我喜欢《与鲨鱼搏斗》这个标题，在《十一种孤独》中，它是那种单凭标题就能获得我青睐的篇目，好比颜值高的人总能在人群中被“看见”一样——但这也未必全是好事，因为你会忍不住对它寄予更高的期待，就像颜值高的人做了一件丑恶的事会比相貌平平的人受到更多苛责一样。这个短篇总算没有辜负我的期待。
人的心脏并非长在身体的正中央，所以每个人都难免偏心，耶茨也不例外。他偏心的是海明威，《与鲨鱼搏斗》总让我想到《老人与海》。耶茨借坎贝尔之口说出了一段海明威式的金句：“人们觉得你只能在以下二者中居其一：要么你是条鲨鱼，要么你只得躺在那里，任鲨鱼活生生地把你吃掉——这个世界就是这样。而我，我是那种会走出去，与鲨鱼搏斗的人。为什么？我不知道为什么。这是不是疯了？好吧。”
然而，《老人与海》中的圣地亚哥是一声不响独自与鲨鱼搏斗的人，即使失败，也让人对他的勇气肃然起敬；但《与鲨鱼搏斗》中的坎贝尔只是一个妄图与鲨鱼搏斗的人，他的自以为是早就注定了失败的命运，只能让人看到一个滑稽中透着悲凉的身影。
耶茨在这个短篇中对人物形象采用了精雕细刻的手法。他这样描写坎贝尔：“他约莫三十五岁，比我们大多数人年纪要大，个头很矮，神情肃然，一头黑发似乎从他头骨上炸开来，薄薄的嘴唇，一本正经的脸上有些疙疙瘩瘩的粉刺疤痕。说话时眉毛总在动，而他的眼睛，与其说洞悉一切，不如说急着想要洞悉一切，从来不会离开听众的`眼睛。”
再来看耶茨对芬尼的刻画：“这是个脆弱的神经质男人，兴奋时，他会流口水，用手指梳理他那油腻腻的头发，结果手指把他的发油，就像他的一丝人品一样，传播到他碰触的任何东西上：他的衣服、他的铅笔、他的电话，还有他的打字机键盘。”
这两段外貌描写不是力求逼真的人像摄影，而是创造性的美术素描，投射了耶茨对人物的感情，有一种马克吐温式的幽默，但幽默中投射出悲剧的色彩。正是在耶茨的笔下，这两个普通人让你觉得似曾相识却又独一无二。
人海之中的每一个甲乙丙丁都有自己的故事，那么，耶茨是如何观察、思考与展现人物命运的呢？除了情节，更重要的是细节。在书中，读后感m耶茨浓墨重彩地描写了坎贝尔的帽子：“每天上午，当他坐下来打例行电话时，食指轻轻一弹，让帽子往后翘起；当他有采访任务要外出时，他把帽子潇洒地往前一拉；当他回到办公室写他的报道时，他把帽子一扔，让它旋转着挂到衣帽钩上……”
读完这篇小说，你也许记不得坎贝尔长什么样，但一定不会忘了他这顶并不合适的帽子——就像坎贝尔一样，宛如道具，无足轻重。
除了帽子，还有一段细节描写特别打动人。有一次，坎贝尔告诉“我”他写了多少本没发表的书时，“我”把目光投向了他的手：“现在他的手伸出来开始表演，因为它们迟早会这样的。两个短粗的拳头伸到我鼻子下，并在那里晃荡了片刻，然后爆发成一丛僵硬、颤抖的手指丛林——只有一只手的大拇指没有伸出来，还弯在掌心里。”
这段关于手的描写细致入微而又活灵活现，它让我看到了坎贝尔的卑微与浮夸，隐忍与骄傲。在耶茨笔下，手不只是“人体上肢前端能拿东西的部分”，而是思想的先遣兵，语言的戏剧团。十根手指可以尽情地表演，独角戏或多人剧完全取决于大脑，但只有高明的作家才能让读者看到魔法。
每个人都有手剧团，每天都在演出不同的剧目。想成为神奇的魔法师吗？那就先成为细心的观众吧！
辨析性或者叫思辨性。
如果说“权衡性”还是在审题阶段，其中当然也会有辨析，而“辨析性”，还主要体现在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质-------
辨析性是非常重要的思维能力特征。符合对“考查学生独立思考问题能力”的要求，也是高考作文未来发展中研究的重要内容。2015 年的`很多作文题都在注重思辨上下了很大工夫。如上海作文题以“心中坚硬的东西和柔软的东西之间的关系”为内容，引导考生对“和谐自我”进行思考，考查学生在人生观、价值观方面有见地、有创新的思考。
5、比较性
“谁更有风采?”，那么就需要比较、辨析，而且是在多维度的比较中说理论证自己的观点
