难忘的研学之旅作文400字 篇1
白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣。4月20日，油车港中学七年级学生以班级为单位，在老师和导游的带领下前往南北湖进行综合实践活动。
为确保本次活动安全顺利进行，4月19日我们集聚报告厅，积极参与行前准备集会。出发前，大家都做好了充分准备、学校集体安全教育也步步到位、部署周密。
整个活动中，我们班级以小组为单位行动，由组长带领，跟随导游的脚步，一路欢歌笑语，与大自然亲密接触。沿途湖光潋滟、水草丰茂、林地丛生、碧翠环抱，万物生机勃勃，行走在这个“天然氧吧”中，即使是十公里的毅行，也让我们身心无比舒畅。中午大家一起合作烧野米饭，这既锻炼了同学们的动手能力，香喷喷的野米饭也让大家的疲惫一扫而光。
本次南北湖实践活动在学校的精心策划和组织下有序开展，既让我们领略了春光的无限美好，又增长了知识，收获了快乐，最后的分享活动，更是进一步增进了同学间的美好友谊，让我们在惬意、开放的环境中，谱写着人与自然和谐的乐章。
难忘的研学之旅作文400字 篇2
上周五，学校组织我们去参加研学活动。这次研学之旅共有两站，第一站是渭华起义纪念馆，第二站陕西农垦劳动教育实践基地。
一大早我们坐上大巴车出发了，大约在九点左右我们到达了目的地，在那里我认识了许多英雄先烈，他们为了给我们创造美好的生活壮烈牺牲了。最大的也不过20几岁，最小的才18岁。我们还参观了他们的生活环境和武器，他们的生活环境非常恶劣，武器非常落后，只不过是步枪和大刀，国民党和小日本都是大炮和重型武器。
接下来，我们去了第二站陕西农垦劳动教育实践基地，那里既有大地厨房，又有创意工坊。我们去了大地厨房美美的吃了一顿，又去了创意工坊编了花篮，真是其乐融融。最有意思的是摘玉米比赛，我们红队一直遥遥领先。舞龙大赛场面更加壮观，第一局扎龙精比赛，当然蓝队赢了，但质量没红队好，第二局舞龙跑步，三局两胜。战况十分激烈，最后蓝队以二比一的绝对优势赢了比赛。
不知不觉就到了回家时间，我们依依不舍地离开研学基地。
难忘的研学之旅作文400字 篇3
今天，我怀着激动而又愉快的心情来到学校，因为我们学校今天组织了一次研学旅行活动。
早上八点半的时候我们坐上了大巴车，第一个到的地点是汉光武帝陵，踏进汉光武帝陵的大门，首先映入眼帘的是一座巨大的神兽像，这座神像有着狮子的头、鹿的耳朵、蛇的舌头、鹰的翅膀和牛的尾巴，更奇葩的是这座神像的前爪是老虎的爪，而后爪则是狮子的爪，虽然说这座神像的样貌比较奇怪，但事实上它却是一个吉祥物。
在这个地方不仅有这一做吉祥物的雕像，还有一个神奇的碑洞，在这里有中关碑的传说。园中有很多隋唐古柏，拔地通天、蓊蔚肃穆，它们巨大的轮廓形成了清晰可辨的人形卧像，看起来真的是壮观至极，令人震撼。在参观完了汉光武帝陵之后，我们大家一起合影留念。
结束了汉光武帝陵的参观后，我们又踏上了新的旅程，这次的目的地是扬丰园，到丰园的时候差不多已经是中午了，因此我们就在那里吃了午饭。
在这里我们感受到了原始、近代、现代的农具文化，并且还参观了有机蔬菜和无公害的蔬菜大棚。这里还有许多的小动物，比如兔子，鸽子和孔雀。
参观完之后我们就在门口集合，大家的心情都非常激动开心，今天的旅程就愉快的结束了。
难忘的研学之旅作文400字 篇4
这个双休日，我们去参加了一个研学活动。我们经过了一天的行程，终于到了我们期盼已久的最棒的一个活动——联欢晚会。
我们所有学员来到了一个活动大厅里，大厅前面搭设一个舞台，是让我们表演节目的。
“下面有请一号车的王同学上台表演，掌声鼓励。”教官说。随后，一阵热烈的掌声响了起来。
王同学起身，走上台，说：“大家晚上好，我给大家表演的节目是一首歌。歌名叫《成都》”慢慢的，王同学跟着优美的伴奏唱起了优美的歌。听着王同学的歌，我们都陶醉了。突然，音乐结束了，王同学的歌声戛然而止，可我还沉醉在优美的音乐之中。
“王同学带来的歌曲是不是很美？不过下一组带来的歌曲也很美。有请二号车的蒋同学，何同学，蔡同学和袁同学。他们带来的歌曲叫《最美的期待》。”
歌曲结束后，我们还做了一个小游戏——抢椅子。教官下来叫了12个人上去，总共有十把椅子，没抢到的人要接受惩罚。第一轮开始了，在激烈的音乐之下，所有人都紧张了起来。突然音乐停了，可是还有两个人没反应过来，输掉了这场比赛。之后，经过了好几轮的比拼，胜利者是一位六年级的大哥哥。
联欢晚会结束后，我们一起回到各自的卧室，洗洗睡了。
难忘的研学之旅作文400字 篇5
星期四，赵老师告诉我们一个好消息，说去研学，大家纷纷报名，23个名额一眨眼就报满了。
大家在周六早上6时40分就已经在校园里整好队，等待着大巴车的到来。上车后，大家有的在做笔记，有的在聊天，有的在玩游戏，还有的在不停地吃东西……
我们先去了太原的“防空防灾体验馆”，我们领略了1~10级地震，1级地震只是轻微摆动，而10级地震却是能房倒屋塌。
再看了一场与地震有关的4D电影，讲了一位老爷爷在给他的孙女讲故事讲在她出生以前发生地震的故事。
后来，我们又去了“老西醋博园”参观。
我们去参观“醋湖”那味道扑鼻而来，大家勇于尝试喝”姜醋”喝完之后大家都说不好喝，由其是“辣"！
参观完醋湖，我们就回到了宿舍，”大家的睡姿"千姿百态”，有的趴着，有的仰面，还有……
大家在室内举行了联欢晚会，有逆战的歌舞组合，有手语，有歌唱团。
大家可是玩开心了，在这两天的.研学中，我们收获了许多，在玩中获得知识。
难忘的研学之旅作文400字 篇6
“读万卷书，行万里路。”我终于熬到了等待已久的星期五。
这天早上，同学们早早的就兴高采烈来到了教室。等大家都到齐后，就准备出发了。一路上，我们都在欢声笑语中度过，一个多小时后，我们就到第一站的目的地———杨业功纪念馆了。一进大门，就看到了宽敞明亮的大厅，导游跟我们说大厅上方有五十九盏灯，那表示杨业功的五十九个功名。在大厅的上方我们还看到一个特大号的石钟，同学们都录的录，拍的拍，我也不例外。
在杨业功纪念馆里，最著名的要数特大号的火箭模型了，一眼看去，它就跟真的一样。它的外面全是铁的，地下部分用透明的厚塑料板隔着，底下亮着红灯，就跟火箭要发射了一样。参观完杨业功纪念馆后我们就准备去徽州糕饼博物馆了。到了博物馆后，一进门，映入眼帘的就是已经经历了三个朝代的巨型石碾，它的后面还有一个巨大的糕饼模型，参观的时候我们都被馋的口水直流，终于到了吃午饭的时间，我们就迫不及待地去吃中饭了。下午，我们还去了徽字号，在徽字号里，我们画了戒尺上的脸谱和字。
这次春游可真是有趣啊！
难忘的研学之旅作文400字 篇7
盼星星，盼月亮，终于把春游盼到了。这次我们是去屯溪研学，我们坐着大巴车开启了这次研学之旅。
过了好久，终于到目的地了，一下车映入眼帘的就是那个高大的建筑物和那些绿油油的树。这次研学活动有许多活动，比如令人劳累的种树，能让人大饱眼福的城市展览馆。
但我最难忘的一个活动就是和同学们一起比赛画风筝和放风筝了。先说画风筝吧。导游给我们每个人都发了一个白色的风筝，我和几个同学围成一个圈就开始画了，我对那几个同学说：“这样画太无聊了，我们来比赛谁先画好吧！”那个同学都说好。就这样我们的画风筝比赛开始了。我用笔沾了沾颜料，快速地在风筝上画了起来，正当我画到一半时，一个同学叫了起来，说：“我画好了。”唉，这次画风筝比赛我输了。
画风筝输了，放风筝可不能再失利了，我连忙喊道：“我们还是用放风筝比赛来定胜负吧。”我们把风筝拿到了广场，背着风边拉线边跑了起来，不一会儿风筝就飞了起来，我又看了其他人，有两个人的风筝还在地上跑呢，只有一个同学的风筝飞了起来，我心想：这次放风筝比赛我一定能赢，我又加快了跑步的速度，不一会儿风筝就飞得很高了，我心里暗暗高兴：没有人会比我的风筝飞得还高了。我得意地对他们说：“你们服不服啊？”一开始他们还不服，过了好长时间，他们还是没我的风筝高，他们不得不服了。风筝越飞越高，带着我们的梦想，我们别提多开心了。
这真是一次有趣的研学活动啊！
难忘的研学之旅作文400字 篇8
风清气爽，舒适宜人的秋天到来了。七里河小学六年级师生们踏上了临复和政研学之旅。10月16日清晨，我们早早来到校园。同学们个个精神饱满，热情高涨，在操场上举行开团仪式。7点40分，我们踏着轻快的步伐走出校门，乘上大巴车，一路上我们欢声笑语，经过一个半小时行程，顺利抵达了第一站和政古动物化石博物馆。
博物馆呈“品”字型布局，分为一号馆、二号馆、三号馆。这座博物馆占据着六项世界之最：世界上独一无二的和政羊；世界上最大的三趾马动物群化石产地；世界上最丰富的铲齿象化石；世界上最大的鬣狗；世界上最大的埃氏马；世界上最早的第四纪披毛犀化石。我们仔细聆听了讲解员的讲解，并把自己看到的、听到的认真记录了下来。参观完这三个展馆后，同学们在博物馆的院子里集合，具有专业资质的救援团队向我们讲解了一些应急救援知识。早上的活动结束后，我们乘车来到了和政们民族特色的餐厅饱餐了一顿，稍作休息。下午我们来到了新集小学，参观了校园文化，并和同龄人进行了手拉手活动，我们一起放飞了纸飞机，让飞机带着我们的梦想远去。
