【作文一】
开学，新的一年，新的开始，新衣服，新书本，还有——新书柜!不，应该是班级图书角。这，可是一件新鲜事呢!
瞧，在那班级的右后方，什么时候来了这样一位“贵宾”。方方正正的身体，身穿米黄色的衣服，别提多漂亮了!它还抱着几本崭新的书，只是有点儿少。还未等我好好欣赏一会儿这个“家伙儿”，老师便走进了教室。“同学们都看到书柜了吧，那儿以后就是我们的班级图书角了!”“可只有几本书啊。”我疑惑地问了一句。“哦，图书角的书就需要同学们踊跃捐书，让图书角的书丰富起来!”
“好!”老师的话音刚落，教室里就响起了一阵响亮的回答。
第二天，当我带着自己家里的三本书来到学校时，不禁被吓了一跳。书柜上竟然已摆满了书!有为我们答疑解惑的《十万个为什么》;有梦幻美好的《童话故事》;还有刺激冒险的探险小说;有高深难懂的世界名着，有驰名中外的《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》、《三国演义》，还有为我们提供各种作文素材的《作文大全》、《作文指导》、《好词好句好段》、《名师指导写作文》。哇!真是令我目不暇接啊。
书多是好事，可是没人管理那也是很麻烦的事儿。这不，书柜才整洁几天就已脏乱不堪。书籍被横七竖八地乱放，还有的被折的、画的、弄破的，简直是惨不忍睹。而且还有许多书都丢失了。不仅仅是书，就连书柜也开始有了轻重不一的伤痕。没办法，我只好向班主任反映了这个情况，并把想好好管理图书角的计划告诉了老师，老师欣然同意，并马上委任我为本班的图书大总管。我想都没想就满口答应下来，没想到这却是一个劳心又劳力的苦差事。
图书管理员要忙的事可真多啊!每天除了要学习好，要完成好老师布置的各项作业，还要登记借书人以及还书人的.姓名，要检查还回来的书籍有没有破损，要把还回来的书按照类别放回原处，要不停地根据书的增多而增加书目，还有还有……啊!早知道就不接下这个任务了，每每累得焦着烂额时，我有点追悔莫及。
虽然管理图书角很累，但我的辛苦还是有了回报。课间，同学们不再打打闹闹，到处乱窜，而是安静地看看书，静静沉浸在书的海洋中。写作文，同学们不再是一筹莫展，无从下笔，而是习惯性去翻翻作文书，查查资料，学习学习。有些爱学习的同学在看书时还会不由自主地写下自己的感悟及理解呢!你快看：那个坐在角落里的女生，她现在可是我们的写作小能手呢!但你或许不知道，她以前写的可不怎么样，语句不通顺，语言平淡无味，等等。但她现在的作文写的可优美了。是什么让她发生这么大的改变?那不就是我们的这个图书角吗。为了我们班集体着想，为了这些甜美的成果，我这个图书管理员，嘿嘿，还是乖乖做下去吧!
一件新鲜事儿，一个图书角，就使我们发生这么多变化。嘿!这可真是个神奇的图书角。
【作文二】
迎着新一天的朝阳，踏着熟悉的道路，我们又回归到了书声琅琅的校园。
-----题记
“快，快跑，别被他抓到啦”沉睡了一个寒假的校园被伙伴们此起彼伏的尖叫声欢笑声唤醒，开学的新鲜事，下面，我来为大家讲讲我开学的新鲜事吧!
自从《奔跑吧!兄弟》播出后，班里悄然掀起了一阵撕名牌风，撕名牌的规则，就是把别人身后的名牌撕去，被撕的人就out了。这个游戏，看起来很简单，其实需要非常小心，尤其是超能力撕名牌——也就是说每个人的名牌里都有一张小名牌，那上面写着你的超能力，每个人的超能力都是不同的。
下午第一节体活课上，我们决定撕名牌。游戏分为两组，一组有五个人。裁判喊道：“三二一，开始。“一场撕名牌大战就这样开始了。这时我发现跑步最快，臂力最强的赵媛向我追来，呀，怎摸办!我赶紧往远跑，他才开始停止追我，我心想：他实力强，要是被他撕了就太惨了，不如找一个人联合，对，就这样。我找到我旁边的雯雯，在她耳边轻轻说了一句，我们就跑向了赵媛，雯雯先是从正面拉住他的双手，而我顺势撕下了赵媛的名牌，我拿着战利品向前走。这时看到了一名身材比较矮小的同学，我马上准备伸手去撕，谁知螳螂捕蝉黄雀在后，后面的一名同学把我的名牌给撕了。但是，幸好我的超能力是复活一次，我还剩下一条命。这次开始我变得谨慎起来，突然我看见一名同学好像跑累了，站在那里，我出其不意从后面袭击，一把撕下的名牌!裁判立刻喊道：“out!out!”我开心极了。
下课铃声响了，撕名牌大战结束了，但是我的心却荡漾在欢乐中，小伙伴们看了我的撕名牌大战是不是也想跃跃欲试了呢?
