读后感的作文300字 篇1
《呼风唤雨的世纪》这篇课文讲了现代科学技术的大大提高，人类可以坐着飞机在天上飞，也可以坐在潜水艇里在海底游。
以前人们一直生活在一个依赖自然的农耕社会。(.)那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼、顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自已的美好愿望。随着科学技术的发展，如今，人们的生活起了天翻地覆的变化，以前人们想都想不到的东西，现代人都用上了。人们要什么，就有什么，不愁吃穿 ，比以前的人幸福好几百倍。20世纪，人们登上了月球，潜入了深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘。科学的力量真大啊！
读了这篇课文，给我一个启发：我们现在一定要好好学习，长大后做一个有用的人才，为祖国造出更先进的东西。
读后感的作文300字 篇2
今天，我读了一篇文章——《江姐的故事》。故事主要讲了江姐为了保守党的机密，忍受了反动派无数次的严刑拷打，却永不屈服，最后壮烈牺牲了的事情。
这篇文章给我的影响很大，我感觉，我现在的生活比她们那时候幸福多了。但和那些先烈相比，我现在的行为是多么的渺小啊。记得有一次，爸爸妈妈带我出去玩，突然看见一种粉红色的棉花糖在卖，就闹着要，妈妈不给我买，我就板着个脸，心里很不痛快，就故意拖拉在后面慢吞吞地，后来妈妈给我讲了不少道理，我才感觉我做错了，至今想起来还觉得真有些脸红啊！
我知道，新中国的胜利是由成千上万的像江姐一样的共产党员用他们的鲜血和生命换来的。我想：我是一名中国少先先锋队队员，我的红领巾是用革命先烈的'鲜血染成的，我一定要好好学习，改正自己娇生惯养的毛病，长大为祖国贡献力量，让祖国变得更加美丽富强。
读后感的作文300字 篇3
今天，我读了《我的山野朋友》这本书。这本书主要讲了刘先平叔叔独自已人外出旅游，在途中遇到的惊险故事。描写了作者和滇金丝猴、梅花鹿、黑叶猴等结下的深厚友谊。
看过书后，我想到了自己，我和他真是有天壤之别，因为我自己就不独立。说我不独立还真不过分，真就有那么一回事。
有一次，妈妈出差了，只有我和奶奶在家。早晨，闹钟响了，我张开朦胧的眼睛，一看，已经七点四十五分了，我赶紧爬起来，衣服呀、裤子呀就往身上穿，看都没看，就往学校冲去，结果裤子前后穿反了，弄得我哭笑不得，这平时都是妈妈帮我穿的，今天妈妈不在家，我就穿成了这个样子，真是不好意思。还有一次，我的作业遇到了麻烦，妈妈不在家，而我也不去动脑筋想，就给空在那里。第二天老师检查作业时发现了，批评了我。这就是我的毛病，什么事情都喜欢依赖别人，自己不去独立解决，结果闹出了很多笑话，自己也得不到锻炼。以后，我一定要向刘先平叔叔学习，自己的事情自己做，养成独立的好习惯。
读后感的作文300字 篇4
这个暑假我读了杨红缨阿姨的童话故事书《一棵长着耳朵的树》，这本书分五个部分，有小人精的故事、北方的狼、风铃儿响叮当等，其中小人精的故事给我印象很深刻， 故事讲述了可爱的小人精和一个很迷糊，实际上却非常聪明和善良的小男孩成为朋友并一起度过了美好的一天一夜。他们在一起看冰山、云朵，帮助小松鼠学会勇敢、让小鸟提前出世、帮助有病的同学恢复了健康......所有在我们看来不可能的事，在这个奇妙的世界里都发生了。小人精觉得迷糊豆才是“真正的小孩”，因为他具有小孩子应该具有的自由、快乐、友善和好玩的天性。迷糊豆所有美好的梦想和心愿，都得到了小人精的鼓励和肯定，并且有了小人精的帮助变成事实。
我很喜欢故事中的小人精，也想碰到一个小精灵,尝尝云朵的味道，飘到云上去,偷几个梦，帮助别人实现梦想......文中的每个故事都是我向往的，因为自由、友善、好玩正是我们的天性啊。
杨红缨阿姨的童话,带给我们浪漫的幻想，同时也告诉我们在每个人内心深处，都有一个梦想的童话世界，拥有一颗纯洁童心的人，只要不放弃并不断努力进取，最终能将心中的童话变成现实。
