也不是闹海替民除害的大英雄，他只是一个调皮，爱闹腾的孩子。魔丸的身份令他成为百姓眼中的怪物，而他也索性应看成见，做了个“怪物”。就是这样的他，在听到父亲李靖骗他说“你是灵珠转世，肩负着使命”时却是那么的开心。为了这句话，他在山河社稷图中潜心修炼，只为了替百姓斩妖除魔，做百姓眼中的大英雄。
剧中的另一个男主敖丙的形象也塑造的十分丰满。他不是传说中凶神恶煞的虾头小龙，而是替全龙族着想，却不愿伤及百姓的龙王三太子。龙族被关押在海底炼狱上百年，他是令龙族重见天日的唯一的希望，他肩负着全龙族的命运，这注定了他不能为自己而活。他是灵珠转世，和哪吒是生来就注定的对手，但缘分天注定，他们却成了最好的朋友，也是相互间唯一的朋友。
剧中的主要人物申公豹说过：“人心中的城建就像一座大山，那你怎么努力也休想搬动”。是啊！大山并不是那么容易搬动的，申公豹在天庭勤勤恳恳，却因为是豹子成精而不受重视；敖丙救下了陈塘关百姓，百姓却因为他是龙族而对他恶言相对。但是，大山也不是不可能搬动的。哪吒从最开始的人人排斥，到后来的百姓敬仰，付出了多少心血？多少努力？我们不妨做一次愚公，一点一点搬动太行和王屋。若你付出的种种努力却依旧无法改变，那就不妨放下他，做最快乐的自己，别人的看法都是过眼浮云，你是谁只有你自己说的才算。
天下没有什么事是绝对公平的。从灵珠变成魔丸，从人人相避变成万众敬仰。上天对哪吒极其不公，可他却依旧开朗，依旧活泼。做人在世，只求活得尽兴。人生就那么短短几十年，与其活得浑浑噩噩，不如在世上痛痛快快得闹一场，风风火火地走一次。若命运不公，就和它斗到底！
《哪吒之魔童降世》观后感 篇29
看了《哪吒之魔童降世》这部电影，令我感触很深，下面我从以下几点来说说我的感受。
第一是父爱——李靖对哪吒的爱。哪吒刚出生，李靖知道他是魔丸，李靖没有杀掉哪吒，还乞求百姓给哪吒一条生路。哪吒生辰宴的时候，百姓们都不愿意来，李靖说：“就是跪，也要把百姓们跪出来。”后来哪吒生辰宴上，百姓们都来了。为了让哪吒活下去，李靖上天找元始天尊，想解除天劫咒。可是天劫咒是无解的。最后，李靖讨来了换命符。一命换一命，李靖对哪吒的爱看哭了很多人。
第二是母爱——殷夫人对哪吒的爱。哪吒刚出生，太乙真人要杀掉哪吒，殷夫人护住了哪吒，还说：“不要伤害我的孩子！”哪吒在殷夫人怀里咬她的手，殷夫人没有喊疼只是默默地忍受。没有孩子和哪吒玩耍，殷夫人闲下来就陪哪吒踢毽子，哪吒力气大，殷夫人踢毽子时就穿上了盔甲。在天劫咒来的时候，殷夫人那一声声“吒儿……吒儿……”也让很多观影人泪奔。
第三是友谊——哪吒和敖丙的友谊。哪吒救了敖丙一命，他们一起玩起了踢毽子。临别，敖丙送给哪吒一只精美的海螺。哪吒邀请敖丙参加自己的生辰宴，敖丙问：“你有什么心愿吗？”哪吒说：“你来参加我的生辰宴就是我最大的愿望。”敖丙问：“为什么？”哪吒说：“因为你是我唯一的朋友！”在因为灵珠和魔丸的事，哪吒和敖丙打了起来。哪吒可以杀掉敖丙，却没有刺下去，而是放了敖丙一条生路。在天劫来的时候，敖丙挺身去救哪吒，他们手牵着手去应对可怕的天劫。后来，他们胜利了，他们友谊情深，十分让人感动。
第四是哪吒精神。哪吒不屈不挠，敢于和命运去拼搏。“我命由己不由天，是魔是仙，我自己说了才算”，这句话说明哪吒很自信。哪吒还说：“若命运不公，就跟他斗到底”这句话更加彰显哪吒勇于去拼的精神。哪吒精神很值得我们去学习。
最后，说说那些百姓们，不要说别人是“妖怪”，也不要说别人的不好。哪吒生下来也是心地良善的，别的小朋友欺负他，他开始也是没有反手的。“既然你们都说我是妖怪，我就做个妖怪给你们瞧瞧”，后来，那些孩子们掉到泥坑里身上扎满海胆刺所受的捉弄也算是自食其果了。同时，我们也不要在意别人说些什么，流言蜚语有时候很害人，我们应该好好的去做好我们自己。
《哪吒之魔童降世》观后感 篇30
高热度国产动画电影《哪吒之魔童降世》将于7月26日正式登陆全国院线。近日影片发布终极预告，呈现出哪吒“坚守自我、打破成见”的倔强成长经历：“生而为魔”却不断与命运抗争，非黑即白”的正反派概念。同时，片方发布一款终极海报，展现出哪吒、敖丙两大主角亦敌亦友的人物关系。自点映以来，电影《哪吒之魔童降世》一直备受关注。影片多次登上微博、豆瓣、知乎等多平台热搜，引发观众广泛讨论;导演田晓鹏、演员姚晨发文给予影片好评，表示“绝对不容错过”!距离影片上映还有一天时间，截至目前，影片豆瓣评分8.8、淘票票评分9.6、猫眼评分9.7，口碑位居同期电影前列。
取材神话大胆改编哪吒&敖丙诠释“不认命”倔强少年
此番发布的终极预告和海报，向观众透露了更多包括哪吒个人命运，及哪吒、敖丙人物关系等全新内容，信息量巨大。可以看出，电影《哪吒之魔童降世》对传统神话英雄进行了性的改编。相比于原著中的“恶童”哪吒，无论是79版反抗父权的《哪吒闹海》，还是此次影片中反抗天命的“魔童”哪吒，都对原著进行了改编，与时代精神相符，有着独特的现实的意义。可以说，每个时代都有每个时代的哪吒。导演饺子表示“故事是一个外壳，里面的精神内核需要随着时代不断变化。每个时代的文化都应该符合当代精神，我们是本着服务当代观众的理念，对原著进行了改编。”
命运是会改变的，正反派不是绝对的。电影《哪吒之魔童降世》中的所有角色都没有绝对的“非黑即白”。导演饺子表示，片中的反派其实是命运。影片极具讨论性的一点，便是哪吒与敖丙对待命运截然不同的态度。片中，哪吒虽是“魔童”，受尽世人偏见，但在李靖夫妇、师父太乙真人的帮助下，坚持用自己的方式反抗着命运;敖丙虽是“灵珠”，但却在承受整个龙族翻身期望等多重重压下，走上了邪路，甚至于“水淹陈塘关”。哪吒、敖丙看似水火不容，实则亦敌亦友。敖丙也正是在哪吒的影响下，学会敢于做自己、不认命，并与哪吒联手抵抗命运，成为对方“的朋友”。
