地震视频观后感篇一：
周四下午，学校组织我们观看了有关地震的两部影片《地震的逃生与自救》和《今天、明天》，其中《地震的逃生与自救》给我留下了深刻的印象。
影片《地震的逃生与自救》讲述了当地震来临时，我们如何应急与自救。这部影片不仅让我们了解有关地震的知识，而且进一步了解了地震自救知识，提高了应对地震自救自护能力。让我明白当地震来临时要做到如何来来保护自己： 不能慌乱，应到空旷的地方;
禁止到建筑物下躲避;听从 学校和老师的安排要有秩序地疏散;绝不能为了重要的物品而冒着生命危险返回去取。如果我们还在教室来不及逃离，就听从老师的安排，躲在凳子、椅子下面蹲着面朝地伏下，卷曲身体，降底重心。抓住桌腿等牢固物体，保护头和眼睛。
接下来，让我说一说地震逃生的演习。学校准备了药品和救援工具并放在便于及时取的地方。演习中，学生们抱着头有秩序地下楼，小的学生可扶着把手一边保留体力。另外，学生应学会一些紧急的救援方法。
这部电影使我收获很大，它既能让大家学到知识还能增强我们的自身保护意识。它是一部难得的好影片。如果你学会了自救方法，当地震来临就不会害怕，因为我们掌握了地震的防护和自救的知识，既可以保护自己，还可以拯救他人。
地震视频观后感篇二：
地震，一个令人感到可怕的字眼;地震，一个无形的恶魔;让无数人妻离子散，与自己的家人阴阳相隔，那么，我们应该如何在地震发生时保护自己呢?我们认识地震吗?下面，我们就一起学习一下吧!
地震，一般分为两种，一种是由于人们的某种原因形成，如从高空往下扔一样重物，地慢慢会因震动而发生地震。还有一种是自然形成的，由于地面一直向一个点往里挤，那个点便会拱起，就如珠穆拉玛峰一样，自然形成的还有一个原因，就是因地幔的移动，使地面出现裂横。地震发生时是非常危险的，如果躲避不当，就会有生命危险。
在古时候，地震就已经发生了，可由于当时的'科技条件差，人们对地震的认识也是错误的，当古时候发生地震时，有些人就认为在地底下有一条鱼。当这条鱼摇一摇尾巴或翻个身，都会发生地震，后来，张衡发明了“地动仪”，据说，这个地动仪在当时可以测出方圆百里外发生的地震，那么，张衡发明的地动仪是如何测准地震的呢?当地震快要发生时，地动仪里就会有珠子从仪器内掉出落到周围青蛙伏的容器中。当地震发生时，我们该如何逃生呢?如果你在家中，发生地震时，你应该躲到桌子底下，这样，从房顶上掉下来的砖和石块就不会砸到身体了，千万不可躲到阳台上，因为发生地震时，阳台容易倒塌，而且掉下来的砖块也会砸到身体，会有危险。当你在教室时，你可以躲到课桌底下，保护自己，如果你拿椅子顶在头上也是没有用的，但要记住，千万不要跑到外面去，这样做最危险了。如果你在马路上，一定躲到草坪上，因为那儿没有建筑物，不容易受伤，矮房在我们看来是很破旧的，可在地震发生时，矮房子却是坚固。因为矮房子离地面近，地震发生时，由于地球吸引力的原因，所以不易倒塌。
在唐山市，曾发生过一次大地震。地震是7、8级，整个唐山市全部倒塌，人们逃的逃，躲的躲，最后，没有几个人活着的，人们称这次地震为“唐山大地震”。
同学们，现在咱们都了解地震了吧，一定沉着，冷静哦!
地震视频观后感篇三：
今天，学校组织全体学生观看《小学生防震减灾宣传片》。看完后，我思绪万千。
地震是一种经常在世界各地出现的自然现象。根据统计，地球上每年发生地震约五万多次，七级以上破坏性地震平均有十几次。
看了宣传片后，我也学会了很多防震知识，例如：地震发生前，动物们都会有预兆，牛马会疯狂地往外跑;蜜蜂会惊飞、逃窜;狗会狂吠……这些预兆都可以让人们提前知道将要发生地震，
如果地震时，你在家里，或在学校上课，那么，应立即撤离，来不及时，可以找一个结实的物体挡着，或者找一个墙角、能形成三角架的地点紧挨着。
我相信，只要地震来临时，同学们有条不紊，沉着冷静地应对，就一定能渡过难关!
