寓言，寓理于言。寓言，作为一种古老的文学样式，从公元前三千年古巴比伦地区苏美尔人创造的楔形文字记载的寓言算起，距今已有5000多年的历史了。古希腊、印度和中国是世界寓言三大发祥地。我国古代寓言和近现代寓言是世界文学宝库中璀璨的明珠，深刻长久地影响了我国文化和世界文化。
因为对寓言的喜欢，所以假期里读了《绿叶对根的倾诉》这本语言故事集。书里有很多的寓言故事，每一则都是一个小小的却深入人心的道理。
这本书的名字：绿叶对根的倾诉。就是书中的一个小故事。
“不要问我到哪里去,我是你的一片绿叶,我的根在你的土里, 这是绿叶对根的情意。”晨风中，绿叶反复吟唱这首动情的歌。这是她对树根妈妈的倾诉。
当春风刚刚拂过大地的时候，春雨飘飘洒洒地下着。沉睡了一个冬季的树根妈妈醒来了，她赶紧吸收金子般珍贵的春水，调进各种营养素，源源不断地输送到每一根枝条上。枝条上迅速爆出一颗颗叶芽，叶芽慢慢展放成黄绿色的叶片。千树万树，一片嫩绿，描绘出醉人的画卷。
人们喜欢绿叶、赞美绿叶。绿叶不仅装点了人们的生存空间，而且制造了氧气，净化了环境。人们由衷地感谢绿叶，歌颂绿叶。
此时此刻，绿叶再次“沙沙”地唱起那首歌，表达自己对树根妈妈发自肺腑的感激之情。当初，树根妈妈毫不犹豫地一头扎进暗无天日的泥土中，默默无闻，辛勤劳作，才养育了一代又一代的绿叶孩子，无怨无悔。当人们欣赏绿叶、赞美绿叶时，树根妈妈却被人们踩在脚下。树根妈妈毫无怨言，她一直为自己拥有优秀的绿叶孩子感到自豪呢！
秋风冷飕飕地吹过，绿叶打了一个寒战，她感冒了，嗓子也沙哑了，但她还是唱着那首深情的歌，感念树根妈妈的养育之情。
深秋时，泥土干燥得快要开裂了，树根妈妈不可能像从前那样为孩子们提供足够的水分和养料，她深深自责，却又无能为力。
绿叶知道了树根妈妈的重重心事和艰难处境，便当机立断地切断树根妈妈的运输渠道。绿叶面黄肌瘦，失去了昔日的风采。树根妈妈万分痛心，但她无法疏通渠道，眼睁睁看着自己心爱的绿叶孩子变成了片片黄叶，悲伤得犹如万箭穿心。
一阵秋风卷起无数黄叶，纷纷扬扬在天空中飞舞。
“不要问我到哪里去！”黄叶说，“树高千丈，落叶归根。这是祖祖辈辈定下的规矩！”
黄叶纷纷飘落，把树根妈妈围得严严实实，树根妈妈感到暖意融融，她渐渐沉睡了。她做了一个甜甜的春天的梦。
我觉得树根就像一位伟大的妈妈，树叶就像妈妈的孩子。当我们还只是个小婴儿的.时候，妈妈们就已经用她们营养丰富的乳汁喂养我们。我们上学了，妈妈为了我们能有健康的身体，每天都会辛苦而又精心的准备可口又营养的饭菜。有一次我的妈妈令我很感动，因为我的身体不适，妈妈问了比较有经验的老中医，他给了妈妈一个建议，就是多给我吃山药，可是我们家附近没有卖的，妈妈并没有放弃，仍然到处找啊找啊，跑了好多的路终于买到了质量很好的山药。我妈妈真像树根一样时时为我这片树叶提供养料。
树根也可以比作老师，那么树叶很自然的就是学生了，老师不辞辛劳的教育我们，晚上需要备好多课，每天清晨到校却比我们早很多。我观察到有时候我们的老师忙碌起来时竟然忘记了喝水。我们从老师的身上学到许许多多的知识和能力，老师也像树根一样毫无保留的把知识给了我们。
我发现生活中处处都能寻找到爱，就连这么不起眼的树叶和树根都能向我们展示出爱的真理，树根和绿叶等于爱的传递，等于爱的循环，也等于爱的大家庭！我是绿叶，我永远感恩于——根！要孝顺父母，不负老师的重望，并且要和善的对待没一个人，因为，他们的付出，让我们感受到了幸福和温馨。
每一代人都有自己的童年，每一代人的童年都有它自己的模样。翻开过去的时光，那些属于过去人们的小时候的故事，构成了那个时代独特的生命风景线。阅读那些童年的故事，其实也是阅读我们自己的历史。每一代每一个人的童年构成了星河，有的`星星会发光发亮，而有的则黯淡无光，这一颗颗星也诠释了他们有着怎样的童年。
童年的味道既有心酸，也充满了天真无邪的乐趣，长大后，回忆童年却总是甜蜜的。
毕飞宇的童年和七十年代大多数孩子的生活一样，每天都要去放他的八十六只也可能是一百零二只鸭子，乌金荡是鸭子的天堂同时也是他的天堂，他尽情地享受他的水下的世界。父亲从县城带回了一张《世界地图》，引起了极大的轰动，多数的年轻人都来到了他家，他们讨论世界有几个王家庄大？为什么地图忽视了王家庄？后来，因为犯错，他就有了一个新的名字“神经病”。毕飞宇也就是再这样的生活中度过了童年时代。
童年的地图五彩斑斓而又错综复杂，只有那些真正理解童年的人们，才能把握这份地图上的符号的意义。
有些故事，说的是一些虚构的事情，却比写实的描画更能反映人类生活的各种现实。这些故事像镜子，为我们照出了这个世界以及我们自己最真实的样子。