读后感的作文300字 篇5
小鼹鼠它叫米加是家里最小的孩子，而且他身上的颜色是黑色的别人都不喜欢它。它的习惯是白天睡觉晚上玩，有一天晚上米加来到河里玩认识了尼里，米加觉得大晚上在河里洗衣服很冷就准备给它买台洗衣机，米加在去城里的途中认识了咕哩咕，它就跟咕哩咕学魔法，它们赚了好多钱，赚了钱之后就可以去买洗衣机衣的零件了，在一次表演过程中，咕哩咕把米加变成了乌鸦，米加来到了乌鸦村还帮它们打败了老鹰。
鼹鼠的月亮河读后感400字
读完《鼹鼠的月亮河》主要讲了：鼹鼠米加为了完成自己的愿望——发明，不愿和爸爸挖地，它觉得他的好朋友尼里不该那么辛苦的洗衣服，所以就带着尼里送给他的月亮石去城里赚钱买零件发明洗衣机。一路上他认识里魔法师咕哩咕，并与它学魔法一起赚钱。终于，买回了零件发明了洗衣机。
这个故事告诉我们，每个人都有各自的爱好，不应该别人叫他长大干什么就干什么，应该按自己的爱好来完成梦想，其次只要有自己的愿望，就应该坚持不懈的向那跑去，不应该半途而废。
读后感的作文 篇1
偶然间看到《能闻出孩子味的乌龟》，书里的内容深深地吸引着我。我一鼓作气将它读完。里面的故事有的让人大笑，有的让人惊奇……
故事发生在两只动物间——笑猫和乌龟。笑猫是马小跳妹妹杜真子的，他会微笑、狂笑、傻笑、嘲笑、苦笑，还有皮笑肉不笑。他是一只有思想的猫，相信性格决定命运。笑猫因为杜真子妈妈的讨厌和夏天的炎热搬到公园里的一个秘密山洞，山洞里有一个闻孩子味活到几百岁的乌龟，他常常背着笑猫畅游许多地方。
笑猫每天都问乌龟有关孩子味儿的问题，乌龟说：“马小跳身上就有孩子味儿，因为他的父母给予他自由，没有让他天天去上补习班，现在孩子味越来越少了，唉……”我陷入沉思：是啊，现在许多家长和老师放假了也不让孩子有空闲，拼命地报补习班，拼命地布置作业，天天把孩子关在家里，一点自由的空间也没有，这样孩子也是受不了的。
我的假期是这么安排的：上午专心致志地写作业，不能受一点打扰；中午吃可口的美食，睡觉；下午锻炼身体；晚上吃饭前认真写会儿作业，看书、看电视。只要学习时不分神，合理安排时间，我妈妈总会给我玩儿的时间。
在这里，我呼吁被关在家里的同学：“不要再责怪家长了，只要全神贯注地学习，合理安排时间，家长一定会给你们自由的空间！”
读后感的作文 篇2
我无意中领到了一本《蒂莉阿姨的魔法箱》，看到这本书十分高兴。因为之前我陪弟弟看过这本书，这本书我十分了解。书里讲到主人公大卫有一个十分疼爱他的蒂莉阿姨。他们一起生活，十分亲密。他的爸爸在巴西出差，妈妈又经常出去。所以他对蒂莉阿姨十分依赖。有一次，大卫出了车祸，在医院住着，蒂莉阿姨天天给他讲故事。
从这本书中我明白了爱是无私的，爱是伟大的，爱是神圣的，它让两个没有多少交集的人成为了胜似亲人的“好伙伴”，他们一起生活。可见爱的力量是无限的。
读后感的作文 篇3
时间，总是以一种我们意想不到的'速度飞逝，似乎昨天我刚读一年级，今天就要读四年级了。《偷时间的贼》是一本告诉我们要好好利用时间的书，就像书里的男主角欧皮皮一样：虽然已经过了半个暑假，但他觉得好像暑假还未开始，因为他经常听人说，快乐的时光过得很快，还没品尝够就像长了翅膀一样“嗖”的飞走了，我相信好多小朋友都像他一样吧！感叹快乐的时光过得快、长假过得慢，原本都计划了一大堆的暑假活动，到了暑假都懒得去实行这些计划。
就像我一样7月份一直呆在家里除了学习早上早起床，每天都睡到8点多才起床，不是写写作业就是上上网，日子过得一天比一天无聊。我想欧皮皮的想法也是这样的吧：没有放假的时候，玩的时间少，天天盼着快放长假，可以撒了欢的玩。可暑假一到，明明有大把时间，自己却一点也高兴不起来，甚至连玩的“激情”都没了。
读了这本书我才知道，其实在学校里读书才是最快乐的，这本书还告诉我们一个道理：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
读后感的作文 篇4
