理查德?林克莱特的新作《少年时代》无疑是2014年最火热的影片之一，无论是在柏林电影节拿下最佳导演银熊奖成功登顶，还是在各大媒体的年度排行榜上频频亮相，《少年时代》在唤起我们对于自身少年时代的怀想和感慨时，林克莱特也通过自己固执得几乎愚笨的方式，让我们回首充满辛酸苦乐的时光。
记录时间的人
林克莱特最为广大影迷熟悉的作品，自然是在将近二十年时间里完成的“爱在”三部曲：《爱在黎明破晓前》、《爱在日落黄昏时》、《爱在午夜降临前》，三部作品分别相隔九年的时间，展示同一对恋人的相遇、分离、生活的琐事，片中的演员伊桑?霍克与朱莉?德尔佩随着影片的角色一起在十八年的时间里体味着生活和爱情本身的细节。如果说“爱在”三部曲展示了三个最难忘的生活侧面，那么新作《少年时代》则像是一瓶浓缩剂，展示了我们本以为平淡无奇的.成长时光。
《少年时代》将“爱在”三部曲的手法进一步发挥，展示一个男孩从六岁到十八岁的成长经历。这并算不上什么新奇的点子，但是林克莱特是真正从“字面意思”上来拍摄这部影片的。在影片中，他始终使用的是同一个演员埃拉?科尔特兰，也就是说，整部影片等待着科尔特兰和片中角色一起成长，从六岁到十八岁，《少年时代》的拍摄经历了十二年之久。相比“爱在”三部曲多少带点即兴创作成分，林克莱特从十二年前就开始筹备，并且一直以来“秘密拍摄”，这为《少年时代》带上了某种朝圣般的气息。这种“死脑筋”的拍摄法，也使影片获得了几乎超越纪录片的真实感――我们在影片中看到了一个从小面对父母分离的小正太，一点一点成长成为一个带着耳钉的青春期少年，在这中间，母亲的再婚、每年和父亲的度假、爱情的受挫、理想的追求，成长的阵痛和懵懂，一切都触手可及。或许，正是由于影片“反常”的拍摄手法，青春少年的成长轨迹在科尔特兰身上留下了更清晰的痕迹，使我们对主角产生了更多感同身受的认同。影片最终呈现的是165分钟的时间，但是在近三个小时背后，我们无法忽视的是科尔特兰的十二年成长，剧组的十二年等待，甚至，我们自己的十二年。
青春是一场漫长的等待
除了拍摄方法使影片更接近生活的奇妙质感，导演林克莱特在影片中也尽可能地减少自己的主观“创造”和“私活”，影片的故事情节是每年根据主演科尔特兰的个人经历改编串联起来的，与其说整部影片是按照导演的剧本来进行的创作，还不如是按照科尔特兰的个人生活自然形成的。影片混杂着剧情片和纪录片特质的独特风格，使影片在真实以外，还多了一份我们无法完全掌控生活的无奈感。正如影片当中伴随着男孩成长的诸多细节，例如母亲的几次失败婚姻，男孩成长的时间提示，本来应该更具有戏剧冲突的情节都被导演有意无意地省略了，林克莱特坦言，“我想让人有一种回到儿时的记忆，那是一种很随意的流动。就像儿时有些事情记不住日期，但印象总是在。”因此，《少年时代》不仅在故事情节上指向了我们每个人都曾经经历过的少年时代，在影片的观感上，对某些情节的忽视，对另一些细节的专注，反戏剧化，取消插入时间提示的分段感等等手法，也营造出我们回忆童年时代的相似感受：一切恍然若梦，转眼已成往事。对于观众们来说，我们记忆当中那个充满无尽烦恼和喜悦，无论怎么熬也熬不完的少年时代，也像影片中的三个小时一样，在不知不觉当中流逝了。而每一个曾经盼望长大、等待长大的青春少年，也只有在真正成熟、感受到了世间炎凉之后，才会回头去欣赏和怀念那些充满漫长的等待和希望的少年时代。十二年如白驹过隙，剩下的，或许只有这些零星但永恒的记忆碎片。
时间都去哪儿了读后感4篇1
这几天我读了《我的时间都去哪儿了》这本书，这是一本让我们懂得时间有多么重要，要珍惜时间的书，它还让我学会了怎样管理时间。