《哪吒之魔童降世》观后感 篇31
朋友们，你们印象中的哪吒是什么样子的呢?脚踩风火轮、手持火尖枪、身绕混天绫、脖套乾坤圈，莲花化身，一身正气，带着从小就深深刻在脑子里的哪吒形象，我带着孩子和朋友看了《哪吒之魔童降世》。因为儿子很喜欢哪吒，天天在家看《哪吒闹海》，嘴巴里唱着“我们的英雄——小哪吒”，老实说，我是抱着看“儿童动画片”的心态来电影院的，但是一下子就被她深深的吸引了，这里的哪吒完全颠覆了我们儿时的印象!我第一次看到如此震撼的国漫制作，改编不是乱编，戏说不是胡说!国漫一直在进步!完整的剧情、深刻的意义、壮观的特效、震撼人心的背景音乐，燃的地方看的冒烟，悲的时刻泪流满面!这是我看过的目前最好的国漫，一点不比好莱坞动画差!谁说我们做不出好的电影，好的动画!我也坚信，我们的动画制作会越来越好!下面就让我向大家隆重推荐这部电影。(如有剧透，不好意思，实在是忍不住与您分享。)
影片一开始就是阴差阳错，哪吒成了魔丸转世，而三太子则是灵珠转世。刚一看到哪吒的形象，我用了一个词：丑出天际，而看到三太子敖丙时我用的时“盛世美颜，”电影院观众一起喊出的“啊”、“哇”也验证了我们的审美是一致的。但是随着剧情的深入，你就会觉得哪吒正是要呼应“混世魔王”的形象，你会觉得他是丑萌丑萌的，而且越来越可爱。剧中的配角们也很出彩，太乙真人和申公豹贡献了不少笑料。
一念成神，一念成魔，善恶对错不在乎身，而在乎于心。背负原罪的出身，命中注定的死期，可是，哪吒不信命“我命由我不由天”，最终逆天改命!这其中离不开哪吒坚定的信念，而我更从中看到了温情，看到了爱，哪吒的父母和师傅都是很善良的人，对哪吒充满了爱，明知他是魔丸转世依然没有放弃他，所以，他内心是很善良的，他最后也是被父亲深深的爱而感动，战胜了魔性。而且，父母和师傅都有正确的教育观，正是在这样的教育环境下下，哪吒才树立了坚定的信念，最终保护了亲人，守住了陈塘关。
说得再多，不如您去电影院亲自感受一下，感受一下这部国漫巨制，相信我，不会让您失望!忘了给您说，电影最后还有3个彩蛋哦!
《哪吒之魔童降世》观后感 篇32
今天我爸爸让我们去看电影，说叫《哪吒》。我问：“是《哪吒魔童降世》吗？”我爸爸说：“是，评分很高的。”我们就去看了。
我们到那之后，电影已经快开始了，我在电影院磨蹭一会儿，等进去电影已经开始近5分钟啦！我们就赶快领着眼镜进去了。到演播室时电影正在演，非常非常的好看。
哪吒本来是一个魔丸转世，非常非常的坏。整天闯祸惹事。但自从他的父母骗他是灵珠转世。他已经开始变好了，可是脾气暴躁一点，不仅不能斩妖除魔，还动不动就伤到人。于是太乙真人把他收到了他的法宝一幅画里，让他磨练心性。只有用一支笔才可以出去，而且那一支笔可以改画里任何的东西，可是他趁父亲不注意偷了笔跑出去。笔丢在了外面，还好那时候他的母亲在外面。他妈妈拿起笔，把太乙真人和他的父亲李靖放了出来。
在接下来的日子里，哪吒还是被别人当成妖怪。有一次他为了打海夜叉，把村庄烧的一片不剩。还被误会要抓小女孩，被村里人围攻。陈塘关的人更讨厌他了。
后来反派申公豹告诉啦真正的绅士和他的故事。他念个咒语，把他这样的乾坤圈给拖了下来，恢复了魔性，也没有了意识。最后是太乙真人用乾坤圈收了他。这时候敖丙因为救哪吒被发现了身份，为了保护龙族决定将陈塘关活埋。哪吒清醒后为了保护自己的父母和百姓和敖丙大战。可是他的法力被乾坤圈锁住了大半，打不过敖丙。可是他如果解了乾坤圈就会被魔化。于是他没有解完，只是收了一部分和敖丙大战，他打败了敖丙却放了他，因为他说他只有敖丙一个朋友。这时候天雷来了，抓走了哪吒。就在哪吒快死的时候，敖丙解开了铠甲来帮他扛住了天雷。但是他俩的力量还是太弱，最后还是太乙真人，用九品莲花收住了他俩的魂魄，他俩才得以得救保住魂魄。
故事中我最印象最深最感动的是太乙真人把他的坐骑——一头猪，送给了哪吒，然后他在哪吒的手里就变成了风火轮。在哪吒被敖丙救下，刚恢复意识的时候，他就跑了，他把大树打倒后。风火轮飞走了，重新变成了一只猪，显现出了他爸爸和太乙真人去求解天行咒的方法时的画面。原来他爸爸为了他，愿意把自己的生命和他的生命互换，被天雷劈死。
这真是一部让我感动的电影！
《哪吒之魔童降世》观后感 篇33
上周末的点映后，娃儿对画着烟熏妆，顶着黑眼圈的小哪吒念念不忘。嘴里整天哼着哪吒的经典顺口溜：我是小妖精，逍遥又自在……禁不住他再三要求，于是带着他二刷《哪吒》。
其实从小就不太理解哪吒这个小娃娃人物。书本和影视作品的传统故事中，为小朋友们塑造的小哪吒是勇敢和善良的。和小龙王的生死纷争，也是在为民除害。可是为民除害就可以杀人害命？那杀了凶徒算是替天行道，对人家的尸体抽筋扒皮，这怎么看都只能用残忍来形容了吧。再看和父母，母亲一味的溺爱，父亲一味的严苛。使得他与父母关系长期对立矛盾，以至于后来追杀父亲。在年幼的我看来，这个怎么看都是个乖张、暴力、残忍、以自我为中心的可怕家伙。后来读了《封神演义》原文，太乙真人在他降生时说的“此子生于丑时，正犯了一千七百杀戒。”一语成谶。为这样一个冲动易怒、杀人如麻的小家伙找到了一个最好的解释、于是，他成立兴周灭纣的先行官，成为了一个朝代的奠基人。
