当品味完一部作品后，想必你有不少可以分享的东西，这时候最关键的
《老师好》观后感1
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师阿，我怎能把您遗忘!
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。我崇拜伟人、名人，但是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们必须做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。
您的音容笑貌，时时闪此刻我的眼前;您是品行人格，永久珍藏在我记忆的深处。阿，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!
老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永久高悬在我们的胸中。
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永久是一个需要启蒙的学生!
在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!
毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师阿，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘。
仰之弥高，钻之弥坚。
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
《老师好》观后感2
师恩浓浓，师恩难忘。
人生从幼到老，从无知到有识，会经历很多事，结识许多的人，扮演许多不同的主角，相信你不会忘记在你的一生中以前有一些人，一度成为你生活中十分重要的，而最终成为你永生难忘的。他们以前教我们描绘第一笔人生的蓝图;他们以前把我们从无知的荒漠引领到知识的绿洲;他们批评过，表扬过，也鼓励过我们;他们伴我们走过一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路;他们是我们成长岁月里最可信赖的朋友;他们做过我们迷茫时的灯，通向理想彼岸的舵手;他们给过我们慈母般的爱，和严父般的教导……
他们用舌头耕耘，用汗水浇灌，他们是世上最辛勤的园丁，他们盼望我们的心田能开出最美的真善美的花;讲台、粉笔、黑板就是他们人生的舞台;他们对我们的教诲不是无数的四十五分钟所能包含的，他们对我们的影响乃是一生之久;他们批改的不仅仅仅是作业，也是在修直我们的路;他们窗前燃至深夜的灯，燃亮了多少童稚的希冀;他们的粉笔写下了多少人生的真谛，飞扬的粉笔屑染白了他们的双鬓;他们不希求回报，对他们最好的回报就是心中的纪念，铭记谆谆教导，正直的生活。相信你此刻必须明白了他们是谁，他们就是被称为人类灵魂工程师的，我们的恩师。
谁都离不开老师，不论你从事什么样的职业，不论你有多么大的成就，多高的名望和地位，老师是你成功的阶梯，从教过我们的老师那里得到的是我们一生都受用不尽的财富。老师我们感谢您。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它展翅飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;而我感恩老师，因为是他们让我在知识的海洋里遨游;因为是他们让我看清了是与非，善与恶;因为是他们让我在困难面前有了勇往直前的勇气……
没有阳光，就没有万物的生长;没有雨露，就没有百花的芳香;没有父母，就没有我们的生命;但如果没有老师的教诲，就没有我们的前进与成长。所以，我们就应心怀感恩之情去应对老师。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是老师们诲人不倦，无私奉献的精神体现。这种无私，伟大的爱给我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的梦想，到达胜利的彼岸。
《老师好》观后感3
最近，观看了电影《老师好》，这部由张栾执导，于谦、汤梦佳、王广源等主演的电影，是一部关于教育的电影，有史以来，在教育的道路上有很多的不一样的看法、声音，但对每个老师来说，自我的学生能在未来的道路上能有个正确的选择，那才是最重要的。
电影《老师·好》以苗宛秋老师（于谦饰）为核心人物，聚焦苗老师与学生们的“斗智斗勇”的趣味故事，再现八十年代的师生百态及纯真情感。预告片的配乐时髦动感，办公室跳disco、背着军挎包边走边喝北冰洋等画面，还原了八十年代的真实生活。开麦版主题海报中：“凭什么，就罚我一个”、“有我在，看谁敢捣乱”、“好想念，有你的时光”等金句透露出这些富有个性的学生们与霸道威严的苗老师之间的情感走向。
影片《老师·好》体现了三代老师的故事，苗宛秋在他老师的点拨下走上了教书育人的道路，多年后他又以自我的方式不知不觉影响着调皮学生王海。年代不一样，但其中师生之间的情感内核却没有改变。
可是当八十年代我们的物质条件还没有那么丰富的时候，师生之间这种纯粹真挚的情感就显得尤为突出，而这也正是打动于谦老师并使他最终成为该片主演及监制的主要原因：“我们那个年代，大部分老师都和苗宛秋老师一样，把传道授业解惑、教学生做一个对社会有用的人为第一要义。”
这部电影真的是笑点与泪点同在，真的是一种值得，我不明白什么技术，什么情节，我只明白自我仿佛已经参与进去，不枉我丢弃实验来看一场。演员虽然都是新的，可是演技都挺在线的，不俗的青春片，感受到了爱。
老师的望其成才，学生的稚嫩抵抗，老师的求而不得，学生的为其努力，付出，感动，回报，并非刻意去想要得到回报，可是却随之而来，你能够说赠人玫瑰手有余香，也能够说，这才是人本来的样貌。
《老师好》观后感4
最近，观看了电影《老师好》，这部由张栾执导，于谦、汤梦佳、王广源等主演的电影，是一部关于教育的电影，有史以来，在教育的道路上有很多的不一样的看法、声音，但对每个老师来说，自己的学生能在未来的道路上能有个正确的选择，那才是最重要的。
电影《老师·好》以苗宛秋老师（于谦饰）为核心人物，聚焦苗老师与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事，再现八十年代的师生百态及纯真情感。预告片的配乐时髦动感，办公室跳disco、背着军挎包边走边喝北冰洋等画面，还原了八十年代的真实生活。开麦版主题海报中：“凭什么，就罚我一个”、“有我在，看谁敢捣乱”、“好想念，有你的时光”等金句透露出这些富有个性的学生们与霸道威严的苗老师之间的情感走向。
影片《老师·好》体现了三代老师的故事，苗宛秋在他老师的点拨下走上了教书育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不觉影响着调皮学生王海。年代不同，但其中师生之间的情感内核却没有改变。
不过当八十年代我们的物质条件还没有那么丰富的时候，师生之间这种纯粹真挚的情感就显得尤为突出，而这也正是打动于谦老师并使他最终成为该片主演及监制的主要原因：“我们那个年代，大部分老师都和苗宛秋老师一样，把传道授业解惑、教学生做一个对社会有用的人为第一要义。”
这部电影真的是笑点与泪点同在，真的是一种值得，我不知道什么技术，什么情节，我只知道自己仿佛已经参与进去，不枉我丢弃实验来看一场。演员虽然都是新的，但是演技都挺在线的，不俗的青春片，感受到了爱。
老师的望其成才，学生的稚嫩抵抗，老师的求而不得，学生的为其努力，付出，感动，回报，并非刻意去想要得到回报，但是却随之而来，你可以说赠人玫瑰手有余香，也可以说，这才是人本来的样子。
《老师好》观后感5
《老师好》这是一部选取了八十年代一个看似普通的高中班主任曲宛秋为背景题材，而较为新颖的方式是通过一个男生的整个高中回忆，串起了整部电影。
本打算以“喜剧”之名缓解压力，来观看这部电影，看到主演于谦，就以为是个喜剧，因为于谦老师一直的身份就是相声演员，最新的认识就是于谦在《战狼2》中的精彩演绎，这次没想到于谦老师扮演的苗宛秋让无数人想起了曾经学生时代的美好时光。
1985年的南宿一中，苗宛秋老师昂首走在校园，接受着人们艳羡的目光和纷至沓来的恭维。桀骜不驯的洛小乙、温婉可人的安静、新潮前卫的关婷婷、大智若愚的脑袋、舞痴兄弟文明建设……三班是一个永远也不缺故事的集体。苗宛秋怎么也没想到，他即将走进的三班会将成为他以及他身边这辆自行车的噩梦。三班的同学也没有想到，这位新来的老师会改变他们的一生。
从高一到高三，三年间普通、平凡的故事。学生从高一刚接触苗老师时的怕，到后来受不了他的'专职管理，开启了八十年代特有的师生大战，大战苗老师的自行车为线索展开，发生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。
整个故事平淡真实地再现了一个个真实存在的人，从而赋予了电影一种润物细无声的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
对师生情谊的刻画，对真正好老师的反思方面《老师好》做出了大有裨益的尝试。难以磨灭的师生情最终成为了彼此最珍视的回忆。“不是在最好的时光中遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段最好的时光”，不仅是苗老师的心声，同样也是学生们的心声，更是身为老师的我内心最好的写照。
“老师好”，这三个字，简单、平凡，没有那么多繁文缛节的绚烂与奢华，我每天都会听我的学生对我说无数遍，但我从来没有像今天这样觉得它是如此神圣与高级。
“老师好”，这三个字，不仅是学生对老师的一种礼貌和一声问候，更是一个老师付出毕生心血和代价之后赢得的尊重与殊荣。
也许正是因为自己同样身为老师，才会对电影里的剧情感同身受，因为看到班主任默默耕耘，所以才会触景生情感动到泪流满面！
《老师好》观后感6
电影背景是八十年代的，但故事内涵消除了时代感。尤其是做为班主任的老师，更是让人怀念中学的班主任。
班主任都有一股“苗霸天”的霸气，用严格的班规和窗外“死神凝视”掌控着班级。尤其是我初中的班主任，也经常会整治“害群之马”，敲打破坏规矩的人。大错小错，都不姑息。我以前是“大错不犯，小错不断”的人，也在操场和女寝后面拔过野草。那时候也很倔，越打压越反抗。喜欢在教室里和同桌下棋，班主任来前有望风的一喊，同桌拿张报纸盖住，装作一副在学习的样。这种反抗很冒险，却也有逃过一劫的乐趣。
我的初中班主任，肯定是知道报纸下有猫腻的。但他从没有去揭开。这得益于班主任的偏爱：对成绩好的同学的偏爱。电影里《老师好》里苗老师对安静同学的好可见一斑。这也是我的班主任对同桌的好。
初中班主任，有中考压着;高中班主任，有高考逼着。他们不能不偏向好学生，原谅他们的过错，对他们多加照顾。今时今日“唯成绩论”依然是中学班主任的标签，大而扩之，哪个领导不喜欢能做出成绩的人呢?