最后我们来到了赤松茸采摘基地，工作人员给我们讲解了摘松茸的相关要领，同学们便迫不及待的开始采摘松茸，虽然好长时间才能找见一个，但我们仍然找的很认真，因为亲近大自然，进行劳动体验，我们已经很开心啦！
时间过得真快，我们该返程了，除了恋恋不舍外，我觉得这次活动中开拓了我们的眼界，丰富了我们的生活，这真是一次难忘的研学之旅。
难忘的研学之旅作文400字 篇9
今天，我去参加了一次令我难忘的研学活动，且听我细细到来。
我们坐了三个小时的车才来到厦大。我们首先玩了一个破冰小游戏，然后就去校园餐厅吃了个饭。
吃完饭，我们来到了芙蓉隧道。芙蓉隧道两边分别是各种各样的涂鸦，什么样的都有：海绵宝宝，皮卡丘，星空图案，甚至连消防栓的图案都有。而这些漂亮的涂鸦是厦大学子一笔一画描绘而成。另外，芙蓉隧道还是中国最文艺的隧道，是中国最长的涂鸦隧道，是厦大主要景点之一，是一个无比美丽的错误，吸引着无数文艺青年及游客来此参观。
参观完芙蓉隧道之后，我们来到了一个教室，在这里我们要学习无人机的理论课程，拼装课程，试飞课程。无人机，顾名思义就是无人驾驶的飞机。老师告诉我们，只要是人造的，能飞的，能无线操控的，不载人的，一般是无人机。无人机在最近几年发展迅速，几乎是撑起了智能时代的“半边天”。目前无论是在警用，救灾，电力巡检，军用，监察，还是在航拍，农业，植保，快递运输等领域都适用。理论课上完后，则是拼装课。拼装并不难，我们很快就拼好了。接下来是试飞课。大家一个个上去进行试飞。其实，试飞只要谨慎一点点，慢慢来，一般就十分轻松，不会有事，体验了无人机驾驶的乐趣。
上完课，我们来到鲁迅纪念馆。鲁迅纪念馆位于厦门大学集美楼的二楼，一楼为自习室。纪念馆一共有五个展室，第一室简要回顾鲁迅的人生轨迹及思想历程；第二室陈列在厦门时的历史文物资料；第三室是“鲁迅与许广平”主题展览；第四室为各界参观纪念馆；第五室为鲁迅故居，室内摆设按鲁迅当年居住时的原貌布置。
参观完以后，我们来到上弦场合影留念。快乐的时光总是短暂的，结束了研学之旅，我们带着满满的收获回家了。
难忘的研学之旅作文400字 篇10
今天早上，我五点就醒了，你问我为什么醒那么早，还用问，当然是因为今天要去合肥研学啦。
一路上，我们说说笑笑，怀着兴奋的心情坐着大巴车到达了目的地。我们先参观了安徽名人馆，男讲解员文质彬彬，衣着整齐，慢条斯理地讲解：忠孝节义，替父从军的花木兰；清正廉洁，公正无私的包拯；以铁代墨，以锤作笔，铁画大师汤鹏……安徽真是人才辈出的好地方呀。
参观了安徽名人馆后，我们又来到了渡江战役纪念馆。一进纪念馆大厅，迎面就是巨大的浮雕，浮雕中的渡江战士栩栩如生，他们高举红缨长枪仿佛在喊：“冲呀，冲呀！”女讲解员用她那甜美的声音严肃地向我们介绍着解放军战士渡江的英勇故事。我们来到了三号展厅，有一架又小又破的木船，上面有着密密麻麻的缝隙，几乎一个小孩子就可将船踩“沉”。女讲解员说，当时解放军战士就是乘坐这样的船渡江。我不由一惊，一百万解放军竟都是靠这种船渡江的，真是奇迹。
接着，我们来到了科技馆，那里有一大堆好玩的游戏机。我看中了一台海拔自行车模拟器，立刻玩了起来。一戴上头套，机器就开始抽氧，我不停地踩着机器自行车，在电视投影上向“青藏高原”进发。慢慢地，我的呼吸越来越困难，十分闷热难受，我的脸都红了。机器又“一路上”向我介绍高原地区的一些物种：大熊猫、雪莲、冬虫夏草……一个比一个珍贵，可惜路途十分短暂，不一会儿，就结束了旅程。玩过之后，我不由赞叹道：“真像来到了西藏高原。”
天下没有不散的宴席，夕阳西下，我们恋恋不舍地离开了合肥，但我的心却久久地牵挂着……
难忘的研学之旅作文400字 篇11
“呜……”伴随着火车的气鸣音在长沙市传来，大家潇湘小记者又赶到了长沙市，举办起了“风采长沙市”研学旅行之行。这一天里，可发生了很多奇特、好玩的事呢！接下去就要我给大伙儿讲下吧。
也是一个艳阳高照的星期六，在这一天里，我六点半就很早的起床，为何那么早醒来呀？有些人很有可能会问，由于呀，今天大家潇湘小记者举办的一次研学旅行之行。我吃了早饭后，赶到了院校，不一会儿就和大伙儿一起上车，开始了今日的旅游。
大概过去了二三个钟头的模样，我们大家就抵达了第一个到达站——三一重工。最先，我们大家一起赶到了会议厅，解说员大姐让我们每个人发过一个挖掘机模型，让大伙儿以最短的时间拼完。一看到桌子的模型，我也急不可耐的拆卸了一包，腾云驾雾的拼了起來。其他人也不甘落后，二话不说的拼了起來。“不太好，我的坏了；不太好，拼写错误了……”不一会儿，就会有很多的坏掉了。听到很多我模型坏了，我的心里一阵阵窃喜：嘿嘿，总冠军非我莫属了。但是，偏要在这个时候，出了点小插曲——我的也坏了。我心“咚咚咚”直跳，十分焦虑不安。可我立刻就理智了出来，用其他方式修完了它。最终，我得了第三名。
赛事之后，大家又来到工作中间，见到职工大伯在生产制造及检验车子，我觉得拼个模型都那么难，大伯们就更为不易了。
第二个到达站是——历史博物馆，我参观考察了原始人类的房子、看过革命的抗战故事和古代人用的物件等。让我觉得得目不暇接，不但看过，我一直在那边买来一块纪念金币做为留念呢。
不经意间，一天就过去，我们大家又上车，返回了家里。这一次旅行要我获得了很多……
难忘的研学之旅作文400字 篇12
今天秋高气爽，微风不燥。同学们坐上巴士一路高歌，一路欢笑，一起前往这次实践活动目的地古石龙。
下车后，我们马不停蹄地来到牛奶香皂的制作场地。导游姐姐先同我们示范制作方法：主要原料是皂角、牛奶，辅助材料是橄榄油和蜂蜜。我们一听完讲解，就迫不急待地亲自试验了起来。首先按比例把皂角拿到电子秤上了三百克，然后把一百五十毫升的新鲜水牛奶倒进皂角里混合搅拌均匀，再灌注香皂模具里，再由阿姨放进微波炉加热定型。过了约摸十分钟，阿姨把定型好的牛奶香皂端过来，加上半勺蜂蜜和一勺橄榄油，等它冷冻下来就大功告成了。返程时我们每人带回了一块，那是我们合作努力共同创造的成果。
午饭后的第一项活动便是立蛋了。听完导游姐姐的讲解后，我们都跃跃欲试了。只见旁边的彭天尧屏住呼吸，小心翼翼地终于将蛋立在地上了，他兴奋地喊道朱老师，快快来拍照啊！蛋终于话音还未落，鸡蛋就不争气地应声倒地，气得彭天尧直跺脚，一个劲儿地啊啊直叫，我们都被逗得哈哈大笑起来。
立完蛋后，我们就穿上雨衣，拿上水桶，快步走下池塘捉起了泥鳅。泥鳅的身体很滑，一不留神，捉在手里的泥鳅就溜走了。为了能捉住泥鳅，我和我们小组同学商议来个分工合作。我帮忙拿水桶，一人负责把泥鳅往我们的方向赶，最后一位同学瞄准目标，一举拿下。就这样十几条泥鳅很快都成了我们的囊中之物了。
捉完泥鳅，我们还去挖红薯、刨土豆我们乐在其中，处处洋溢着欢声笑语。
这次研学之旅不仅让我们收获到了劳动的成果，还体会到了锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的真意。
难忘的研学之旅作文400字 篇13
“呜……”随着列车的气鸣声在长沙响起，我们潇湘小记者又来到了长沙，举行起了“魅力长沙”研学之旅。这一天里，可发生了许多新奇、好玩的事呢！接下来就让我给大家讲讲吧。
又是一个阳光明媚的星期六，在这一天里，我六点半就早早的起床了，为什么这么早起床呀？有人可能会问，因为呀，今天是我们潇湘小记者举行的一次研学之旅。我吃完早餐后，来到了学校，不一会儿就和大家一起上了车，开始了今天的旅行。
大约过了二三个小时的样子，我们大家就到达了第一个目的地——三一重工。首先，我们大家一起来到了会议室，讲解员阿姨给我们每人发了一个挖土机模型，让大家以最快的速度拼好。一看见桌上的模型，我就迫不及待的拆开了一包，风驰电掣的拼了起来。别的人也不甘示弱，二话不说的拼了起来。“不好，我的坏了；不好，拼错了……”不一会儿，就有好几个的坏掉了。听见许多我模型坏了，我的心里一阵阵暗喜：哈哈，冠军非我莫属了。可是，偏偏在这个时候，出了点小插曲——我的也坏了。我的心“咚咚”直跳，非常紧张。可我马上就冷静了下来，用别的方法修好了它。最后，我得了第三名。
比赛过后，我们又去了工作间，看到工人叔叔在生产及检测车辆，我想拼个模型都这么难，叔叔们就更加不容易了。
第二个目的地是——博物馆，我参观了原始人的房屋、看了革命先烈的抗战故事和古人用的物品等。让我看得应接不暇，不仅看了，我还在那里买了一块纪念币作为纪念呢。
不知不觉，一天就过去了，我们大家又上了车，回到了家中。这一次旅行让我收获了许多……
研学心得体会1
