作为一个石油人观看《天边加油站》这部影片，感触格外深刻，电影里很多的人物、情景，都是我们工作的真实写照，观看之后有所思考，有所感悟。
这部电影讲述了一座加油站，两代站长的故事。
老一辈石油人老站长王重庆为了使新疆哈萨克村民的日常交通生活得到保障，他二十年如一日，一个人驻守遥远偏僻的加油站，如果没有这个加油站，村民就要到80多公里外的镇上加油，他兢兢业业，做好平凡的本职工作同时，与当地群众朝夕相处，在生活上、精神上帮助村民，他热心助人，为村民调解纠纷，帮忙捎带东西，时常探望孤寡老人，他用自己的实际行动赢得了村子里人的尊敬。但是对于自已的家庭，他又亏欠的太多，由于长年在外坚守，妻儿在最需要他的时候他却无法立即赶到她们身边，久而久之家庭矛盾逐渐加深，在大家与小家的抉择中，他选择了前者，虽然身在千里之外，可他的心却从来没离开过他的小家。这正如我们身边的石油人，常年奋战在伊通、公主岭一线的员工，还有那些承包井组的员工也是如此，几十年如一日，舍弃许多照顾家人的时间，坚守在自己的工作，爱岗敬业、任劳任怨，做好自己的本职工作，默默地奉献，付出了自己的青春和汗水。
接替老站长的是一位自愿要来天边加油站工作的90后大学生秦孝南，他对天山的风景和哈萨克的风情有很大的新鲜感，他让村民叫他秦经理，而不是秦站长，带有90后年轻人的.个性，从他刚开始的一番热血，充满希望，到后来的理想与现实的落差，他从最初的逃避、害怕，到后来的坚韧、有担当，他在和老站长的相处中，了解到老站长的过去，慢慢被老站长的精神所感动，也理解了老站长内心的痛苦，化解了老站长和家人的矛盾，接替老站长的岗位，与哈萨克村民融到一起，从一件又一件事的磨难中得到成长。
两代石油人的故事既是我们当初参加工作时的缩影，也是我们现在大学生的真实写照，从繁华到荒凉，不因条件艰苦而放弃，不因困难而妥协，让我们懂得了责任和担当。
厚厚的大雪铺满草原，一个小小的写着中国石油的加油站显得额外的突出，在蔚蓝的天空与雪白的大地之间，远远的看，真的是宛如天边。
电影《天边的加油站》根据中国石油企业员工王重庆在新疆偏僻的加油站留守20余年，兢兢业业守候在天山脚下，为这片民族地区的和谐添砖加瓦，直至退休的真实事迹拍摄而成。王重庆承受着家庭矛盾，用着一股子倔脾气无怨无悔的默默付出，别的加油站是给车加油，而在王重庆的眼里天边加油站是给命加油。
故事以秦孝男的.视角拉开序幕，通过秦孝男去发现探索出了王重庆在天边加油站工作20余年背后的故事和心酸。这是一个新站长从逃避走向担当的过程，也是老站长从妻子生气、儿子也不认他的严重家庭矛盾到最后解开误会，合家相聚的过程。看完这部影片后我被他的这种无私奉献、勇于担当深深打动。
王重庆留守的加油站靠近天山之下的哈萨克族小村落，离最近的县城也要100多公里路程，那里的村民都叫他王站长，也叫哈力站长，本来由于国道改建，加油站收益并不好，准备拆除，是木拉提村长和王站长为了村子的命脉一起保住了加油站，并且由王站长值守。过了五年，由于王站长家庭原因，王站长被调离天边加油站，可是，除了王站长没有人愿意再去，王站长舍小家为大家，答应了村长的请求，而这一去，就是20年，76封对家人爱的情书一直未有勇气送出。我发自内心的感到敬佩，作为石油工人，他为其奉献了一切，不求回报。
在村里，王站长尽心尽力帮助村民。帮村里的小学老师赫兰把东西带给她在县里面读高中的儿子；叶尔兰老是忘记加油，王站长每个星期都会打电话提醒他，还会出去送油；孝敬阿妈，给阿妈孙子别克报驾校学车，阿妈儿子哈力是为了救王站长儿子摔死的，所以王站长改名哈力，主动承担起照顾阿妈的义务；给路过加油的车辆发自己手写的名片，为了在他们遇到问题时联系他。王站长嘴上说着：年纪大了，就退呗！，看似洒脱，其实对于这份工作，这份责任，这里的风土人情，他放不下也舍不得，他对每一个人都细致入微的帮助、照顾，做到了他能做到的一切！却唯独对自己的事默默承受，他背负得太多太多了，我由衷的感慨，作为一个基层工作者竟然有如此大的力量。