所幸，意识到这一点时初中才过半，还有机会挽救。受过几次小惩小戒，在班级里也有过任人欺负的时候，然后再对比成绩好的同桌所受的待遇，才知道是吃过成绩一般的亏。改变，始于那时候。此后，向着“安静”同学努力，也改善了和初中班主任的关系，过上了顺心的生活。高中时代也是，第一个学期很消沉，在班上都排不上名，和班主任都不熟;但分班后还是留在了原来的班级，成绩一下又好了，和老师的关系一下亲近了。
《老师好》的结局是个悲剧：苗老师最抱有希望的学生出车祸了，无缘当年的高考，以后考了两次失败了，最终放弃了。
我的高考也失利了，老师最不担心的学生考砸了，人生轨迹也改写了。就算现在释怀了，依然会觉得很对不起高中班主任。
尽管冲着成绩去的，但不可否认，那时候两位班主任老师都对我很好。可惜时光易逝，再也回不去了。
《老师好》观后感7
今天，学校组织我们去电影院看了一部电影——《老师好》。该电影讲述了上世纪八十年代中期一群高中生与老师一起历经欢笑和挫折，最终坦然走向人生的十字路口——高考的故事。学生们的团结、友谊，老师的严慈、体贴以及自始至终所洋溢的一股温暖，都是一个集体乃至一个时代的美好回忆。
这是一部同学友情史。影片里有很多经典的人物形象，如主人公“我”王海，“富二代”女生关婷婷，插班的女生——班长安静等。同学们有时聚在一起捣蛋，但关键时刻，大家都是一起努力拼搏，共渡难关，这是全影片感人的一大亮点。其中有一点我印象最深：学生刘昊得了脑瘤，家里承担不起昂贵的医疗费，刘昊只能一边带病学习，一边卖小工艺品攒钱。班主任苗老师知道后，在班里举行了一场募捐活动，结果全班同学一共捐了三百九十六元钱。这时，教室门被猛地撞开，刘昊的两位同学上气不接下气地冲进来，把一沓钱重重地拍在讲桌上：“我们的，五十！”五十块！用课余时间拼命打工挣来的五十块！用汗水凝成的五十块！全班同学鼓起了掌，看电影的我们也纷纷动容。这种真挚的同学情，正是人生最宝贵的一笔精神财富。
这是一部师生史。学生们的欢笑泪水总离不开老师的参与，剧中的苗老师就是一个典型。苗老师是他们高中三年的班主任，是位兢兢业业的老教师，他对学生严厉，严厉中又有着平易近人与慈爱。在学生们身陷青春的迷雾时，是他化作罗盘，指引他们走向正确的道路。可以说，他是一位标本式中国教师，学生偷偷变着花样捉弄他，他没有过分训斥，而是理性处理；在同学们都认为“刺儿头”学生洛小乙的人生没有希望时，只有他依然没有放弃，竭力为洛小乙的未来增添一抹亮色。我想，他在学生眼里，既是老师，又是朋友。在他期待的目光下，学生们完成了青春的蜕变，迈入高考的考场。他的出现，为高中生活多了一份乳酪的香醇与甜腻，他是学生们共同的美好回忆。
这更是一部青春和人生的缩微史。学生在老师的引领下共同走完了青春的最后一段路程，自此各奔东西。毕业照放在床头，成了那段时光的见证与回忆，就连苗老师最后也选择了离开。岁月如歌，一晃三十年过去了，当初的奔放少年，如今都已步入人生的壮年时期，而这时重见白发苍苍的老师，又会何等激动！当初的悲喜往事，经岁月的沉淀，如今再拿出来看时，每件事都是一首歌，一首诗，是每个人独一无二的拥有。
这，是回忆，是笑，是泪，更是那美好的却逝去了的青春。
《老师好》观后感8
在学生会的组织下我们在晚自习的时间观看了《老师好》这部影片，看完以后我感触颇多。这部电影应当算是相当中规中矩的国产青春电影。
它展现了八十年代学生的血性、果敢、和无畏，又存在着不论何时何地何种学生都会有的藏在最心底的一份温暖。那时的高中，爱恨交织，简单直率。但无论是那种情感，都好似蜿蜒婉转、细微绵长，它剪不断，但它又那么清晰。洛小乙与安静的的感情似乎并不是故事的主线，但他们的经历与老师的爱相互交织，成为了片中最精彩的高潮。我们会惋惜，二人的爱情连火星尚未擦出，就丧失了青春悸动的机会。也许这是一种遗憾，又或许是一种合理与天意，它让你丧失了在青春最好的年华里咀嚼到爱情禁果的机会，但它又让你在绝望中希冀曙光，在疯狂中探索理性，唯有经历了懵懂时期的挣扎，你才会寻觅到在成为“人”这个十字路口上最正确的方向。我感觉这部影片的主题就是围绕老师好三个字开展的，一声声的老师好有多少态度的转变，有多少种态度的变化。在剧中苗老师和同学们的战争中，他们之间的感情逐渐加深，最后苗老师虽然年龄大了，但他还没有愚钝，因为他还爱着这群孩子们。在片中，师生间爱的表现直白又晦涩，我们的老师不善于言表，却最爱“润物细无声”，这片中的例子数不胜数：只因善良，免费为矿山中学的同学的补习功课；冒着生命危险去拯救已经落入不归路的洛小乙；深夜带出因犯错而被拘留的刘昊，捐出工资去拯救刘昊同学的生命等等事件。高中时的学生是需要感化的，我虽然不甚了解八十年代的他们，但是没有恶意的桀骜、嘚瑟、随性的性格在未被好老师感化之前充斥着生活的主旋律，像阴霾笼罩了心底最柔软的地方。他们当然明白善与爱，当阴霾被拨开了，他们会用学生时代最真挚的幼稚去感恩，去报答，不然也不会帮苗老师找自行车，关婷婷也不会因为第一年因为自己的原因导致，文艺晚会拿了第二名而愧疚。所有好的老师都是如此，他们会用自己毕生所学去期待孩子们，而学生总能用自己的真心报答老师。他们相互回应。正如片中所讲，“我终于明白，那时的自责或是不舍，其实都不重要。因为有些人看似已经走远，却从未真正离开。”
当我们离开校园时终会发现，一声“老师好”蕴含着你青春最美好的东西。
《老师好》观后感9
近日，学校组织全体教师观看了由张栾执导，于谦等主演的电影，这是一部关于教育的电影，勾起了很多人对于学生时代的怀念，也让大家想起了曾经教过自己的老师。
