（一）书名号的基本用法
1、书名、篇名、报纸名、刊物名，用书名号标示。示例：《三国演义》‖《人的正确思想是从那里来的？》‖《参考消息》‖《大众电影》‖《瞭望》杂志‖《中华儿科杂志》。
2、法律、规章、规定、合同等文书的`标题，用书名号标示。示例：《新闻出版统计管理办法》‖《汉语拼音方案》。
3、文化产品（电影、戏剧、绘画、歌曲、舞蹈、摄影、邮票等）的题目，用书名号标示。示例：影片《红高粱》‖小提琴协奏曲《梁祝》‖独舞《月光下》‖黑白摄影《救死扶伤》‖董希文的《开国大典》‖石雕《和平》‖湘绣《龙凤呈祥》‖特种邮票《中国皮影》‖相声《钓鱼》‖小品《英雄母亲的一天》‖游戏软件《仙剑奇侠传》。
4、报纸、杂志、电台、电视台的栏目与板块名称，用书名号标示。示例：该报《人民子弟兵》专栏‖副刊《笔会》‖中央电视台专题节目《体育沙龙》‖北京文艺台《周末三人谈》专题节目。
（二）提示
1、书名号的形式分双书名号“《》”和单书名号“〈〉”。书名号里面还要用书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。如果偶尔出现三层书名号时，最里一层书名号用双书名号。示例：
⑴《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。
⑵他的毕业论文《鲁迅先生〈《呐喊》自序〉试析》获得一致好评。
2、单书名号的形式是“〈〉”，不可用数学上的小于号和大于号的组合形式“<>”代替中文单书名号。
3、书名、篇章名等如果使用缩略形式，照样要用书名号，示例：阅读《毛选》四卷‖参见《现汉》第234页‖《沙》剧的布景设计。
4、丛书名用书名号。至于“丛书”一词放在书名号里面还是外面，要看图书本身书名（主要指封面）是否有“丛书”字样。示例：《万有文库》‖《四库丛刊》‖《汉译世界学术名著丛书》‖《中国音乐文物大系》‖《20世纪心理学通览》丛书‖《往事与回忆》传记丛书。
5、书籍、报刊的版本、版别的位置。因为不是书报名称本身，只是一个注释说明，通常的做法是用括号把它们括起来，紧放在书名号之后。也可以不用括号，直接跟在书名号后面，或放在书名之前。示例：采用黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》（增订二版）‖编辑《北京大学学报》（社科版）‖发行《咬文嚼字》（学生版）‖订阅《读者文摘》中文版‖订阅中文版的《读者文摘》‖参见《现代汉语词典》（修订本）第345页。
6、法令、规定、方案、条例等“草案”“初稿”“试用稿”之类字样，如果包括在文书标题之中，则应放在书名号里面。这类字样在书名号里是否括注，依据原件模式。示例：公布《汉语拼音正词法基本规则（试用稿）》‖见《中华人民共和国民事诉讼法（试行）》第十六条‖发表《普通话异读词审音表初稿》。
7、报社、杂志名，如果着眼于单位，指称报社、杂志社、编辑部，一般不用书名号。如果指的是那个文字载体本身，用书名号。如果报刊名称易与普通名词混同，无论哪种情况都要加书名号。示例：
⑴新闻出版署报纸司和新闻出版报连续组织报纸编校质量评比，就是在为纯洁祖国语言文字方面作出自己的努力。今后可在《新闻出版报》上开辟专栏，定期公布对报纸编校质量抽查评比的结果。
⑵《山西青年》向一稿多投宣战。
⑶《青年记者》注意民意调查。
⑷《少男少女》请宏志班学生在广州作报告。
8、教科书名称用书名号，但课程名称不用书名号。示例：
这学期开设微积分课，需要买一本高等教育出版社出版的《微积分》。
9、位置禁则：书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。
10、直排规则：直行文稿的书名号的形式是“？”和“？”。必要时也可采用浪线式书名号，标在字的左侧。
（三）书名号使用常见差错
1、滥用书名号，随意超出应用范围，如品牌名、证件名、会议名、展览名、奖状名、奖杯名、活动名、机构名，也用书名号标示。下面的书名号均有不当之处：《长征二号》运载火箭‖《永久牌》自行车‖《桑塔那》轿车‖颁发《身份证》‖持有《经营许可证》‖附有《产品合格证》‖办理《营业执照》‖填报《职工下岗登记表》‖组建室内乐队《爱乐女》‖荣获《百花奖》‖举办《喜乐杯》足球赛‖《科技日语速成班》招生‖召开《’99油画艺术研讨会》‖《法国近代艺术展览》开幕‖已被《人民日报》、《新华社》、《经济日报》采用。
2、建筑或单位用书名号标示。下面的书名号均使用不当：参观天坛《祈年殿》‖住在《北京饭店》。
3、书名号里面的名称和原名称不符，或者将选题内容与篇章标题混为一谈。下面的书名号均使用不当：