这本书讲述了一个叫吴菲菲的女孩做事拖拉，学习成绩很糟糕。菲菲的妈妈觉得菲菲的成绩很差，就帮她报了补习班。可是，她的学习成绩不仅没有提高，反而更差了，因为菲菲每天放学回来，既要做补习班的作业，又要做学校老师布置的作业，一样都做不完。有一天，班里转来一个名叫姜晓溪的男孩，他学习成绩非常好，菲菲很羡慕他。一个偶然的机会，菲菲发现：大家眼中超人一般的晓溪除了上学，还要照顾他的弟弟和妹妹，甚至还要抽时间种菜。深受触动的菲菲决心改变自己。后来，在晓溪的帮助下，菲菲在考试中取得了优异的成绩。
读了这本书我想到我自己，常常我也像菲菲那样，做事情拖拖拉拉的，没有制定计划的习惯，不知道什么时间该做什么事。记得有一次，我做作业的时候做做玩玩，结果做到很晚才睡觉，而且到了早上想起还有一样作业没有做，急急忙忙地赶出来才去上学，太惊险了！所以说，做事情如果没有计划就会出错，还会遗漏。我要向姜晓溪学习，学会珍惜时间，管理时间，改掉做事拖拉的坏习惯，这样才能快快乐乐地学习，快快乐乐地成长。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。我们要学会管理时间，充分地利用好时间，才能每天都过得更有意义，更快乐，真正实现自己的梦想。就像书上写的“定下目标，用功学习，真的是一种珍贵的.体验”。
让我们做聪明的人，珍惜时间，做勤奋的人，不虚度光阴。从今天起，让我们珍惜学校里的每一刻，珍惜家里的每一刻，让我们把握生命中的每一天，让我们的未来更加美好！
时间都去哪儿了读后感4篇2
暑假里，妈妈带我去图书馆看书，一本《我的时间都去哪儿了》吸引了我。书中通过晓溪、菲菲的事例，告诉我们怎样利用和规划时间。读完这本书，我觉得管理时间大致分为4个部分。
＜一＞，制定一份时间计划表。把一天该做的事按照时间的顺序一一列出来，这样就不会忘记了。只要养成制定好第二天的好习惯，你就会在不知不觉中发现一个全新的、有计划的、充实的自己。
＜二＞，智斗时间小偷。时间小偷每时每刻都在窥视着你心里的漏洞，当你把该做的事往后拖，时间小偷就出现了。所以，你必须要意志坚定，该做的事一定要在规定时间内做完。看电视或打游戏要规定时间。例如，要和自己约定好：每天只看一个小时电视，做完作业只打一个小时游戏。并且要遵守这些约定。此外，今日事今日毕，绝不能拖到明天。这样时间小偷就没法偷走你宝贵的时间了。
＜三＞，充分利用零碎时间。例如：平时上学或放学的时候，把你不会的单词或者题目抄在本子上装在口袋里，闲暇之际就拿出来看看或者背背，长此以往，你会有意想不到的收获。
＜四＞，优先做最重要的事。实际上，一个人如果能把每一天最重要的事情都完成，就会有一种充实感，那么这个人的24小时就会像宝石一样光彩夺目。但如果一个人把时间都放在不重要的事情上，不好好做自己该做的事，那么就算他很努力，也跟随意的挥霍时间没什么区别。这个人的24小时就如同一张扔进垃圾桶里的废纸。同学们让我们好好珍惜和利用时间吧！
从现在开始，我们要珍惜每一分每一秒，不让时间从我们的身边悄悄溜走。
时间都去哪儿了读后感4篇3
时间都去哪儿了？对于初步入工作岗位的我来说，真是一个值得深思的大问题。
时光飞逝，寻找不到时间踪影。对工作懵懵懂懂的我，每天都在努力忙碌着，却又似乎碌碌无为，这大大降低了我对工作的积极性。经过一段低潮期，我开始反思，为什么我的效率如此低，为什么我总感觉时间不够用甚者恨不得把二十四小时变成四十二小时，到底我的时间都去哪儿了。经过一次深刻的自我剖析，我渐渐明白了，为何时间一去不回头我却仍旧在原地等候。我自己归纳以下几点：1.缺乏工作经验是我的致命伤。初期的自己处于单向状态，我只会等工作来“找”我而不是主动去发现、完成它，甚至在完成过程中面临着很多措手不及的困难和矛盾，这时候的我就像困在牢笼里的动物，四处碰壁爬起再碰壁；2.不能合理安排时间。学校的事情是多而杂的，作为一名教师，你的任务肯定不仅仅是教学，还包括了许多的琐事，然而我被这些琐事给牢牢缠住了，不能合理分配时间在我最应该注重的课堂上，就像捡了芝麻丢了西瓜，得不偿失；3.自身专业素养有待提高。无论是对于课题的思考与研究，还是对于幼儿一日生活的组织，亦或是班级环创布置，都存在着缺陷，不理想的结果时刻鞭策着我要更加地努力，努力提高自身专业素养，在学习中进步。