【作文三】
终于要开学啦!
过了一个无聊的寒假，上学的感觉竟是这么好。以前在没有放假的时候，盼星星盼月亮的盼着假期快快来，而等到放假了，又盼着要上学。有时候连我们自己都不知道这是怎么回事，傻乎乎的。
这个学期和上一个学期一样，同学没有变，老师也没有变。我学习的兴趣却变了，变得越来越积极了。不光是我，还有很多同学都变乖了。
我们交了作业纷纷坐到位子上，说起话来。家长把钱给了我们后就走了。我们坐在位子上，谈论着不会做的作业，谈论着寒假里有趣的事。当然也有的人不说话，端端正正的坐在位子上。
第二天，我们上课了，老师虽然还是一样的老师，但课却不是一样的课。环境也不是一样的环境。所以学习的态度也要好。我们的注意力都是高度集中的，因为谁都不想再开学第一天就被老师骂，老师也不喜欢在开学第一天就骂人。因为那样会一个学期同学都被老师骂。所以第一天同学们都表现的很乖，没有让老师发火。老师自然也很欣慰。
我真希望我们天天都能像今天这样遵守纪律。
小学语文有趣的游戏教学设计1
一、游戏导入。
1、做“撕名牌”的游戏。
2、游戏过程中，同学们要观察同学们台上同学是怎么做游戏的，有哪些语言、哪些动作，有什么样的表情。
二、口头描述游戏过程。
1、四人小组内一起说说自己观察到同学们在游戏过程中的动作、语言、神态。
2、全班交流，鼓励学生把游戏过程描述得更加生动具体。
三、初次写作。
1、鼓励同学们将自己刚刚描述的游戏过程记录下来，整理成一个小片段。
2、同桌间相互交流，评改。
要求：（1）用圆圈圈出错别字和错误的标点，将病句改通顺。
（2）用“——”划出好句好词。
3、全班交流，老师指导学生应该如何把游戏过程写得具体而生动。
描写游戏过程，重点写同学们在游戏时的语言、动作、神态。
四、再次写作。
1、同学开动脑筋，发挥想象，组织语言，开始写作。
2、学生读文，全班评价。
五、总结。
今天，我们玩了一个有趣的游戏，收获了很多快乐，还学会了怎样把我们的快乐记录下来，真是太神奇了！那我们不要忘记，以后要想把写事的写得具体、生动，就要仔细观察，将人物的语言、动作以及神态描写得更细致。
六、作业。
到操场上，玩“水果蹲”游戏，仔细观察，写出一个小片段。
小学语文有趣的游戏教学设计2
一、教学要求
1引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活的能力。
2能把自己做过的游戏说出来，互相交流，学习询问。
二、教材说明
这次口语交际的内容是说“有趣的游戏”。图上画了三种游戏：老鹰捉小鸡、贴鼻子、丢手帕。教材用图上小朋友的人数提示学生游戏指的是两人以上的集体娱乐活动；从图上小朋友的神情让学生觉得这些游戏多么有趣，激发他们把自己做过的游戏介绍给同学，同时向别人学做自己不熟悉的游戏。
教学重点是交流一些游戏怎样有趣，是怎样做的。
三、教学过程
1、看图激趣。
（1）谈话：图上的小朋友在玩些什么游戏？这些游戏你玩过吗，你还做过哪些游戏？（板书学生说到的游戏名称）
（2）揭示话题，思考：你觉得哪些游戏最有趣？
2、以图为例，指导说“怎么有趣”。
（1）《老鹰捉小鸡》有趣吗，怎样有趣？（启发学生从不同的角度说出游戏的趣味。）
（2）《贴鼻子》游戏怎么做的？你做过吗？把自己做的情形说一说。
（3）小结：告诉别人游戏怎么有趣，可以讲做法，可以讲在做的过程当中自己的感觉，也可以讲给大家带来的快乐。
3、以小组为单位，交流游戏怎么有趣，对自己不熟悉的游戏也可以问问同学是怎么做的。
再推选代表把一个最有趣的游戏介绍给全班。
4、全班交流。在交流中可以继续询问，再评选出最有趣的几个游戏在课下做一做。
四、教学时间
教学本课可用1课时。
五、学生发言举例
“贴鼻子”就是蒙上眼睛从远处走到画板前，给画上的人贴上一个鼻子。这个游戏很有趣，常常会闹出笑话。有一次轮到我贴了。蒙眼之前，我瞄准了鼻子的位置，心里觉得肯定能贴好。结果，鼻子刚贴上，大家就哈哈大笑起来。我睁开眼睛一看，原来鼻子被我贴到了额头上，成了一个怪人。
