1. 我开锁后推门进了里屋。
2. 他跳着跑过来，攀上高高的柳树，捉住了正在叫唤的知了。
3. 我把毛巾拧干扔在了桌子上。
4. 我放下书包，拉开拉链，拿出本子和铅笔盒，开始做作业。
5. 妈妈拿出一个精美的盘子，擦干净后，用它来端茶给客人。
6. 我走到教室里，把书包放下，然后去擦黑板。
7. 在公交车上，我漫不经心的看着窗外的景色，一位老奶奶上了车，我连忙起身让座，奶奶弯腰坐下拍着我的头说我是好孩子。
8. 小丽在抽屉里拿出抹布，端着盆子打了一盆水，把玻璃擦的干干净净。
9. 他放下手中的'活，将几块小点心包好装进孩子的包里。
10. 妈妈捧着香甜的饭菜，轻轻地推开虚掩的房门，走进了我的卧室，使我疲惫的身体顿时精神十足。
11. 他停下作业，伸伸手，伸伸腿。
12. 他提着篮子，袒胸露背，奔跑在果园里。
13. 一只狡猾狐狸猛地钻出来，叼起一只鸡，夹着尾巴逃走了。
14. 我打开冰箱，拿出一瓶可乐，拧开瓶盖大口喝了下去。
15. 他抱起孩子，走到摇篮前，轻轻得把孩子放在被窝里。
16. 他抱起儿子，走到母亲的床前，把儿子放到母亲的怀里。
17. 他拿起弓，跑上前去，射向远处的目标。
18. 机器人能把果子从树上摘下来，装进纸箱，运到指定的地方。
19. 他抱起一束鲜花，走到爸爸的遗像前，把鲜花放到遗像的前面。
20. 她走上讲台拿起话筒说起话来。
21. 小明爬上阳台打开窗户扔出了手中的瓶子。
22. 王刚走进教室拿起扫帚打扫起来。
23. 他拿起茶壶，到了一杯茶，一边唱着歌一边把水递给了解放军同志。
造句可以帮助大家的
1. 我们可以在学习中的得到快乐，可以在成长中体验生活。
2. 课间的十分钟，我们可以在教室里写作业，可以在教室里做游戏。
3. 知识的获取渠道是多方面的，可以从书本上，可以从课堂上。
4. 星期天的时间可由自己支配，可以睡觉，也可以学习。
5. 一双手，能够帮助许多人，可以做许多有意义的事，也可以为社会奉献一份力。
6. 蓝天像个魔术师，可以变成一只温顺的小白兔，可以变成一只惹人可爱的小绵羊。
7. 现在的'手机功能很多，可以打电话，可以玩游戏等。
8. 学习雷锋的精神，可以帮助那些需要帮助的人，也可以提高自我的身心素质。
9. 你可以不学习，也可以认真学习，关键还是在于你自己。
10. 读书既可以懂得知识，也可以陶冶情操。
11. 电脑可以用来查
12. 书籍，可以用来获取知识，可以充实心灵。
13. 现在的手机功能很多，可以上网，也可以看视频。
14. 学习雷锋的精神，可以帮助那些需要帮助的人，也可以提升自身素质。
15. 父母，我们可以把他们当做老师，可以把他们当做朋友。
16. 电脑可以用来学习，可以看新闻。
17. 学好英语可以看外国电影，可以与外国人交朋友。
18. 豆腐可以腌制，可以熬汤。
19. 一个人活在世上，他可以得到别人的帮助，也可以给予他人帮助!