新站长秦孝男则是与王站长形成鲜明的对比，一开始只是因为逃避失恋，选择去了远方，可他并没有明白自己的责任，最后王站长一巴掌打醒了秦孝男，经历了辞职、逃跑，最后悔悟回到了天边加油站。看到这里，我想到了自己，同样我也是90后的大学毕业生，今年来到了大唐彭水水电站，同样作为国企基层工人我感到无比的自豪和光荣，王站长是我心中的榜样，我会接过前辈手中的接力棒，在以后的工作中发光发热，主动承担起自己的责任，做好自己力所能及的方方面面，传承无私奉献的精神。
当看完一部作品后，相信大家有很多值得分享的东西吧，何不写一篇
公开课观后感1
因为工作忙，儿子董家豪的学习一直是他爸爸在管。因孩子的爸爸最近出差了，从上周开始孩子就一直念叨妈妈可千万别忘了18号的网上公开课。今天一大早孩子就把一张小纸条塞到我手里，说：“妈妈按照纸条上写的程序，你就可以进入到网站里看我们的公开课了！”看着孩子那么认真的样子，我决定把工作放一下，全天上网观看孩子的公开课。
一到办公室我就打开电脑进入了学校的网站，当看到孩子们坐在教室里认真地听课，积极地举手发言，老师们将每一堂课都讲得那么精彩、生动，孩子们在音乐课和体育课上笑得那么开心，再看到家长们的留言，看到学校网上的留言和提示，我突然觉得很感动又很内疚，感动的是学校和老师为每一堂网上公开课背后所付出的心血和努力，才使我们家长能够近距离的了解到小宝贝在学校里上课的样子，内疚的是学校和老师都那么用心的为孩子的进步和家长全面地了解孩子在学校的学习做了那么那么多……可是作为孩子的母亲，我总以工作忙而疏于主动了解孩子的内心世界和学习生活，突然觉得自己是一个不称职的妈妈。而让我更感动的是虽然儿子在班里学习成绩不好，但海燕老师和荀老师始终给孩子更多的是鼓励、包容、爱和对孩子品德的教育。
千言万语只想发自内心的说一句谢谢你们可敬可爱的老师们！我的宝贝能选择在王海燕班做一名学生是我们家长做得最正确的一件事。以后我一定努力去做一个好妈妈，做一个像海燕老师那样在孩子心目中可亲、可爱、可敬的“王妈妈”！
公开课观后感2
今日，我观看了《消防安全第一课》，这使我增长了许多消防知识。
发生火灾会损失财产，酿成惨祸，所以首先要预防火灾。怎样预防呢?
第一，不能玩火。
第二，不能随地扔烟头。
第三，不在家时和晚上睡觉前要把煤气关住。
第四，出远门时要关掉电闸。
第五，夏天点蚊香时，蚊香要离床和窗帘远一些。
第六，在加油站不能打手机。
发生火灾时不能慌张，要让楼外的人拨打火警电话119。如果火没有蔓延到家门前，就赶紧下楼逃生，且不能乘电梯，因为火容易窜到电梯里，或者电线被火烧断，被困在电梯里，要走安全通道。如果火已经蔓延到家门前，住在楼层矮的能够在楼下铺上棉被，跳下逃生;住在楼层高的能够手举镜子或衣服晃，等待救援，并把棉被盖在门前，泼上凉水。如果实在来不及的话，就用湿毛巾捂着口鼻出门匍匐前进。火灾发生时以人生安全为第一，以财产安全为第二，要尽快逃离火灾现场，不要贪财。
经过这次消防知识片的观看，使我懂得了消防的重要性。在今后的学习生活中，我要牢牢记住，时刻不忘做好消防。
公开课观后感3
看完网易公开课的其中一个视频——《什么让我们更热爱自己的工作？》后，我有了许多的想法，也明白了为什么有人热爱、并快乐地工作着，而有人一工作就垂头丧气。
视频中举了许多例子来说明怎样让我们更热爱自己的工作。比如，在一张白纸上打满随机的单词，要求人们将其中相似的词语配对。实验中创设了三种意境。在第一种意境中，人们把自己的名字写在白纸上，找到所有配对的单词，并把它交给做实验的人，然后做实验的人检查一遍，说一声“你做得很好”，最后把它放桌面上。在第二种情境中，人们在交给做实验的人时，做实验的人连看都没看，就放在桌子上了。在第三种情境中，做实验的人接过那张纸，看也不看就把它丢尽碎纸机。
