戏曲进校园心得体会1
戏曲这一个庞大的家族衰落不禁令我有以下的观点：戏曲的衰落是社会发展中不可避免的现象，时代在发展变化，人们的精神需求也发生着日新月异的变化，就像流行歌曲一样，过时了，不流行了，自然就会被淘汰。它虽然是中国的艺术瑰宝，但有一点不可忽略，它也是一种供人们娱乐的工具，如果有比戏曲更好的娱乐工具，人们自然会向往着好的。大自然有着一个法则弱肉强食，也就是说如果戏曲不能超越那些如同雨后春笋般发展的新娱乐工具，那戏曲被淘汰将会是一个无法改变的事实。大自然还有一个法则适者生存。戏曲作为古典文化，如果一直因循守旧在那个世界中，不敢走向新世界的话，迎来的是会消失。
想到这儿，我不禁多了几分担心，戏曲可以说是中华民族的信仰，试想，一个民族若没有了信仰，那岂不是一团乱麻，于是，我又想到了一个拯救戏曲的观点：戏曲在人们的印象中是十分古典的，场面小，表演的方式单一，而且在人们印象中是一成不变的，似乎从未发生改变。所以，第一，在戏曲内涵不变的条件下，要添加新的元素，让戏曲是多样化的，变化的，这样会给观众带来新鲜感;第二，在剧情不变的条件下，场面要变，要一改以往秀气的风格，几个人当千军万马?不，至少要上百个，这样才热闹，才能让观众身临其境，有亲和感;第三，在内容不变的情况下，表演的方式要变，可以将戏曲的故事起源拍成电影、电视剧、卡通片或是动画片，例如《梅兰芳》就是一个很不错的开端;第四，政府可以请些明星来唱戏、表演，这样，我相信戏曲将不再孤单。
戏曲进校园心得体会2
非常开心能有这么一次学习的机会，也很珍惜这次观摩课展示活动，通过这次的学习，可以及时更新自己的教育理念和教学方法，取长补短，发现自己的不足，还有以后需要努力地方向，给自己的教学模式重新定位，更为专业的投入到今后的工作中。下面是我整理的这次学习心得体会。
xx年5月17日上午共二节观摩课，分别是朱倩倩老师执教的《我们的国粹——京剧》和赵阳老师执教的《四千岁你莫要羞愧难当》。首先，听了第一节课《我们的国粹——京剧》，我感觉朱倩倩老师的教学风格很清新自然，由于是青年教师，身上散发出来那种活力，和孩子们很快的融入到一起，看得出孩子们被这位老师的语言表情吸引着，这是一节小学二年级的课，由于对戏曲的认识很少，教师通过一些视频资料，让孩子更直观的去了解认识京剧，加上老师引导语到位，及时的把孩子引导了教学重点上，并让孩子掌握了重点突破了难点，尤其是在让孩子模仿“小猫叫”的腔调来进行京剧念白的处理上更是点睛之处，很形象的就让孩子学会了具有“京味”的京剧唱腔。我们在上课时往往用一些边边框框限制住孩子的思维能力，往往我们老师说得多，孩子只能在老师的引导下被固定被模式化，听了这课，我感觉老师的教学随机性很强，大胆放手让孩子去看，去想，去说，去做，这点也是我需要学习的地方。
第二节课是由赵阳老师执教的《四千岁你莫要羞愧难当》。赵阳老师很巧妙的用说书的方式，把《三国演义》的故事导入进去，极大地激发了学生的学习兴趣，赵老师巧妙地教学设计，环环相扣，层层递进，一步一步的让学生引进教学中去，激发的学生的学习兴趣。说实话，一说戏曲，作为一名音乐老师，我却是真正的“羞愧难当”，因为我从小就不喜欢戏曲，更别说唱戏了。我总是认为，现在的学生们有太多的新鲜事物在影响着他们，像这种“老掉牙”的“古董”学生会喜欢吗?能接受吗......但是，通过赵阳老师的这堂课，从根本上改变了我的看法，而且还激发了我学习戏曲的兴趣，顿时我也变成了一名“学生”，跟着赵老师一句一句学唱......
第三节是韩群老师为我们带来专题讲座《中小学戏曲教学有效性》。韩老师结合《我们的国粹——京剧》、《四千岁你莫要羞愧难当》、新学堂歌《游子吟》这三节课例，明确指出作为教师应该思考的三个问题：
1、是什么?
2、教什么?
3、怎样教?