20. 书籍，可以用来获取知识，也可以充实心灵。
21. 知识的获取渠道是多方面的，可以从书本上，也可以从电脑上。
22. 星期天的时间可以自由支配，可以睡觉，也可以旅游。
23. 一双手，可以帮助许多人，也可以支撑起一个家庭。
24. 牛肉可以红烧吃，也可以清炖吃。
25. 谦虚可以使人进步，骄傲可以使人退步。
扩展：
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。然后它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种。
1. 在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2. 用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，然后再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3. 有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，然后不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4. 用比拟词造句，可以借助联想、然后想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5. 用关联词造句，然后必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6. 先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
1、大吃一惊：魏王见更羸只拉弓不射箭把大雁射下来大吃一惊。
2、只要…就：只要我努力学习就能取得好成绩。
3、难为情：听了妈妈的话，小明难为情地低下了头。
4、注视：翠鸟一动不动地注视着水面。
5、一起…一起：每天我和冬冬一起上学，一起放学。
6、引人注目：金色的小花在阳光下格外引人注目。
7、环绕：奥林匹克森林公园绿树环绕、花团锦簇。
8、乘风破浪：汪洋中一艘小艇正乘风破浪向前驶去。
9、丰富：我们的课外生活很丰富。
10、神奇：我想有一朵神奇的七色花。
11、风和日丽：今天的天气真是风和日丽啊！
12、故意：我不是故意弄坏冬冬的铅笔，
13、如果…就：如果明天下雨，我就不去公园了。
14、给予：给予别人快乐，你也会感受到快乐。
15、幸福：我们的生活很幸福。
16、高贵：白天鹅的样子很高贵。
17、宁静：山村的.夜晚很宁静。
18、微笑：我喜欢老师甜甜的微笑。
19、欢闹：小镇的早晨是欢闹的。
20、照顾：小姑娘照顾生病的妈妈。
21、无家可归：大地震后许多人无家可归。
22、湿软：雨后，跑道显得非常湿软。
23、虽然…但：虽然湖水很凉，但丑小鸭游得十分高兴。
24、温暖：春天的天气很温暖。
25、学识渊博：华罗庚是学识渊博的数学家。
26、热情：我们家乡的人很热情。
27、倒映：海面倒映着美丽的白塔。
28、惊弓之鸟：在公安部门的追捕下,坏人们如惊弓之鸟一样到处乱跑。
29、危险：我们不能玩危险的游戏。
30、映照：很清澈的湖水映照着蓝天白云，非常美丽。
31、愉快：儿童节我们过得很愉快。
32、辽阔：马儿在辽阔的草原上奔跑。
33、熟悉：冬冬是我们很熟悉的朋友。
34、关闭：我把电灯关闭了睡觉。
35、收拾：我把家里收拾德干干净净。
36、糟糕：我把玻璃打碎了，真糟糕。
37、不能…只能：我们不能依靠别人的帮助，只能靠自己的努力。
38、果然：天气预报说今天有雨，中午果然下了雨。
39、五光十色：在南极可以看到五光十色的极光。
40、一…就：我一写错字就用橡皮擦干净。
41、多么…多么：我们的生活多么幸福，多么快乐。
42、强烈：中午的阳光很强烈。
43、商量：我和同学们商量怎样过圣诞节。
44、一边…一边：我一边看书，一边写字。
45、随便：下课的时候我们可以随便在操场玩耍。
46、那么…那么：秋天的天空那么高，那么蓝。
47、好客：维吾尔族老乡非常好客。
48、仰望：张衡仰望夜空观察星星。
49、将来：我的理想是将来当一名老师。
50、观察：我们要学会观察生活中的细节。
51、保卫：解放军叔叔守卫边疆保卫祖国。
52、尽情：下课了，我们在操场上尽情地玩耍。
53、新意：丁丁的想法很有新意。
54、机灵：小明是一个机灵的孩子。
55、一本正经：爸爸一本正经地告诉我要好好学习。
56、责怪：我主动向妈妈承认做错事，妈妈没有责怪我。
57、成群结队：要下雨了，蚂蚁们成群结队地搬家。
58、因为：丁丁被老师批评了，因为他没有完成作业。
59、真诚：我们对待朋友应该真诚。
60、待遇：齐宣王给南郭先生很高的待遇。
61、安静：自习课上，教室很安静。
62、洁净：我们教室的玻璃很洁净。
63、惊喜：我们想在教师节那天送给老师一份惊喜。
64、道歉：无论谁做错了事都应该道歉。
65、原封不动：冬冬把我送她的礼物原封不动的还给了我。
66、消失：他刚进入火车站，就消失在茫茫人海。
67、心疼：小姑娘心疼妈妈，帮妈妈做事。
68、漂荡：一条小船在湖面上漂荡。
69、本事：爸爸常对我说长大要做一个有本事的人。
70、发觉：我发觉这块石头的造型很奇特。
71、不是…而是：我们学习不是为了父母和老师，而是为了我们自己。
72、议论纷纷：大家对这件事议论纷纷。
73、召唤：白鲸用“歌声”召唤同伴。