这次在《哪吒之魔童降世》里彻底打破哪吒的传统形象，诸多小时的疑团，随着崭新的解读，似乎变得更加的顺理成章。情感对立，依然是小哪吒命运一悲惨结局的初因。但不再是和父母间的对立，而成为更为社会化的偏见意识和个体的冲突。群体层面的偏见，左右了个体成长的不确定性，对小哪吒来说，就是与世俗偏见的对立。而父母在这场个体对抗群体的中，成为情感的粘合剂，同时促成小哪吒本性的觉醒和成长。
环境让坏孩子叛逆，而父母的良善永远会是孩子脆弱时的依靠，以及激发斗志的强大动力。这一点哪吒和群体，哪吒和父母，这两个层面的关系，也和传统的概念，有了一次截然相反的转变。而这种相左的概念的设计，在推陈出新的同时，同样符合一定层面的社会形态。孩子虽然是家庭的一份子，但同样是社会的一个人。所接收到的社会的反馈，对孩子的成长有着莫大的影响。普世万民不再是传统文化中的良善，乌合之众的心理还是最为朴素的利己主义，社会性的排斥比个体的排斥而更为非理性和迫害性。
庆幸的是，这个版本中的父母，成为了小哪吒最温馨的依靠。善恶依然对立，而故事却截然不同。
父母是孩子最好的老师，愿你我都能成为孩子们心中那最温暖的的依靠，最明媚的阳光。
教研活动总结 篇1
十二月初我校为了提高复习课课堂教学效率，组织开展了一次校级复习课教学研究活动，这次活动共出了4节课，其中有小学数学、小学
一、出课教师能认真对待这次复习教研课，出课太度端正，教学准备充分，教学设计比较精心，教学思路清晰流畅，教学结构合理完整。
二、对教材的挖掘和把握比较到位，能够做到目标明确，重点突出，知识点、能力点，情感点有机结合，且能在原有的基础上有所发展和提升
三、能够恰当的体现了新课程的先进理念，能够做到以学生的发展为本，为学生的终身学习和发展服务的教育理念，利用“导学案”的方式组织学生进行复习，
把学习的主动权真正还给了学生，极大地调动了学生的学习热情，提高了学生学习的积极性和主动性，提高了复习课的学习质量。
四、都能体现复习课的教学特点和学生的认知规律。四节复习课均采用了从总体到部分的教学思路，教师先以教科书为载体带领学生先系统梳理知识，让学生对所学知识有一个总体印象，在此基础上组织学生有条理的进行复习，改变了过去脱离书本，大量做卷的简单做法，既省时、省力、又高效。
存在的主要问题：
1、对教材的整体把握欠功夫，教学内容选择和教学结构设计还不够科学。环节过多、过杂，导致教学主线不清。
2、教学细节有待优化，教学缺乏严谨性。如：“导语设计”教师用几分钟的视频只为引出一个题目，不够经济、简洁；各环节之间导语、过渡，不够自然、流畅；问题设计缺乏导向性、准确性，不能直指教学重点。
3、学法点拨少，不利于学生自学能力的形成。
4、多媒体使用效率低，只起到几张幻灯片的作用，没有多大的实用价值。
出课教师的足够重视程度不够，有些教师连基本的课件都没做。
总之，本次教研展示课，既有成绩，也有不足，相信随着主题教研活动的深入开展，我校主题教研展示课的水平会有有较大提升。
教研活动总结 篇2
20xx年6月我校与德岭山学校举行了连片教研活动本次活动高效务实达到了预期的目的。
值得肯定的地方：
1、授课教师均做了充分的准备，有效进行了课堂教学研讨活动，起到了帮、传、带的作用。
2、课堂教学中表现为教师语言简洁明了、富有亲和力，重视学生能力的培养和思维的训练，以及知识的小结。
3、教师驾驭课堂的能力强，能结合学生实际将教育新思想、新理念贯穿于教学活动中。
不足的地方：
1、教师处理教材时应突出每个环节的重点，做到心中有数，注意课堂内容中生成的东西，多关注学生。
2、关于做一做的处理欠妥。
教研活动总结 篇3
我校在过去的一学期中，深入开展以校为本的教学研究，并以基础教育课程改革为主线，以全面提高教学质量为核心，以基础教育事业的均衡发展为目标，进一步解放思想，更新观念，深化改革，开拓创新，促进教师专业发展，全面扎实推进素质教育，取得了一定经验，为学校教学质量的提高贡献了一定的力量。
一、转变观念，增强教研意识
开展校本教研是推进课改，加快教育教学创新的客观要求，是学校创建教育特色，提高办学水平、提高学校品位的重要举措，是提高教师素质，发展自我、完善自我的重要途径。我校全体教师能充分意识到只有充分开展校本教研，才能使学校的教育、教学工作顺应改革的潮流，不断向前推进。我校教师都能树立教研意识，积极参与教研活动
二、抓好校本教研常规工作
校本教研立足学校现有资源，体现学校办学特色，目的在于解决教师日常教学中出现的疑惑和问题，开展校本教研活动要一如既往，坚持不懈，这样才能体现出校本教研的作用。加强常规管理，是落实计划的根本保证。因此，我们始终认真落实小学教育教学常规中的各项规定，按照各项规定组织教学。学期初认真制定教学教研
在教学管理中，我们力求向管理要质量。建立教学质量监控与评价制度。定期检查教师
在教学质量的检测与考核上，我们寻求规范。本学期，对语文、数学、英语、科学的教学质量进行了摸底，大面积的抽查了学生的学习成绩。
通过实践，我校教师基本上掌握了适应现代教学要求的教学模式，通过改进教师个人教学方式来适应学生学习习惯。
三、注重实效，提高教学效益和教学质量。
加强教科研队伍的建设和培训工作，努力提高任课教师的教研理论水平和教研工作能力，在课堂教学中体现课改新理念。在学校工作基本稳定的基础上，根据当前课程改革的需要，教导处组织全体教师认真学习新的教学思想和新课程标准。
1、开展校内课堂教学研讨活动，改革课堂教学。
本学期我校积极开展教研活动，分组教研。我们以“培养学生的创新意识”等为主题，进行了课堂教学改革。通过听课、评课，反思，老师们确确实实学到了不少东西，提高了课堂教学能力。