20xx年1月16日，在镇教研室的组织下，全镇语文教师到梁夫中心小学开展了语文教研活动，这次教研活动的主题是“如何进行限时作业设计”，在此次活动中我们有幸听了梁夫中心小学宁艾青老师执教的《长征》一课，听后老师们聚在一起进行了认真地研讨，学校派教研组长都认真的发了言，通过这次教研活动，真的让我感受颇多，收益匪浅，觉得这次活动确实很好，对我们很有感帮助和启发。现就谈谈自己听课后一些心得。
一、教师讲课的优点主要有：
1、精心设计课堂教学
教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从老师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生。确实在备课上下了很大的功夫。不然不会取得如此精彩的课堂效果。
2、教学过程精致
从老师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到课外拓展，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上能做到突出重点，突破难点。
3、注重知识的传授与能力的培养相结合
老师在教学过程中特别注意了这个问题：在了解知识的基础上，教师不是直接告诉学生问题的答案，而是提出问题让学生思考，指导学生认真读课文，在读课文中指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生通过读和悟，在教师的指导点拨下读通课文内容，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。大大提高了学生的能力。
二、通过听课使我对新课改有了进一步的认识。
教师一定要注意三环节教学的设计
三环节教学是我县推行的教学教学改革，是一种非常行之有效的教学思路，他推动老师们注重教学的各个环节，扎扎实实的开展教学工作，就是进一步加强了课前预习、课堂教学、和限时性作业的设计，下面我主要谈一谈在设计限时性作业方面的看法。
限时性作业是语文课堂教学中非常重要的一个环节，教师应该引起足够的重视，下面我简单的谈一下如何设计限时性作业：
一、完善设计。
限时性作业既要以基础性为主，促进学生巩固基础知识，又要适当进行拓展，要设置一定量的探究性、实践性作业，以提高学生综合分析问题的能力。拓展性作业内容每次不应少于20％。
语文限时作业以字词句的训练为重点，可安排些看拼音写字词、组词、听写、造句、连线等。中高年级可安排些以理解感悟为主的内容。如学习体会、小练笔等。
二、规范作业时间。
每节课10分钟左右，一般安排于课的最后环节。
三、加强作业批改。
限时性作业要做到有布置、有检查、有批阅，而且要做好作业批阅记录，及时记录和分析学生作业中存在的具体问题，并针对存在的问题制订相应的矫正或补救措施。批阅的方法有同学互批、组长批阅、教师抽查、教师普查等。
总之，只要语文教师严格按三环节教学的模式去做，扎扎实实的走好每一步，相信一定会取得优异的语文成绩。
总之，这节课对我帮助很大，我一定仔细琢磨这一节课，来努力改进我的课堂教学，让自己的课堂教学更加精彩，另外，作为一名语文教师平时应注意提升自身的语文素养，只有教师的素养提高了，才能把语文课上成学生喜欢的、充满乐趣的的启蒙教育课，才能真正提高学生的语文素养，达到语文是重要的交际工具的真正目的。
研学心得体会2
一年来，本人在教研活动中进一步加强教育科研；转变了自己的教育观念；优化了学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”能力的培养，让学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展，取得了多方面的进展。
一、加强理论学习，提高教育教学水平。
只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能很好的为教学服务。一学期来，我结合英语教学的实际情况，安排好理论学习时间，采用个人自学与集体辅导相结合等多种形式的学习方式，认真学习了《课程标准》等新课程丛书。
二、抓实课题深化教改
本学期，我制定了以“课堂教学中合作学习的探究”为题的教研专题。通过观察和反思，从日常教育教学活动中发现存在的问题，积极结合自己本校的英语教学现状，设计解决方案，制定实施计划，重视课题研究的过程。
三、做好常规工作
衡量一个教师工作责任心的标志之一就是教学常规工作。只有扎扎实实的制定好各科的教学进度、计划、教学设计和作业的设置及批改等工作，才能上好每一门课，教育好学生。本学期，做到了每次活动都有备课、有教学实践和总结、有评价反思和资料积累。努力做到以课题研究的要求指导平时的教学实践，把教改实践的经验及时加以总结和完善，从而促进学校教学质量的提高。
四、努力方向：
1．教师应不断地学习：向书本学、向其它教师学，不断更新教育观念，不断提高、完善自己，开拓进取，把不断学习，作为工作的重要一需要，用新的理念指导教学实践，把好学科教学的舵。
2．在教学中，教师要创造性地开展形式多样的教学活动，不断探索符合时代需要的教研模式，不断提高自己的素质。实实在在地做学问，实实在在地搞好课堂教学，实实在在的提高课堂教学效益，实实在在的搞好课程改革。
3．教师要牢固树立服务意识，尽心竭力地搞好教学研究工作。
回首一年的，忙忙碌碌，确也脚踏实地，忙碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，不足激励我们奋进，勤勉播种了收获。如果说过去的一年里们在工作中取得一点进步，这和领导的信任鼓励和各校领导及英语教师的支持分不开，今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一年，我要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，塌实的教研作风去迎接全新的挑战。
研学心得体会3
教研组是教师群体进行校本教学研究的基本单元，校本教研是教师专业成长的重要途径正在成为教育行政部门、学校领导和广大教师的共识。但是，在一些老师的观念中，始终有个错误的想法，教学是教学，教研是教研，出现了教而不研，研而不教的学科教学与学科研究相分离的现象。如何使校本教研活动能够真正有效地开展起来，促进教师教学效率的进一步提高，这些都是我们在教学教研过程中值得探讨的重要问题。
一、校本教研的一些做法。
校本教研围绕着活动的实效性展开，形式上一改以往集体备课中面面俱到为各个击破。具体做法为：各个备课组根据每学期的教学内容及教学过程中可能出现的问题确定活动的重点，探索解决问题的方法，并且能在深度上有所突破。主要是在抓常规的情况下，着重建立、并逐步完善了以集体备课体系为主要载体的校本研训活动。
二、有效校本教研的建议。
1、教研活动不在乎形式多样，主要在于是否有效。传统的听课和评课，如果组长多动点脑筋，调动组员的积极参与性，那一定会很有成效的。集体备课也一样，要翻新，不落俗套。
2、应从调动老师的积极性着手，让老师在活动中畅所欲言，而不是几个老师发言，完成任务。同伴交流，团结互助很重要，这就要求教研组长能根据自校的实际情况，制定合适的校本教研内容，引发老师的思考，解决本校的实际问题。
3、校本教研的主题选择不能依靠教研组长一个人，而要充分发挥草根的力量，根据实际教学中的疑难问题来确定比较合适的研究小课题，并且讨论制订比较完善的研究方案，在实施中不断小结、跟进、再尝试，再研究，让真实的小课题不断地滚动，逐渐接近要研究的比较大的疑难问题。
4、作为校本教研我们确实应该着眼小处，通过有目的、有计划地发现小问题、解决小问题的途径来提升教研活动的效率，促进教师的专业发展，提高学科教学质量。
三、总结
校本教研开展得好不好会直接影响一所学校的教学质量。从我们观察到的现象可以得出这样一个结论：校本教研开展得好的教研组其教学能力整体很强，教师之间的教学水平差异不大，即使是刚毕业的新老师也能显示出较好的综合实力。而且，活动中教师们能畅所欲言，不同的观点在这里不断碰撞产生出智慧的火花。
研学心得体会4
一、引言
本学期我们学习了市场调查与预测的理论课程，我们迎来了市场调查的实训课程，从中我们收获了很多。在本次实践过程中，我们小组的课题是美特斯邦威的调研报告。
首先就我个人而言，主要参与了初期调查框架的讨论与调查问卷的策划以及怎样分配调查全过程的工作，主要表现在三个方面：
1、做调查一定要先明确调查目的，然后根据目的确定调查方法以及问卷形式及内容。
2、设计问卷一定要科学严密，要按照一定的逻辑顺序，要带有目的性的设计，并不是随随便便问几个问题想怎么问就怎么问。
3、在问卷的发放及收集过程中会遇到各种各样的困难和阻力，如何把握好自己的心态。
二、实践过程