子曰：知错就改，善莫大焉。在发现自身不足的同时最重要的就是面对它、战胜它。时间去哪了，时间就掌握在我们自己手上，只有端正自身态度，努力提升自身素养，我们才能真正地学会管理时间。
时间都去哪儿了读后感4篇4
时间流逝，岁月匆匆。指缝间流过的昨天历历在目，曾感觉时间太长太久，期盼它能够走快一点，而后来再也不敢有这种想法。不喜欢常常去翻看日历，不是因为忙碌忘却，而是对不知去向的时间的深深恐惧感。
时间都去哪儿了？为什么脸上找不到纯真无邪的笑容；为什么不再为得到一个气球就满心欢喜；为什么眼神里再也不透彻……
蓦然回首，惊觉，指缝里溜过的时间再也回不来了。常常会想“如果能重来”，但现实不允许重走这一遭。很多个夜里快退时间这一部电影--昨天历历在目，悔不当初。每天重复忙碌的生活为单调的时间增添了许多光彩，但周而复始仍发觉生活还是缺少了点什么，被时间带走的数不胜数。跟时间赛跑，被迫着前行，内心满满的期盼：时光啊，你慢点走，等等我！但它依然熟视无睹，我行我素。你只有一路上不停奔跑，愿它石头般的心能够被你不停歇的毅力感动到，或而愿你自己能够带来奇迹追上它的脚步，让损失降到最小。
珍惜当下的时间吧。不要茫陷回忆。看着岁月在双亲身上的印记，看着满头白发的爷爷奶奶，也难免会感怀自己哪一天也垂垂老去。那一刻我是不是把该做的都做了，是不是不留遗憾了。人生这么短暂，就短短几十年，把握当下，珍惜每一个美好的瞬间和每一丝真诚的感动吧。
时间，我们生命中匆匆的过客，往往在我们不知不觉中，它便悄然而去，不留一丝痕迹。而我们常常在它逝去后，才渐渐发觉，留给自己的时间已经所剩无几。正如陶渊明所说“一年之中务求不虚度一日，一日之中务求不虚度一时。”
这几天我读了《我的时间都去哪儿了》这本书，这是一本让我们懂得时间有多么重要，要珍惜时间的书，它还让我学会了怎样管理时间。
这本书讲述了一个叫吴菲菲的女孩做事拖拉，学习成绩很糟糕。菲菲的妈妈觉得菲菲的成绩很差，就帮她报了补习班。可是，她的学习成绩不仅没有提高，反而更差了，因为菲菲每天放学回来，既要做补习班的作业，又要做学校老师布置的作业，一样都做不完。有一天，班里转来一个名叫姜晓溪的男孩，他学习成绩非常好，菲菲很羡慕他。一个偶然的机会，菲菲发现：大家眼中超人一般的晓溪除了上学，还要照顾他的弟弟和妹妹，甚至还要抽时间种菜。深受触动的菲菲决心改变自己。后来，在晓溪的帮助下，菲菲在考试中取得了优异的成绩。
读了这本书我想到我自己，常常我也像菲菲那样，做事情拖拖拉拉的，没有制定计划的习惯，不知道什么时间该做什么事。记得有一次，我做作业的时候做做玩玩，结果做到很晚才睡觉，而且到了早上想起还有一样作业没有做，急急忙忙地赶出来才去上学，太惊险了！所以说，做事情如果没有计划就会出错，还会遗漏。我要向姜晓溪学习，学会珍惜时间，管理时间，改掉做事拖拉的坏习惯，这样才能快快乐乐地学习，快快乐乐地成长。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。我们要学会管理时间，充分地利用好时间，才能每天都过得更有意义，更快乐，真正实现自己的梦想。就像书上写的`“定下目标，用功学习，真的是一种珍贵的体验”。
让我们做聪明的人，珍惜时间，做勤奋的人，不虚度光阴。从今天起，让我们珍惜学校里的每一刻，珍惜家里的每一刻，让我们把握生命中的每一天，让我们的未来更加美好！
