在PPT数字故事技术序言中，有形欣赏了数字故事《泰迪的故事》，颇有感悟。故事形象生动的告诉了我们，什么才是真正的教育：教育的本质是促进人的发展！
汤普森老师对五年级的同学们许下了诺言：关爱每一个学生。然而，面对缺乏学习兴趣，学习成绩很差的泰迪，汤普森没有履行自己的承诺。但她仍然不失为一个负责任的老师，必然与必然间她发现了泰迪一至四年级老师的评语。汤普森及时反思，发现了泰迪问题之所在——丧母之痛！
孩子幼小的心灵承受不了巨大的打击，受伤的心灵缺乏人性的关怀和抚慰。心病必须心药医。汤普森找到了走进泰迪心灵的突破口。
圣诞节那一份与众不同的"礼物"成了连接师生之间情感的纽带和桥梁。如果是一般人，可能会嗤之以鼻、弃之不顾。而汤普森的教学机智、人生智慧，让她把握了这难得的机会——制止了学生们对泰迪的嘲笑，将那特殊的手链戴在身上，还将半瓶残剩的香水洒在身上。
泰迪找到了"妈妈"的感觉，汤普森也找到了教育的真谛。
有了汤普森的关怀和抚慰，泰迪慢慢走出"丧母之痛"的阴影，成长为一个阳光少年——心灵不再孤寂、人生不再孤单，学习和生活有了动力——人性的关怀激发了泰迪的学习动力。
汤普森以伟大的师爱付出诠释了爱的本质。
什么是教育？中外都有很多类似的观点和理念，但是，中国的现代教育却无视于人的发展，应试教育主宰、主导一切，学生、教师评价唯分数论，人们在聚焦分数的时候，更是将人性的.关怀置之度外。
尤为恶劣的是，不少地方教育行政主管部门在黔驴技穷之时，便把"末位淘汰制"作为管理家嗾使的法宝，进一步讲教育推向歧路。
其实，泰迪给我的启示很明确，只要人性复苏，学生身心健康发展，毫无疑问，学习成绩也就能够得到最大优化的提升。
同时，泰迪的成长经历还给我们一个重要启示，"学生成长袋"对系统评价、考查学生有着至关重要的作用。汤普森如果不是借助一至四年级老师对泰迪的评价，也不可能找到泰迪问题之所在，也就很难获得解决问题的良药。
笔者一直认为，教育是系统工程，对学生的评价必须全面、具体。战略家不在乎于一城一地的得失，有发展眼光的老师也应该懂得不能用学生的短期行为评价学生，惟其如此才能保护学生身心健康，才能促进学生的发展。
教育的本质是促进人的发展，关键就在于爱——伟大的师爱！
“拥抱泰迪就是拥抱幸福”这是一句非常简单的话语，但是对这本书的主人公截然相反。
主人公的名字叫做许小念，小念在童年时代遇到了一次家庭大变故，变成了自闭的女孩，在学校受尽耻辱，同学骂她是哑巴，还处处羞辱她，老师骂她笨，在学校她是一个孤独的女生，在家她有一个独一无二的泰迪熊，同时陪伴着她和慰籍着她的还有一个特别的男生霍雨欣，在一场车祸中，小念失去了她的挚爱——泰迪熊，但他认识了医院里的林医生，林医生送给她温暖的微笑，还有可爱的泰迪熊，一句温馨的.话语，就仅仅那么一句话使小念对泰迪熊越来越喜爱，那就是“拥抱泰迪就是拥抱幸福”。小念出院后十分想念林医生，经常瞒着妈妈去看望林医生，并且在霍雨欣的帮助和鼓励下，一直以孩子气的信念等待着林医生，以及他曾许诺的小熊和幸福。
只到有一天霍雨欣告诉了小念一个她无法接受的事实，小念很伤心，霍雨欣告诉小念他要去美国了，不能在陪着小念了，所以送给小念一个礼物，一款小熊在线的游戏，让小念爱不释手。
憨厚笨拙，温和驯良，毛绒绒，圆润又贴心的小熊，有一句温馨的话语，“拥抱小熊就是拥抱幸福。”
看完“老师的启示”，心中的震动和感动同在。很少有
故事中没有详细介绍汤普逊老师的教育之法，但是我们从泰迪的讲述中就感受到汤普逊老师对孩子的爱是多么非同一般！
哪个班级没有后进生？当我们满腔热情地教育引导各种后进生，却遇到挫折时是怎么做的呢？读了这个故事希望，我们都能用成为“一生中最棒的老师”的信念来要求自己。到那时我们也一定会成为像汤普逊老师一样：是孩子一生都不会忘记的——最棒的老师！