《黄狗、斑马和大家》向我们描写了懒惰的黄狗偷走了勤劳的斑马的衣服，扮成了斑马的模样，秦逸的骗过了“大家”。从此，又懒又馋的黄狗理所当然的享受着“大家”给予斑马的一切赞美与夸奖，而善良的斑马则默默忍受“大家”对黄狗的斥责与轻视。虽然“大家”最后发现了真相，但他们仍然选择了共同沉浸在群体的这种“坦荡、自信、正直、真诚”的精神自欺与痼疾中。这是一则深刻的讽刺童话，它让我们看到，很多时候，那个强大而虚伪的“大家”，才是我们最需要反抗和深思的对象。
生活中的事情，总有一些值得我们去深思的地方，有些事情，总会体会出人性的一面，从而时时提醒我们某些东西。
在这本书里，肖川教授首先向我们展示了作为教师怎样去“诗意地生活”，这让我颇有同感，由此我也想到了自己的教育理想。曾几何时也是那么激情飞扬，也曾描绘过如下让人心动的诗意生活：“日出而作：躬耕田园，立飞天凌云之志； 日落而息：仰慕青山，卧小桥流水之家！”。曾几何时也是那么豪情万丈，也曾挥洒出如下让人振奋的理想境界：“望海到无边，天作岸！扬帆起航，乘风破浪，遨游海阔天空； 盼山登绝顶，我为峰！峰回路转，落叶归根，静赏青山碧水。”
常想如何让我的学生（尤其是自己的女儿）能在我的“爱与智慧”的培育下健康快乐地成长；常想我能在我耕耘的花园里：“静听花儿怒放！笑看柳儿成荫！喜闻桃儿、李儿芬芳！”；常想我的幸福是：“桃李满天下，我的生命因桃李而芬芳，因绿叶对根的情意而绚烂”。这是多么令人神往的境界啊！
但“理想太丰满，现实太骨感”，随着岁月的流逝，渐渐发现：“信念这玩意不是说出来的，而是做出来的.。光荣在于平淡，艰巨在于漫长。”有时候也会变得消沉，也会宽慰自己说：“对于今天一时无可改变的，宽容吧； 关于今生一世有幸争取的，珍惜吧！”。
在这新年里的鞭炮声中，我诵读着这本教育散文集，不禁感受到读书不仅是修身养性，更是赏心乐事也！正所谓：“不读书,说话便失去味道;不学习,做人便失去方向;不思考,人生便失去意义。”
肖川教授在《生命的境界》一文中指出——“在我看来，生命的最高境界就是生活在自己的情怀里，为有价值的目标不懈的努力，‘举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，变乎荣辱之境’”。读到这里，我不由地啧啧赞叹：“只有处于这样的境界中的人们，才能真正做到——经得起是非考验，守得住理想不变。”
肖川教授向我们诠释了：“理想如鼓：因为理想，可风雨兼程; 信念如旗：因为信念，可百折不挠！”；让我乐于挑战，勇于追求：“任尔千头万绪；我自一心一意！”；也让我明白：“志向多远大，天空就有多宽广! ”， 还让我懂得了：“随遇而安：所有苦难都将过去，不喜不悲； 从心所愿：一切美好均在心间，尽善尽美！”
读了肖老师的《积小成以成大成》一文，又让我想起了一句话：“愿流萤结集，亦能熠熠生辉！”，这个世界只有回不去的而没有什么是过不去的。“苍天有不测之风云变幻，塞翁无失马之祸福烦忧！”，不能总慨叹：“不如意事常八九，可知己人无二三”，永不言败的是信心，锲而不舍的是执着 。应时时告诫自己：“壮志凌云，壮志不已；斗志昂扬，斗志不灭”。要志存高远，心怀幽香；要“老当益壮，宁知白首之心？ 穷且益坚，不坠青云之志”；要坚持理想，坚信成功。
有道是：“鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高 ！”，在新的一年里，愿大家多读读好的文章；多听听好的音乐，多做做好的运动，好的文章、好的运动与好的音乐一样，都可以让人舒畅、让心飞扬！；
当然要记得——“发上等愿、结中等缘、享下等福”，就是怀远大抱负、求中等缘分、过普通生活；“向高处立、就平处坐、从宽处行”，则是看问题要高瞻远瞩、做人应低调处世、做事该留有余地。一语概之：即“韬光养晦，厚积薄发！”
当然要记得—— “立于天地之间，尽人事；归于山水之中，乐天命！看山眼明媚，听水心清脆！山水之韵，此韵天成也,咏而归；田园之乐，此乐天伦也，何乐而不为！”一语概之：即“返朴归真，反省自珍！ ”
当然要记得——“用爱包容幼稚，用智慧引领无知”，“ 诚于嘉许，宽于称道 ”，“ 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ”， 勤勉是成功的基石，创新是精彩的前提！“循循善诱-跃跃欲试-侃侃而谈-津津乐道！”一语概之：即“走向生本，激扬生命！”。
当然要记得——莫妄！莫贪！！莫等闲！！！等闲之辈，空悲切。“人生是一条没有回程的单行旅程。多一点潇洒，少一点沉沦，放下包袱，轻装上路；多一点宽容，少一点狭隘，敞开心扉，点亮心灯！尽可能多的努力，尽可能少的遗憾。”一语概之：即“笑看世界，勤耕人生！”。
