人类的心灵不是一台机器，不仅仅是逻辑严谨、划分细致的高精度的玩具，它还具有脆弱、容易恐惧、需要我们精心呵护等等。但如何呵护我们的心灵。作者告诉我们一个方法。
对自己说“所有的事情都很好”。当我们对自己说的时候，我们的心灵就会平静，你心灵的创造力和理性和合理的判断才会起作用。另外，电影中还有两个实例，就是主人公的两个朋友。一个人的心灵被恐惧所左右，通过信奉神灵的力量来继续自己的生活；但经历很多事情后，这人变得，从相信神灵到相信自己。勇敢的面对一切事物的精神状态，我一直不知道这种转变是什么，我现在明白了，这种变化就是自信。
第二个实例，人类心灵的自我欺骗。由于家庭、老师、社会环境等多种因素的.影响，这个电影的第二个主人公心灵被这些外在因素所左右，没能去做自己喜欢的摄影工作，而是学习理工；这个人没有勇气反对自己的家庭；没有勇气反对父母的思想，没有勇气面对父母的牺牲和期望。但最后，他在朋友的帮助下，他迈出了行动的第一步，和匈牙利的一个著名摄影家进行了联系。并获得了对方的认可。
这部电影还有一个人物消音器，也是很有意思。典型的学习狂人，人生的目标就是要比别人强，要竞争过别人。这种人缺少对人的关注和关注，专注于生活竞争，迫于压力之下的生活，已经不知道自己真正的目标是什么？忘记自己的灵性。此外这部电影还有几个角色很有意思，什么事情都安价格计算的标签先生，做事认真，给学生巨大压力的教授等等。
当品味完一部影视作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，不妨坐下来好好写写
今天中午看了电影三个白痴，一部印度题材的电影。
确实是一部非常经典的电影，很适合在校学生观看，对本人来说，一名即将研究生毕业的毕业生，其实反而不怎么适合，因为在校生涯即将画上句号。但既然是一部好电影，那就得看，尤其是好看的印度题材电影。电影讲叙的是三个来自不同家庭背景的男孩，兰彻、瀚海、拉斯，一起考上了皇家工程学院，又碰巧成为了室友，没有隔阂与孤立，很快他们3人成了铁杆兄弟。从此，他们开始了他们的大学生活。兰彻刚开学就成了学校的公众人物，用一根带电的接线头使排泄尿尿的高年级学长被电了老二。之后，利用自己对机械的兴趣设计了带拍照功能的遥控飞机，想作为礼物送给高年级的一个同样对机械入迷，被称为疯子的学长，结果却是学长还没来得及看到这件作品前就用一根绳子结束了自己的生命。在兰彻的带领下，这三个白痴敢于公开反抗院长刻板的教学体制；半夜跑到院长女儿皮娅的床前表白并在院长家大门前撒尿；为了拉斯能通过
但是，兰彻还是没有改变自己，仍是那般一如既往的洒脱，兰彻没有放弃自己的兄弟拉斯，尽管拉斯主动远离兰彻，当拉斯的父亲病重时，在皮亚阴差阳错的帮助下，兰彻帮助他父亲脱离险情。再聚首，三个白痴眼中带泪，紧紧的拥抱在一起，拉斯还是没有兰彻，三人还是分离不了。而皮亚，院长的女儿，对兰彻—父亲眼中彻头彻尾的坏学生，在经历一系列剧情后，竟然爱上了兰彻，而兰彻也爱上了漂亮的皮亚，但兰彻却只能将这份爱意埋藏在内心，他深爱着皮亚，但却不能表露对皮亚的爱。临毕业时，因为跑到院长办公室偷试卷被发现，三人终于被院长如愿以偿的开除了，临走的那个晚上，天下起了暴雨，整个城市的交通都陷入了瘫痪，恰好皮亚已婚的姐姐临近生产要被送进医院，底歇里斯对着电话吼叫的院长想不出任何办法。恰好，兰彻经过了院长的身旁。看到这一幕，经过与在外地焦急的医学系高材生皮亚的联系，在皮亚的远程指挥下，兰彻三人现实的忙碌下，没有医疗生产装置且突然停电的紧急状态下，最终，兰彻三人克服重重困难在一张兵乓球桌上成功的让已经昏迷的皮亚的姐姐顺利的生产出了一个baby。那一刻，他们是那么的兴奋，每个人喜极而泣，当新生儿出生的那一刻。这位给自己儿子施加太多压力导致儿子自杀的刻板、固执的搞工程学院长，终于没有那样对他那刚出生的孙子说‘让他成为工程师’那句鬼话。
也是那一刻，院长改变了自己的决定，他让这三个已被开除的白痴又重新回到学校参加学校的毕业考试，并将自己的一支笔送给了兰彻，而这只笔只能送给最优秀的学生，且院长等待那个有资格获得这支笔的学生足足等了32年！院长那一刻发现，原来，兰彻他们没有错，错的是他自己，他终于让自己高傲的头颅意识到了自己的错。毕业时，一直都不是好学生但是却异常聪慧的兰彻成了毕业生中的第一优秀学生，瀚海与拉斯也顺利的通过了学校的毕业考试，但兰彻却一直没有向皮亚求婚。毕业十年，从毕业后，兰彻就一直没有与皮亚，拉斯，瀚海联系过，且还是单身。因为一个偶然的十年之约，经过转折，他们又见面了。瀚海与拉斯一起将即将成为别人新娘的皮亚从婚礼上夺走，成全了兰彻与皮亚的最终结合，而兰彻的真实身份却是一个贵族园丁的儿子，他并没有一个有钱的老爸。再见面时，兰彻却是一个低调的成功商人，也是一个教书育人的老师。