我们在初期对所要调查的课题进行了详细的分析，明确了调查的目的，然后根据调查目的设计出具体的调查问卷，并交由老师审核，经过老师审核之后，我们开始打印问卷，并在图书馆、科技广场、食堂、子弟校等进行了问卷的发放，之后进行相关的数据收集与统计分析的工作，并由组长完成最终的.调查报告。
三、心得体会
在实践的过程中，自己收获很多，下面详细介绍自己的三点重要体会。
首先，明确调查目的，市场调查的目的是为调查的准确性提供依据。市场调查的目的完成作业，同时也提升自己的实践能力。因此，在我们做调查的初期，必须明确调查目的以及怎样更好的完成，由于我们忽视了这一点，导致在初期我们开会讨论的时候，浪费了一些时间，后来在组长的指导下，我们明确了分工。
第二，问卷设计，这份问卷的设计离不开小组同学的齐心协力，大家的积极配合起到了很大的帮助，团队的良好协作对问卷的高效高质量完成起到了很大的作用。问卷设计是一项十分细致的工作，一份好的问卷应做到，内容简明扼要、信息包含要全、问卷问题安排合理、合乎逻辑、通俗易懂、便于对资料分析处理。此外，在问卷的措辞要注意几个方面：
1、遵守准确性原则。总措辞表达意思要准确并完整，不要模棱两可。一个问题只询问一个问题，不要随意为被调查者做假设。答案选项要准确详尽，避免互相交叉或包容。
2、问题不要带有倾向性。避免诱导性和暗示性。例如Π义词、贬义词、否定问题都应尽量避免。
3、遵循可靠性原则。避免使用过于生僻、专业的词语。必须使用时，应进行定义和说明。措辞要标准、规范、具体Ψ乐共煌被调查者对同一问题的理解不同时还有可比性。
4、注意可维护性原则。语句标准，口径统一。
第三，要调整好自己。
1、要全心全意地投入自己选择所要做的事，尊重选择。既然选择了，就要好好地去做，努力把自己的工作做好，全力做好工作，完成任务。
2、积极主动，大胆表现自我。很多人都已习惯听别人说觉得别人比自己强的人，别人说的都比自己好、正确。但这次实践使我发生了改变——要告诉别人自己的想法，实践过程中，问问题，说出一些自己的建议、想法，大家坐在一起聊聊天虽然不知道恰不恰当，但说出来一起交流，表达自己的想法，也了解他人的想法，感觉很是有趣，也调动大家的积极性。
3、实践与理论相结合，提升自己的能力。回首这次实习的过程，虽然时间短暂，我只能走马观花似地去接触和吸收新事物，但我通过实践也学到了很书本上没有的知识，既增长了见识，开阔了视野，又增长了实践操作能力、丰富了生活阅历，这将是我走向社会的一笔最为宝贵的财富，同时通过社会实践活动，我把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结。从而提高了自身解决问题的能力。
四、结尾
这次的实习，我们全小组人员都是第一次感到真正投身到调查工作的感觉。当与随机抽样的群众做问卷调查的时候，我有时被他们拒绝。在这样的情况下，我们并没有与他们反驳吵架，反而让我们学习被别人拒绝的感受，学习更深的忍耐。因为我知道，工作就是工作就应该有工作的形象代表了就是工作团队的形象。最后我想说，这次实践，让我们明白了团结就是力量。
研学心得体会5
通过对中学教育科研选题问题的学习，我结合自己的实际情况做了如下归纳和总结，主要从六个方面进行学习的：
一是中学教科研进行合理定位；
那么，首先中小学教科研主要是指：由中小学教师开展的有目的、有计划、有步骤的教育教学研究活动。从本质上来说，中小学教科研是教师开展的一种理性的教育实践活动。确定这样一个内涵，我们对它进行合理的定位，还要明确它的宗旨是在改善教育实践，提高教育教学效果，同时主要研究具体的教育教学情境当中存在的问题。苏霍姆林斯基大家都知道，俄国的教育家他曾经这么说过：如果你想让教师的劳动，能给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福道路上来。这段话非常经典，也得到了我们广大的一线教师广泛的认同。
二是中小学教科研选题中存在的问题
目前，中小学教科研选题当中，普遍存在着如下一些问题。
第一，教学与科研两张皮，许多地区、学校、老师当中都存在教学科研两张皮的问题，因为老师要评职称，所以科研必须搞。
第二，贪大求全。那么老师出发点是好的，很想把教科研做好，选的题目没有从自己的具体实际的工作出发。
第三，是问题不明确无从下手。
第四，问题太难没有能力研究。
三是中小学教学科研选题的来源
第一个来源，来源于教育实际问题。
第二个来源，是学科教学问题。
第三个来源，中小学教科研的选题还来源于教师成功的教育教学经验。
第四个来源，教科研的选题还来源于我们的学习。
第五个来源，是从学校和自己的实际出发，或者从有关部门的科研规划或科研项目的指南中进行选题。
第四是中学教科研选题的原则：
第一个原则是普遍性原则。我们的选题应该是教师在教育教学活动中遇到的那些普遍意义的问题，比如学生厌学、辍学、逃学、逆反、心理健康问题等等,这是每个老师经常遇到的教育教学过程当中大量存在的，普遍存在的问题。
第二个原则是求真原则，研究的选题要来源于真实的教育教学情境，而不是那些虚构的或者假想的问题，也就是说研究的是真问题不是假问题。
第三是创新性原则，中小学教育科研选题的创新性，主要体现为用新的思维、新的方法，来解决日常教育教学活动中的老问题，关键是研究的方式要有新意，有独到之处。
第四是微观原则，贪大求全，往往是一线选择研究课题最常见的毛病，做大课题往往使老师会感到力不从心，从而影响研究的有效性。
第五是实践性原则。
第六是适度性原则，一线教师要选择适合自己的知识基储教学需要、专业特长兴趣爱好、研究能力的课题，而非越难越好。
五中小学教科研选题当中的两个主要步骤：
第一就是发现问题，确立研究选题，一般而言没有研究经验的教师，自己确立选题是很困难的，他需要专家的引领，同行的互助。
第二个重要的步骤，就是研究的问题最好精细化。
六选题对教师素质有哪些要求？
第一点要善于思考，培养自己发现问题的能力。
第二点要选好题对教师素质要求，还要求教师要善于思考。
第三点还要求我们教师善于记反思日记，也就是记录我们自己的教学感想学习的体验。
第四点选好题，还要求教师不断提高发展个人化的教育教学思想，教科研有助于教师形成科研教学意识个人化的教学理念和教育观念。
总之中小学教师做好科研选题非常重要，对提高教师的教育教学工作具有重要的意义。
研学心得体会6
随着教育改革的深化发展，教育科研已经走出科研院所，走向中小学校，不再是专家教授的专利。中小学教师开始成为教育科研的主力军，科研兴校、科研兴教成为许多中小学的教育理念和实际行动。更进一步加深了对什么是校本教研、开展校本教研的现实意义的理解：开展校本教育科研是广大教师借助相关教育理论，运用相应的科研方法，进行有目的、有计划的探索教育规律的创造性认识活动。
校本教育科研工作在提高学校教育质量和办学水平等方面都发挥着重要的作用。教育科研和德育工作、教学工作一样，已经成为当前教师的工作职责。教师通过参与教育教学研究，学习到了许多新的教育理论，掌握了新的教育教学方法，提升了自己的教育理念，改进了自己的教育教学行为，综合素质有了明显的提高。
创新中小学教育科研模式，是一件值得广大教师思考和探索的工作，具有很重要的现实意义。针对目前教育科研的现状，加强教育科研必须以学校发展为本的教研方式，强调教育科研工作必须从学校实际出发，围绕学校工作中的重要问题，有针对性地开展教研工作，通过解决现实问题为学校发展服务。同时，校本教研还要注重以人为本，必须确立教师在校本教研工作中的主体地位，让教师成为科研的主人、成为反思的实践者。
通过教育科研来培养教师、提高教师素质，为教师的自我发展、价值实现服务。教育是培养人、发展人的事业，教育科研必须以学生发展为本，要研究学生，遵循学生的身心发展规律，要解决学生发展过程中存在的疑难问题，要有针对性，讲求实效性，反对形式主义。要结合中小学教育的基本特点和学校具体实际，营造一种新的既有科学性更具操作性的学校教研文化。
以校为本的教研模式要求广大教师积极参与行动研究，从学校实际及学生实际出发，从自己的本职工作出发，反思自己的教育实践，改进教育教学工作。
校本教研通过发现问题、解决问题、更新观念、改进方法，对教育教学有极大的推动作用。如何使这种推动作用得到尽可能发挥，需要对教育本身进行研究与创新。
课程改革是基础教育改革的核心。课程集中体现了教育思想和教育观念，是实施培养目标的蓝图，是中小学组织教育教学活动的最主要的依据。校本教研是课程改革对学校课程建设提出的新要求，是立足于学校的发展、以学校为核心，以校长、教师、学生、家长、社区等为主体，结合学校具体特点和条件以及可利用和开发的资源所进行的课程规划、组织、实施与评价的活动过程。以校为本的教研模式所遵循的就是校本课程的校本理念。
课程改革对教师提出了新的要求，教师是教育教学的研究者，积极参与校本教研，置身于教育教学情境之中，对教育问题进行反思、促进师生共同发展，就是对教育事业的最大贡献!