这是写作的关键。多维度地比较论证说理，比如从贡献、价值、意义、社会需求度等角度进行比较论证。这样的题型，往往作文材料不是单一的，而是多则，就更需要比较说理论证。写作的重点是说明选择的原则、理由，在强烈的对比中，鲜明地阐述自己的论点，凸显自己的观点。
三、叙事体新材料任务驱动型作文审题立意与要求解读
1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三人中，你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
这道题目密切结合主流价值观，引导学生关注和思考不同人物的精神境界。
“当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。”--构建场景，我们可以捕捉到候选人物的特征“有风采”。接下来公布了三名候选人:小李、老王和小刘。最后留下问题:“这三个人中，你认为谁更具风采?请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。”考生必须从三个人物中选择之一，说明其最具“风采”的原因及自己的思考过程。
第一个人物:“小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。”
小李是时代的佼佼者，优秀知识分子的代表，他的成就在于学术上的创新。此外，他具有“笃学敏思，矢志创新”的优点，分别对应着“积累”“思考”“远大志向”“创新”的成功要素，这四点也是高考作文的常见主题。
所以，如果你认为小李最具风采，那么你的理由应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意--
“我认为最具风采的人物是能够在某个领域做出重大突破的创新型人才，他具有远大的志向并愿意不断努力，在长期的积累中不断思考，做出某个领域内的创新”。
第二个人物:“老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的‘大国工匠’之路。”
这是另一种人生轨道，与小李不同，老王并未做出行业内新的突破;但是他认真专注，在平凡的岗位上将工作做到极致，因而具有“爱岗敬业”的特点。
所以，如果你认为老王最具风采，那么你的理由是也应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意--
“我认为最具风采的人物是在平凡的岗位上做出不平凡事迹的普通人，他爱岗敬业，几十年如一日，将自己的技能发挥到极致。”
第三个人物:“小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
小刘象征着一种精神上的追求，他不是某一领域内最优秀的人，但是他的作品引起无数人的共鸣。所以，如果你认为小刘最具风采，那么你的理由应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意--
“我认为最具风采的人物是能够给人们带来精神食粮的艺术家，他用自己之所长，丰富了人们的内心世界。”在论述中，古今中外优秀艺术家和文学家的事例都可以使用。
事实上这道题目向我们展示了三种生活方式，我们认为最具风采的那个人的生活轨迹，也正是我们的向往所在。这道题目符合高考作文对于考生人生观和价值观的考察要求。高考作文不仅考察写作水平，同时也在考察考生的人文精神、社会责任与公民意识。在这道题中，考生的思考过程尤为重要，抓住人物的轨迹和闪光点，才抓住了这道题的写作命脉。
首先，抓住三则材料的特点，为回答“谁更具风采”做好准备。
三个人物的特点:小李的特点是笃学敏思，矢志创新;老王的特点是爱岗敬业，技术完美;小刘的特点是酷爱摄影，留住乡愁。
其次，分析“要求”:
要求有二:
1、这三个人中，你认为谁更具风采?