读完装在口袋里的爸爸，我的心就像“十五个吊桶打水——七上八下”。
杨歌家里并不富裕，他的爸爸还是一个小人呢！什么！小人？你一定会问，怎么回事？让我告诉你吧。杨歌的爸爸本来是个三大五粗的壮汉，可后来因为做错事，被妈妈骂了，每骂一句，就缩小一点，所以就变成一个只有5厘米的小人儿了。
杨歌和爸爸经历了很多有趣的事，爸爸发明了很多东西，可最后总是会失败。比如说聪明饭、摇钱树、点石成金、超人药水，但是，爸爸不管遇到什么困难，都不会放弃发明，他每次都勇于承认自己的错误，这是非常可贵的。
“不经历风雨，怎么见彩虹”，我觉得这句歌词用在爸爸身上再合适不过了。如果我有一个装在口袋里的爸爸，会不会还可能会有一个站在手心里的妈妈？我会不会也会经历那些奇妙的事呢？
我很喜欢杨歌和他的小人儿爸爸，你呢？
读后感的作文 篇5
《妈妈的账单》是小学三年级语文下册的一篇课文。我在教这篇课文时，是从题目中的“账单“入手，先出示一幅家庭的日常生活账单，然后问学生：你从这个账单中能看出来什么？我设计的目的是让学生能感受到父母平时生活的艰辛，然后引出课文中的两个账单。
可我们的另一位老师在谈这篇课文的教学设计时说，这篇课文很感人，我把课文反反复复读了十几遍，一边读一边想，最终书中的两个词“如愿以偿、羞愧万分”跳进我的眼帘。我抓住这两个词设问，谁能用书中的两个成语概括出课文的主要内容？这个问题的提出，不仅让学生概括了课文的主要内容，也把文中隐含的两个重点梳理了出来：“小彼得索要报酬如愿以偿”“小彼得为自己的行为感到羞愧万分”。
所以，我认为，教师要善于读教材，想教材，只有多读多想，才能找到关键词，重点句，主要段。
读后感的作文 篇1
寒假，妈妈给我买了一本书，名字叫《了不起的小叶子》。我很感兴趣，所以把这本书从头看到尾。
书中讲的是小叶子在学校的故事。李校长发明了一个零号宝座，在每间教室的讲台上放置一个座位，为了惩治那些调皮不听话的孩子而发明的。刚开始还不理解为什么大家不喜欢坐这个位置，离黑板、老师近，没有人影响学习，没有同桌不会有人影响学习……有一次小叶子不小心犯了错误，被老师叫到零号宝座坐了一节课，回到家里，妈妈狠狠的批评了她，小叶子的爸爸是一名工程师，还是名牌大学的博士生，下班回来后也给她讲了很多关于学习成长的事情，小叶子一家三口听得不亦乐乎。后面又讲到了学校里新来的，上课时画了各种各样的蛤蟆，不同姿势，一个个栩栩如生，非但不可怕，还很可爱，并且让同学们也画出任何造型的蛤蟆，哈哈，实在太有趣了，一节课下来，老师夸赞同学们的想象力非常棒，大家也很高兴，看到这儿，我也拿出纸笔，画了几只蛤蟆，真是太好玩儿了。后来小叶子又和德国的小朋友一起上课，做陶艺，举办文艺晚会，一起参观博物馆等，德国小朋友还给小叶子邮来的亲手做的，小叶子觉得亲手做的是最有意义的礼物。
我也要学习书中的小叶子，她乐观，开朗，爱交朋友。
读后感的作文 篇2
《老人与海鸥》一文选自人教版六年级上册第七组的第一篇课文。这组文章讲述了发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事，展示了动物丰富的情感世界。《老人与海鸥》就是这样的一篇课文。讲述了昆明一位叫吴庆恒的老人十几年如一日，如亲人般照顾喂养翠湖边的海鸥。当老人去世后，海鸥自发老人守灵，不忍离开自己的亲人。
在你不经意中去阅读这篇文字的时候，首先印入你眼帘的是那位普通的老人：“他的背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用的褪了色。”
显然，这是一位普通到“褪色”的老人。我不知道这老人的来历，也不知道他的生活状态，但是，却从他的形态和所用物品上，看到了他的生活色彩——一种“褪色”的简单与朴素，或许还有许多不为人知的寂寞与清贫。他从二十多里以外的城郊步行来到这翠湖边，不是为垂钓，也不是为散步，“只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴”。