2、组织老师外出听课培训，在大环境里感受新课程，接受不同老师的熏陶，学习先进教师的教学艺术，回校向全校老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。
3、每位老师都上了一堂公开课，课后又进行了评课，做到了老师之间相互交流，相互促进。
这样激发了全体教师积极投入到教学教研中去，注重实效的活动，不仅提高了教师的课堂质量，也提高了教师的业务能力。
四、科研、教研并重
结合义务教育新课程改革的要求，走“教必需研、研须促教”的道路。针对教学中的热点、难点和疑点等，开展课堂教学改革实验，推进素质教育，提高教育教学质量。
1、认真学习，提升教育思想
学校组织教师学习新课程标准。通过学习，每一位教师都明确基础教育改革发展的方向和目标，从而能自觉、积极地投身教学改革。并以此指导教学实践，优化教学方法。学校教科室和教研组继续加强自身教育理论学习，研究教科研的新发展。通过学习，使我们的教育科学研究有更高的起点、更新的视点。认真组织教师参加上级的义务教育新课程培训和学校教师的校本培训通过培训促进教学思想理念、教学组织方式方法的转变。
2、认真抓好教学常规落实
教学常规是规范教师教学过程、加强教师管理、提高教学质量的基本保证，抓好教学常规是整个教学工作的重要一环。在常规落实中关注过程，使常规管理更趋科学化、规范化。做到集体和个人备课相结合；充分发挥骨干教师作用，发挥集体智慧和优势；定时间、定内容、定主讲人；统一进度、统一重难点、统一练习题、统一单元测试题。每次集体备课，都由主讲人讲解教材的重点、难点、知识体系、教材处理、并设计练习题，其他教师作提案补充，最后形成基本思路统一、个性特色明显的教案。然后由教师上公开课，再组织全组教师进行评课，共同探讨。以此来促进学校教研活动的良性发展。也为下学年有主题的教学研讨活动的开展奠定了夯实的基础。规范、强化教研活动，充分发挥教研组的功能。
3、抓校本培训工作。
发挥教研组长的学科骨干作用，鼓励教研组长要“真抓”、“巧管”。教研组活动做到：热情服务与严格要求相结合，按章办事与灵活机动相结合，一般问题与特殊问题相结合，组长的主导作用和组员的主体作用相结合。基本建立了一支以教研组长为主、结构相对完善的教学骨干队伍。规范教研组活动，严格执行教研考勤制度，不断促进青年教师教学水平的`提升，教导处每次都有相关人员参加听评课，鞭策后进、鼓励先进和个人。在教导处的牵头下，教学常规检查正常有序。
五、坚定教育科研的重要性。
充分认识教科研对教育教学的导向作用，加大“以研兴教、以研兴校”的舆论宣传力度，树立“教科研是教育教学活动的第一生产力”意识、始终代表着学校先进生产力的发展方向。进一步激励我校教师投身教育科学的研究。教研工作坚持走“教研促教学、教与研相结合”的发展模式，学校领导、各级教学管理人员及广大教职员工都高度重视教科研工作，认真贯彻落实党的教育方针和政策，教科室及时宣传教研理论、推广教研成果和报导我校教研动态。教科研工作进一步提升档次，努力向更高的目标迈进。
总之，本学年的教研工作成效显著，每位教师都在活动中得到不同程度的提高。今后，我们将继续围绕校本教研的制度化着重进行研究，使之更规范化、具体化，为提高我校的教育教学质量打下良好的基础。
教研活动总结 篇4
时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学期结束了。半年来，美术教研组在教导处的正确领导、全体美术教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术教研
一、基本情况概述：
开学初，我们遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、比赛、展览等一系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。
二、采取的方法和措施：
1、按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。
2、按时进行常规检查，并不定时地进行抽查，督促教师认真备课，使美术教学能正常开展。
3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流。
4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。
5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。本学期举办的校艺术节比赛，充分显示了学生美术水平的提高。
6、定期组织美术兴趣小组活动，培养和发展学生特长。
三、取得的成绩与经验：
1、严格执行国家课程方案。上好美术课，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。
2、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排及教导处的临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动教师美术教学及学生美术学习的积极性，提高美术教学效果、本学期市、区教研室组织了多个美术比赛，美术组全体教师在校领导的带领下组织学生参赛并取得了优异的成绩，多人分获一二三等奖。