电影《老师好》以苗宛秋老师（于谦饰）为核心人物，聚焦苗老师与学生们的“斗智斗勇”的有趣故事，再现八十年代的师生百态及纯真情感。片中苗老师一出场就展示了一个严师的形象。痛斥化妆、烫发的学生，与问题学生正面刚，一言不合就没收……这怕是每个学生都似曾相识的场景。影片以这样一个说一不二的形象为矛盾的起点，讲述了一个毕业班的学生三年来与这位班主任间发生的故事。这不是我们的故事，却能让我们产生共鸣，为困难的同学捐款、在繁重的学业之余参加艺术节、争分夺秒的读书、偷偷摸摸的参加补习……每一个点都好像存在我们的记忆中。
这个故事展现的师生情一代传一代，时间在变，故事在变，师生情不变。师生关系，好教师的标准，这些经常在微博等社交媒体上被被讨论的话题，一言不合就被广大网友群攻的教师职业，让从事教育行业的我们往往感慨，怀念80年代的师生情。当下，作为教育工作者，我们应用现代教师的四个标准时刻勉励自己，做好老师，要有理想信念；做好老师，要有道德情操；做好老师，要有扎实学识；做好老师，要有仁爱之心。
《老师h》不是一部简单的青春片，它在梦想与青春中加入了遗憾，在学生的生活中加入了老师，至此我们才发觉人生中的很多东西是不可分割的，甚至说有遗憾才叫完美，有老师的青春才是青春。洛小乙活成了自己心目中军人的模样，安静一直都是那个可敬的追梦者，苗宛秋有着与学生们共同的美好回忆，想必不再为遗憾而悲伤，以中有足乐者不知口体之奉不若人也。
故事没有交代同学们未来的状况，也许我们没有必要知道，他们已经将他们人生的序章展示给了我们，而我们也无需羡慕或为之感伤，只需好好欣赏，再低下头，像他们一样谱写自己的序章。青春该是一首优美的诗，不长不短，不骄不躁，青春没有结局，未来可期。
《老师好》观后感10
星期五下午，学校组织我们六、七年级去看电影。这算是学校给我们的优待，其余班级可是无福享受的。我们怀着急切的心情来到了帝豪影院。
我们观看的电影名字叫《老师，好》。电影主要讲了苗宛秋老师与学生们“斗智斗勇”的有趣故事。苗老师考上了北大，却因为家里“成分”低，不能去上学。他把希望寄托在了班里品学兼优的安静同学身上，谁知车祸来的突然，安静躺在了手术室中。苗老师的希望彻底破灭。
苗老师为了一位长了脑瘤的同学东奔西走的筹集捐款，同时他带头捐出了全部的工资却无怨无悔。劳累了一天的苗老师甚至还要拖着疲惫的身体，走街串巷的寻找着混混队伍的洛小乙。他没有放弃任何一个学生，并为之指引着前进的方向。这就是他伟大的精神与品格，这就是普普通通一位爱生胜爱己的老师。
是啊，“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光遇见了你们，而是因为遇见了你们，我才有了这段最好的时光。”苗老师的这一句话，使我很受感动，这不仅是老师的心声，也是身为一个学生的心声。老师啊，您如一支蜡烛在我需要帮助的时候，给我点亮了前进的方向，在我长大了，懂事了，您离开了，我们感谢您的点亮，更感谢您来到过我们身边。
身为学生的我，那一瞬间，便觉得每一节课堂上的那一声“老师好”三个字学生时代最幸福的事。从哪一刻开始，“老师好”三个字便在我的心中小心翼翼的珍藏着。生怕它伴随着时光的流逝而一去不返。
老师！好。哪洪亮的回音时不时的回荡在我的耳畔，飘出了校园，飘到了每一个渴望知识的莘莘学子心中。
我想真心的说一声：老师，谢谢您！您默默无闻、无私奉献的精神将会永生指引着我前进的人生道路。
《老师好》观后感11
这是一个漫长的故事，这是一个美好的故事，这是一个充满友爱的故事，这个故事的名字，叫《老师!好》。
电影讲述了一个上世纪八十年代的故事，一群刚进入高中阶段学习的学生很有个性，有的烫发，有的抽烟，有的涂口红，有的拿斧头。他们的班主任叫苗宛秋，故事的纽带是苗老师被评为县优秀教师而奖励的一辆崭新的自行车。
一开学，苗老师就给那邦有个性的学生一个下马威。结果适得其反，用学生们的话说，哪里有压迫，哪里就有反抗。他们决定从苗老师的自行车开始，把自行车大卸八块，想着法儿气苗老师。然而苗老师并没有因此嫌弃学生，反而用勤勉和专注的精神慢慢地影响着学生。后来，大家改变了，内向的安静同学开朗了起来，社会混混洛小忆同学成了共青团成员，刘昊同学的病治好了，关婷婷同学的心胸也开阔了起来。一位老师，改变了一个班级，也改变同学们的命运。
高中三年，说长很长，说短也短，重要的是学生与老师之间收获了友谊，同学之间懂得了相互关爱。当刘昊同学生病的时候，同学们积极募捐;当关婷婷同学为班级荣誉孤军奋战时，同学们纷纷站在她的身边鼓励她;当洛小乙同学的爷爷出事，苗老师尽他所能提供帮助;当苗老师自行车丢了的时候，同学们集体用尽所有可用时间去寻找……我感觉到了师生间的情感，一种和谐的、美好的、深沉的爱，师生之间仿佛是亲密的朋友，互帮互助，那一声声“老师好”、“同学们好”营造了一段多么美好的时光。都说时光残忍，会夺走很多，但师生之间的这份情谊地久天长，永远不会被磨灭。
教师是一个崇高的职业，老师是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，是清纯的雨露，他们用自已的生命培养了一批又一批的学生。看到学生一个个远走高飞，相信老师的心里也有万千的不舍，但他们说得更多的却是欣慰。老师喜欢成为学生的朋友，但他们又多么希望每个学生都能成学习的排头兵。然而，尚在学生阶段的我们确有时没能理解老师的良苦用心。记得一位老师说过，“只要学生能学得好，哪怕记恨我一辈子也愿意”，多么朴实直白的语言啊。在此，我要向所有在教学岗位上工作的老师们致敬，真诚地说一声谢谢。
苗老师离开了，在毕业那天，他说他对不起他的学生，他做的还不够。关于这段美好的时光，苗老师留给了学生一段直击心灵的话：“我不是在最好的时光遇见了你们，而是因为遇见了你们，才有了这段最好的时光。”那用心灵、用爱心交换出的一段最好的时光!此时此刻，我只想对我的老师说：“老师!好!”
