当看完一部影视作品后，大家一定收获不少吧，这时候十分有必须要写一篇
《开学第一课》节目观后感1
今天，中央电视台给全中国中小学生准备了精彩的《开学第一课》，在节目里，我见到了武打明星成龙、新东方创始人俞敏洪、中国首架大飞机总设计师吴光辉、世界珠心算冠军王桐晶等名人，他们为我们带来了很多精彩的故事。看完节目，让我印象最深的还是歌手王源哥哥做无壳孵化小鸡实验的过程。
这个实验是要让小鸡离开蛋壳，在人工的“房子”里孵化出来。王源在把鸡蛋胚胎从蛋壳搬到人工“房子”的环节中，却碰到了问题。前两次，王源都把鸡蛋敲坏了，他的脸上浮现出紧张的样子。第三次、第四次，王源又敲坏了鸡蛋。这时，他已表现出很焦虑的神情。
第五次敲蛋之前，王源说“希望这是个幸运的蛋”，然而他还是失败了。这时他看上去又着急又害怕，额头上好像已经开始冒汗了，我真替他感到难过，又暗暗为他捏了一把汗。他想要让旁边的老师帮助他完成任务，但是老师好像并没有答应。在现场观众的鼓励下，王源又重新开始尝试。这次也就是第六次，王源终于成功地掰开了蛋壳，把鸡蛋胚胎完美地转移到了杯子里。
我在家中，也和现场的观众一样，不停地为王源鼓掌。虽然历经曲折，但他最终做到了。我想，正是因为王源能够坚持下来，所以，他取得了最后的成功！在《开学第一课》里，还有好几个嘉宾的故事都证明了这个道理。比如，新东方创始人俞敏洪在演讲中提到，他第一年高考，英语考了30多分，第二年还是没有考上。但是他坚持为了自己的梦想而努力，终于在第三年一举考上了北大。
这些坚持不懈的事例，也让我想到了自己钢琴考级的经历。记得那是三年前，我在读幼儿园大班的时候，准备考钢琴六级，每天都要练四个小时。一开始，我弹得很慢，一会那儿弹错，一会这儿又忘了升降。我哭着对妈妈叫道：“我不要考级了！”但在妈妈的耐心劝说和老师的悉心教授下，我渐渐弹快了，节奏对了。虽然有时弹得腰酸背痛，但我每次都咬咬牙，继续练。
最后我顺利地通过了六级考试，拿到了第一张钢琴考级证书。不怕失败，坚持努力，让我也完成了人生的一个小目标。
今天，看了《开学第一课》，我深深明白了一个道理：做事一定要坚持不懈，只有坚持才会成功，一旦停止不做，那就真的只剩下失败了！
《开学第一课》节目观后感2
今天下午5点20，我坐在电视视旁认真观看《开学第一课》这个节目。它主要是围绕着“成长与幸福”而展开的讨论。我从中领悟到了许多知识，并深深印在了脑海里，有的情节非常感人，那一颗颗小泪珠都忍不住流了下来。
首先，我学到的是自信。这是因为台上的一位老奶妈讲了一个故事：有一个孩子，他很不幸，刚出生时还没有一个奶瓶大，并且连腿也没有。但他却自信地说：“虽然我是残疾人，但这却并不代表它会毁了我的一切。我相信，十年后的我一定会成为一名演说家，站在讲台上为大家演讲！”真的，十年后他的`梦想真的实现了，那天他坐着滑板来到了舞台上，这里所有的人都惊呆了。当时我就在想：这位伟大的演讲家，用自信造就了幸福，那我们为什么不行呢？
接下我们要做一个热身操。先来搓搓手，然后再打几个响指，接着拍拍腿，最后轻轻拍几下手。你可能会感到很奇怪，为什么要做这些动作呢？其实一个人的力量是薄弱的，当许多人聚在一起，做同样的动作，你会看到，奇迹发生了——搓手的声音仿佛是风在呼哮，响指的涵意是一阵风刮过，小雨已开始淅淅沥沥下了起来，渐渐，拍腿声已告诉我们，雨越下越大，最后的拍手声就代表着大雨滂沱。这让我想起了那条谚语：三人一条心，黄土变成金。它让我懂得了团结就是力量！
接下来的一个小游戏更让我懂得了什么是付出与奉献。游戏的规则是这样的：每一们小同学都拿一个长长的大勺子，看谁能把中间篮子里的水果借助勺子用手拿出来。可是，大家最终的结果不是这个掉了就是那个没拿到。最后一位男同学想到了一个好方法：每人都先舀一个水果，然后让别人去拿自己的，那么你自己也可以拿到别人的了。所以多一份付出就代表多一分受与幸福。
当然，开学第一课的内容还多着呢，总之，它让我深有体会！