3、提高认识，加强自学。使组内教师认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，美术组全体成员自觉学习，不断提高自己的业务知识水平，逐步提高自己的业务素质与理论水平，认真编写教案并获得了区一等奖的好成绩。
四、今后的努力方向：
今后我们将继续实施素质教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围，使我校美术教学更上一层楼！
教研活动总结 篇5
时间过得真快，一转眼这学期又即将过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据学期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，有目的，有计划，有步骤地进行课堂教学改革研究，全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。
一、 积极开展新课程改革实验。
在过去的这一学期中，我们教研组采用集体与个别相结合，实践与反思相结合，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观，加强语文与学生生活、与其它学科的联系；倡导自主、合作、探究的学习方式，优化教学内容的整合，积极进行教学方法的选择和教学评价方式的改革。教研组成员人人承担起微型课题的研究，重视教育教学科研的研究。
二、规范管理，全面提高教学质量。
围绕学校教学工作的执行细则，本学期我组及时做好了检查、督促、考核工作。本学期学校领导对我组每一位老师进行了比较全面的检查，通过随堂听课的方式，促使我组语文教学改革的深入开展， “立足课堂，抓好常规，努力创新”这是我组对每位教师提出的要求。在加强了教学质量管理的同时，我们每位语文教师重视了对学生良好学习习惯的培养。因为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。为调节好教师的教学进度，科学地进行“单元检测”，要求平行班的老师在统一的时间进行检测，用统一的标准进行评分，每次单元考试都做好分析工作。每月对教师的六认真工作进行检查，作好记录。对工作中的闪光点及时表扬，推广他们的优秀经验，激发了教师的敬业精神。本学期，在接受区教研室的调研时，我组两位教师的课堂教学和作业布置及批改得到了教研员的好评。
三、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革研究。
借“组内听课”、“达标课”“教研课”、“集体备课”、“调研课”等活动的契机，使本组教师的教学活动得到一次次检阅。通过上课、评课及课后反思系列活动，既提高了教师的实践能力，又使他们的教学水平得以飞跃。促进了教研和科研的结合，提升了教研活动的质量。我们充分利用周一、周五教研活动时间进行集体备课，一同讨论研究教学方法与策略，老师们都是积极发言，对重点、难点进行反复推敲研究，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。
本学期，每一位老师都能踏实、认真地工作，取得了一定的成绩。方芳老师在我校和浒关中心小学的首次教学研讨联谊活动中，执教了《厄运打不垮的信念》一课，受到听课老师的一致好评。孙利华、吴晓红老师的
教研活动总结 篇6
本学期我校的美术教育工作在学校领导的关心支持和全体美术教师的分工合作下，开展了以下工作：
一、积极营造校园艺术化的人文教育环境
1、老师们团结协作，配合做好学校各项中心工作中的环境布置工作。如校园橱窗布置、演播厅的很多活动会标及黑板画、各项学校活动布置及版面展示等，在“阳光伙伴”、“音乐伙伴”活动中老师们积极参与创设活动中的艺术环境，以美育人。
2、本学期重点围绕“14年秋季陶艺比赛、参观活动”、“14年市陶艺比赛”、“迎春书画、手工、电脑画比赛”、“春天的脚步”摄影冬令营、讲座等系列活动、“绘脸谱 讲故事 游世界”“博爱小学线描教学作品展”、“七彩阳光 伴我成长――20xx年大型美术作品展”系列活动开展了书画、手工、摄影系列活动。在活动中我们组织辅导、调动学生参与的积极性，合理策划、认真评选，并精心布置展版，给学生美的享受，各项活动取得圆满成功。
二、鼎力建设陶艺为主线的美术特色教学
在陶艺教室设施落后，工程部工作总结卫生得自己搞，作品、材料搬运困难的前提下，我们教研组继续想方设法节约泥料，有序开展陶艺校本课程的教学和烧制。并开展了“14年秋季陶艺比赛暨参观活动”、参加的市陶艺比赛9位同学分获一、二、三等奖，参加的全国第三届陶艺成果展也获得了一、二、三等奖的好成绩。陶艺兴趣小组“泥泥乐园”被推荐参加全国优秀红领巾小社团，四位老师拍摄了陶艺录象课参加全国比赛。本学年我校陶艺校本课程获市首届学校主动发展优秀项目二等奖。今年暑假还将带领8位同学参加第四届全国陶艺夏令营活动，我们有决心将陶艺校本课程打造得更出色，使学生、学校都能获得更强劲的发展。
三、努力以新课程理念改善课堂教学行为
1、本学期通过辅导两位实习生、上学校研究课以及课后的交流，我们认识到要加强教师的自身学习能力，课堂调控能力、课堂美术语言、范画等基本功要以新课程标准为理念与实践相对接，注重生活感受，以自然为师，遵循艺术规律，营造艺术情境氛围，激发学生学习兴趣。提高学生的审美意识和能力的同时，以培养自主性学习为主，同时进行合作探究，注重培养学生的创新精神和实践动手能力。