读到这里，使你不由的想到：仿佛老人不是在哺育一群野生的、自由的海鸥，而是在喂养一群家生的、笼养的鸽子。这些自由生长着的自然宠儿竟然能享受到只有笼中的家禽才有的人类的待遇。此时，他和它们之间的距离只有“一步”之遥。我不知道其中的一只海鸥是否曾经历过来自人类残忍猎手的攻击与不怀好意的接近，但至少，那些能够在老人身边“起起落落”的海鸥，必定还信赖人类族群的善意与美好。看来，人性的美好不仅仅要听凭人类自己的判定，还需要听凭自然界与其共生的其他物类的判定才更为完整。
记得在自己很小的时候，每当看到秋高气爽的天空中由北向南飞过的雁群时，心中总会涌现出浓浓的'与之为伴的渴望与憧憬之情。因为那像是与仙为伴，甚至还比与仙做伴更令人陶醉和神往。而这个老人却有幸能享受这人间的仙境。而仙境中的人总会迷醉于其中而忘却人间的一切烦恼。
老人的期盼原来是确切无疑的！他对海鸥的那份美好的感情，早已经被那“重情意”的海鸥受纳，并在老离开它们之际，竟以动人心魄、震撼人心的力量，淋漓尽致地表达出来。一种的难以名状的激动终于湿润了我的眼眶，我在为老人的幸福而湿润，更为那些情意深重的海鸥们而热泪盈眶！
从这篇美丽的文章中，让我看到的毋宁说是老人美好的人性，倒不如说是海鸥美好的品性。而更让我激动不已的是，在这美好人性与美好品性之间相通着的东西——人与自然的和谐与共融，原来是那样美好，如此动人！ 老人与海鸥，一个孤独的老人和一群海鸥。一个孤独的步履蹒跚的老人和一群飞得热闹的海鸥。
这是一个孤独的老人，自有别样的悲苦人生，从思想激进的大学生到不闻一名的普通工人，右派、冤狱给了他谢绝人情世事的惊惧，而海鸥让他拥有了最贴心温暖的衷情，生活的必需，精神的儿女，超世绝俗的爱……
但老人走了，海鸥在飞，海鸥飞在老人的心里，老人留在海鸥的生命中，那是一群洁白的重情重义的精灵……
读后感的作文 篇3
拿到这本书，心中充满了好奇，不知道美国人会以什么样的角度来看教育，写学生。拜读了第一部分的内容，觉得中外教育的核心其实是一样的，那就是：关注学生的心灵成长，教给学生学习的方法，开展丰富多彩的课外活动。这些就是鼓励学生健康成长的灵丹妙药。
在第一部分里，作者主要讲述了信任的力量和自我反思的作用。如果说学校是一个大家族，那么，一个班级就是一个小家庭。作为教师，首要的任务是：要让学生在学校，在班级里感受到家的温暖。孩子跟父母在一起，最有安全感，因为家庭是孩子们的避风港；学生跟老师在一起，也应该让他们感到学校和班级是放飞心灵的花园，求知成长的乐土（而不是“魔鬼训练营”）。所以，与学生建立信任和亲切的关系是知识习得的首要条件和前提要素。
作者列举了心理学上的著名例子来说明信任的重要性。接人游戏就算玩过100遍，只要有一次朋友开玩笑故意不接住你，你们之间的信任就永远破裂了。相反，教师巧妙运用信任的机制产生了良好的教育效果。丽莎找不到家庭作业，雷夫老师明明知道丽莎可能没有做作业，她却机智地说相信丽莎，要丽莎把书包整理好。由此，老师变成了学生受信赖的师长和朋友，这是和学生建立信任的大好时机。（当然，在实际生活中也有学生屡次不改，辜负老师的信任）。如果学生在班级感受到了家的温暖，一切麻烦都可以解决。
作者还谈到了关于规则的提外话───跟小学生无太大的关系。那就是：规则固然尤其必要性，然而在我们最景仰的英雄当中，有许多人之所以能成就伟业，正是因为他们不守规则。作者还列举了马丁。路德。金等伟人的事例，这是作者高瞻远瞩的智慧体现。书中写到：如果要我们的孩子达到相同的境界，就要在教导他们了解规则之余把眼光放远，不受教室墙上的班规所限。人的一生中有时并无规则可循。这是很精辟的见解。
读后感的作文 篇4
为什么天花板会发出声音？冰箱后面又隐藏着什么？为什么走在马路上会无缘无故的摔倒？世界上有多少种莫名其妙的问题就有多少种丑比头！