一是三个人都具风采，二是谁更具风采。
特别注意“更”字:“更”是副词，有“更加”的意思，表示程度上又深了一层。
结合本题说，应该是三个人物都具有风采，你认为都有风采，谁最具风采呢?这就要求你作文必须对三个人物进行比较，表明了必须用“比较的写法”作文。在比较中说明你的理由。
2、请综合材料内容及含义作文，体现你的思考、权衡与选择。
a材料的内容即当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:小李、老王、小刘，写出他们各自的成功的原因和成就。他们各有特色，风采十足，你认为谁更具风采?
材料的含意即他们都很有风采，分别是创新的典型、技术的典型，酷爱的典型，请你选出一位最具风采的，说出你的理由。理由即他们各自成功的原因和成就，以及对他们的贡献、价值、意义作用的评判。
B体现你的思考、权衡与选择:
思考的含义是进行比较深刻、周到的思维活动。
权衡的含义是比较、衡量、考虑。
选择的含义是挑选。
写作任务就是思考、权衡、选择。优中选优。
这三个词的排列顺序是有讲究的。要权衡，就要先思考;要选择，就要先权衡。思考、权衡是选择的前提，选择是结果、结论。
要选择首先需做出多方权衡，然后对利弊作出判断，再作出选择。选择-权衡-判断-选择，恰好绕成一个圆。有选择就有权衡。
选择不可能既是此又是彼，只能不是此就是彼。
权衡是选择的前奏。权衡更多的是思考。
选择:主要考虑的是哪一个更具风采。
权衡:主要是比较。比较谁更具风采。
无论是权衡，还是最后的选择都要注意最优化原则。即优中选优
应该说选择谁更具风采，都是可以的。问题是要自圆其说，说出理由，说出道理，让人信服。
2、阅读下面材料，按要求写一篇不少于800字的文章
(1)9月3日大阅兵马上就要开始了，场外:他们是“替补”，他们还在人行道上练兵，没有丝毫的不满与怠堕看着战友们准备迎阅，可他们是不上场的-------他们认为，崇高是不分岗位的!
(2)阅兵场上，笔挺的军姿，整齐划一的徒步方队，威武昂扬，人们为阅兵喝彩，为祖国点赞，可同时是否更感动于将士们日日夜夜的苦练?每一个细节如果没有千遍万遍的演练，哪能做到极致?
这里什么更让你感动?请结合材料内容及含意作文，体现你的思考与选择。
要求:选好角度，确立立意，明确文体，不要套作，不得抄袭。
分析解说:
1、这题显然是仿2015年高考课标题的作文，拟定的。难度也基本相同。
这是一个给材料，又给定写作任务的作文题。
2、材料有两则，特点十分明显。先说景，后说情，用“可”分开。这里“可”有转载的含意。显然作文立意的重点在“情”上，在“可”的后面。如果立意在“可”前，那么，是偏离题意的，或者说离题的。
3、材料内容是9-3阅兵;材料含意是至少三个:1、崇高是不分岗位的;2、日日夜夜的苦练;3、每一个细节-----千遍万遍的演练，-----做到极致。
4、作文的任务是:“这里什么更让你感动?请结合材料内容及含意作文，体现你的思考与选择。”
"这里什么"指的的是材料的内容及含意，这是作文的范围，不能离开，离开就是跑题。
“更”，有比较、对比的意思。所以要在三个立意点中选择一个写，写出更感动的原因、理由，且必须对比着写，主要回答为什么选择这个，而不是那个，以显示你的“思考”。
“你”，是有含意的。是学生的感动，而不是军人的感动，一般说是电视机前的感动，而不是亲临现场的感动，要写出自己的、个性化的感动。