韩老师就这三个问题结合音乐新课标从情感、体验、感知和表现这四大领域进行认真细致的阐述，根据学生年龄段的不同，也对学生提出不同的要求，在教授戏曲课时要备好课，不要太关注一些音乐符号，要有自己的想法在里面，还有就是一些概念的准确性，一些指导学生的具体方法其实就是教师经验的传递，并毫无保留的和全区的音乐教师们分享了自己多年来的教学经验。
下午就是韩群老师为我们带来河南坠子《小猫钓鱼》的戏曲观摩课，会场上座无虚席，韩老师的精彩讲解更是赢得了在场师生的阵阵掌声，有许多县区的老师也是慕名而来。课堂上，韩老师以她那亲切风趣的语言开始本节课的教学，教书思路清晰，课堂气氛活跃，尤其是在教授本节课教学难点时，结合简板的演奏，很轻松的就解决了问题。到歌曲的结束句“甩腔”的教学时，结合歌词，幽默风趣的比喻更是让学生很快就明白了该怎么演唱“鱼”字，韩老师的语言魅力和教学能力无不彰显出中原名师的名师风范。她井然有序的课堂组织，精心巧妙的课堂构思让在座的每一位老师都受益匪浅。
最后，平顶山文化艺术中心的崔凯主任给我们带来了一堂以《中国古典诗词与当代流行歌曲之美丽邂逅》为主题的讲座。崔主任从诗经、楚辞、乐府歌辞、唐诗、宋词、元散曲和传统戏曲这几个方面向大家一一阐述古代诗歌的发展史，崔主任详细的讲解了唐宋元明的历史脉络，尽显古今诗文的博大精深、醇厚芳香，散发出浓郁的'书香气息，荡气回肠，令全体老师如沐春风，如饮甘露。总而言之，从这样一堂集古典与现代、文学与艺术之美于一体的课堂中传递出了中华文化的神韵和不朽魅力，并足见崔主任的文学功底之深厚!
这次戏曲观摩课的开展，提升了教师戏曲教学专业素养，同时也在为我们每个老师提出要求，尤其是让我本人深深地认识到了自己的不足之处，自己需要学习的地方太多，以后要不断学习，不断进步，向我们音乐名师工作室的两位主持人聂慧娟老师和张媛媛老师学习，不断提高自己的专业素养，为成为一名优秀的音乐教师而奋斗!
戏曲进校园心得体会3
戏曲，是中国人的传统文化，是中华民族艺术的博大精神，源于它立世五千余年。
在这个星期三的上午，我们十一小学迎来了戏曲进校园的活动。同学们都一个个怀着激动之心来到了现场，在学校搭起来的舞台上，演员们一个甩袖犹如一道和煦的春风，将京剧的气息撒至操场的各个角落;一个迈步仿佛让人身临其境般，掉入了京剧的大殿。我们在演员们身上看到了戏曲的魅力，不是想象的那么乏味，而是令人沉醉于此。
同学们的目光紧盯着舞台上的演员，眼中充满了赞叹的神色，好美丽啊!原来京剧也可以演绎得这么洒脱，富有虚实的色彩。舞台上演员的一招一式，如行云流水，不愧为台上一分钟，台下十年功。演员们汗水的背后除了努力，更是坚持，演员们的唱、念、做、打看似信手捏来的，却在台下付出了不知道有多少的汗水。演员们精彩的表演结束，台下同学们的掌声犹如阵阵波涛，席卷了整个校园，叫好的声音一浪高过一浪。演员们谢幕的微笑，沐浴在同学们的赞美声中，也表达了他们内心的喜悦之情。
中华五千年的文明历史，艺术的瑰宝，是珍贵的，需要大家的不懈努力去延续这份辉煌，我相信，中国的京剧必定会闪耀出它璀璨的光芒。
戏曲进校园心得体会4
11月1日起，由合川区委宣传部、区创建办、区文联、区教委、区文化委主办，区艺术团、五度传媒、区文化馆、区剧协承办的经典戏曲进校园系列活动，在全区44所中小学范围内开展，共惠及学生43772人，《戏曲进校园》观后感心得体会。
一是戏曲表演。精心组织了一台以川剧、曲艺和戏剧小品的戏曲表演，让孩子们不出校门就能欣赏到经典戏曲的精彩演出，为广大的师生们带来了川剧锣鼓吹打《社会主义好》;清音表演唱《见义勇为人人夸》;川剧折子戏《滚灯》;小品《整出来的事》;川剧绝活《变脸吐火》;曲艺说唱《教训》。配合表演的同时对广大师生普及戏剧曲艺知识，弘扬了戏剧曲艺传统艺术。
二是戏剧讲座。采取以讲为主演为辅的方式，举办戏曲基本知识讲座，配合举行戏剧部分片段表演。培养师生对戏剧曲艺的欣赏水平，激发师生的戏剧曲艺兴趣。
三是戏曲巡展。结合近年来合川戏曲活动的实际，以普及戏曲知识为主，编制一批大小适中的户外展板，在全区各中小学校区进行展览。弘扬戏剧曲艺艺术，提供戏剧曲艺展演平台。
四是戏曲课堂。选择川剧、京剧、曲剧和戏剧小品类经典戏曲及知识讲座，刻录制作成40分钟一部的光碟，安排各学校利用各班级相关课时进行播放，并印制一批戏曲知识宣传单，发放到每名师生手中。