研学心得体会7
今天，我们学校组织四年级和五年级的全体同学进行研学旅行，要去的地方是西安曲江农业博览园和西安楼观台森林公园。
一大早，我便装好了午餐要吃的食品，就去了学校。8点整我们集合出发前往第一站：西安曲江农业博览园。西安曲江农业博览园是西安曲江楼观道文化展示区首批重点建设项目之一，是观光农业示范区的亮点工程，西安曲江农业博览园项目占地约585亩，基上栽植27种灌木，34种草木共计60余种植物。项目地处秦岭北麓平原，位于西安楼观中国道文化展示区东北角：地势开阔平坦一望无垠，距古城西安约40分钟车程，与无中环线相接。园内配套设施完善，提供一站式旅游体验服务，必将成为西安现代旅游观光农业的先导区和示范区。好了，说了这么多，我们也到达目的地了。
首先，我随着班级体来到了曲江农业博览园的大草坪上观看航模表演，站好队，许久也不见航模飞起来，正当我要放弃的时候，只听“嗡”的一声，只见一辆小型航模从空中飞了起来，而且尾巴后面还带了一青烟，在空中飞来飞去，犹如仙子下凡。过了一会儿，又见一个类似超人的飞机飞了起来，威武极了。到了中午12点，我们愉快的进行了午餐。
前往第二站：楼观台木森林公园。楼观台国家森林公园位于西安市南面周至县城东南15公里的终南山北边。楼观台名于西周，古代圣哲老子曾在此著《道德经》五千言。楼观台既有周秦遗迹、汉唐古迹，又有青山绿水的自然风光，来到楼观台的山脚下，我们先去了百竹园、沿林间小道走，可以看到大大小小的竹布满周围。
今天研学旅行不仅玩得非常开心，而且还学到了许多关于现代航模知识和古代遗址画面的知识。
研学心得体会8
广州市番禺区钟村中学谭日新从20xx年3月开始，番禺区全面掀起了课堂改革，经历两年的实践探索，课改取得了可喜的效果，本人作为课改的一名实践者，下面就课改的实践谈谈自己的体会。
一、改变观念，充分认识到“高效课堂”的好处
要进行课堂改革，推行“高效课堂”模式，教师是践行者，他们对于“高效课堂”是否从心底接受，直接关系到推行高效课堂的成败。所以，要引导老师们积极学习，改变观念，充分认识到这种教学模式的好处。
首先，高效课堂教学模式十分注重学生学习能力的培养。高效课堂真正的把“自主、合作、探究”的教学理念具体落实到教学行为中。学生在学的过程中，学会了自主探究，学会了团队合作。唯有敢于让学生去“经历”并且“经验”，学习的过程才充满生命的律动，因律动而感动，因情感的介入而生动和灵动。
其次，高效课堂的教学模式，真正做到了面向全体学生。这种教学模式，让每一位同学都参与进来，而且是带有责任感的参与。高效课堂的特征主要体现为：主动性、生动性、生成性。主动是学习状态，“主动”会激发潜能、乐在其中、带来效益、生成能力。生动性，是追求课堂的情感价值，突出“学乐”和“乐学”，学习如饮甘露琼浆，变“怕上学”为“怕下课”。生成性，课堂要敢于变各种“句号”为
“问号”。追求“主体多元”，鼓励不同见解，让思维激荡思维，让思想冲撞思想，让方法启迪方法。课堂价值尽在“不可预设”。教师不再仅仅关注尖子生，而是让尖子生带后进生，最终让差生变好，优生更优。
第三、高效课堂教学模式能让学生终身受益。高效课堂的应然目
标：从“学会知识”到“掌握学习方法”到“训练终身发展能力”。有人把“高效课堂”称为“知识的超市、生命的狂欢”。课堂是学生成就人生梦想的舞台，是展演激扬青春的芳草地，是放逐心灵的跑马场。当学生在自主探索、团结协作的学习过程中感受到成功，感受到幸福以后，他们会以更积极乐观的心态面对以后的人生，教育便真正成为促进学生终身发展的催化剂了。
二、学习方式的革命
“教为不教，学为成长”在研学后教的课堂因互动而精彩，互动出高效。这种理念与模式彻底转变了学习方式，找到了一种教育方法，使教师可以少教，但学生可以多学的课堂模式。“教学是要教会学生学习”而教师要做学生的人生导师而非讲师。我们有多少教师教学教得辛苦，学生不爱学：学习效果却不佳。这是很多教师的困惑。在研学后教课堂因快乐而高效，教师是引领学生追求幸福的人，作为教师我们应该让学生感到学习的快乐。
1、“研学后教”理念的实质是课堂教学的全过程都让学生学，从而改变了传统的教学模式，真正确立了学生的主体地位。
①“研学后教”理念改变了“教”与“学”的顺序。多少年来都是先“教”后“学”，即老师讲了之后，再让学生去练，而“研学后教”理念却明确规定要先“研”（看书并检测看书的效果），然后才“教”（解决“学”中暴露出来的问题）。
②“研学后教”理念改变了“教”与“学”的主次。传统的理念是以“教”为主，“学”为次。“研学后教”理念，却把“学”放在开头，即以“学”为首，以“学’’为主，也就是以自主学习为主，而“教”为次，合作学习为次。再从时间的分配上讲，课上30多分钟的时间是自主学习（包括先学、看书练习、检测及当堂完成作业）；教的时间不足15分钟，其中还包括“兵教兵”，学生与学生合作学习，这样教师教的时间就更少了。所以这个理念就决定了以学生的“学”为主，教师的“教”为次。
③“研学后教”理念摆正了“学”与“教"的关系。即“以学定教”，根据“先研”的“学情”来确定“后教”的内容和方法；“以教促学”，“教”（后教）帮助学生解决自学中的疑难，促进学生举一反三，继续自学，完成作业。
④“研学后教”理念摆正了教师与学生的关系。
传统的教学，课堂上以教师讲、传授知识为主，学生始终在听，接受知识，处于被动状态。而运用“研学后教”理念后，课堂教学的全过程都让学生学（看书、检测、更正、讨论、作业），这样，学生自己发现问题、解决问题，真正发挥了主体作用。
教师呢？教师的角色变了，变成了节目主持人，也真正发挥了主导作用。尽管教师讲少了，但学生学习的每一步都要靠老师引导，
尤其要教师谋划好自学的策略或设计好学生自学的作战方案。教师在课堂上的形象、感情都要给学生良好的印象。这样，教师就能发挥主导作用。
2、“研学后教”体现自主、合作、探究性学习。怎样让学生自主、合作、探究性学习呢？怎样把自主、合作、探究性学习的原则转化为课堂教学结构、具体教学操作方法呢？“先研”（学生看书、检测）和“当堂训练”（当堂完成作业）是自主学习，“后教”（学生更正、讨论）是合作学习，“研学后教”的全过程都是探究性学习。“研学后教”是符合并体现了自主学习、合作学习、探究性学习原则的教学法。
3、“研学后教”科学地处理好了自主、合作、探究性学习三者之间的关系运用这个教学模式，课堂上，先让学生自主学习（先研——读书、检测），暴露出疑难问题，个人不能解决，在这种情况下，再让学生合作学习（后教——学生更正、讨论），这时，合作学习就有了必要性（就像渴了要喝水，饿了要吃饭一样。如果一上课就合作学习，搞什么同桌讨论、小组讨论，学生就轻轻松松，因为还没有碰到疑难问题，没有必要性），也有了合作的内容（自主学习中出现的疑难问题）、合作的目的（解决存在的疑难问题）、合作的方式（更正讨论）、合作的人（做对的学生帮助做错的学生更正，懂的学生教不懂的学生）。这样的合作学习（后教）解决了个人不能解决的疑难问题，最后，还是自主学习（当堂完成作业）。