《开学第一课》节目观后感3
今天开学了，原本快乐的我却怎么也高兴不起来，不是因为六年级分班后一些好朋友不能在一起，而是突然想起那场可怕的大地震，让同我们一样大的许多孩子再也不能和我们一样无忧无虑、上学读书了。
在昨天晚上电视台的《开学第一课》节目中，我着实感慨万千，在背向通过狭窄的通道跑到指定地点的友谊比赛中，奥运冠军代表队比四川桑枣中学的同学们足足慢了十几秒，也正是这短短的十几秒钟，使得桑枣中学的同学们逃脱了那场大地震令人恐怖的魔爪。在节目中，桑枣中学的同学说，为了预防这些突发事件，学校早就给他们讲授过科学逃生的方法，还进行过多次演练，在地震中，两千多名学生只用了一分多钟就全部抵达安全地带。同在地震的咆哮声中，不少稚嫩的生命瞬间消逝，而桑枣中学竟无一人伤亡！我想，如果那些被地震带走的孩子们平时能多了解一些科学逃生的知识，今天也许还会在明亮的教室里欢笑、嬉戏。
首先，学校应该多安排一些逃生训练课程，最好是因地制宜，因时制宜。比如在地震、泥石流多发常见的地区开设预防地震的课程，在火灾易发的地区开设预防火灾的课程等等。我们这里也经常有台风经过，暴雨不断。可我们小学生对这些知之甚少，更不用说怎样应对了，所以学校可以多给我们普及一些这方面的科普知识，并组织必要的逃生演练。
其次，已经开设了这些课程的不能流于形式。前几天，南京某个班级在逃生训练中，居然排着整齐的队列用五分钟走完两层楼梯！试问在火场中如此悠哉，能有几人幸免于难？在我们周围，有不少学校也都开设了相关的逃生训练课程，也开展了一系列的演练演习，可据我所知，这些活动不少和南京的那次活动一样，把演习当成了演戏，并没有达到应有的效果。
第三，我们学生要自觉主动了解科学知识，提高自我防范、处理危险的能力。在这次地震后，不少电视节目的焦点都转向了地震和其他突发灾害的预防和处理，学校的图书馆也有不少相关书籍，网络的普及也让这些知识不再遥不可及，而这些都与生活乃至人的生命息息相关，所以我们要主动去解除、了解、学习这些知识。
祖国花朵娇艳而美丽，但也很脆弱。因此，我们不仅要多学习还要多锻炼，这样才能经历风雨，终成参天栋梁。
人生中的第一课读后感（一）
我读了一篇文章《人生第一课》，《人生第一课》说了刚刚进幼儿园的小朋友，在一位老师的教育下出了一本非常简单的书。
我最感动的是老师他们说：“现在你们还小，长大后，你们一定会出很多的好书的。”老师教他们写书，是让他们对书有兴趣，树立信心，实现自己的理想。现在我们身边也有很多这样的例子，如：上午在学校，英语课上完后，老师就布置作业，其中背单词就有很多。当时我觉得太多了，根本完不成。但是老师说：“回去好好背，相信你们一定能背下来的。”回家后想起老师说的话，我就更加有信心了。我反反复复的读，认认真真的背，就全会背了。
一件是自己觉得不能完成，如果有了信心就有可能完成。这不由得让我感叹：人的一生却什么都行，可千万不要缺少了信心！
人生中的第一课读后感（二）
我读到了一篇名是《人生的第一课》的文章。
这篇文章主要讲了一名教师把刚刚进入幼儿园的孩子们带进了图书馆，先讲了一个童话，然后分别让两名同学讲故事，教师用一张十分好的`纸认真记录下来，最终还画了插画，然后装订起来，告诉他们这就是一本小“书”的故事。
我觉得这个故事很趣味，也很有哲学感。这位教师让同学们自我写一本“书”。虽然这本“书”十分的简单，但这位教师依然教着孩子，写书很简单，要去爱书的道理。我觉得这位教师的方法很好。她这种方法，对人为书是复杂的东西的孩子十分有效，能够让他亲自体会一下写书的欢乐，和写书的简单。会让很多的孩子爱上看书，让孩子们认为这是一种欢乐。
我很喜欢这样的教师，总是为孩子们的欢乐着想，让孩子们觉得学习是一种欢乐，这一种方法不仅仅简单，也十分有效。是个一举两得的好方法，不仅仅让孩子们学上了知识，又让孩子爱上了学习，我很赞成这样的教育方法。