戏曲进校园心得体会5
京剧对于我，甚至大多数的人来说是一种熟悉又陌生的艺术。熟悉是因为京剧是众所周知的国粹，那是BBC的纪录片里都提到过的“Beijing Opera”；陌生是因为自己对它的了解少之又少，从未完整地曾听过一曲，也从未在戏院里感受过一次戏曲的魅力。而如今自己身边所接触的一切事物，无不是现代的或者是趋近现代的，流行仿佛更符合这个快节奏的社会，传统与经典被人抛在了脑后，被人逐渐忘却。
传统是一个民族一个国家的根源与气质，是属于我们独一无二的标志，不能丢失。书本里、影视作品中，只要有相关戏曲的场面，印象中总是热闹的场面。以前常常听大家说“台上一分钟，台下十年功！”只是通过字面意思感觉到，练功是一件非常辛苦的事情。通过这次的戏曲培训，我算是真真切切的感受到了这几个字背后所代表这的辛勤付出。
我国这一优秀的传统文化需要普及与传承，学校将是一个最好的宣传阵地，引领学生接受优秀民族文化熏陶、培养，营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化。坚持以学生兴趣为动力，注重教学方式与学习方式的多样化，将戏剧曲艺学习和经典名段欣赏结合起来，在审美愉悦的艺术实践过程中逐步引导、培养学生的兴趣与爱好。在普及戏剧曲艺知识的基础上，加强特长学生和有浓厚兴趣学生的培养和训练，努力提高学生戏剧曲艺表演水平。戏剧曲艺的知识普及要以校内课堂教学为主阵地，特长学生的培养和训练，实施“校团（剧团、协会）挂钩”、“校际联合”等模式，通过学生课外活动、兴趣小组活动、专题讲座、示范观摩等多种形式，有效地推进戏曲教学和欣赏活动的开展。我相信通过大家的不懈努力，我们能让更多的人认识京剧、了解京剧、热爱京剧，共同把中国古老而绚丽的文化传承下去。
为诗词楹联进校园叫好
近年来，在中华诗词学会、中国楹联学会的倡导和教育部及各界的赞同、支持下，中华传统诗词和楹联正逐渐进入大、中、小学的校园。这是一项提高我国青少年人文素质的重大举措，值得人们为之拍手叫好。
我国素称诗联之国，中华传统诗词和楹联精美绝伦，源远流长。作为文学皇冠上的明珠和艺术宝库中的珍品，古典诗联无疑是我国优秀传统文化的重要组成部分，也理所当然地成为我国社会主义核心价值体系的重要渊源之一。孔子曾经说过：“不学诗，无以言。”在漫长的封建社会，诗教久盛不衰，甚至充当仕进的“敲门砖”，即使其间经历了秦始皇的“焚书坑儒”和元代轻文学以至“九儒十丐”这样的摧残和冷遇，仍不减其势锋。在“五四”新文化运动中，古文包括诗词受到重创，却不能使它绝种。曾经说过“旧体诗可以写一些，但是不宜在青年中提倡，因为这种体裁束缚思想，又不易学”的话，后来他又断言：“旧体诗词要发展，要改革，一万年也打不倒。因为这种东西最能反映中华民族的特性和风尚，可以兴观群怨嘛，哀而不伤，温柔敦厚嘛”。况且、周恩来、朱德、董必武、陈毅、叶剑英等老一辈革命家尤其是同志，本身就是伟大的诗人，是古典诗词终生不渝的实践者和传播者。而许多“五四”新文化运动的主将，如鲁迅、闻一多、郭沫若、郁达夫等，“唐贤读破三千纸，勒马回缰写旧诗”，在传统诗词创作上都取得了重要的`成就。至于楹联，虽曾一度流于政治口号，失去艺术魅力，却始终在民间兴盛不衰。进入改革开放新时期以来，党的“百花齐放，百家争鸣”方针得到真正贯彻，诗词楹联组织从中央到地方应运而生，诗词楹联刊物如雨后春笋般涌现，诗词楹联队伍多达百万之众，从而迎来了中华诗词、楹联蓬勃英发的新纪元。
中华传统诗词和楹联之所以具有极其强大的生命力，是因为它体式优美、音节和谐、语言凝炼、意蕴深远、应用广泛，始终闪耀着爱国主义的光辉，跃动着灵性的韵律，蕴含着中华民族生生不息的伟力和精神。在浩瀚久远的诗联天空中，不时出现群星灿烂、众星拱月的绝色奇景。屈原、李白、杜甫、苏轼、等伟大诗人的伟大作品与天地同在、与日月争辉；梁章钜、纪晓岚、孙髯翁等著名联家的不朽联作也脍炙人口、永传于世。“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，“问苍茫大地，谁主沉浮”；“五百里滇池，奔来眼底，披襟岸帻，喜茫茫空阔无边。……..数千年往事，注到心头，把酒凌虚，叹滚滚英雄谁在。…….”