研学心得体会9
放学之后，我和林粒纯一同出校门的第一句话就是满满的抱怨：“我们区教育局搞什么鬼，我们学校也是，研学旅行干嘛不让其他班去嘛？”
林粒纯丢给我一个大大的白眼，我很明显扫了她的兴：“你这不是废话吗？我们是我校的状元班，研学旅行又是初三才有的，当然是我们班去了。”
所谓的“研学旅行”，是我们学校采取的一种独特的教育方式——让即将面临中考的学生们一边体会到旅游的乐趣，一边学习更多知识，开阔视野。可是考虑到经费问题，校长大人就把这个特权毫不犹豫的分给了初三级的状元班。
研学旅行的事情今天早晨在校级会议上宣布下来，全校都在尖叫着。其他班级纷纷向我们投来鄙视和羡慕嫉妒恨的目光。也对，他们被关在教室里学习，我们要去外地边旅游边学习，谁不想揍死我们？
我们班的人更是如疯兔般，个个都像打了鸡血一般。
不过学校只提供研学旅行过程中所需的车费、住宿费，其他吃饭买东西什么的，都是由我们自己付钱。
为此，黄主任严肃的呵斥了我们的兴奋感：“你们每去到一个省，都有当地著名的专家给你们进行中考讲座，你们给我带好学习资料和笔记本了，不要以为是给你们玩的！”不少人在主任离去的背影，做了一个大大的鄙视手势。
我忍俊不禁，我也是蛮期待的。
我们班因为是全级唯一的状元班，人数不多，才刚刚三十六人。与我们随行的人倒是不少，有我们的班主任和副班主任，还有摄像组、校医队的一堆人。听说去研学旅行一路上都有摄像头在拍着，我们就更加紧张了，因为这是要做成我们学校的宣传视频的。
行程表一发下来，我们就大吃一惊——谁也想不到会去这么多地方！第一站是广东省，第二站是云南省，然后是四川……天啊，最后一站竟然是内蒙古，那会不会有高原效应呢？我有些担心了，看来我们还是要自己带些药品在身边才行！
回到家，我第一时间想把这件事情告诉爸爸妈妈，可是他们都出差了，没有回家。于是我电话通知了一下，便兴奋的去收拾行李了。
去整整一个多月，我望着衣柜就发晕，这要带多少衣服啊？考虑到各地的气温不相同，于是我既带了棉衣、也带了短袖。鞋子，我只拿了一双拖鞋、两双运动鞋还有一双雨靴。光是带衣服就塞了满满的一个行李箱啊！等我把生活用品、医药、学习资料等东西全部塞进登山包时，发现自己已经满头大汗。
这时妈妈给我发了短信，告诉我给我的信用卡里打了两千块钱。我目瞪口呆了好一会儿，发现她早就挂了电话，根本不给我拒绝的时间。我想说，出手还真是大方，可是我怎么可能一个多月花两千块钱呢？
我看了一下钱包，钱包里面还有平时舍不得用的四百块钱，心中突然充满了期待。把手机和平板电脑放进背包的暗格，我忽然兴奋无比。
研学旅行，差不多要环游了中国了吧？
研学心得体会10
xx小学开展“了解历史，走近自然，探索科技，传承文明”研学旅行活动。一大早，我怀着兴奋的心情，和同学们一起乘车前往研学旅行目的地。
一下车，我们就到了陕西历史博物馆。虽说我已经来过一次了，但第二次的感觉还是很新奇。这是一座唐风建筑群，里面陈列着陕西出土的珍贵文物，有商周时期的青铜器、历代陶俑、汉唐时期的金银器、唐墓壁画等，真是琳琅满目。特别是汉唐的铜镜，个个造型精美，小巧玲珑，图案独特，美轮美奂。有些上面还刻着吉祥字样，令人心情愉悦。
古代的货币，从小到大排列展示，最小的跟指甲盖差不多。据说这些是西周贝币、战国刀币、秦半两、西汉金、唐金银币以及一些稀有的古代外币等。漫步于展馆中，感受着中国传统文化的无穷魅力，我心中由然升起了身为中国人的自豪，陕西历史博物馆不愧为“华夏珍宝库”！
自然博物馆就更好玩了。博物馆展厅内展示了大量远古植物化石标本和大批野生珍稀动植物标本。站在两个标本之间，我脖子飕飕直冒冷气。原来右边是蛐蛐的标本，左边是竹节虫的标本。哎呀，你确定这是一只虫子，而不是一节竹子吗？太像竹子了，如果你不注意的话，根本认不出来，我敢肯定，就是熊猫看见了，也会乐滋滋地把它当做一顿美餐的！咦，那儿怎么还有一颗树的标本，怎么回事？我走进一看，才知道那是弯弯的触角，哦，原来是枯叶蝶！大自然还真是巧斧神功，处处充满奇妙啊！
夕阳西下，一天的研学旅行也结束了，但那些美好的记忆将永远定格在我的脑海中！
《鸡毛信》观后感 篇1
电影《鸡毛信》以其感人的事迹、生动的情节、光辉的人物形象深深吸引了我。兴致勃勃地看完这部电影，我思绪万千，回味无穷。
影片中，令我最佩服的人就是小英雄海娃。他是儿童团的团长，才12岁，是个放牛娃。小海娃每天都站在山上，手握红樱枪，一边放羊，一边放哨。
丧尽天良的日本兵抢劫、杀人……无恶不作，老百姓恨透了他们。龙门村由于“猫眼”狗司令的存在，八路军的行动有些防备。
有一天，海娃的爸爸让海娃送一封信给连队长。信封上插着鸡毛，海娃意识到了情况紧急。爸爸再三叮嘱：“一定要小心，不能让敌人发现，要安全地把信送达目的地。”途中，海娃碰上了敌人。为了掩护鸡毛信，情急之下，海娃忍痛割爱，牺牲了与他朝夕相处的小羊群。他顺利的把鸡毛信交给了连队长，出色地完成了爸爸交给他的任务，安全地返回了龙门村。
八路军及时获得了准确的敌方信息，很快便向目标敌人发起进攻，一举歼灭了敌军，打了一场漂亮仗。
我知道，虽然海娃没有持枪扛炮，亲临战场，但他的功劳却是显赫的；虽然海娃年幼人小，但他的机智勇敢却是令人敬佩。他的形象是光辉高大的。
我要学习海娃。和平年代的祖国正迈着雄健的步伐向世界强国进军。幸福的我们是祖国的花朵，更是祖国的希望、祖国的未来！今天，我们应珍惜时间，勤奋学习；明天，我们要把祖国建设得繁荣富强！
《鸡毛信》观后感 篇2
你听说过“鸡毛信”的故事吗？星期六下午，我观看了一场老电影——《鸡毛信》，看完之后，对里面的主人公——镇定机智的海娃充满了敬佩之情。
海娃要替他爸爸送一封重要的鸡毛信，看见日本鬼子向他走来，他灵机一动，把鸡毛信藏在羊尾巴下面，并把鬼子带到八路军驻地附近。最终，八路军利用鸡毛信上的信息把鬼子的炮塔摧毁了，还抓到了日本鬼子司令呢！
看完电影，我不禁感慨万千，海娃面对困难时勇敢镇定，积极想办法解决问题，并用他的智慧战胜了敌人，和他相比，我差得太远了。记得有一次，我和一个棋友下棋，开局不久，我的出子速度明显快于他，在中局时，他的子力全都被我压到了六线以下，但是他不甘心认输，使出了看家本领——强行兑子，于是，我的好子纷纷被他兑掉了。这时，我不禁慌了阵脚，连出了几步错着。他乘胜追击，而我此时大脑已经一片空白，想不出任何好办法去解决眼前的困境，结果在我开盘有优势的情况下被他逆转，落得个惨败收场。其实，当时如果我能迅速镇定下来，想出好办法，谁输谁赢还不一定呢！
每个人在生活和学习中都难免遇到各种各样的困难，只要我们能像海娃那样镇定勇敢地去面对，并且动脑筋想办法，那么一切都会迎刃而解。
《鸡毛信》观后感 篇3
今天，老师给我们放了一部电影——《鸡毛信》。这部电影讲的是抗日战争时期，十二岁的海娃给八路军送信的故事。
