“滴答、滴答……”床前的小闹钟不紧不慢的走着。我在床上翻来覆去，躺了很长时间，还是睡不着。
我一直在想”今天上课时老师读的一篇文章使我热泪盈眶——《水果》。“这篇文章的主要内容是：一位母亲在一个小巷里走着，突然，有一名持刀的歹徒跳了出来，企图想把这名母亲的钱抢走，可是这位母亲死死地攥住这仅有的八块五毛钱，歹徒见情况不妙，于是就使尽力气抢得这八块五毛钱。突然”咔“一声这位母亲的一个手指断了，可是他还是死死攥住不给，歹徒也毫不留情的抢，经过一番厮打后，一群人从这里走，这名歹徒比狐狸跑得都快，这些好心人把这名母亲送到了医院，在病床上这名母亲还是死死的攥住这八块五毛钱一点也不松懈，在护士不注意的的时候，这名母亲不见了，这名母亲用仅有的八块五毛钱买了几个最好的水果。难道她拼命保护这八块五毛钱只为了买几个水果吃吗?不是的。这名母亲来到郊外的公墓。民警发现，妇女走到一个僻静之处，那里有一座新墓。妇女在新墓前伫立良久，脸上似乎还有了欣慰的笑意。而后她将袋子倚着墓碑，喃喃自语：“儿啊，妈对不起你。妈没本事，没办法治好你的病，竟让你刚13岁就早早的.离开了人世。还记得吗?你临去的时候，妈问你最大的心愿是什么，你说：我从来没吃过完好的水果，平时吃的，都是你拣回来的人家扔掉的烂水果，要是能吃个好水果该多好呀!妈愧对你啊，竟连你最后的愿望都不能满足，为了给你治病，家里已经连买一个水果的钱都没有了。可是，孩子，到昨天，妈妈终于将为你治病借下的债都还清了。妈今天又挣了八块五毛钱，孩子，妈可以买到水果了，你看，有橘子、有梨、有苹果、还有香蕉……都是好的。都是妈花钱给你买的完好的水果，一点都没烂，妈一个一个仔细挑过的，你吃吧，孩子，你尝尝吧……”
我听到这时，有一股泪珠在眼里打转，我不由自主得低下头，想”他的命运怎么这么悲惨他的年龄怎么这么短暂，如果我可以我愿意给她水果，她也不会失去一个手指了，为了几个水果，就失去手指在我们的眼里不值，而在她的眼里很值。“我们现在的生活，就好比他们在天堂般的生活。我们现在的生活是多么美好幸福啊!难道我们不要珍惜这每时每刻吗?父母为我们付出了这么多，我们应该怎么回报?父母不求我们的回报，只求我们能好好的学习。
水果帮的夏天（一）
《水果帮的夏天》这本书的主人公叫柳木青，在这个夏天，他在的六（1）班过的很开心，因为他们成立了一个帮派&mdash,高中；—水果帮，还分很多派呢：苹果派、草莓派、橙子派……
草莓派：敏感、行动敏捷。苹果派：冷静、智慧。橙子派：积极、活力四射，主人公柳木青就是橙子派的。柳木青有两个朋友，一个是张雪熙，她是橙子派的派长，还有一个是陶夏莓，她是草莓派的成员之一，也是班长。
班队课上老师叫我们做水果沙拉。什么派带什么派的水果，品尝自己做的水果沙拉，趁老师不在还偷偷的写水果小
这本书很好看，我昨天晚上看到12点才看完，今天刚借给张涵。
水果帮的夏天（二）
在《水果帮的夏天》这本书中，让我感受到生活中处处充满着欢声笑语。当然也有不好的因素在里面掺杂着，构成一个多姿多彩的世界。
在这篇文章中，有些段落让我难以忘怀，同样也让我倍受启发。比如：在酸酸的期末考试中，以梦作为文章的开头，并告诉了我梦只是虚幻的。和现实相差了深远的星球，然而也告诉我们要，珍惜自己所拥有的.每一分、每一秒。在其他的文章中，同样也有令人感叹、感动，甚至令人感激的启发。
在文章的最后，让我知道了音乐、精神、天使和态度，都描绘出美丽的彩虹。合力创造棉花糖，心悦诚服的赞叹。告诉了我们，生活是美好的，时间是宝贵的。正因为如此，我们要珍爱生命，真爱我们周围的一切生物。
水果帮的夏天读后感（三）
《水果帮的夏天》这本书的主人公叫柳木青，在这个夏天，他在的六（1）班过的很开心，因为他们成立了一个帮派——水果帮，还分很多派呢：苹果派、草莓派、橙子派……
草莓派：敏感、行动敏捷。苹果派：冷静、智慧。橙子派：积极、活力四射，主人公柳木青就是橙子派的。柳木青有两个朋友，一个是张雪熙，她是橙子派的派长，还有一个是陶夏莓，她是草莓派的成员之一，也是班长。
班队课上老师叫我们做水果沙拉。什么派带什么派的水果，品尝自己做的水果沙拉，趁老师不在还偷偷的写水果小作文。这让老师大怒，让我们周末回家狂k作文，杀死了无数脑细胞。没想到作文还在报上发表了。我们开心死了。老师还叫我们把作文发到我们班的作文贴吧里。3天后，贴吧里就超过7页了。不久他们的作文竟然引起了阳光姐姐的关注。
这本书很好看，我昨天晚上看到12点才看完，今天刚借给张涵。
活动目标：
1、尝试用各种材料进行制作一些秋天水果。
2、体验各种区域带来的不同乐趣。
活动准备：
阅读区：《收获秋天》图书、秋天各种水果的图片，
动手区：纸张、蜡笔、硬纸板、浆糊等。
表演区：音乐磁带、水果头饰。
活动过程
一、复习歌曲《七彩光和果娃娃》并引出活动主题。
二、出示图片，引导幼儿欣赏。
1、引导幼儿观察各种有关秋天水果图片。教师出示图片，小朋友们看看这是什么，谁来说说你们都吃过这些水果吗?你知道这些水果是什么季节成熟的?
教师一一出示各种水果图片。如：桔子、脐橙、苹果、香蕉、橘子、芒果、石榴、柿子、弥猴桃等
三、介绍区角材料。
1、动手区：老师给小朋友准备了纸张、蜡笔、硬纸板、浆糊等你可以用不同的.方式制作自己喜欢的水果。
2、图书区，老师准备了蜡笔和画纸，你可以把自己知道或是喜欢的水果画下来，制作成一本秋天水果图书，向别人介绍推荐。
3、这里还有橡皮泥，你可以把自己制作的水果进行标价，在数学区进行交易。
4、请表演区的幼儿先制作好水果头饰，在进行表演。
二、幼儿选择区角。
请幼儿自由选择自己喜欢的区角进行活动。
三、指导幼儿进行游戏。
1、看图书区幼儿能否按图书的标准制作图书，引导制作完成的小朋友用较完整的语言推荐介绍自己的图书，引导幼儿从水果的口味、颜色等进行介绍。
2、帮助用橡皮泥制作的小朋友完成自己的作品。
四、幼儿整理操作材料.
五、评价本次区域活动的情况。