，等等，这些脍炙人口的千古绝唱，永远营养和激励着后来人。实践证明，一首好诗、一副佳联虽不能左右一个时代，却可以滋润人心，感化人性，甚至光照海内域外，影响千秋万代。仅以鹳雀楼、黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁等中华名楼而言，莫不是楼以人贵，身价百倍。王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼”、崔颢的“昔人已乘黄鹤去，此处空余黄鹤楼”、范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，唱响古今中外，使人爱屋及乌，纷至沓来，登楼寄兴。
特别值得提出的是，文学艺术尤其是诗词、楹联是靠形象思维反映事物的，无穷的想象力有利于启迪科学的思维。正如爱因斯坦所说：“物理给我们知识，艺术给我们想象力，知识是有限的，而艺术开拓的想象力是无限的。”这就告诉人们，诗联进校园不仅有潜移默化的教育功能，而且学习、创作诗联本身就是一种创新、创造，是展开形象思维的翅膀进而激活逻辑思维的一种人文素质。有学者认为，科学思维能力主要来源于人文。人文的东西不仅有利于提升精神境界，而且有助于放开思维想象。中科院院士杨叔子则直白：“我认为没有诗，人文文化就黯然失色；没有诗教，就谈不上人文教育。”因此，为了继承中华民族的优秀文化传统，造就人文关怀和美学精神；也为了激活和增强青少年的创新思维、创新能力，就必须把人文教育与自然科学教育相融合，其中包括用诗词、楹联感染和熏陶下一代。这是加快应试教育向素质教育转变的重要一环，务必抓紧抓好，决不可掉以轻心。
离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水.-欧阳修《踏莎行》
若教眼底无离恨，不信人间有白头.-辛弃疾《
开辟鸿蒙，谁为情种?都只为风月情浓.-曹雪芹《红楼梦引子》
明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户.-晏殊《鹊踏枝》
临别殷勤重寄词，词中有誓两心知.-白居易《长恨歌》
泪纵能乾终有迹，语多难寄反无词.-陈端生《寄外》
还卿一钵无情泪，恨不相逢未剃时.-苏曼殊《本事诗》
终日两相思，为君憔悴尽，百花时.-温庭《南歌子四首其二》
欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处.-晏殊《鹊踏枝》
离恨却如春草，更行更远还生.-李煜《清平乐》
鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄.-晏殊《清平乐二首其二》
多情只有春庭月，犹为离人照落花.-张泌《寄人》
花红易衰似郎意，水流无限似侬愁.-刘《竹枝词四首其二》
若有知音见采，不辞遍唱阳春.-晏殊《山亭柳赠歌者》
明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪.-范仲淹《苏幕遮》
思君如明烛，煎心且衔泪.-陈叔达《自君之出矣》
生当复来归，死当长相思.-苏武《结发为夫妻》
休言半纸无多重，万《寄外二首其二》
妾似胥山长在眼，郎如石佛本无心.-朱《鸳鸯湖
不知魂已断，空有梦相随.除却天边月，没人知.-韦庄《女冠子二首其一》
同心而离居，忧伤以终老.-佚名《涉江采芙蓉》
忍把千金酬一笑?毕竟相思，不似相逢好.-邵瑞彭《蝶恋花》
天涯地角有穷时，只有相思无尽处.-晏殊《玉楼春》
都道是金玉良缘，俺只念木石前盟.空对著，山中高士晶莹雪;终不忘，世外仙姝寂寞林.-曹雪芹《终身误》
人如风后入江云，情似雨馀黏地絮.-周邦彦《玉楼春》
滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼.-曹雪芹《红豆词》
泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去.-欧阳修《蝶恋花二首其一》
瘦影自怜秋水照，卿须怜我我怜卿.-冯小青《怨》
《高阳台》
若问闲情都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨.-贺铸《横塘路》