《老师好》观后感12
一个转瞬即逝的眼神背后，却是永恒的爱与幸福。
一一题记
在一个人心里装下另一个人，只需要一眼；把一段懵懂的时光彻底变成最美好的时光，也只需要一眼。我相信，一个眼神里有爱，有恨；有幸福，有失望；有欣慰，也有忧伤。
那个时候的阳光总是那样的晴朗和温暖，照着教室，照着课桌，照着书本，照着缠了胶带的自行车；也照着幼稚的一见钟情，那坚定不移的兄弟义气，一个个平凡的人，却讲述着一个个不平凡的故事。听那一首首曾经的歌，向风儿娓娓道来。这是一个问题班级，同学们不甘心认真学习和老老实实的生活，接二连三的闹出乱子，使班主任老师一次次与优秀教师的称号失之交臂。而苗老师，也在学生们面前展现他最严厉，最冷酷的一面。
爱的太深，深入骨血，就要让对方变成自己想要的样子，就要把自己未完成的梦想强加给他们，让他们也能活出和自己梦想一样灿烂的人生。
但一个个不顺利接踵而至：不良学生偏偏与苗老师作对；让他头疼的学生又患了脑瘤；爱出风头的女孩让班级失掉的荣誉；高考复习中同学们用自己的方式表达对他的感激，而他却狠心严厉的制止；他自己也因为同学们补课而被学校停职……
即使这样，时间也会教会这些少年一切。教会他们对人礼貌和宽容，教会他们不向命运低头，教会他们靠自己来赢回自尊，教会他们怎么样让喜欢的人幸福。
命运就是这样，跌跌撞撞。人总是要碰撞世界，才能慢慢磨平了生命的棱角，让我们真正的成为自己站立的人。只有历尽了千山万水，我们才会懂得，生命啊，短暂却又是永恒。
毕业那天，苗老师不辞而别，毕业照上那个空空的座位是永远的缺憾，与其说是队伍的空缺，不如说是心灵上的空缺。毕竟学生们口中的苗霸天才是那个真正陪他们度过每一个难关的人。
30年后的重逢，又是一个猝不及防的故事。
故事的开头总是这样，恰逢其会，猝不及防。
故事的结局总是这样，花开两朵，天各一方。
苗老师的眼神就已经断定这是历尽沧桑的最后一次相遇。
"我不是在最美好的时光遇见了你们，而是遇见了你们，我才有了这段最美好的时光"。
生命啊，总是这样短暂，又因所遇见的人而漫长。唯有爱，不可辜负。
《老师好》观后感13
看完《老师.好》这部电影，我便回想起初中的老师，想起那些和我一起度过初中时光的他们。
初中时，我的班主任姓邵，名云才，我们私底下称他为“老邵”。他不是苗霸天，没有三马路派出所的背景，好像也没有年年被评为优秀教师。他与毛宛秋唯一的相似，可能就是他们都有自行车。老邵虽然天天骑自行车，却不是精瘦的类型，正相反，他是那种挺着将军肚的油腻大叔，(这点和我们的生物老师很像，就是坏的很的糟老头。)
老邵和我们现任班主任一样，是教英语的，他的英语发音中有很多令我难忘。例如hello这个词它总会读得很夸张，读too这个单词时，他总会在后面加一个儿化音。他和我们现在的班主任老李同志一样，都有一张不太会说的嘴，老李同志在一些情况下总是不知讲什么。而他呢，只会一直说“我是个男班主任，有些粗，也不会说什么”。但他罚起人来绝不手软，最让我记忆深刻的是那200个深蹲起，我不过是将两个空选颠倒了，他就残忍地让我做200个深蹲起，(写到这儿发现我们的老李同志还是很温柔的)直到现在我都不敢回忆，我做完深蹲起是怎么回到教室的。
上次遇见他，是在会考时他来监考，他还是我印象中样子：寸头，长脸，小眼睛，将军肚，还好还好，他没有变成我不认识的样子。
还有一个让我印象深刻的就是数学老师，我都不知该用什么语言来形容她，可能就是吃了小辣椒的河东狮吼，不但能吓掉你手中的笔，更能呛得你脸红脖子粗，这一点和406的那位很像，都是那种嘲讽得让你哑口无言，满脸羞红，沦为笑柄，然后你还能和其他人一样乐得像个傻子。(是不是教数学的女老师都这样?)但那只是在课堂上，课下，她还是挺友善的，有种说不清楚的七大姑八大姨的感觉，所以我对她的评价是，精神病患者一样的人，不动则已，一动惊人。
我们的物理老师是奉行棍棒底下出孝子的，一根塑料棍被她耍得虎虎生风。每次看到她拿着那根棍子时，我都会笑，因为那根棍子打在别人身上的声音总让我忍不住幸灾乐祸。可有时一秒之后我就会变色，因为我看到物理老师提着棍子气势汹汹地向我走来，然后就没有然后了。(突然发现，她恶狠狠的样子很像现在的化学老师，而且声音也有一些相似，只不过杨老师的个头矮了不少。)不知为何在那根棍子的威慑下，我对物理竟然有了喜爱了。
还有其他的老师，没有说到，但不管怎样，在我的初中生活的历史上永远都刻着他们的名字。
《老师好》观后感14
记不清是在什么时候，也记不清是在什么地方；题目与作者的姓名都早忘了，可资料却记忆犹新。既不是一本小说，也不是一篇散文，只是一篇极短小的文言文。
讲述的是一位学生在一家私塾里读书，教书的老师家境个性贫寒，就连煮饭用的米都没有。一位学生得知这个状况后立即跑回了家，没有找到什么大点的口袋，便用袜子装米带给老师，结果被老师训斥说他是偷的家里的米，不愿理解，让他带回。就读到那里，后面的我没读，就这么一小段，都令我思绪万千。
为什么这位老师不愿意理解？为什么他不领情还要训斥这位学生？嫌少吗？还是其他什么？我想了好长时间才想通：那位老师是关心那位学生，怕学生回家挨骂。难道不是吗？当然也许老师顾念的更多。
初一的时候，有一天早上我们刚起床就听见“哗哗”的水声，起先以为是外面下雨了，可透过北窗向外看，却发现外面干干的，在好奇心的驱使下我们跑出宿舍，———惊呆了。房屋上直往下漏水，水势个性大，我们吓得退回了宿舍。期盼着水停。可等了10分钟水也没见小，惊慌之下我将电话打给了班主任，说明了事情后，班主任似乎很焦急，思考了片刻后说：“宿舍里有垃圾袋吗？用垃圾袋套在脚上，相互扶着拉着，沿着楼梯的墙根慢慢下楼，注意阿！”我点了点头便于大家一同出发了。