5、写阅兵，学生会滔滔不绝。但是可能写成泛泛的
6、立意除了材料给的三点，可以另拟，但是脱离材料的规定范围是不行的。跑题。
3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
《一句顶一万句》观后感一：
《一句顶一万句》讲的是说话。每个人都想倾诉，找个能说话的人，但这样的人并不好找，你的家人未必是这样的人，爱人未必是这样的人。说得着的能在一块儿相处，说不着的，就成了陌路;说得着的，一句顶一万句，说不着的，一万句不顶一句。有些人，你以为你们说得着，但其实并不在一条线上;有些人，你以为你们说不着，但其实有共同话题。有些人这时候和你说得着，在那时候又说不着了;有些人现在和你说不着，过段时间居然说得着了。我们要不说话，就憋得慌。等一张口，满嘴都是胡话空话废话。人的交流有百分之九十是废话，但若没有这些废话，人该多么无聊多么孤独啊。芸芸众生承受不了这样的孤独。
刘震云牛逼之处，在于他不是去写那些孤芳自赏的边缘人物，而是去写贩夫走卒，写的是如你如我一般的普通人。小说跨度上百年，把大众的孤独拉长成了民族性的孤独。这孤独，在一个个鲜活的人物里彰显出来，有点无奈，有点残酷。我们这些张三李四，王二麻子，说到底，都是一样的。
小说的结构不是严格的叙事结构。事情很少，话多。一会儿这个回忆一段，一会儿那个回忆一段。我一直想，这小说是绝对不可能拍成电影的;同时又期待，要是能拍成电影就好了。但刘震云往往给人惊喜。其实我们早该想到，他既然能把纪实文学《温故一九四二》改编成电影，就一定能把《一句顶一万句》改编成电影的。我们早该想到的。
果不其然，这不就拍成电影，并且还上映了吗?导影是他女儿，编剧是他自己，他自己还在里面客串了一个相亲对象。这是他们父女合作的电影。
电影取巧。人物很少：牛爱国、牛爱国老婆庞丽娜、女儿牛百慧、姐姐牛爱香、姐夫宋解放、战友杜青海、情敌蒋九、蒋九老婆赵欣婷、同学章楚红。情节很少，只有牛爱国两口子闹离婚，牛爱香张罗着要结婚。故事围绕着这群人说得着说不着展开。
牛爱国和庞丽娜十年前因为说得着而结婚：一句话，还没说，对方全知道了。十年后，因为说不着而闹矛盾，进而还到了闹离婚甚至差点闹出人命的地步。庞丽娜十年前和牛爱国说得着，十年后说不着了;她和牛爱国说不着了，和婚纱摄影店老板蒋九却说得着;因说得着，二人就在一起了。牛爱国发现了蒋九和庞丽娜的奸情，没当场揭发，而是告诉蒋九老婆赵欣婷。原以为赵欣婷会和蒋九闹，没想到她会直接喝农药。喝了农药没死，蒋九回心转意，两口子和好如初。这时庞丽娜要离婚，牛爱国却不离了。为的是让庞丽娜先逼蒋九离婚，他才离：目的.当然是让大家鱼死网破。后来因他不离，庞丽娜和蒋九就私奔了。老婆跑了，他就得假装去找，不然面子上过不去。他没找到老婆，却偶遇同学章楚红。二人一见如故，说得着。章楚红对他说：日子是过以后，不是过以前，你是别着心了。
故事还有其他线索。如牛爱香原以为和宋解放说得着而和他结婚，没想到结婚后二人说不着了。宋解放和老婆说不着，和牛爱国女儿牛百慧却说得着;因二人说得着，宋解放觉得和牛百慧姑姑这婚结得值。
故事简单，比起小说略显单薄，但也算得上是好电影。比较小众，但懂的人会喜欢。
另，刘震云有个朋友叫王朔，又有一个朋友叫马原。刘震云说这二人是真懂小说的人。他们几个说得着。说得着，因想法能套在一块儿。前日看一篇马云的小说，《虚构》，里面除了讲人生的荒诞，也说了人的孤独。有个段落是这样的，摘录如下：