寒假里我读了丑比头大百科这本书，里面介绍了各种各样的丑比头，有粉屁桃、小花头、黄金宝、红蘑菇、赤羽佛、假木仙……它们既不是昆虫，也不是植物，而是一种非常奇妙的生物。它们分布在原野与田园间、深山与森林里、河川与大海中，甚至栖息在人类生活周遭，只是我们从来没有注意过。它们有自己的名字，有不同的性格，还有不同的本领。下面我先给大家介绍黄金宝，它是金黄色的，身高20厘米至25厘米，它一般住在地下的洞里，它最喜欢吃黄金，如果你找到它，还可能找到它储藏的黄金呢。还有一个我喜欢的丑比头，它叫赤羽佛，它身高约25厘米，它的头上长着两根红色的羽毛，如果你能发现它就能给你带来幸运哦。而且它最厉害的地方是能打败黑羽煞，一种坏的丑比头。我最喜欢它了！
读了这本书后增加了我的好奇心和观察力。到底丑比头都躲在哪里呢？告诉你们哦，寒假我和爸爸在野外探险，还真发现了几个呢。小朋友们，为了保护丑比头的家园，让我们一起保护大自然里的花花草草，做一个环保小达人。
读后感的作文 篇5
时间像是一支利箭，飞越了漫长的一学期，射中了快乐的寒假。在这个寒假里我阅读了许多的书，有历史类的、文学类的、科普类的......下面我就来谈谈在这么多书中我给我印象最深刻的《猫王》。
《猫王》这本书讲的可不是著名的美国歌手猫王的故事，而是一部关于猫这种动物的故事。这本书向我们展示了一个猫的世界，里面既有猫与猫之间的亲情与友情又有猫与猫之间激烈、残酷的斗争。反派猫为了自己的利益做出勾结敌人，和敌人里应外合等计谋，千方百计想害主角，但有着“主角光环”的主人公缺屡屡粉碎这些计谋。这里的人物被作者写得栩栩如生，无比鲜活。他们的喜怒哀乐和动作神态被作者写得特别形象，处处显示出猫这种动物十分高傲却又平易近人的特点。
我特别喜欢《猫王》这本书，因为它使我又懂了一些生活哲理，很对我的胃口，我觉得这作者真有才。
读后感的作文 篇6
书是知识的海洋；力量的源泉；智慧的翅膀；生活的方向盘。我爱读书，让我像饥饿的人扑在面包上一样。 漆黑的夜晚，星星眨巴着眼睛。妈妈在电脑室网游，我点着猫步，拿起探照灯和我喜爱的书——《会法术的小熊猫》如饥似渴地看起来……忽然才想起来已是深夜，时不时钻出被窝来巡逻，有没有紧急情况。忽然，窗外的晚风让窗帘发出“呜”的声音，我措手不及，手忙脚乱的将探照灯关上，放进抽屉，把书压在被窝下，半眯着眼睛侦察有没有人来“偷袭”。虚惊一场，原来是老天爷在作怪，害我提心吊胆的，我又重新拿出了书，看了起来。弹指间，门“吱溜”一声开了，妈妈看见了被窝里翻起了一个鱼肚白（其实是被窝里鼓起来的书），就开始数落了我：“你在被窝里干吗？”因为做贼新虚，吓得跳出被窝，手里还紧抓着书。“你怎么躲在被窝里看书的，你不怕眼睛坏掉吗？这时候怎么这么积极，平时多看点书就好喽！” 我恋恋不舍地放下书，心里想：书真是一座“大金库”，只要爱上它，它就有无穷的魔力。
读后感的作文 篇7
大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛的，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小所以鹅不怕人。
我相信学了这篇生动有趣的文章，我的感受最深的。因为我也有过和作者类似的经历。
作者是在放学回家的路上不幸被鹅盯上了，鹅把它看得比他小好欺负，便上去欺负他。作者被鹅欺负的掉了一只鞋、书包也掉了，这是金奎叔来了，不然后来还不知道会怎么样呢。
为什么我说我有过和作者类似的经历呢？那是因为我们楼下就有一个麻将室，整天都是稀里哗啦的洗牌声，又开了暖气，所以关了门，可又有人抽烟，所以又老大的烟味，还有人在家没什么事做又有狗狗，想打麻将，只有把狗狗带上。可里面烟气熏天；还有刺耳的洗牌声，那着狗狗受得了？所以要出来透透气。
有一次，我放学回家，一楼就是麻将室的后门，狗狗就在那里透气。有句话叫“狗眼看人低”他一看见我就“汪汪”直叫。我被吓得撒腿就跑，跑到了正门。想给老板娘提提意见，可狗却跟着老板娘一起到了正门。又冲“汪汪”直叫。这次我可和它近距离接触了——它已经咬上我了，还好它没和口。
不过学了这篇文章，我以后再也不怕它了。因为我们本来就比它们强，怕它干什么？