打着伞，一个搀着一个慢慢下楼去。不久后便到了教室，此时老师已站在教室门口，一脸焦虑，手紧紧抓着她的包，脚不停地动，很是担心，凛冽的寒风吹在脸上像刀割一样，我下意识地拉了拉羽绒服，看着在寒风中瑟瑟发抖的老师，鼻子一酸，眼睛里仿佛有什么东西要掉下来。我走到教室门口，刚到，老师就一个劲的问个没完，“是否有摔跤阿？”“此刻冷吗？”“水大吗？”“有人受伤了吗？”……我一一作答，可泪却在眼眶中打转，为了不让老师担心，我忍了又忍，最后没让它掉下来。
有一种情，虽不像亲情那般无法断裂，却完美得胜似亲情；有一种爱，不需要甜言蜜语的灌溉，却生长的无比旺盛，这就是师生情，师生爱。没有原因，没有理由，只有付出，没有回报，辛勤的老师永久扮演着幕后演员的主角。
光艳的舞台，有演员在表演，幕后的演员不为人知；学习的舞台，有我们在表演，幕后的演员无人过问。请不要再只注重外在了，幕后的也是美的！
“幕后的演员”，值得感恩，值得赞扬。
《老师好》观后感15
早上上课前便听说了一个好消息——下午初二全体同学要去看电影《老师，好！》。我强按耐住兴奋的心情坐在座位上上课，可脑海里全是对电影的憧憬：这部电影正好是贴近我的生活，那它到底是怎样的剧情呢？升华的是什么主题呢？我对这部电影充满了期待。
下午，在整个观看过程中，我被主人公老苗的经历感动着，一起一伏。一会儿，幽默搞笑的表达让我笑的前仰后合；一会儿，剧情的悲伤又让我的眼泪直在眼眶中打转。让我感触最深的有两个事件。
桀骜不驯的洛小乙被关婷婷诬陷，那天夜晚，他在安静家所在的小巷子口，拿着酒瓶一遍又一遍的呐喊着：“安静，安静，安静，我再也不会去打扰你了。”而后，晃晃悠悠的走了，重新堕落下去，可他的班主任老苗却总从未放弃过他，走遍大街小巷，只为将他带回去上课，这不正体现出了老苗的公正仁爱之心吗？我们的红妈妈亦是如此，面对顽劣的同学，他并没有放弃，而是细心教导他，让他改邪归正，从不偏颇。
品学兼优的安静免费为以前的同学补习功课，老苗为了能让安静专心备考，破例为他们免费授课，却被隔壁的老师举报，并停职查办。我看到这里真是义愤填膺，因为老苗不是这样的，他真心希望每一位学生都不掉队，不辜负青春，都能有一个美好的未来。可他毫无一丝怨言，欣然接受了学校的惩罚。在孩子们结束高中三年的那一天，他回到了老家教书，默默燃烧着自己，将自己的一生都奉献给了学生们，那张缺了老苗的毕业照，永远的定格。
人生就是一次次幸福的相遇，且夹杂着一次次伤感的别离！我们身边的老师，无论是教过我们的，亦或是正在教我们的，无一例外的都在践行红烛精神，将毕生所学和真心毫无保留地奉献给了我们，他们不厌其烦的教导我们，从来不会让任何一个人掉队。他们，不仅教会了我们怎么做事，更教会了我们怎么做人。这无私的园丁精神怎能不让我们崇敬！
我是一个爱玩好动又不拘小节的女孩儿，身上有许多缺点，我就是管不住自己。有时候还不够专注，还经常溜号，还真是小毛病不断，大毛病不犯。因为爸爸妈妈对我期望很高，要求也严格，总觉得自己做不好，所以我也曾经迷茫过。还好我遇见了“红妈妈”，是她让我正在改掉许多缺点，是她给了我勇气与力量！虽然我偶尔还会犯错，但我正在努力成长。
亲爱的老师们，我感恩与您相遇。不是我在最好的时光中遇见了您，而是遇见了您才给了我这段最好的时光，我由衷地表达对您的敬意！
老师，您好！
反思作文 篇1
上周四我们举行了期中考试。
我原本以为语文试卷会很简单，可是卷子一发下来，我愣了：好多题都跟我们平时所见的形式不一样，甚至还有一道我根本读不懂的“对联连线”题，我们连见也没见过。
期盼中，成绩总算是出来了，我考了84分。果然是吃的那道“对联连线题”的亏，全军覆没。而且阅读题的“加标点符号”一题失分也挺惨。老师告诉我们：对联是有规律的，寻找“对偶句式”至关重要。看来，我今后仍然需要扩大课外阅读量，多积累书本外的小知识，毕竟语文的知识面太广泛了，并且要多留心标点符号的正确用法。
老师常说：“台上一分钟，台下十年功。”我现在非常后悔复习时没有端正态度，没有用心投入复习，结果除了“连线”和“阅读”以外还扣了那么多的分。
在今后的学习中我会痛改前非，“亡羊补牢”，加倍努力学习，争取在下次的期末考试中进入90分！
反思作文 篇2
从初二下学期到现在已经有一个多月了，我们月考也已经过去了，可是成绩一出来。嗨！！！一家欢喜，一家愁！我也不例外，但是我是愁，我的月考成绩不是很理想，特别是语文，我只考了80分，再看看别人，特别是班长，人家考了91，什么概念：差了整整11分。别人为啥比我考的好，我还没有上优秀，而别人已经超过优秀好几分了。
我经过再三反思，才找出了问题的所在：我没有好好复习，月考在第6周，而在第4周时老师就告诉我们现在要复习讲过的内容，而我总认为还有时间不用复习，到第5周复习也行，但是到了第5周我又想到第6周也就是考试前复习。就这样我才从第6周的星期一复习起来，虽然有的内容我复习的很好，但还有一点内容没有复习好，就这样到了考试，我虽然把题全写完了，但是有的题是我懵出来的。
我认为我的分数和对我学习的态度有关，我们的英语老师经常对我们说：你对学习的态度是什么，你的分数就是什么。以前我并不理解，但是考完这次试后，我真正的理解了这句话的意思 是什么。
因此，我决定我一定要端正学习态度，老师讲完课后就要及时复习，争取在期中考试中取得好成绩。
反思作文 篇3
期末考试不知不觉中，已经渐渐的离我们远去。那鲜红色的分数，也出现在我们的眼前。带着些许的刺目，令我心情有些沉重起来。
我总结，在这次的期末考试里，我犯了很多，我可以不犯的错误。
比如，我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数.