地震读后感作文 篇1
爱的感受 “爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。”我们在父母的爱中长大，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同。
文章写了当地震发生后，在混乱中，这位父亲以第一时间冲向儿子的学校，可发现那个三层教室已经变成废墟，便在地上大哭一阵后，想起自己对儿子说的一句话:“不论发生什么事，我总会跟你在一起！” 在那一分钟里，地震中的儿子，感情千变万化，地震中的父亲更是坚定不移。虽然两个人在那“短短”的时间中并没有相见，但是心都是连着的，都是彼此信任对方的。 父亲万分悲痛，决心救子，不顾劝阻，执着挖掘。阿曼达，而是相信父亲，坚强等待，先救他人，欣喜相拥，如果两个人没有彼此信任的念头，父子两人就不会再相见了，就没有现在这个美好的情景。
我懂得了，我们无论做什么事都要有坚定的信念，我们作为子女的应要尊重父母。 在这个世界上，没有一位父母不关心和爱护自己的儿女的，虽然，现在的父母工作繁忙，没有好好地跟孩子谈话，玩。但，你知道吗？我们的父母却默默地为我们付出了很多心血！ 父之美德，儿之遗产。
地震读后感作文 篇2
今天，我在家里翻出一本关于地震的书《地震了，快跑》。
这本书讲述了有关地震的知识,如地震波,地震征兆,震中逃生,甚至还有历史上几次特大地震，这本书将枯燥的科学转为生动的故事，同时用幽默的语言概述了关于地震的一切，经久不忘，其中我印象最深的是《在颤抖的大地上》这一章，写两场骇人听闻的地震，一篇以一个男孩的视角写了日本神户的地震死了4500人造成巨大破坏之后的火灾更是凶猛，一篇以一封信写了葡萄牙里斯本地震，死亡60000人，及两场巨大的余震。最后写了地震的副效应，地表改变，致命的山崩，熊熊大火，湖啸和海啸，让人心惊胆战，不寒而栗……此时，我又想起我们我国的汶川8.0特大地震，死亡10万多人，如果人们多一些地震逃生的常识，那么伤亡的人会少很多。而我们面对地震，除了更进一步认识地震，同时也要深思：或许地震就是在警示我们，不要再继续破坏地球了；或许地震就是预定我们再这样下去世界末日就不远了；或许地震就是在惩罚我们，给我们一个有一个深重的教训，或许……另外必须加强逃生知识教育。很多群体缺乏应有的逃生知识。在地震来临之际，许多学生慌乱得六神无主，甚至老师吩咐学生在座位不要动的现象，结果可想而知。如果他们多懂点逃生知识，或许有更多生命免遭不测。日本国从小学开始就进行消防和地震等知识教育，并进行实际演习，在遇到类似情况时，就会从容不迫地逃生。
一切的一切，所有的所有都是为了我们自己，天灾不可避免，但人祸可以阻止，地球只有一个，为了地球的美好明天，我们一起来保护环境，热爱地球吧！
地震读后感作文 篇3
今天，我怀着无比激动的心情，读了《地震中的父与子》这篇文章。从这篇文章里我真正地感受到父爱的伟大、无私。
《地震中的父与子》这篇文章主要写了在1994年美国洛杉机发生一场大地震中，一伟父亲不顾自已的生死，坚持挖掘，他克服了种种困难，救出了自已和同伴的传奇故事，赞扬了伟大而无私的父爱。
《地震中的父与子》这篇课文许多地方写得生动,感人.每当我读到这段时,我都情不自禁地流下了眼泪,心总不能平静下来。“他挖了8小时，12小时、24小时36小时，没有人再来阻挡他。他满面灰尘,双眼布满了血丝,衣服破烂不堪,到处是血迹,挖到第38小时。”他听见了在一堆瓦砾中传出了儿子的声音。多感人的场面！这位年轻的父亲几天几夜没吃饭,没喝水,都要把儿子救出来,因为他曾经跟儿子说过一句话：“不论发生什么事,我总要跟你在一起。”