⑴摘自《半月谈内部版》第5期。（“《半月谈内部版》”应改作“《半月谈》（内部版）”）
⑵《人民邮电报》刊发了这篇文章。（“《人民邮电报》”应改作“《人民邮电》报”）
⑶有个同学说，老师教他们，以后再遇到《责任》之类的作文题，按照“谈谈孔繁森，想到钱学森，联系中学生”的程式来写，保险不会豁边。（书名号应改作引号）
的确，这是笛安的书，足矣。
我们究竟在期许着什么？也许很多时候，我们缺少的是生命里该有的意外——自我第一次打开《西决》，已知道，遇见笛安，是此生迟来的意外。我敬佩笛安的文字驾驭能力，这样既不华丽，亦不青春的文字，却恰能让每一个读者感到自己的生活就是如此小说般平淡而又荒诞的存在。可能许多个比喻显得无比幼稚，但找不到替换它的词语，仿佛它们生来便该为笛安所写。
我不愿去相信郑西决，这郑家唯一的'男丁身上发生的事，又同时迷惘地寻找自己。总之，我在笛安笔下的世界里迷失了一春天。而北北是男是女，西决终究未说。我知道，自己会再去见见他们，和他们一起给命运点颜色瞧瞧。
于是，《东霓》出现了。
“我眺望向你来的方向，直到我变成了稻草人，不会说话，也不会歌唱。只有一群麻雀陪伴我，一边吃掉我，一边替我守候远方；他们告诉我，你的名字叫夕阳，可是没有人能够告诉我，为什么我和你相依为命的家乡，变得如此荒凉。”
一如笛安所说，我越发把东霓当做一个真实存在的人，而不敢置信要加上成双成对的书名号——我看的是东霓，而不是《东霓》。我不敢说小说的人物确是有血有肉的，但真真实实，感觉到了透过纸页有种可以称得上灵魂的东西漂浮起来，随着剧情的深入逐渐变得充实。而她终究是魂灵，可以吞噬其他的魂体，占领身体。我们会被这样一个既非出自烟云，亦非来自雾霭的女子左右。她像是居住在我并非宽敞的心里，我像是她生活在龙城，她在读一本我的小说。
一切皆因笛安，皆因这样一本媚艳的红色的、一如血色的《东霓》。
我会思考，是怎样的因缘际会早就这样一个普通却又可以创造不平凡的女子。是否是因为她的父母，又或是因为文学界前辈的帮助？我想都不是。是原本存在于现实的郑西决与郑东霓找到笛安，告诉她人间该是这样，像是夜景中的塞纳河，如此好寻，微光世界里的微光。
我们处在的时间的文学，恰是一个时代与一个时代的罅隙，悬崖与悬崖间的无比的深渊，可能是陷阱，也许是机遇。
前一个时代，是鲁迅；后一个时代，却不得而知。而这里夹缝里的词汇是“言情”、“奇幻”、“穿越”,而极少出现无关风月，仅仅出现家庭的温馨与人情世故冷暖炎凉。笛安真是个异类。
但恰是因此，我们可以有理由相信，下一个时代的文坛，会有笛安的身影。
如果你是你；
如果你许久未被感动；
如果你心甘情愿为自己流泪；
如果你答应未来而又无处寻找方向；
如果你刚刚伤心过还未找到新的希望面向大海；
如果你愿意去看看他们看看西决看看东霓看看南音看看你自己，
那么，请酣畅淋漓的去接受这次笛安带给我们的笛安式的文字体验。
书里的确存在个天堂，却只能依稀可辨。如此也好，我们会更加明白自己所处的地方叫做人世。
活着，真好，哪怕我们只是蝼蚁，只是飞蛾。
——我们都是沧海之一粟，天地之蜉蝣。
今天，学校组织我们三、四年级同学去观看了儿童剧《希望1+1》，演出特别好看。
这个故事发生在一个班级里，就如同在我身边一样。同学们有班长、磊磊、洋洋、大帅、小不点儿、大月、瑞雪。其中，给我印象最深的，是洋洋的孝顺和磊磊的改变过程。
洋洋是个刻苦的女孩儿，她家很穷，她的爸爸生了很重的病，无法起床；她妈妈每天辛苦的干活，为家里赚来一点点钱。每当洋洋想帮妈妈时，妈妈却又总是说：“洋洋啊，妈妈知道你是个孝顺的孩子，但如果你不上学，妈妈就是死了也闭不上眼啊！”
一次，洋洋妈妈攒够了钱，让洋洋去给爸爸买药。但在买药的路上，洋洋看到一个阿姨病倒在地上，她赶紧用买药的钱救了阿姨。同学们知道了以后，都纷纷把自己的零花钱捐给洋洋。其实，洋洋救下的阿姨正是磊磊的妈妈，但磊磊觉得父母很穷，怕他们给自己丢脸，不肯承认他们。后来，磊磊的妈妈去世了，磊磊这才明白，为自己付出了生命的妈妈是多么的伟大。
看了这场演出，我明白了三个做人的道理：第一，父母是给予我们生命的`天使，他们努力的守护着我们，我们一定要体谅他们，做力所能及的事情来帮助他们，做一个像洋洋那样孝顺的孩子；第二，无论贫穷还是富贵，家都是我们生命的港湾，我们不能像磊磊那样，嫌贫爱富、爱慕虚荣，失去了才知道后悔；第三，朋友是我们生命中重要的源泉，给予我们前进的力量，我们不要因为小事情和同学斤斤计较，更不能嫉妒朋友，做一个团结友爱的孩子。
我会像洋洋那样，爱护身边的每一个人、每一件物，做一个宽宏大量、助人为乐的好孩子，长大成为有用的人，为祖国争得荣誉。