2、为了把学生、家长以及部分教师从应试教育的观念转变到真正的素质教育上来，我们美术教师积极参加校内的专题讲座学习，全面搜集相关
四、积极形成学习、合作、进步向上的教研组
1、新教师王婷、杨敏每堂课严谨有序有反思，重视基本功训练，每周跟校外老师学习毛笔字。辅导学生电脑绘画、“月亮岛”摄影小社团活动，努力参加区、市各项竞赛活动，副班主任工作认真负责，工作态度、工作能力得到大家的认可。王婷的《体验成功、分享快乐》迷彩服教学设计与反思一文发表于中小学电脑报上。在6月1日儿童节被评为“优秀辅导员”，在区第十届基本功大赛中获二等奖。她们还参与拍摄了多篇校红领巾电视节目，在校园网上上传过多篇报道，参与了学校申报的综合实践课题研究。
2、本学期教研组认真完成读书活动及在各项学校活动中表现出色。
3、被推荐为市优秀教研组。
本学期的美术教研组工作也有待提高的方面：进一步全面提升每一堂美术课的教学效果，计划下学期要对教材进行有目的的筛选，对符合学生兴趣发展的重点教学单元进行深入扩展，让学生学得扎实、有趣、有味，并对每一个学生提供更多的帮助，使他们的兴趣更浓，从中提升对美的认识、追求！我们的目标依然是以美育人！美术教育的路漫长而又充满乐趣，我们会乐此不彼。
教研活动总结 篇7
一、教学思想
几年来，我校始终把“以和谐求稳定，以创新求发展，以特色求生存，以管理求质量，以科研求提升。构建品牌学科、品牌教师、品牌学生三位一体的品牌学校。”作为学校的奋斗目标和办学思想，以区全面实施素质教育，全面贯彻教育方针为指导，以推进课程改革为突破口，规范办学行为，面向全体学生，面向全体学生的每一个方面，促进学生全面发展，为学生的终生发展奠定坚实的基础，使学校成为区、市教育教学放心校、示范校、品牌校。
具体工作目标是：转变教育观念，树立开拓创新意识，初步形成学校、家庭、社会教育一体化的教育模式。强化学校整体育人功能，完成创新型学校的建设，坚持“五育”并举方针，在教育教学工作中，遵循课内打基础，课外活动求发展的办学思想，树立养成礼仪规范教育观和课堂体系观，即：从整体入手，全面安排，重在养成教育上，科学安排课程结构模式，创设良好的校内外育人环境，提高学生综合能力，培养学生做人、求知、健体、生活、劳动、交往、助人、创新。整体工作实现“六化”，即教学科学化、师资队伍优化、学校管理规范化、校园环境文明化、教学手段现代化、专用教室标准化。造就身心和谐、智能和谐、个性突出、健康向上的创新能力，培养接受终生教育的可持续发展的新型学生。
学校教育思想的确立我们主要坚持：
第一，育人为本，发展为本。如在评选市区优生优干工作中，坚持德智体全面发展的原则，即：思想品德必须是优秀，学习成绩必须优秀、优良，所有学科不允许有一科不及格，体育要达到国家体育锻炼标准。
第二，减轻学生过重的课业负担，成立减负小组，制定减负方案，严格控制学生在校时间，向45分钟要质量。(采用学生测评、教务处随机抽样方式)
第三，以先进教育理论指导学科教学和活动
通过政治学习、业务学习(自学集体相结合)、骨干教师培训、青年教师培训、全体教师继续教育培训等。如对教师进行《心理健康百问》、《素质教育理论与实践》的培训考核，宣传教育教学改革的新理念新信息以及实施新课程改革新课程标准的基本理论。采取集体学，个人学，参加师校学习和校本学习相结合方式。
第四，做好控辍保学工作，制定一系列控辍制度，坚持学生出缺席日报制度，对特困生进行调查摸底，建立档案、帮教记实，学生思想品德合格率已达到98.6%以上，控辍率控制在3‰以下，违法犯罪率为零，坚持中学生成长记实、思想品德评定工作制度化。
二、教学管理
1、建制：依据新课改要求并结合学校教学实际，制定了一整套教学管理常规。在备课、上课、辅导、批改、考试等各个教学环节中，对教师都提出了具体规定和要求，使他们有章可循，先后制定了任课教师工作职责，教案检查制度，上课制度，领导教师听课制度，集体备课制度，实验员职责，教研组长职责，作业批改制度，成绩考核评定制度，课外辅导与活动制度，教学工作考评细则等。
2、实行教学工作检查月报制(过程考核)坚持过程考核和终端考核相一致，使评价结果更加科学，更加真实，更加完善，是我校实施特色的教学管理又一新举措。
3、充分发挥电教骨干教师作用，成立由各学科代表组成的11人课件开发小组并设专门办公室，为全校教学制作教学软件，提高全体教师电教水平。
4、开足开全所有课程，坚持理论联系实际。初三政治、历史、劳技，初一初二劳技实行大课小课穿插上，理论课和实践课相结合上，小课主要从理论上学，大课主要结合实际观看录象片(学校投入资金)购买各种教学光盘，组织学习观看，如：劳技课观看“装潢与布置”、“家用电器使用和保养”、“酒、咖啡、茶的鉴赏”、“儿童趣味折纸”、“微波炉制作菜肴”、“休闲饮品”、“时尚放送”、“中国植物王国”，历史政治课组织学习观看爱国主义教育片《英雄儿女》、《校园军魂》、《百年叱咤》对学生进行爱国主义、集体主义、理想前途、热爱劳动教育，不仅丰富学生文化知识，而且使学生们从理论和实践的结合上掌握知识，增长动手动脑能力，增强兴趣，开阔视野，丰富生活经验，为校本课程的开设提供了依据。很多学生写下了
5、教学基本功训练的方式灵活多样
如：优秀教案评比，优秀试卷评比，说课竞赛。开展教学十个一活动。即：一篇优秀教案、一份优秀试卷、一篇优秀论文、一节示范课、一节特色课、一节研讨课、一节标准说课、一个新教法、一个新学法、一节公开课。
6、要求教师撰写专题教学论文和经验体会，改变过去，单纯教学工作总结。