读完一本书以后，大家一定都收获不少，这时候，最关键的
《三个傻瓜》这部电影讲述了兰彻，法涵，莱具三个“傻瓜”的大学生活。有喜有忧，既幽默又沉重……导演在这部影片中提出了一个很深刻的问题：做我们想做的事，还是做别人要我们做的事？借助这个发人深省的问题，导演强烈地抨击了摧残人性的应试教育制度，揭示了填鸭式教育下抹杀人性，让无数学生沦落为只知道竞争，只会赚钱的丧失了快乐与自主思考能力的工具的罪恶事实！
做自己想做的事还是别人要我们做的事？初看这个问题，很多人会觉得很简单，但未必做得到。做自己想做的事，说起来很容易，可是在这个充满竞争、物欲横流的社会里，个人的兴趣爱好和主观感受都是微不足道的，换句话说，我们被太多的东西牵制着，金钱，工作，亲情，友情……我们越来越难做出符合自己主观感受的决定！就如同电影里的一句经典台词所说的：我们拥有自由的空气，为什么不能自由的.呼吸？拿电影里“病毒”的二女儿做例子吧，她从小就做着父亲希望她做的事情，按着父亲的意愿长大——好好读书，做个医生，与自己不喜欢的人结婚……久而久之，她甚至麻木到不知道自己到底想干什么？而更恐怖的是，她不是一个个案，无论是在印度还是在中国，像她这样的人随处可见！朝着长辈们为我们规划好的生命轨迹前进，我们甚至不知道怎样寻找自己的方向！
在国内，现在的孩子甚至还没有出生就被父母们放在了一条看不见的起跑线上——胎教，学英语，学奥数，学钢琴，学画画……有谁问过他们到底喜欢什么？然后，甚至从幼儿园开始，他们就要与其他孩子们竞争，上重点小学，重点初中，重点高中，上重点大学，考公务员，当官发财……这些父辈们的期望是多么的美好，而这些美好期望的寄托者又是多么的悲哀碍…在这个既定的轨道上行驶的孩子们，稍有偏离轨道的，就会被父母的压力，社会的压力又强制性地押回了原来的轨道，所有的改变都是那么的单薄无力……孩子们不断地被灌输着那个唯一的“未来”，一旦有自己独特的想法就会就会视为另类，被视为没有前途的人，于是他们渐渐地丧失了自己的独立思考能力，丧失了创造力，放弃了抗争，放弃了对自己命运，自己未来的主动权，沦为一个个“风光的奴隶”！我记得中国的童话大王郑渊洁在《鲁豫有约》中说过，如果中国的孩子都变成了“听话”的孩子，那么中华民族就变成了一个听话的民族！可是，当我们成为了公务员，官员，医生，律师，证券分析师时，自己又在哪里？电影中的法涵一直想做一个摄影师，却硬着头皮学习自己一点都不喜欢的工程学，只是因为那是父母的希望，正如同我们费尽千辛万苦终于到达了所谓的目的地，到头来却发现原来自己不喜欢它……
可悲的是，麻木的人多了，那些少数几个保有生命的主动权的人就显得很另类，如电影里的兰彻。“我们为脚下的路途牵引，他却在独辟蹊径，路途艰难却毫无忧烦；我们在为明日愁颜，他只顾畅想，让每一刻壮美不凡！”电影里的兰彻就是这样一个自由自在的精灵，他的自由不仅仅体现在他的生活上，而是他的思想上。当所有的学生在苦背那些教条的公式定理时，他把定理运用在了实际的操作中；当所有的学生为了相互竞争而处心积虑时，他却在享受知识带来的快乐……而我们在看到这部电影前都不知道自己在做真正的自己还是在做别人要求的自己，都没有扪心自问过“这，真的是你想要的吗？”
正如我们之前辩论过的一个话题——大学学习中老师辅导更重要还是自学更重要，我们正方的观点是自学更重要，其中一个核心立论就是自学是充分发挥自己的主观能动性的内因。而现在想想，何止是在大学学习中，我们生命中的每一分每一秒都掌握在自己的手中，我们要做什么，怎么做，这些决定权都取决于自己！虽说长辈的指导必不可少，可是能够跳出各种成规旧俗，跳出各种所谓的成功模式，从而找到自己成功的道路又何尝不是一种自在？像兰彻一样置身圈外，就会发现原来自己的小圈子是这么的僵化，原来自己一直都掌握着主动权却这样莫名地交了出去……
或许，像法涵说的那样：爸爸，如果我是一个摄影师，我会赚很少的钱，我的房子会更小，车子会更小，但我会更幸福，我真的会更幸福的！试问一下，我们有没有想过，自己是为谁而活？自己到底喜不喜欢？当我们嘲笑某些人是傻瓜时，有没有想过谁才是真的傻瓜？是的，人生不应该只有金钱，而是应该追求一些更有意义的东西！我们也不应该过多的责备我们的父母，因为这是死板硬性的应试教育制度指挥棒下指向的道路，是这个追逐名利的社会给我们制造的海市蜃楼。我们真正要做的就是质疑它，怀疑它，不要总是被动的接受，被动的成长，要知道，这个世界上没有上帝，没有所谓的绝对，只有自己，只有你自己能够拯救自己！
也许将来还会有各种各样的因素在牵制着你，也许以后我们还会遇到很多的身不由己，但是不要忘了，我们自己，也是非常重要的一个拉力，永远不要忽视自己！