“她们都不会说话吗?”“都说话。她们很少说话，没有什么可说。”“还有，楼上两个人也都不说话。”“矮的想说说不出，高的能说不想说。”
《一句顶一万句》观后感二：
刚看了《一句顶一万句》，是冲着刘震云去的，之前看介绍说同名小说极具艺术价值，号称中国版的《百年孤独》，这让我充满了好奇。没看过刘震云的小说，但是看"过"《百年孤独》，那是十几年前的事了，但是尝试了两次，都看不下去，实在是晦涩难懂，不知所云，人物都分不清，只得做罢。
电影说的是小人物的生活，发生在河南延津，离新乡不远，动不动就扯到新乡发展剧情了，所以权当是再了解下新乡。不过去过这里很多次，只在电影里认出了新乡火车站。如果有人知道里面的风景(佛像和山水)在哪里，可以告诉我，下次去看看。
整个观影过程没啥震撼的感觉，主要描写了底层小人物的生存困惑，中年人的精神需求。婚姻十几年后，没了新鲜，少了激情，人们的主要需求变成了能有个人说说话。这个说话对象可以是任何人，无关性别，无关年纪，以至于范伟认为婚姻得闪光点就是和小学生侄女沟通很顺畅。只要找到能沟通的人，人们就会觉得痛快舒畅。
为了突出人类的渺小，导演特意多用了些俯视镜头，先是人物特写，然后镜头逐渐拉远升高，以造物主的视角藐视众生。电影的好处就在这里，可以运用影像来表达，比读书动脑筋少。
这个电影更像是一个小品，它所要阐述的内容很难撑足整部电影：人生什么都能挑，就是日子不能挑。过日子过的是以后，而不是以前。在我看来，这就是最重要的一句话了，至宝真理，颇有些"倚天一出，谁与争锋"的感觉，这一句，顶一万句，别的都是废话。
看到小女孩生病的时候，突然感到恐惧：随着人到中年，我们的生活越来越接近存量而非增量。我们的生活大部分已经定型了，所有的可能性也越来越小，不管我们愿不愿意，我们都将面对越来越多的离别和失去。这和人生态度积极与否没有关系，这让我惆怅。
一部电影出来，一定有人欢喜有人忧，还有人喷。我是觉得没有不值得看的电影，有人花了几千万或者几亿，召集了一群人讲故事给你听，给我们不同的体验，这个没有什么可抱怨的。只要看的人有想法，每一部电影都会对我们有影响，即使某些影响并不是它的初衷。所以，建议朋友们，如果懒得看书的话，进进电影院也是一种选择，祝大家周日愉快~
《一句顶一万句》观后感三：
难得一部现实生活题材的电影，拍的也很真实，真得象老百姓平时生活的一个样。现实生活中的婚姻哪个不是千疮百孔，最记得里面爱国他姐说的一句话：我没结婚前看到他就笑，结了婚后一点都笑不出来。电影平实坦然，和生活无二，也是那样臃肿的冬天，也是那样杂乱的街道。
两人恋爱结婚时的激情满满到过了“七年”变得冷漠不堪，一句“没话”贯穿整部电影，确实写实了现代社会婚姻的现状，是因为越来越多的人对于婚姻中的肉体与精神双重要求的提高?
影片中有一句金言“日子是过以后，不是过以前”一语惊醒牛爱国，终于放下心结，最后没有杀人，他想通了一个道理，那就是活以后，不活从前。各留一条生路。其实也挺好的。
值得一赞的是电影里的演员都演得非常到位，表演非常细腻，齐溪，刘蓓，范伟……都很用心，看着也舒服。从牛爱国到鞋店里擦鞋的动作流畅专业，真不相信这是一个演员做到的，到最招观众眼泪的孩子百慧(李诺诺饰演)，很好的电影，强烈推荐夫妻和准备结婚的情侣去看看。