我十分喜欢这篇文章，它告诉了我：每一个人都去爱书吧，书是一名好教师，看书是最欢乐的事！
人生中的第一课读后感（三）
假期里，我读了《人生一课》，这一篇课文让我怎样也忘不了，它我的启发像《钓鱼的启示》那样难忘。
《人生一课》讲的是：“我”上大学二年级的时候，开学不久，是一个周末，“我”整天忙着在球场上训练，不准备去听课。当“我”到球场上是却发现没带球鞋。“我”到教室里去穿鞋，不料教师给“我”一个人上课，“我”很感动，之后很多同学也来了，这一节课给“我”留下了不可磨灭的印象。
读了《人生一课》我深深地感受到：不管遇到怎样的困难和挫折，我们都不应当辜负别人对自我的信任和尊重。文中的“我”就是为了不辜负教师对“我”的信任与尊重采用心的去听教师的课，正是因为“我”的这一个举动，其他的同学才会被感染的，教师为了上一节课需要花很多的心思去研究教材、吃透教材，需要花很多的心血，这时候如果我们不尊重教师的话就太不应当了。
记得第一次小队活动，小队长好不容易想出那干什么，制定出了一个周密的活动计划，号召大家去参与，可是到最终参加的却仅有可怜的两个人，奶奶一般都不到，那些没有参与的人又没有想过这些
真的，不管遇到怎样的困难和挫折，我们都不应当辜负别人对自我的信任和尊重，这样我们回忆往事的时候，才不会有什么遗憾。
人生第一课的读后感1
在《人生第一课》被我读了第一遍的时候，《人生第一课》说了刚刚进幼儿园的小朋友，在一位老师的教育下出了一本非常简单的书。
其中让我最感动的是老师鼓励他们说：“现在你们还小，长大后，你们一定会出很多的好书的。”老师教他们写书，是让他们对书有兴趣，树立信心，实现自己的理想。现在我们身边也有很多这样的例子，如：上午在学校，英语课上完后，老师就布置作业，其中背单词就有很多。当时我觉得太多了，根本完不成。但是老师说：“回去好好背，相信你们一定能背下来的。”回家后想起老师说的话，我就更加有信心了。我反反复复的读，认认真真的背，就全会背了。
人只要对自己有信心，有些即使是平时不可能完成的事情，我们都可能完成。这不由得让我感叹：人的一生却什么都行，可千万不要缺少了信心！读了《人生第一课》之后真是让我受益匪浅啊。
人生第一课的读后感2
读了《人生第一课》我深受启发，这篇短文给我的第一感受是短文中的那位幼儿园老师对每件事情很认真，负责，她把孩子们说的故事都记下来，甚至还要把它装订在一起。封面上还要写上作者的姓名，“出版”的年、月、日，这个事情可以看出老师很负责。
老师在短文中说过：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”这句话使我悟得一点道理：只要肯思考，人人都能成为伟大的人物。
这位老师其实也很伟大，她用一件事物让孩子们不知不觉的懂得道理，我觉得这个老师的教育方式很好，很有智慧。
我们应该像这个老师学习，学习她的认真；学习她的负责。
人生第一课的读后感3
我的语文卷子上，有一篇名叫《人生第一课》的文章。这篇文章使我感触极深，所以我决定把我的感受写下来····。
同学们，每个人的人生第一课都不同，识字、读课文等等。但是在这篇文章里，这些孩子的第一课确是写“书”。“写书？”我听到有人吃惊了，“这么小孩子哪里会写书呢？简直是笑话嘛！”是的，我也很吃惊。但当我慢慢的读完这篇文章，我被深深的感触了。
故事是这样的：
这是一家普通的幼儿园，刚刚入园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。
“孩子们，我来给你们讲个故事。”说着老师拿出一本书，讲了一个很浅的故事。当老师讲完故事，问及哪一个小朋友能给大家讲一个故事？一个小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我······”这是一个非常幼稚的故事。但老师却拿出一张干净的纸，工工整整的写在上面。