我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
期末考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。
期末考试的失败，并不能代表什么。但是我希望老师们，可以不要对我失去信心。我相信自己下次一定会考得很好的。
反思作文 篇4
执教一个半学期以来，最让我头疼的问题就是学生的写作水平没有多大的提高。经过多次与老教师交流，以及自己工作之余的学习钻研，我对作文教学有了进一步的认识，现反思如下：
一、 认清学情，夯实基础，不盲目追求作文形式。
从我所任教的两个班的学生作文水平来看，大部分学生基础不扎实，存在着句子表达不通顺、用词不恰当、词汇积累太少、选材较狭隘、立意不高等情况。因此，作文练习不应该追求字数和技巧，而要立足于强化用词造句的训练、拓展阅读面。
写文章最基本的就是做到“文从字顺”，为此，在每天的作业中加上“造句”这一项，由科代表选择难度适中的1～2个词语造句。把句子写通顺了，表达的基础才能提高。
更重要的工作是增加学生的阅读量。在两个班中，我组织学生创建班级图书库，鼓励学生多读好书，读文学作品，并给他们介绍《读书笔记8种方法》和《读书三种方法》等。多读还要多写，鼓励学生勤写读书笔记，准备定期举行班级优秀读书笔记展览和名著电影欣赏。另外，组办班级文学兴趣小组，定期交流，推选出优秀作品向学校《绿洲》文学社投稿。试图通过一系列活动把阅读引向深处。
二、 解放教学思想，还学生更广阔的写作空间。
新课程呼唤作文教学的开放，指出“要求学生说真话、实话、心
里话、不说假话、空话、套话”。为学生的自主写评提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚、鼓励自由表达和有创意的表达，提倡学生自主拟题、少写命题作文。然而，繁杂的作文教学程序、陈旧的作文教学内容、单一的作文教学方法、一成不变的作文评改方式——这些是不可忽视的传统的束缚力量。如何突破传统，取其精华、取其糟粕？这是我反复思考的问题。
1、 解放老师的教学思想。
想给学生一碗水，自己必须储备一桶水。客观条件对学生
创造力的束缚是显而易见的，但这是教育普遍存在的现象。假如老师的教学方式也是单一陈旧的，那么我们就等于在制造教育成品，而不是在创造人！工作虽繁忙，但还要以学习为主。多借鉴名师的经验，多与老教师交流，多读书。
在借鉴余映潮老师的方法后，我尝试了这样的作文批改方
式：小组合作。
第一步：交换找优点，评价闪光点，写出主要内容，概括大意。 第二步：再交换挑毛病，指不足（比如错别字，病句等）。 第三步：本人小声读文，动情优美处，大声的读，后品味反思别人的评价，结合自己的感受，对自己提出中肯的建议。 最后，交流心得。每组推一篇美文大家共赏，由作文负责人（苗甜甜）根据各小组记分，上交。由老师根据各小组的情况，找出优缺点，并概括不足（共性的东西），思考下一次作文要求及目标。
经过这样一改动，学生的作文课上，以小组为单位，全部动起来，全身心积极投入，每位同学至少读了三篇同类的作文，又听读了6篇美文，不论从听觉、视觉上都获得很大的收获，相对以往单一，枯燥的形式，学生的积极性，大大提高小组之间的凝聚力。
2、 还学生更广阔的写作空间。
（1）、让他们亲近大自然，走进社会，丰富他们生活和精神世界，在生活实践中获得更多的人生感悟。
抓住每一次人性教育的机会，让学生关注时事，写相关的周记。比如学期初，跟学生讲今年春节的'雪灾，让他们周末回去利用电视、网络、报纸等形式关注灾区的情况，体会人间冷暖。
（2）、让他们勤于思索，乐于想象。
抓住每一篇课文的闪光点，让学生写读后感。比如学习《从百草园到三味书屋》一课，让学生写《从小学到初中》等类似的短文，让他们抒发自己的成长体会。
（3）、让他们学会用自己的眼睛和心灵去感受、体验，“我手写我心、我笔抒我情”。
培养学生的观察能力，引导他们从三点一线的单调生活中，体会成长的快乐。布置《成长的烦恼》、《成长的快乐》等作文题，引导学生关注自己的心灵成长。
（4）、提供优秀的视听材料，给予学生足够的视觉刺激和听觉刺激，还要引导他们“于无影处见有影、于无声处闻有声”。
给学生观看一些人性教育的电影，让他们写观后感。比如看了《跑吧，孩子》这部电影以后，他们很多在观后感中都感叹自己的幸福生活，增加了幸福感，学习就更加有动力了。
3、 开放写作内容。
《语文课程标准》指出“语文课程应该是开放而有创新活力的，应尽可能满足不同地区、不同学校的需求，并能够根据社会的需要不断自我调节、更新发展。”作文教学更是如此。
为此，在阅读教学中充分挖掘习作资源，实现阅读文本的超越，是开放写作内容一个较可行的途径。如补写（补写背景、补写结尾、补写文中的空白点等）、改写（改变体裁写，改变人称写，改变时空写等）、仿写、扩写、缩写等等。在阅读教学中开发学生感兴趣的习作资源，创出习作教学的新洞天。
如学生续写《皇帝的新装》，展现了他们无穷的想象力和天真的思想；改写《丑小鸭》，体现了他们唯美的童话情结。
通过这些写作活动，我发现其实学生的创造能力不是我想象的那么差，关键是如何去激发学生的写作热情，让他们在写作中表现自己，
获得成就感。只有有所获，有所得，学生才会有兴趣，进而才有动力。当学生的写作有了源源不断的动力时，我的教学也就成功了。
这些尝试只是初步的，也需要时间不断的关注教学成果，不断的反思，才能进一步完善。
《我们的80年代》
一直呆在大学校园里，也不知外面的人们都在看什么电视剧，假期舍友们的电脑都各自带在身边了，便在萃园影视上找部电视剧想要在每个晚上看两集，就像以前每个晚上跟电视的那个约定一样，可我再回不去了从前，早就没了那份等待的热忱，也忘记了那份电视剧如约而至自己的兴奋，于是也就没有幸
青年时候没在80年代不知是幸还是不幸，还是不做那种不切实际的假设了吧！现在的自己越来越务实或者说是现实，连想一下都觉多余，这样我可以确定，是不好的。也许我就会像周围那些自以为是的人们一样自欺欺人了。而80年代的那群年轻人，他们快意恩仇对待朋友真心诚意敢在两肋插刀敢上满刀山敢下烈火海，他们一顿西红柿鸡蛋饭就能乐一整天，虽然每天的工作很辛苦，可他们一直充满着希望，也有抱怨也有不满也有想要离开的念头，可他们的却只有一股简单的味道，没那么多勾心斗角。
一直很喜欢夏雨，也很喜欢他在《我们的80年代》里的表演，很喜欢他饰演的那个天不怕地不怕只怕师傅大师兄和女朋友的痞气十足义气也十足的段玉刚，言出必行，宁可挨一顿臭打也不忘对师傅和父亲的誓言，自己被怎么冤枉受什么委屈都能就着馒头和着水咽到肚子里，可一旦自己的朋友吃了亏受了委屈，他便摆出一副此仇不报非君子，此冤不申枉为人的架势与天斗与地斗，自己头破血流绝不在意。在剧中，他跟谁都脸红脖子粗瞪着眼睛扯着嗓子吼过，可像他的铁哥们儿晃悠说得那样“混蛋大好人”，就是他了。想起自己以前的那些冲动，跟他还真是有点像，只不过他生在80年代，而我生在了21世纪。有点生不逢时的感觉，就不再抱怨了，也算一种成长，抱怨是一种对自己和周围人均无益的一件事。 满晓星，刚听到这个名字，想起了那一种叫做满天星的花，我很喜欢的花。点点簇簇的蓝色的花，代表着羞赧的喜欢，于是我喜欢上了它。很喜欢满晓星，如果是因为她漂亮我就喜欢她那就不是我了，像在剧中段玉刚见满晓星父母时说得那样“她挺讲义气的，虽然有时候是好心办错事”。我喜欢她还有一个很私人的原因，她让我无时不刻地想起一个人，只要看见她就想起来，那个永远是我的弱点的人，永远让我没办法的人，不知道是因为她们的个性很像还是其他什么原因，在其他事情上我有很多是装傻，可这个是真的难倒我了。她满肚子正义，她对爱半点儿都不勇敢，因为父亲是市工委书记养成了很多大小姐的小脾气，人前坚强的像山，人后软弱的像水，人见人爱，可差点因为那忍不了那无伤大雅的丁点大小的欺骗失去爱人，还好她终于能够战胜自己战胜怯懦站在了爱人的面前。我不敢再写她了，再写就写成另一个人了。
