今天，我又从书架上拿起一本书，这是杨冰主编的《成就一生好习惯》。乍一看书名，就被它吸引；翻开目录，更是爱不释手，目录中的每一个好习惯无不像电波一样刺激着我的每一根神经，其中的好习惯之P篇的第九十六种好习惯，更是引我注目：怎样培养孩子的成功习惯？
我迫不及待地翻开阅读，感触颇深。“成功的习惯在于一次又一次地对自己给予肯定，而不在于长久说的于某件事情的完成。教育孩子学会做人，是培养成功习惯的关键”“成功使人快乐，失败使人沮丧。成功绝非依赖于金钱，也非靠父母的溺爱。积极勤劳的努力和不计成败的洒脱是成功的两翼，父母和老师要将成功的信息注入孩子的血液中”“让孩子把简单的事情重复做，即使每天进步一点点，也要及时鼓励，多示范，少指责。”“对孩子要有信心和耐心。”“尊重孩子的想法，正确估计孩子的潜在能力，鼓励孩子多作积极的自我评价。”… …文章篇幅不长，却字字珠玑，是那么言简意骇，凝练有利。
是啊，成功的魅力是无限的'，成功的作用也是无穷的，一个由孩子自身努力而收获的成功，如春风化雨，会在孩子的心中播下快乐的种子。我每天在抱怨着学生上课练习不积极，抱怨着学生错误动作屡犯不改……杨冰说过：教师的鼓励和肯定对学生来说，是理解、是激励、是宽容和信心，他们从鼓励和肯定中感受教师的爱，对生活充满了自信。教师的一个眼神、一句赞许的话语是世界上最珍贵的良药，是暖暖的阳光，是潺潺的清泉，是绿绿的春风，是绚丽的花朵……可我为什么不能慷慨地把这些送给学生们呢？总以为严师出高徒，可不拘言笑就是严师吗？一味严厉就一定能教出好学生，就一定是好老师吗？回忆偶尔的课堂上，我被学生精彩的创新回答或出色的动作而打动，不经意地流露出赞许的目光时，学生是那么的快乐，他们回报给我的是更多的快乐，是更多精彩的表现。
可我却是那么的吝啬，激励的目光和赞许的话语转瞬即逝，学生又怎么会对我不敬而远之，怎么会在课堂上自由、任意地发展和创造呢？“亲其师”，才会“信其道”，一个微笑、一个夸奖的眼神、一句“你真棒！”，就会让学生与你亲近，何乐而不为呢？教师的放松，就是让孩子用全身心放松的状态去做事情。就是拂去学生心中阴霾的春风；老师的鼓励和赞扬，是开启学生心智的一把金钥匙；老师的言行，是学生人生路上的指明灯。让我们把这温暖如阳光般的金钥匙，慷慨的撒向每一个学生，用最美姿态的阳光使这些含苞待放的小花开得更灿烂夺目。
那次，我们学校举行了桂宾老师的《感恩成就未来》大型演讲会。回忆起那一声声雄健浑厚、洪亮有力的呐喊，回忆起那一个个感人肺腑、动人心弦的`故事，我的心，久久不能平静……
当桂宾老师用他那高亢激昂的声音，声情并茂地演讲时，我的眼泪情不自禁地流了下来。是激动，还是悔恨？这些应该都有！父母含辛茹苦地把我们养大，把我们送去读书，让我们吃好穿好。他们为了我们，会付出自己的一切！但我们身在福中不知福，嫌父母唠叨，嫌父母严格，甚至有时会跟他们顶嘴。当我们气愤填膺时，你有没有注意到父母在房间里嘤嘤哭泣呢？此时，你又会不会感到有些愧疚呢？羊，有跪乳之恩，鸦，有反哺之意，更何况我们人！滴水之恩应当涌泉相报！我们应该怀一颗感恩的心去生活。去感谢那给我们生命的人，去感谢那给我们关怀的人，去感谢那爱我们胜过爱自己的人，对他们说一声：“我爱你！”
这次讲座落下了帷幕，我被深深地震撼和感动。父爱如山，承载我们生命的时时刻刻；母爱似水，浸透我们生活中的点点滴滴。请敬爱和关心我们的父母吧！
那次，我们学校举行了桂宾老师的《感恩成就未来》大型演讲会。回忆起那一声声雄健浑厚、洪亮有力的呐喊，回忆起那一个个感人肺腑、动人心弦的故事，我的心，久久不能平静……
当桂宾老师用他那高亢激昂的声音，声情并茂地演讲时，我的.眼泪情不自禁地流了下来。是激动，还是悔恨？这些应该都有！父母含辛茹苦地把我们养大，把我们送去读书，让我们吃好穿好。他们为了我们，会付出自己的一切！但我们身在福中不知福，嫌父母唠叨，嫌父母严格，甚至有时会跟他们顶嘴。当我们气愤填膺时，你有没有注意到父母在房间里嘤嘤哭泣呢？此时，你又会不会感到有些愧疚呢？羊，有跪乳之恩，鸦，有反哺之意，更何况我们人！滴水之恩应当涌泉相报！我们应该怀一颗感恩的心去生活。去感谢那给我们生命的人，去感谢那给我们关怀的人，去感谢那爱我们胜过爱自己的人，对他们说一声：“我爱你！”
这次讲座落下了帷幕，我被深深地震撼和感动。父爱如山，承载我们生命的时时刻刻；母爱似水，浸透我们生活中的点点滴滴。请敬爱和关心我们的父母吧！