海娃是个放羊娃，也是儿童团团长。他每天一边放羊，一边站岗放哨。一次，爸爸交给他一个重要的任务，让他把一封非常紧急的“鸡毛信”交给八路军的张连长。海娃以放羊作掩护，带着信出发了。海娃专门走了一条偏僻的山路，想把鸡毛信安全地送出去，不料路上还是遇到了敌人，这可怎么办呢？鸡毛信可绝不能落在鬼子的手里呀！海娃左瞅瞅，右看看，一会把信藏在裤兜里，一会又塞进草丛中，可还是总觉得不安全。海娃急中生智，从身上撕下一根布条，将信绑在绵羊的大尾巴下面，毛茸茸的羊尾巴把鸡毛信遮盖得严严实实。敌人抓住了海娃，逼迫海娃给他们带路。一路上，海娃与敌人斗智斗勇，最后，机智勇敢的海娃把鬼子引到一个山沟里，自己趁机向山上跑去，最终将信送到张连长手里，为战斗的胜利立了大功。
看了这部电影，我被海娃那机智勇敢、英勇顽强的精神深深地感动了。我们生长在新中国，享受着幸福的生活，这一切都是革命先烈用鲜血和生命换来的，我们一定要倍加珍惜。我们要从小树立远大的理想，好好学习，长大了做一个对社会有用的人。
《鸡毛信》观后感 篇4
暑假中，我看了一部老电影——《鸡毛信》。这部老电影再次的感动了我，让我感到自己的脆弱、自己的渺小。
影片的内容是这样的：一个7岁名叫海娃的放羊娃为八路军送信，在送信的路上先后被鬼子追了三次。海娃都机智的逃脱了鬼子的魔爪，把信安全的送到了八路军的手里。可是，海娃在与鬼子周旋的时候，不幸中了弹，但是海娃为了把信安全的送到目的地、送到八路军叔叔的手里，完成自己光荣而艰巨的任务，海娃忍着剧痛，终于排除万难，把信安全的送到了八路军叔叔手里，让八路军有时间部署战略，从容的消灭了小鬼子。由于海娃的信送的及时，为八路军消灭敌人赢得了宝贵的世间。
海娃为了完成任务，安全的把信交给八路军叔叔，想尽一切办法从鬼子的魔爪中逃脱，而我遇到一点挫折都不愿意再去做这件事，就说我做题不爱动脑筋吧，看一遍觉得自己不会做，我就会大喊妈妈、妈妈，快点教教我这道题，自己从不动脑筋；还有平时的我也特别脆弱，我的手不小心划破了时，我都会掉眼泪或是大喊妈妈、妈妈，快来帮帮我。
海娃，你的坚强、机智、勇敢……深深的感染了我，我也要像你一样，做一个象你一样的好孩子。
《鸡毛信》观后感 篇5
今天，我们观看了一场黑白老电影——《鸡毛信》，看了以后，我更加进给以前的小八路、小英雄们了。
《鸡毛信》讲述的是：一个十二岁的小男孩——海娃，他是龙门村儿童团的团长。有一次，海娃的爸爸给了他一个任务，让他去送鸡毛信。海娃赶着羊群，发现了日军正在向他走来，海娃把信绑在了老绵羊的尾巴上，日本鬼子把他给抓了，让海娃给他们带路。到了晚上，鬼子把羊杀了几只，海娃趁鬼子不注意，趁机把信拿走，离开那里。海娃走了很久，发现信不见了，又往回找，却又被鬼子抓住了，让他再带路。海娃带着鬼子进入了埋伏圈，终于把信交给了张连长。
看完了这部电影，我被海娃感动了，我们经常都说将来长大后要为祖国服务，要报效祖国，但又有多少人能这样做，可是海娃不一样，他比我们都厉害，才十二岁，就做了一件大事情，让龙门村的村民们不再会被小日本欺负。我们国家现在又正在被日本欺负着，到真正要打仗的时候，又有多少个这样的海娃？我们现在能够读书，却没有海娃那样聪明、勇敢、愿意舍己救人，为国家效力。
我看了这部《鸡毛信》后，更要锻炼自己的本领，做第二个小海娃！
《鸡毛信》观后感 篇6
今天我观看了一部抗日影片爱国主义影片——《鸡毛信》。这部影片讲的是：有一位儿童团团长叫海娃，他一边放羊，一边放哨。有一天，海娃的爸爸交给他一封插有鸡毛信，让他赶快送给八路军张连长，并说这封信非常重要，千万不能丢。海娃让爸爸放心，保证完成任务。他把信揣好，就赶着羊去送信了。
海娃刚一出村，就遇见了鬼子，海娃急中生智，把鸡毛信藏在了领头羊的尾巴下，终于躲过了鬼子的搜察。谁知鬼子饿了偏偏要吃羊肉，把海娃和羊赶进了羊圈里，到了半夜，海娃趁鬼子们睡着了，悄悄地把鸡毛信一揣逃了出来，他冒着生命危险，终于把鸡毛信安全的送到了八路军张连长的手里，可海娃却昏倒了，他已经三天没吃东西了。张连长按照信上的地图，带着部队，成功的将鬼子的炮楼端掉了。
看了这部影片，我感觉海娃很勇敢，遇到事情会随机应变，一个十四岁的孩子能躲过鬼子的严密搜查，机智的把鸡毛信安全的送到八路军张连长的手里真是不简单。
影片给我了很大的启发：在越危险的情况下，越要冷静，不能冲动，不能逃跑，要随机应变。我要向海娃学习，热爱祖国，热爱党。好好学习，长大了为人民服务。
《鸡毛信》观后感 篇7
这天，我看了一部电影——《鸡毛信》，这部电影里的主人公是个叫海娃的孩子。主要资料是：抗日战争时期，日本鬼子在龙门村不远处盖了一座炮楼，几次来到龙门村扫荡，把村里的粮食抢个精光，乡亲们恨透了鬼子，尤其是那个猫眼司令。一次，鬼子又来扫荡，被儿童团长海娃发现了，他立刻把消息告诉乡亲们和八路军，于是中队长决定和其它八路军一齐去炸炮楼，便派自己的儿子海娃去送一封鸡毛信给八路军总部。
小海娃没走多久就碰上了鬼子，机灵的他便把鸡毛信绑在了带头羊的尾巴上，企图瞒过鬼子，赶快送信，可鬼子却逼迫海娃带路。晚上海娃趁他们熟睡时逃了出去，可在路上不留意把信给弄丢了，小海娃急坏了，只好回到原路去找，在一片草地上他找到了那封信，可又被鬼子捉住了，让他带路去龙门村，小海娃只得服从，小海娃把他们带进了八路军的包围圈，在包围圈里敌人打伤了海娃的手，八路军队长把海娃救了出来，圆满完成任务的海娃晕了过去。得到信息后的队长一举歼灭了鬼子，并活捉了猫眼司令。
看了这部影片，使我懂得了干什么事都要认真仔细、不怕困难、沉着冷静、勇往直前！
《鸡毛信》观后感 篇8
电影《鸡毛信》中海娃是个机智、勇敢的孩子，他不怕危险，英勇地完成了党交给他的任务。
他的英勇事迹使我深受感动。抗日战争时期，小交通员海娃利用放羊作掩护与日本鬼子斗智斗勇，终于完成了送信任务。送信期间，海娃在途中遇见鬼子，并与鬼子机智斗争，最后诱敌负伤、完成任务。看完了这部影片，我们应该向海娃学习，回顾以前革命先烈的事迹，领会他们的精神，在未来的学习中，学习海娃的精神来激励自己，争做时代的好少年，未来的小主人。影片给我了很大的启发：在危险的情况下，要冷静，不要冲动，不能逃跑，要随机应变。我要学习海娃，热爱祖国，热爱党。好好学习，长大了为人民服务。
欣赏着海娃的聪明机智，我不禁联想我们自己。算起来，我们和海娃是同龄人。我们不愁吃来不愁穿，都是家里的小王子，小公主，还会时不时在父母怀里撒娇。而小海娃呢，不论严寒酷暑，不论刮风下雨，每天都要在那高高的山岗上站岗，保家卫国。所以，海娃的所作所为，无疑是我们心中的小英雄，是我们学习的榜样。
我被海娃那机智勇敢、意志坚强的精神深深地感动了，我们现在的幸福生活来之不易，是革命先烈用鲜血和生命换来的`，一定要倍加珍惜。
《鸡毛信》观后感 篇9
抗日战争时期出现了王二小、张嘎、海娃等小英雄，他们和我年纪差不多，我很喜欢他们。今天，又是我一个人在家，我打开电视，看起了抗日战争片《鸡毛信》。影片讲的是抗日战争时期，小八路海娃给八路军送鸡毛信的故事。
鸡毛信，就是把一根鸡毛粘在信上，表示很重要。海娃赶着羊去送信，在路上，碰到日本鬼子，他就把信藏在羊尾巴下面。面对危险，他沉着冷静、机智勇敢，最后成功地把鸡毛信送到了八路军手里。
看了以后，我对海娃佩服得五体投地。他真聪明！想出那么好的办法，又这么勇敢，面对危险，一点都不怕，要是我，肯定吓傻了。