他不停地挖掘，都要把儿子救出来，从这说明了这位父亲是非常关心自已的儿子，他对儿子的疼爱，无论用多少钱都买不到的。从这段话中我体会到了这位父亲那种坚定信念的精神，不顾自已的生死，都要把儿子从废墟里救出来，他不放弃地挖掘，终于找到了自已的儿子，俗话说：“世上无难事，只怕有心人。”
读完这篇文章，我深受教育，这位父亲不顾生死，坚定地挖掘。父爱是那么的伟大、无私。那当然，我也有一个关心我，体贴我的爸爸。每当我不舒服的时候，爸爸就非常紧张地送我到医院检查。每逢我以做作业遇到不会的，他一看我就知道什么回事，并走过来详细地跟我讲解。
我的爸爸是一个的非常关心我，疼爱我的人。我长大以后也要孝敬我的爸爸，报答爸爸对我的养育之恩！
地震读后感作文 篇4
有一篇文章，十分震撼人心，它令我对那种永不放弃感到敬仰与羞愧。
这篇文章就是《地震中的父与子》，当中以一次地震为“导火线”，讲述了一个学生与他的同学被活埋在瓦砾堆中，经过他父亲38小时坚持不懈的挖掘，最终大家都得救了。
文中有一个大段，说的是“父亲”在挖掘期间，有不同的好心人来劝阻他不要再“犯傻”，可是他却没有放弃，在恶劣环境下终于达到目标。这种不轻易放弃虽然算不上理智，可它令我由衷地敬佩。同时，我联想到了另外一个我们熟悉的永不言败的例子。
应该没有人不认识刘翔吧？他是我国一名卓越的田径运动员。20xx年的雅典奥运会，他出人意料地获得110米栏项目冠军，因创造中国田径史纪录，从而一举成名；20xx年的田径大奖赛上，他以12秒88的优异成绩打破了该项目沉睡19年之久的世界纪录，成为每个中国人心中的英雄。20xx年，奥运会“光临”了北京，刘翔雄厚的'实力让不少人对他寄予厚望，可是他在几次试跑后以受伤为由退出该赛。当时他被冠以了“刘跑跑”的名字，人们用此来调侃他的这个举动。在各界舆论的压力下，刘翔并没有理会太多，只是坚持着康复、训练。刚刚结束的广州亚运会中，他以13秒09的成绩再次令世人惊讶。我也不禁惊呼他的心理承受力。在那么多人的闲言碎语的“淹没”下，他没有被击倒，正是这股不抛弃、不放弃的精神，才造就了刘翔这颗中国运动史上的巨星。
“只要功夫深，铁杵磨成针”，这似乎是一件不可能的事，可也在夜以继日的坚持下完成了。所以“不放弃”就是一把钥匙，它可以打开一扇扇“不可能”的大门。
我敬仰文中的父子、赛场上的刘翔、磨针的婆婆；可却为自己感到羞愧。所以我从今开始，都要好好抓紧这把“钥匙”，完成每一件事。
地震读后感作文 篇5
今天，我们学习了《地震中的父与子》这篇课文，学完后，我很受感动。
文中主要讲了：美国洛杉矶的一个父亲在大地震后，历经千辛万苦，经过三十八小时的挖掘，终于救出儿子的事。
这让我感受到，这真是一对了不起的父与子。父亲的了不起是因为他在得不到任何帮助的情况下，自己一个人历经三十八个小时终于救出儿子。儿子的了不起在于他能在漆黑的瓦砾下不惧怕，还能鼓励同学坚持下去，当父亲的身影出现，要救他出去时，他可以让同学先出去，这样的谦让之心是多么伟大啊！父亲的坚持是因为他答应儿子“不论发生什么，我总会跟你在一起。”他要实现这个承诺，他做到了言出必行。儿子的坚持是因为他坚信父亲一定会兑现自己的承诺。父亲的承诺给了儿子生的希望。所以说，兑现承诺是多么重要。如果这位父亲没有履行自己的诺言，那后果是不堪想象的。
“言必行，行必果。”在以后的生活中，我一定努力做到它。