秦光明，不知导演是不是故意给他起这么个名字，最爱玩小动作最爱搬弄是非最爱过河拆桥最爱小人行径最爱不择手段的一个人却拥有一个光明正大的名字，呵，真是讽刺。他也算收到了老天爷给他的报应，给了他一个比河东狮母老虎更厉害的老婆他还只能受着，呵，这算恶人有恶报吗？至于他干的那些事儿，除了戕害情敌师弟段玉刚就是在为自己升职勾心斗角还剩下的只有为了得到满晓星满肚子算计了，不知道没有一个朋友的他在夜里会不会孤独的流下泪来。
丁惠茹，小丁，那个小寡妇，敢爱敢恨，刀子嘴豆腐心，心里想什么就说什么，绝没有什么还藏着掖着，可不知道为什么导演为什么要在最后给她一场车祸，她明明想要好好活着了。难倒是导演心疼她，怕她又遭受那可畏的人言吗？ 晃悠，老兄弟，小猫，大汪，喜子，师傅，闻安，齐大脑袋，侯厂长，大师兄……我就不一一写了，一部好的电视剧，每个人的个性都应该是鲜明的，这部戏做到了，而且是从一而终，是难得一见的好作品。 与我无关的80年代，却令我心驰神往的80年代。
听战争年代故事有感二
听战争年代故事有感 刘叔叔的父亲（刘爷爷）是山东莱阳人，他曾参加过抗日战争，解放战争，是一名名副其实的大英雄。虽然他已过古稀之年，但是看上去依然精神矍铄，他很幽默，还有一点孩子气（也许是人老的缘故吧），当然也有一些任性。 我们几个小朋友听他讲过他亲身经历的一段不堪回首的战争经历，过程是这样的：当时他还很年轻，也就二十出头，但为了解放他们的县城——莱阳，他付出了惨重的代价，当时他所在的团担任主攻县城的任务，敌人在县城的外围构筑了很多的碉堡，暗堡，但一个个都被他们摧毁，解放县城的战争进展有点顺利，但是就在接近敌人指挥部的时候，突然，从一个小山坡的后面喷射出几条火蛇，压住了他们部队前进的步伐，这是一个非常隐蔽的暗堡，从外观上很难看清。他的一个个战友主动请缨，但不幸的是他们都倒下了，眼看冲锋的时间到了，这时他们的连长接过炸药包准备再攻击一次，但这时的刘爷爷早已经将生死置之度外，他想想他倒下的战友们，想想即将解放的县城，想想人民即将过上解放后的新生活，便依然决然的从连长手中抢过炸药包，喊了一声掩护我，就跳出了战壕，直奔敌人的阵地而去，这时敌人将所有的枪口对准他猛烈的扫射，一颗颗子弹落在他身边，他一会匍匐向左，一会匍匐向右，一会向前滚一下，来躲避敌人射出的那恶狠狠的子弹，敌人的暗堡就这样被他成功炸掉，为彻底解放县城扫清了障碍。事后他发现自己的腿上、胳膊上、头顶上都被敌人的子弹打中，鲜血直流，并且右手落下终身残疾。
从刘爷爷的亲身经历我可以看出，他是一个热爱祖国，热爱党，热爱人民的人，他是一个不怕牺牲，勇于奉献的人。是我学习的榜样！从刘爷爷的事迹我深深体会到：我们当今的幸福生活来的多么不容易。那是无数革命前辈用鲜血换来的，我要加倍珍惜，我要好好学习，长大以后努力工作，做一名对祖国、对人民、对社会有用的人。
你愿意选择出生在那些年代三
(有人愿意生在三十年代的“九·一八”事变、“七·七”卢沟桥事变后的.中国，化身为一名光荣的慰安妇，与数万慰安妇姐妹们一齐注射花柳梅毒淋病甚至艾滋病液苗，引诱慰安日本士兵，一传染十，十传染百千万，不出一年半载，日寇大军不战而败！哪里会发生“南京大屠杀”、“血战台儿庄”、“武汉保卫战”、“长沙保卫战”……这种血淋淋的惨剧？！孙子兵法说：“不战而屈人之兵，善之善者也”。你以为小米加步枪真的可以击败凶残强悍的日寇？ 这个惊天地泣鬼神的大计由于汉奸告密被日寇提前破获而失败，二战远东战场历史终于改写成：美军经过“中途岛大战”、“瓜岛大战”、“菲律宾海战”、“冲绳岛血战”还有二颗原子弹才击败日军！不要忘记，苏军出动了100万人之精锐挥师东北，才有了现在版图的东北。不然，中国的历史如蒙古人打来变元朝，满人打来叫清朝一样，险些就是“和朝”！请中国学子永远不要开b路军、新s军击败日本的国际玩笑！如铁道游击队抗日只是拉登式的恐怖活动，击败不了日军，如果不是美苏两军，只有用慰安妇这条“美人计”才能击败日军。三十六计第一计就是美人计，女人能生人，也能吃人！ 有人更愿意化作1945年原子弹在广岛长琦爆炸后登陆日本的英雄美军大兵：短短几个月内，疯狂地消灭大部分日本处女！在太平洋战场用强大的军力科技击败日本野兽后，又在床上彻底羞辱不可一世的骄横的日军！用美军的话说就是：美国军人在航母上在飞机上在日本少女的胴体上最快活！ 解气啊！慰安妇姐妹在九泉之下含笑。但在天之灵如果知道日后的世界变化，真是冤魂不散： 日本民族再刻苦忍耐团结，有能耐在短短的战后二十年回复元气？仰仗美军的血脉！也仰仗慷慨的支那政府大笔一挥：全免战争赔款！见傻瓜多了，没见过傻得这样凄凉。 十余亿人争先恐后地购买日立电视东芝冰箱佳能相机富士胶卷丰田汽车……天啊，见过无耻，没见过这等无耻和****！ 日本人也直乐了：美军这亲家往哪里攀？幸福啊，献身美军，中国的领土虽然失去，但支那的市场并没有失去！
可以选择的话，一万次轮回也不愿意投胎做“南京大屠杀”之数十万冤魂之一员！一个有良知的中国人如是说。 不管你愿意不愿意上述事件的发生，这篇高考应考
这个年代四
叶子的离开，是风的追求，还是树的不挽留；喜欢是淡淡地爱，爱是深深地喜欢。鱼说，你看不到我的泪，因为我在水里；水说，我能感觉到你的泪，因为你在我心里。17岁，一个有花有水，有酸有甜，有笑有泪的年代。在这个年代，我们的生活里不知不觉多了一种味道，它叫做“涩”，但却不是苦涩，而是那种淡淡地青涩。17岁，我忽然变得多愁善感，因为这是一个离别的年代。面临毕业，空气里到处都是离别的气息。每个人都用忙碌掩饰着自己，生怕一不小心就触动了心中那块最柔软的地方，伤感便从那一刻开始一发不可收拾。我清晰地记得那一晚，枫，我最好的朋友，他把那张保存了快一个学期的淡紫色的纸递给我，那张纸很漂亮，我在开学时就发现了，还曾一度想往上写字，但枫阻止了我。他说，那是留给他最舍不得的好朋友的。今天，他把它给了我，我知道，对于有些自闭的他，我确实是他唯一的朋友。就像当初我就知道那张纸他早晚也会给我。静，这上边有我给你留的几句话，谢谢你一年来对我的照顾。我一直认为自己是个铁石心肠的人，就像看《情深深，雨蒙蒙》时，曾经把眼前这个男孩看得眼圈直红，我却没有一丝感觉。但今天，我是怎么了，怎么就被这个下巴下才有些毛茸茸的男生的几句话给说得心里有些翻江倒海。也是，这一年来，到底我跟他发生的故事比我活了17年似乎还要多。他第一天转学过来，正好我心脏病发，作为新同桌的他急得都不知该打110好还是119好了。等120车来，担架却上不来，他就一气把我从四楼抱下去，到现在我也不明白瘦小的他是哪来得那么大的力气。