我和他相比，我们现在真是生活在天堂里，他和我一般大，不但不能上学，还要放羊，更要去面对这样的危险。
爸爸告诉我，那时候，我们的国家很穷，很落后，受到日本的侵略，人们就是生活在这样的恶劣环境中。也就是许许多多像海娃一样勇敢的人，不怕流血，勇于面对困难，才救了我们的民族，我们的国家，才有了我们现在的生活。
现在，我要做的，就是多学知识，掌握更多的本领。
《鸡毛信》观后感 篇10
看完大阅兵后，我又看了一部抗日题材的少儿电影《鸡毛信》。这部电影主要讲的是一个叫海娃的男孩，跟鬼子斗智斗勇的故事。海娃是龙门村的儿童团团长，才12岁，他每天一边在山上放羊，一边放哨，监视着前面平原里敌人的据点。有一天，海娃的爸爸叫海娃去送一封“鸡毛信”，爸爸说“一定要亲手送给王山村的张连长，千万不能弄丢了。”于是海娃上了路，可是半路上海娃遇到了小鬼子，海娃想“要是‘鸡毛信’被小鬼子发现就糟了”。聪明的海娃把“鸡毛信”藏在了一只羊的尾巴里。
小鬼子对着海娃说“:你的小八路？”,海娃说：“什么小八路？我不懂，我只是放羊的。”小鬼子没办法，心里想着烤羊吃，便顺手捉羊，这时海娃想“要是捉住了藏着‘鸡毛信’的那只羊就完了。”就在这关键时刻，海娃一吹哨子，羊就拼命逃跑，可是还是被小鬼子捉住了。晚上，海娃趁着小鬼子睡觉的时候，逃了出来，把信安全的送到了张连长的手上。海娃真是一个又聪明又勇敢的好孩子，我要向他学习，学习他机智、勇敢的品质，实现中华民族复兴的伟大梦想。
《鸡毛信》观后感 篇11
今天我看了一部革命题材影片《鸡毛信》，看了这部电影以后，我的心久久不能平静。我被小英雄海娃英勇和机智所感动。
这部影片的小主人公是一个十二岁少年，儿童团长——海娃。影片主要讲述了在抗日战争时期，为粉碎鬼子的扫荡，儿童团长海娃把一封鸡毛信送给张连长，张连长带领战士们消灭了鬼子的故事。在送信的路上海娃被鬼子抓住了，差点儿丧命，但海娃凭借他的聪明才智，和鬼子周旋，多次巧妙地把鸡毛信藏在敌人想不到的地方，最终逃出敌人的魔掌，翻山越岭，历经艰难险阻，终于把鸡毛信交到张连长手中，让张连长与村里的民兵武装，里应外合，共同消灭了鬼子，捣毁了鬼子的老巢，取得了革命战争的胜利！回到村里的海娃也成了人们心目中的英雄。
看了这部影片，我想了很久，海娃，一个只有十二岁的少年，有那样的胆识和智慧，真让人佩服和敬仰，值得我好好学习。这部电影也使我深深的懂得，我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的。我们应该珍惜在来之不易的幸福生活，努力学习，将来成为对祖国有用的人，成为有益社会的人！
《鸡毛信》观后感 篇12
迷上了抗日剧，最喜欢的就数《鸡毛信》。
这里先剧透一下：龙门村有一个叫海娃的14岁农家少年，还是儿童团团长。一天，海爸给了他一封重要的鸡毛信，让他送到三王庄的八路军部队。龙门村离三王庄有好远的路，中间还有鬼子的炮楼。虽然情况严峻，但聪明勇敢的海娃还是躲过了敌人的搜查，成功地完成了这一任务。
这部电影给我的感触，就是海娃的机智勇敢，面对敌人毫不屈服，是一个名副其实的抗日小英雄。看过这部电影，我想：都知道向海娃学习，可我们如何学习?他可是一个只有14岁的少年，而且还没有多少文化知识。是什么，让他独自一人冒着生命危险，勇闯敌人的封锁线，冲破了层层困难，将情报成功地送出?
难道，这不是爱国主义和英雄主义的精神，在他身上的体现吗?
一个只比我们大不了几岁的孩子，都能做到这样，反观我自己，在英雄面前难道不惭愧吗?我反思着自己：遇事不果断，先想到的就是退缩，作业不认真，做事马虎……
从现在起，我要深刻地反省自己，在英雄面前学习英雄，将来为我们的国家作出有益的贡献。
《鸡毛信》观后感 篇13
在崎岖的山间小道上，一个十二岁的小男孩，身穿粗布衣裳，腰束一条宽布带，手执羊鞭，赶着一群羊，急冲冲的往前走。
他就是谁呢?他就是影片《鸡毛信》中的主人公海娃。
此时的海娃身负重任，借放羊作掩护，要将一封一根鸡毛的急信送到游击队所在地。
不料途中碰到一群鬼子。
鬼子队长要海娃给他带路，机智的海娃一口答应。
一路上，海娃与鬼子兵巧妙周旋，最后安全将信送到了游击队的叔叔手上，游击队根据鸡毛信上提供的情况，将这群鬼子全歼灭了。
看到这里，我的心里暗暗敬佩：多么了不起的海娃，多么聪明勇敢地海娃!他和我们差不多大，面对凶残的敌人，临危不惧，镇定自若。
他将鸡毛信巧妙地藏在捞绵羊的尾巴下，骗过狡猾的敌人，将鬼子带进了游击队的埋伏圈。
是什么力量鼓舞他的呢?是一颗赤诚的爱国之心。
看到鬼子肆意地烧我们的房子，杀我们的亲人，海娃心中早就埋下了对鬼子的仇恨，小小年纪便积极投身抗日，誓将鬼子赶出我们的国土，使祖国不受侵略，永远和平。
作为生活在和平年代的我们，也应该有这样一颗赤诚的爱国心，为祖国的繁荣昌盛而勤奋学习!
《鸡毛信》观后感 篇14
我看完《鸡毛信》这部电影后，觉得海娃十分勇敢。因为一个小孩子能在自我的敌人面前坦然的说话，甚至在应对死亡时也能够不害怕不退缩，那是什么让他这样勇敢呢？我想，是他手里握着的那封——鸡毛信。
我们应当向海娃学习，学习他的勇敢，正义和善良的品质。而对待敌人必须要将他们消灭的一干二净，拔草除根。
海娃手里的那封鸡毛信是多么的重要呀！海娃的父亲对他再三叮嘱要细心，必须要亲自交给王队长。海娃就是我们的好榜样，如果不去送鸡毛信，也要从小事做起，不管什么事，都要认认真真的去完成。即使是一件不重要的事，也要把它当十分重要的事去完成。
如果海娃拿着鸡毛信，对鸡毛信不负责，不认真的把鸡毛信送去，那严重而恶劣的后果可能是日本军队早就把中国占领了，海娃也会被当成日本人威胁中国人的小俘虏了。可是海娃的做法和我刚才说的相反，就因为海娃冒着生命的危险把鸡毛信送到了收信人的手里。那时，海娃还受了重伤，但他还是使出最终的力气，把信送到了！
我们的小英雄伤好后，又回到放哨的地方，继续工作了。
海娃——一个抗日的小英雄，我们要向他学习！
《鸡毛信》观后感 篇15
今天品德与生活课上，班主任老师让我们看了一部老电影叫《鸡毛信》。刚开始，我认为这部片子是黑白的，很无聊，可后来就觉得相当给力了。
故事发生在抗日战争时一个叫海娃的牧羊少年身上。一天，爸爸给了他一封鸡毛信，叫他送给三黄村的张连长，并叮嘱他：“这封信很重要，一定不能弄丢呵!”于是，海娃选择了一条自认为最安全的路程去送信。路上，他不知把鸡毛信藏在哪儿。一会儿藏在石缝里，一会儿藏在裤管里，最后藏在了一只老羊的大尾巴下面。可万万没有想到，鬼子会走这条路，因此，海娃就被鬼子抓住了，但机智的海娃最后还是把鸡毛信送到了张连长手中。
我印象最深的是海娃在逃离时，被一个鬼子打伤了，但海娃还是忍痛把鸡毛信交给了张连长。终于，饿了一天一夜的海娃因体力不支晕倒了，他是为正义为和平而晕倒的，真是个小英雄呀!
我恨那些没人性的鬼子，更恨帝国主义。日寇发动的侵华战争，给无数中国人带来了痛苦和灾难。因此，我们现在要努力学习，长大后为建设强大的祖国出力，让祖国再也不受人欺侮。