地震读后感作文 篇6
读了《地震中的父与子》这篇文章，我热泪盈眶。
课文主要讲了有一年美国洛杉矶发生大地震，一位父亲冒着生命危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过三十八小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和他儿子的同学的故事。
你们知道为什么这位父亲会坚持三十八小时吗？因为他对他儿子说的一句话“无论发生了什么，我总会跟你在一起”！就是这一句话支撑着这位父亲；就是这小小的承诺让这位父亲的儿子坚持了三十八小时；就是这不经意的一句话让儿子和父亲经过三十八小时后又能幸福地拥抱在一起。这就是爱！
其实，在生活中老师给予我们的爱也不亚于爸爸妈妈哦！在今年的5月12日，四川汶川发生的8级大地震。某中学的一位语文老师谭千秋为了保护四名未能及时脱离危险的同学，用自己的身体挡住倒塌的房子，让这四名同学存活下来。可是，谭千秋老师却去世了。谭老师是多么伟大无私，他不惜牺牲自己的生命，也要保护那四名同学。
有些同学可能会觉得他们是我们的父母、我们的老师，他们这样做是理所当然的。其实不是。每个人都有生的权利，没有任何法律规定谁要为谁而死，谁要为谁做什么事情。那么，为什么这位父亲会不顾一切地救他儿子？为什么谭老师会不惜生命死死地保护那四名同学呢？因为父亲爱儿子，老师爱同学。因为爱！这是人类真挚的爱，是一种发自内心的爱，是世界上最珍贵的东西！
地震读后感作文 篇7
学校的教学楼里，学生们正在上课。一间教室是熊猫老师在讲课，而另一间教室里讲课的是灰鹤老师。老师讲的很投入，学生们也听得津津有味。
忽然，大楼晃了一下，学生和老师的身体也不由自主地跟着晃了一下。“怎么回事？”有些学生悄悄的议论。“不会教学楼要倒了吧？”学生有点害怕。
熊猫老师猛然醒悟过来：是地震！如果不赶紧离开教学楼，楼房一旦被震塌，后果不堪设想。熊猫老师的第一反应是：赶紧离开教学楼！可是看到学生们一脸疑惑，坐着一动不动，熊猫老师稳住自己的情绪。他没有慌张，说：“同学们，现在请大家按顺序离开座位，到操场上去。”同学们似乎明白什么，就按顺序到了操场上。
而灰鹤老师知道是地震了，就扔下书，大叫道：“地震啦，快跑吧。”同学们听了，惊慌起来，争先恐后的跑出教室，经过一阵混乱，同学们都到齐了，而灰鹤老师的鞋子，正在熊猫老师的手中……
我读了这个《地震的那一时刻》后，我觉的遇到危险时，如果由于恐惧，大家争先逃命，你挤我、我挤你，这样造成生命危险会更大。相反冷静地面对，静心处理发生的事情。这样才能减少损伤发生。这样才能战胜灾难。
名师点评：这篇读后感写得很让人感动，作者把自己所读的内容完整的表达出来，似乎是自己所经历的一样，这样就给人以真实的感觉。不过，此篇作文所读的内容太多，而所感的有些不足了。对于一篇成熟的读后感，应该是所读与所感相结合，把自己通过读书的感触用文字表达出来，这样才更符合读后感的要求。
地震离我们并不远
这么远的2008年5月汶川地震，那么近的2015年1月杨桥4.8级地震，都在警示着地震离我们并不遥远。“地震虽然目前是人类无法避免和控制的,但只要掌握一些技巧,也是可以从灾难中将伤害降到最低”，这是金社初中行政班子的高度共识。