7、课外活动小组成果展示丰富多彩
学校成立体音美、科文、听说、写作、历史、微机等课外活动小组，有计划、有组织、有内容、有指导教师，每周四下午活动。生物课外小组开展实验操作竞赛，劳技课小组开展小制作小发明作品展，英语听说小组开展对话短剧等汇报演出会，音乐活动小组在新年联欢会上做了精彩的演出，美术活动小组的作品别具一格，语文活动小组结合“伊拉克战事”为话题的校园真实声音集锦又形成了我校教学工作的一个亮点。
8、为贯彻法律常识进课堂，书记、校长亲自为初三学生做法制报告，学校坚持依法治校，依法治教，依法执教。
9、学校确定每周五为“校园英语日”创设校园英语氛围，由副校长赵玉红同志亲自对教师培训辅导，在全校范围对教师进行英语百句的校本培训。目前教师们学习英语积极性空前高涨，为双语教学奠定基矗
10、新课改方面新举措，对劳技教材中部分内容进行改革，并结合实际，教会学生烹制简单的菜肴，如：炸茄排、红烧肉、炸牛排、水果撒拉等，学生的实践能力不断提高，并掌握很多生活常识，增强了学生的创新意识。这些改革为新课程理论下的校本课程开发奠定基矗
新课改理念下，涌现出一批勇于探索尝试新课改的教师，如政治学科于艳红老师把模拟法庭搬到了课堂上，让学生亲自体验法律与生活的真实联系。音乐学科路俊婷老师让学生真正体会到了音乐课的快乐和美感。学生们能把自己本节课的真实感受谱成了曲，弹奏出来简谱的音乐与电影《音乐之声》英文插曲的有机结合，为开展双语教学拓宽了思路。语文科丰严老师适时标准的英语口语，又使我们听课的老师和领导耳目一新，双语教学的序幕在我校已经徐徐地拉开。一场简单而别致的新年联欢会节目单凝聚了杨宇、路俊婷等老师艺术和智慧的结晶，幽雅别致的一七五中学校标，预示着一七五中学在新课改的理念下会迸发出勃勃的生机。创新型的教师必将会培养出许许多多的具有创新意识的学生。
教研活动总结 篇8
为加大课堂教学研究力度，实现学校教师的智慧共享，尽快探索出适合学校实际的语文学科课堂教学模式，促进教师的专业发展，从本学期9月份底开始，学校语文教研组举行“同课异构”教研活动，语文同课异构研修总结。
“同课异构”活动是要求任教同年级同学科的所有教师选取教材中的同一教学内容，各自研读教材，独立设计教学预案，然后分小组集体备课，在此基础上进行教学实践并展开讨论的一种教学研究活动。活动中，学校同一学科全体教师通过备课、说教学设计、上课、听课、评课等教研活动，让教师踏踏实实地经历“理解教材、独立设计、课堂实践、比较创新、总结提升”的过程。这一活动，一方面使授课教师能发现别人的长处，找到自己的不足，以此改进以后的教学。另一方面所有学科教师都能从中借鉴到许多新颖的做法，体验别人的教学风格和教学艺术，达到相互比较、扬长避短，资源共享，共同提高的目的，从而进一步推动课堂教学改革，大面积提升教学质量。
一、“同课异构”活动的操作程序
本学期9月份底，学校就制定了同课异构教研活动方案。中心校辅导站、各基点校教导主任，负责对同课异构教研工作的组织协调、管理指导。
1、组织动员：组织全体四年级语文教师了解开展“同课异构”教研活动的意义，明确活动安排及相关要求。
2、确定备课课题。
根据教学进度表选择四年级《猫》一课。
3、独立钻研，写好教学预案。
课题确定后，备课组成员根据自己的积累和智慧，积极主动地搜索相关的资料，精心研究教材，潜心钻研教学方法，设计最高水平的教学方案。使用的教学预案必须自己设计，使用具有自己特色的教学预案。
4、分组集体备课，集思广益。
本次活动以基点校为单位，分为四个小组进行组内集体备课。在基点校教导主任的主持下，各任课教师踊跃发言，畅谈自己的教学设计，并对他人的教学设计提出修改意见。辅导站教研员深入各小组进行教学理念和教学设计指导。
5、实施教学，集中听课。
本学期举行同课异构讲课时间定为10月27日上午在中心校听课，下午在团结点基点听课，并集中研讨交流，工作总结《语文同课异构研修总结》。要求全校同学科教师必须全部按时参加听课、评课活动。
6、互动研讨，总结提高。
首先由授课教师进行说课，说教学过程中比较成功的设计，说在授课过程中出现的问题及需要改进的方面。然后教研组内互动评课，要求评课教师敞开心扉，实事求是的评价授课教师，每位参加听课的教师都要分析授课教师的闪光点和值得商榷之处，优点要少谈，重点谈存在的问题和需要改进的设计。通过集体智慧的对比，找出需要完善的地方，让教师从不同角度领略了不同的教学功底、教学智慧和教学风格，从内心深处认识到不足，找到下一步自己努力的方向。
二、活动要求
1、活动人员：本中心校四年级语文科教师必须全部参加本次活动。
2、活动以基点备课组或教研组为单位进行，除了参加本教研组活动外，应尽可能多地参加其他教研组的活动。
3、要求四年级语文科教师都必须思想重视，人人做好讲课准备，体现“异构”的独特性、创新性、全员性，任何教师不能存在侥幸心理，随意从网上下载教学资料，应付本项活动。
三、活动成效
开展“同课异构”活动首先有利于教师更好的理解课程标准，提高教学的有效性。“同课异构”中的“异构”不是目的而是一种手段，是通过不同的教师或者是同一个教师用不同的设计上同一节课这样的手段来帮助教师更好的理解课程标准、更好的把握适合不同教学内容的教学方法、更好的了解适合不同学生特点的教学情景、发现和改进平时教学中的一些低效甚至无效的教学方式等，来实现提高教学有效性的目的。而这些问题通过独自的思考很难得到透彻的理解并获得解决，但拿出来大家一起研讨后，很快就可以明确。正如苏霍姆林斯基所言：“任何一个教师都不可能是一切优点的全面的体现者，每一位教师都有他的优点，有别人所不具备的长处，能够在精神生活的某一个领域里比别人更突出、更完善地表现自己。”教师之间的这种差异性资源，在合作中得到了充分的利用。