接着我就大事小事不断，自闭的他，似乎就惟独对我的事格外的上心。我病了他就逃课来医院陪床；我不开心他就陪我无休止的逛街；就算明明知道我无理取闹他也甘愿受我欺负。我不知道那代表什么，只知道我有危险，有困难，有烦恼他都会第一时间出现在我面前。现在面对着这张纸，面对着纸上他提的小诗：时间带不走空间，欢笑在心中沉淀，最初的爱是永远，每当梦醒边缘，太阳会再次出现。我可以清晰地感觉到，这将是我们之间最后的句号。我们之间，就像一场还没有开始就已经要结束的电影。同学们总说我们算是恋人，我说不是。因为我们从没有像别人那样亲热，没有一起看过一场电影，甚至只有我们俩时，多数也是他陪我沉默。我知道，他还是会回去那里，那个他曾经生活过十六年的地方，因为每当他和我说起那里时，我可以从他的眼神里读到他对那里的眷恋，他曾说过，那是生他养他的地方，那里有他的梦想。至于我们，就像彼此生命里划过的一颗流星，彼此在对方的生命里灿烂过就足够了。默默地，我把纸连同我们那段不该称作爱的情折好，放进抽屉的最深处，同他一样继续苦读，让实现梦想的动力将这个年代的青涩挤压在心底。
这个年代五
叶子的离开，是风的追求，还是树的不挽留；喜欢是淡淡地爱，爱是深深地喜欢。鱼说，你看不到我的泪，因为我在水里；水说，我能感觉到你的泪，因为你在我心里。17岁，一个有花有水，有酸有甜，有笑有泪的年代。在这个年代，我们的生活里不知不觉多了一种味道，它叫做“涩”，但却不是苦涩，而是那种淡淡地青涩。17岁，我忽然变得多愁善感，因为这是一个离别的年代。面临毕业，空气里到处都是离别的气息。每个人都用忙碌掩饰着自己，生怕一不小心就触动了心中那块最柔软的地方，伤感便从那一刻开始一发不可收拾。我清晰地记得那一晚，枫，我最好的朋友，他把那张保存了快一个学期的淡紫色的纸递给我，那张纸很漂亮，我在开学时就发现了，还曾一度想往上写字，但枫阻止了我。他说，那是留给他最舍不得的好朋友的。今天，他把它给了我，我知道，对于有些自闭的他，我确实是他唯一的朋友。就像当初我就知道那张纸他早晚也会给我。静，这上边有我给你留的几句话，谢谢你一年来对我的照顾。我一直认为自己是个铁石心肠的人，就像看《情深深，雨蒙蒙》时，曾经把眼前这个男孩看得眼圈直红，我却没有一丝感觉。但今天，我是怎么了，怎么就被这个下巴下才有些毛茸茸的男生的几句话给说得心里有些翻江倒海。也是，这一年来，到底我跟他发生的故事比我活了17年似乎还要多。他第一天转学过来，正好我心脏病发，作为新同桌的他急得都不知该打110好还是119好了。等120车来，担架却上不来，他就一气把我从四楼抱下去，到现在我也不明白瘦小的他是哪来得那么大的力气。接着我就大事小事不断，自闭的他，似乎就惟独对我的事格外的上心。我病了他就逃课来医院陪床；我不开心他就陪我无休止的逛街；就算明明知道我无理取闹他也甘愿受我欺负。我不知道那代表什么，只知道我有危险，有困难，有烦恼他都会第一时间出现在我面前。现在面对着这张纸，面对着纸上他提的小诗：时间带不走空间，欢笑在心中沉淀，最初的爱是永远，每当梦醒边缘，太阳会再次出现。我可以清晰地感觉到，这将是我们之间最后的句号。我们之间，就像一场还没有开始就已经要结束的电影。同学们总说我们算是恋人，我说不是。因为我们从没有像别人那样亲热，没有一起看过一场电影，甚至只有我们俩时，多数也是他陪我沉默。我知道，他还是会回去那里，那个他曾经生活过十六年的地方，因为每当他和我说起那里时，我可以从他的眼神里读到他对那里的眷恋，他曾说过，那是生他养他的地方，那里有他的梦想。至于我们，就像彼此生命里划过的一颗流星，彼此在对方的生命里灿烂过就足够了。默默地，我把纸连同我们那段不该称作爱的情折好，放进抽屉的最深处，同他一样继续苦读，让实现梦想的动力将这个年代的青涩挤压在心底。
纯真年代，只剩空白六
那样的纯真年代，永远不会再回来，但是，我还剩下美好的回忆，谢谢你…… ——题记 还记小时候 我只有快乐和期待 每天的日子都在山坡奔跑自由自在 满夜的星光和虫鸣 陪着我到日来 走在人群中，看着两个打闹的小孩子，男孩调皮的拍女孩一下，女孩不甘心，毫不客气的揪了下男孩的胳膊，打打闹闹，玩玩笑笑。脸上出现了久违的笑容，仿佛在他们身上看到了我小时候的身影。小时候，我没有每个男女孩心中最美丽的青梅竹马，和我接触最多的男生，我也早已淡忘他是谁了，或许，从来都没有过。我也不会奢求，我也不会不贪恋，我只享受我的纯真年代…… 这一转眼都全不在 时间过得好快 草原变成舞台 回忆留在脑海 再见纯真年代 一切都已不在，当失去的时候，我才知道珍惜。可是，一切早已过去，我只有回味，只有自己独坐在电脑桌前，孤单的听那首一直被我埋藏在心底的歌——《纯真年代》。喜欢这首歌是很久以前的事了，虽然很喜欢，但是却从来没谈过它，也许，这就是自私吧。不想让别人知道，就像，关于我的纯真年代。很小心地把它埋在心里最柔软的一个地方，谁也不能触碰，会很疼很疼…… wonder why 真不明白 怎么不知不觉 就这样却失去了坦白 tell me why 我不明白 怎么找回从前 不怕永远 只怕从前它不再来 不该过去的全都过去了，即使，我紧紧的抓住它；不该来的全都来了，即使，我讨厌的推开它。忽然觉得自己很词穷，真的找不到适合的语句来表达现在内心的心情。不知道为什么，真不明白，怎么不知不觉，就这样却失去了坦白，告诉我为什么，我不明白，怎么找回从前，不怕永远，只怕从前它不再来……不经意地打出歌词，心却像被人挖空了一样，疼，谁来告诉我，为什么。我的纯真年代，我不想被现在的糖衣炮弹所包围；我的纯真年代，你要怎样才能回来，哪怕要很长时间，哪怕要我付出永远，我只要你回来…… 全来得太快 淹没了我记忆的女孩 想大胆去爱却又天天 i just wanna cry 不想要想得太多 但又不能再依赖 再让自己坚强起来 早些时候看过一篇玉米写的小说，小说里有一场叫“爱他就带他来看她的演唱会”，我也多么想带他去看她的演唱会，我也多么想放手去爱。可是，我不能，现在早已不是纯真年代。虽然不知道我会带谁去看她的演唱会，哪怕我自己孤单一人去，那也是属于我唯一的纯真年代。不想要想的太多，很痛苦，尤其是想到一些自己不愿想的事情时。学过一篇英语阅读，我只记得一句话：“one kind of begining is learning how to lose.”一种开始叫怎么学会失败。联想到一句让我铭记于心的话“努力了不一定会成功，不努力却一定不会成功”。不想要想的太多，无论怎样，我只能依赖自己，坚强起来…… 天再也不黑白 是非都分不开 给我一些关怀 谁来推开无奈 忽然间觉得自己好像是关在笼子里的小鸟，再也不能飞起来。再也不能听到主人说：“你自由了，飞吧！”眼泪无意识地溢出了眼眶，被我狠狠地收了回来。我不会再哭，我不能再哭，没有人会为我擦干。现在，已不是我的纯真年代。 只怕从前它不回来 怎么回到从前 不管永远 只有从前它再回来 不知道自己为什么会变成这样，再多的甜言蜜语、恶言恶语，已经没我没了作用，挥一挥手，过去了，依然我行我素。虽然不想这样，但，现在已不是我的纯真年代。如果，一定要做一个交换的话，那我愿意献出我所有的一切，来换回你——我的纯真年代…… 无论我怎样叹息、怎样哭泣，你再也不会回来。一切的一切，只剩空白。那，容我写下对于你唯一的一点记忆，来纪念我心里唯一的你——我的纯真年代……