继上学期学校组织全体师生举行了地震逃生疏散演练，12月15日，学校又充分发挥多媒体教室的优势资源，通过视频对全校师生普及了地震逃生及自救知识。视频中汶川地震山崩地裂的惨烈的情形,撕肝裂肺的悲怆场景，无不深深震憾着学生，在介绍地震逃生自救知识时，学生或专注地观看，或认真做着笔记。会后的反馈，学生大都掌握了地震逃生及自救的相关知识，学校及时要求班主任在接下来的班会中要加大宣讲的力度，务必使每个学生都记住，都会做。并且布置学生写观后感，交学校进行评选，以完成对知识的巩固。
学生安全是学校工作的重中之重，暑期该校校园加固工程业已完成，校园监控系统期初安装到位，严防学生乘坐无牌无证三车的工作正如火如荼的进行……这次地震逃生及自救知识的普及，使全校师生掌握了应急避震的正确方法，熟悉了应急疏散的程序。能快速、高效、有序地应对突如其来的灾难，自救自护，从而最大限度地保护全校师生的生命安全。
地震中的逃生
今天，我们学校放电影，几个年级挤在一起，观看了一部短片——《地震逃生》。看过之后，感觉自己学到了许多知识与本领。
这部短片共分为三个部分：震前准备，震中逃生，震后救援。在震前准备中，讲了学校这一方要多给学生讲怎么在地震中逃生的知识与方法，并且不定时的对学生进行地震来时的模拟演练，让学生巩固在课堂上所学的知识，另外还要不定时的对学校的建筑物进行检查，确保安全。在震中逃生这部分，讲的是如果地震真的来了，我们学生不要慌乱，要迅速地有序地按老师的按排进行疏散;如果不能及时逃出去，要速度的躲到墙角或躲在课桌下，用书包护住头，使自己能在地震中得到一点点生存的机会。在震后救援这部分，讲了学校要马上组织人与外界联系，并在安全地带清点人数，及时发现失踪学生，并通过问别的学生来确定失踪学生的`大概位置;要求低年级学生不进行救援，高年级学生在安全地带附近进行救援，按照先易后难的顺序进行;在自救的同时，与家长联系，安全逃离学生在家长的陪同下离开，并进行登记……
通过看这部短片，我新收获了许多自救逃生的知识。平时老师在班上没少给我们讲安全知识，以前总认为我们是平原地带，遇到地震的可能性很小，所以就不愿听，可是在汶川地震后，我认识到了，这里虽是平原，可是也有发生地震的可能，如果真的发生了地震，没有这些知识，怎么能保证让自己从危险中逃离，让自己的生命不受伤害呢?
防震减灾科普馆
在5月12日我国“防灾减灾日”到来前夕， 5月9日上午，我们红星路小学科学社团的同学们，在王老师的带领下带着好奇的心情和求知的欲望，来到了合肥市防震减灾科普馆。
刚到科普馆，同学们就被馆外巨大的地球仪吸引住了，大家不停地指这指那，都想来一趟世界之旅，一进馆，我们仿佛进入神奇的科学殿堂，首先便看到我国东汉科学家张衡发明的地动仪，同学们都围拢过来，地动仪很精美很神奇，古代就是用它来知道哪里发生了地震，右边墙壁上是一幅巨大的世界地图，是我们人类共同的家园，讲解员阿姨带我们穿越时光隧道，她介绍了我国发生的一些有记录的重大地震以及造成的灾害，有很多的展板和模型，在“地震的奥秘”展板前，我们通过手柄操作了解地震横波和纵波的传播方式及岩层的破坏，在地震多米诺橱窗展示了地震造成各种自然灾害的场景，还有现代监测地震的仪器、介绍地球内部构造的视频，最神奇的是地震体验屋，同学们亲身感受五级地震，给我们强烈的震撼。
讲解员阿姨不停地给我们讲解了很多关于地震的知识，地震怎么发生的?为什么会发生?以及带来的灾害，平时预防要做哪些准备?地震来了怎么办?如何自救和互救，阿姨还用沙盘演示介绍合肥地区主要的断裂带以及曾经发生地震的区域，要求我们不要相信地震的谣言，要相信科学。
通过这次参观我知道很多关于地震的知识，我们在面对自然灾害时一定要做好预防，科学面对，力争把灾害降到最低。