“下面，谁能给这个故事配一个插图呢？”老师问道。随即又一个小朋友站了起来，画了一个“爸爸”，画了一个“妈妈”，再画一个“我”。老师同样认真的接过来，附在故事的后面。又拿出一张精美的封面，与故事和插图钉在一起，最后写上作者和插图者的姓名，以及“出版”的年、月、日。
人生第一课结束了，在不知不觉中，孩子们受到了某种“灌输”，如何看待这种灌输呢？
读了这篇文章，你也一定感触极深吧！那也和我一样写下来！！！
人生第一课的读后感4
这是一家普通的.幼儿园，刚刚人园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。
“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅的童话。
“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”
老师停顿了一下，接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事？”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我。”幼稚的童声在空中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。
“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢？”又一位小朋友站了起来，画一个”爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装钉在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。
老师把这本"书"高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”
人生第一课的读后感5
一个宁静的下午，风吹着树叶发出“沙沙”声，一阵阵微风拂面而去，我无意中发现一篇文章，变津津有味的读了起来。虽然不知作者是谁，但他的文笔却感动了我。这篇文章讲了刚刚入园的小朋友被老师带进图书室，写人生的第一本书的故事。
读了这篇文章，我有二点感受。
第一点，那位幼儿园老师把孩子们带进图书室，老师鼓励孩子们要自己独立思考，而不是告诉他们怎样写，而且还把孩子们的作品好好的保存好。在生活中，有一些老师的确是这样的，这样的老师教出的学生是有独立思维能力的。就像我们的王老师一样，她从不轻易告诉学生问题的答案，总是让我自己思考。
第二点，我很喜欢那些小孩子。他们天真可爱的样子让我久久难忘。他们虽然是小孩，但在老师的教育下，他们学会了自己思考问题，并在他们人生的第一课中，写下了自己的作品。其实当一名作家并不是很难。虽然有时一点头绪也没有，但只要你展开想象的翅膀，大胆的构思，就一定能写出好文章。
这篇文章主要讲了一名老师把刚刚进入幼儿园的孩子们带进了图书馆，先讲了一个童话，然后分别让两名同学讲故事，老师用一张非常好的纸认真记录下来，最后还画了插画，然后装订起来，告诉他们这就是一本小“书”的故事。
我觉得这个故事很有趣，也很有哲学感。这位老师让同学们自己写一本“书”。虽然这本“书”十分的简单，但这位老师依然教着孩子，写书很简单，要去爱书的道理。我觉得这位老师的方法很好。她这种方法，对人为书是复杂的东西的孩子十分有效，可以让他亲自体会一下写书的快乐，和写书的简单。会让很多的孩子爱上看书，让孩子们认为这是一种快乐。
我很喜欢这样的老师，总是为孩子们的快乐着想，让孩子们觉得学习是一种快乐，这一种方法不仅简单，也十分有效。是个一举两得的好方法，不仅让孩子们学上了知识，又让孩子爱上了学习，我很赞成这样的教育方法。
我十分喜欢这篇文章，它告诉了我：每一个人都去爱书吧，书是一名好老师，看书是最快乐的事！