在这三种情境中，我认为，第二和第三种情境对于人们来说，刚才所做的一切没有快乐可言，更没有任何的成就感，接而产生作弊，因为做实验的人连看都不看，就放在桌上，甚至直接把纸张粉碎掉，人们付出的努力越来越少，从而导致工作质量不高的情况。提高工作质量只要认可他们的劳动成果就可以了。
其实工作者最需要的是工作的动力，工作所得到的报酬多少只是其一，而工作中产生的意义、挑战、自我意识、成就和自豪感是工作者十分在意的，因为有了这些，才能让我们更热爱自己的工作，在快乐的心情中工作着。
公开课观后感4
3月30日上午，我们学校主办了一次公开课，邀请同学们的家长来和我们一起上节英语课。英语课上，我们学习关于五官的英语，课堂上老师提问，要求我们说出五官的名称并用手指出来。我站起来指着我的鼻子大声的用英语说：“这是我的鼻子”。
我答对了，老师笑咪咪的把一张卡通贴纸贴在我的鼻子上。这样一来大家都笑了。公开课的气氛也没那么紧张了。同样的，指着脸回答问题的同学的脸上也得到了一张贴纸。同学们都积极发言，一时间贴纸到处都是。我们互相看着，笑着，逗得家长们也合不拢嘴。老师改变了方式，要求同桌的俩人互相指着自己和对方的五官回答问题。有趣的是有的同学指着对方的眼睛大声的说：“这是我的眼睛。”还有的指着自己的头说：“这是你的头。”哈哈！有事一阵开心的笑声。很快的这节公开课在笑声中结束了。课堂上我积极的举手发言，当然逃不过妈妈的眼睛啦！下课了，妈妈走到我桌边轻声的对我说：今天我表现的很好，英语单词也写得又快又好。连老师也给了我100分。同时得到老师和妈妈的.表扬，我太开心了！这真是一节幸福的公开课。
公开课观后感5
四月十七日，作为一年级五班的一名学生家长，我有幸观摩了五班的公开课。此行的目的有两个，一是想看看老师们的教学水平如何，二是想看看儿子董秋雨在学校表现怎样。整个上午，我被老师们严肃而不失活泼，热烈而不失严谨，亲切而不失庄重的教学风格所深深吸引。课堂上师生互动环节颇多，已经完全有别于传统的老师讲、学生听的教学模式。
第一节课是杜成秀老师的数学课，杜老师在授课过程中解题思路非常清晰，对学生更是循循善诱。数字的连加、连减与混合运算，在向学生提问的过程中一环紧扣一环，充分锻炼了孩子们的逻辑思维与找规律的能力。课堂气氛紧张而热烈，通过提问与随堂小练习，有效调动了孩子们独立思考与认真解题的积极性，学生发言十分踊跃，学习积极性十分高涨。我注意到一个小细节，杜老师在提出某些问题时会先要
第二节课是王素军老师的语文课，一开课王老师并没有空洞地带领学生朗读课文，而是针对课文题目《四个太阳》提出疑问，引导学生认真比照课文，快速寻找答案。这样既检验了孩子们对课文的预习效果，又有效集中了他们的注意力。很快我就感觉到王老师治学非常严谨，对学生对知识的掌握程度要求十分严格。王老师语言表达能力非常棒，对整个课堂气氛的控制力非常强，与学生的互动很多。结合所授知识提出的问题很是新颖，往往问题一出学生们都争先恐后地举手回答。我观察到王老师有意识地把小竞赛形式融入到教学当中，比如让学生进行小段朗诵比赛，并让没有比赛的孩子自动分成不同的啦啦队，表达支持观点。这样既锻炼了学生的语言能力，又激发了孩子们的求知欲望。在这里我感受到语文课已不再是传统的枯燥冗长的说教，而是形式多样、构思巧妙的娓娓道来！
第三节课是赵老师的品德课——《怎样做一个受欢迎的小客人》，第四节课是张金花老师的音乐课《三只小羊》。我发现两位老师的教学特点都是非常注意用情景模拟来调动孩子们的学习积极性，并调动课堂气氛。这样既有利于让学生快速掌握学习内容，又培养了孩子们的参与意识，这种教学方式非常好！
通过一上午的观摩，我认为一年级五班老师们的个人综合素质很高，都有独特的教学方式与方法，并对孩子们的心理活动拿捏得相当准确。由此可见，老师们对孩子们的成长尽职尽责并倾注了许多心血。为此，我和所有的家长都深表感谢！谢谢敬爱的老师，你们辛苦了！