其次开展“同课异构”活动还有利于教师的成长，促进教师的发展。“同课异构”活动为教师的成长提供研究案例，成功的教学有赖于教学者对教学情境的复杂性有充分的了解，并在教学现场进行有效率的教学决策。教师每天在课堂上做出无数的教学决定，而且通常是要依据当时复杂的现实情况来判断如何做最好，没有所谓的“正确的”或“单一的”最佳教学决定适用于所有的课堂。“同课异构”活动为教师这样的决策提供了讨论和学习的案例，从中我们可以发现有效与无效的教学活动，合理与不合理的教学情景等，这对教师的成长都有很大的好处。“同课异构”活动还为教师间的同伴互助提供了平台。不论是课前对课程标准的讨论还是课后对教学设计与效果的分析都是“同课异构”活动中教师得到发展的重要环节，在这些环节中教师之间的深入讨论互相取长补短、资源与信息的共享等对教师的成长的作用也是十分明显的。
实施“同课异构”教研活动提高了教师备课、上课的质量，对教师的教学基本功提出了更高的要求，使教师的教学不足之处通过与其他教师的对比评析全面显现，使教师的教学经验通过研讨活动得以总结提升，使教师的教学创新得以在展示中爆发，使教师的教学观念得以在听课中提升。教师的教学水平大面积提高，课堂教学改进行动研究获得实质性进展，课堂教学效益也大大改观。
在这次教研活动中，我们语文组的同仁们秉着“立足教材，优化教材，超越教材”的理念，深入研讨教材，不断整合资源，优化教学组织结构，博采众人之长，凝聚集体智慧，达到了有效教学的目的。
“同课异构”听评课活动的本身属性决定了授课教师风采形式的多样化。让人感受到了不同的授课风格，在鉴赏中寻找差异，在比较中学习特性。
“小学语文同课异构研讨活动”形式新颖，实效性强，为教师搭建了相互交流的平台，便于老师之间取长补短，三位老师各展风采，大家互相学习、共同进步。实现教学资源和智慧资源的共享。
无论是课上，还是课后的研讨，我们老师都表现出高度的热情，整个研讨过程都呈现出浓厚的氛围。通过本次活动，锻炼和提高了教师的教学能力，相信通过坚持不懈地实践，我们的专业成长步伐会更快。
教研活动总结 篇9
围绕写话这一教研主题，我们学科组的老师一同解读新课程习作教学目标，进行习作教学理论学习和学生习作案例评析，教研活动工作总结。我们观摩优质习作录象课，研析名师习作课堂教学实录，采取“教学，反思，再教学，再反思”的方式进行深入研究。
通过观课看录像，我能清晰地感受到自己的进步，让学生“轻轻松松落笔，快快乐乐作文”为追求，努力构建真、实、活的习作教学课堂。
教学形式开始变得活了：分别引入了情境创设、游戏活动、说写结合、佳篇引路、表演激趣等多种多样的形式，调动学生的生活体验，激发学生的真情实感，激励学生真情表达。课型也活了活：作文教学摒弃了以往的老师讲，学生听；老师改，学生看的呆板作文教学模式，变单一课型为多元课型相结合。
在教学中我摸索出了五种作文课型：
1．作文活动课。教师精心设计和安排活动，以提高学生写作兴趣，使学生获得丰富、新鲜素材的课型。教师把活动带入课堂，也把学生带出课堂开展活动。包括观察课，材料积累课，自由活动课和创设情境作文课。
2．技法传授课。根据大纲和教材要求，结合阅读教训练项目进行写作指导，有计划的向学生传授作文常见的写作技巧和方法的课型。主要目的是降低作文教学坡度，使学生的表达多样化，情趣化。
3．批改指导课。是以传授批改作文方法为主的课型。这种课型，教师首先教给学生评改一篇作文的方法。根据不同年级、不同类型、不同的习作要求的作文提出批改的侧重点和要求，使学生在互批互改中潜移默化地提高习作水平。
4．佳作欣赏课。就是对教材中，读物中，学生习作中的有助于提高学生习作水平的文章，在教师指导下进行结构的剖析，词句的欣赏，情感的体味，在欣赏阅读中渗透习作指导。
这次的教研活动是我在教学有着深深地感悟实，从而认识到低年级作文，要提早训练，而最关键的是要体现从说到写的原则。写话教学必须从听说起步，先说后写正是引导学生顺利走向规范书写书面表达的桥梁。还要选择学生感兴趣的，亲身经历过的，最想说的内容，激发起学生内在的欲望，使学生乐学、乐说、乐写，让习作成为学生发自内心的倾吐，让习作成为一种乐趣。只要多站在学生的角度思考就会提高作文教学。
使我也体会到：“我一味地追求单元作文的完整性，而忽略了
教育科研是推进课程改革的重要动力，学科的繁荣借助于教育科研，教师的生命力来自教育科研。本学期语文教研组的教课研活动开展得既轰轰烈烈，又扎扎实实。教科研活动的蓬勃开展，不仅让教师迅速成长，同时也促进了学生的发展。学生的语文素养得到全面提升，教研组的活动能有效地激活学科的教学研究，营造互动式对话的氛围，引起教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。
总之，成绩只属于过去，并不代表未来，在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体教师学习，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教学素质，提高教学效率。
教学研究的路是永无止境的，我们相信，如果我们能将这样的追求坚持下去教师与学生共同进步，都有一定得收获。