小学语文有趣的游戏教学设计3
一、营造宽松氛围，让学生敢说
《有趣的游戏》第一册的第一个口语交际，此时学生入学不满两个月，口语交际水平还不高，交际时难免会产生紧张、拘束的情绪，不敢说。为消除这个交际障碍，在开讲前，设计与艺术整合激趣导入，让学生在优美的旋律中即兴自由律动进入教室。此举转移了学生注意的焦点，让学生陶醉在优美的音乐和自我创作当中，学生自然身心放松，心情愉悦，紧张的情绪得到了缓解。又如开讲时的自由发问，没有指定，无拘无束，随想随问，看似无人操作的自由状态极大地激发了学生的交际主动性，引领着学生逐渐步入良好的交际状态，同时又增进了学生间的了解，沟通了情感，训练了口语，为下面的交际起到水到渠道的铺垫作用。
二、创设情境激趣，让学生想说
教室大氛围洋溢着轻松、欢乐的气息，使儿童犹如回到充满欢乐、自由自在的开心乐园，与接连创设的令人眼花缭乱的游戏宫、活泼可爱的小丑、有趣的现场游戏活动，共同构筑了儿童心驰神往的快乐天地，使得课堂魅力无穷，牢牢吸引了学生的注意力，不断激发着学生的交际兴趣，令其产生持续的'交际冲动，欲罢不能。
三、在游戏中交际，让学生有话可说
入学未满两个月的儿童在学习上还保留着幼儿阶段的特点，如果还以传统的教学模式进行教学，学生可能很快就感到索然无味，无话可说。教学中，我遵循儿童的心理特点和认知需求，活用教材，删除了观察插图说话的环节，代以现场游戏（在教室内和孩子们一起完了“贴鼻子”的游戏）、谈感受、台上台下对话交流的做法。如此以动代静，突破空间限制，以活生生的游戏为载体，让学生在体验游戏之后，再进行交际，学生自然有话可说，他们尽情地对话交流，在交际中无拘无束地张扬个性，展示自我。
四、分层训练，让学生会说。
面对第一次接触口语交际的一年级儿童，如何让他们认识交际并学会交际呢？教学中，我充分发挥师生的示范作用，并兼用多种形式，层层递进、步步提升地训练。如：小组讨论、分组汇报、示范练习、评议、模仿训练、对话交流以及学习询问等，使学生在游戏、合作、交往、探索中学会观察，学会沟通，懂得礼貌，取长补短，共同提高口语交际能力，实现本课的教学目的。
小学语文有趣的游戏教学设计4
【教学内容】
人教版小语实验教材第一册，口语交际《有趣的游戏》。
【教学要求】
1、引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活的能力。
2、能把自己做过的游戏说出来，互相交流，学习询问。
【教学重难点】能把自己做的游戏说出来，并能相互交流、询问。
【教学准备】
1、教具多媒体、3种游戏用具、音乐磁带、小红花、挂满礼包的聪明树。
2、教室撤走讲台、课桌椅，只在中间留有４排标有学生号数的凳子，并对墙壁加以装饰，使教室洋溢着儿童乐园的轻松气息。
【教学过程】
一、即兴律动，课前激趣
开讲前，师播放一首动听的乐曲，与学生一起根据音乐即兴律动，像小鸟一样飞进教室，寻找自己的座位。
二、自由发问，训练口语
师现在是自由发问时间，今天你又想了解班上的哪位同学呢？开始吧，记得用礼貌用语。
三、导入主题，分层训练
1、创设情境，导入主题。
⑴ 过渡现在轮到我问你们了，你们喜欢做游戏吗？（生喜欢）我这就带你们到游戏宫去做有趣的游戏。
⑵ 演示多媒体课件。出示令人着迷的游戏宫，淘气的小丑向学生们发出邀请嗨，亲爱的同学们，欢迎你们到游戏宫，但愿你们玩得开心。这里的游戏规则是每点击一次大转盘，就会随机出现一种好玩的游戏，我为你们准备了三种游戏老鹰捉小鸡、盲人打鼓、大脚板，请点击吧，祝你们好运。
⑶ 组长代表点击。学生推荐三位组长上台点击。
⑷ 自由组合。全班学生带凳子移动，根据自己的喜好，自由选择和哪位组长在一起做什么游戏，在教室里重组成三个活动小组。（选择老鹰捉小鸡为第一组，选择盲人打鼓的为第二组，选择大脚板的为第三组）
2、分层训练，步步提升。
⑴ 小组讨论在组长的组织下，讨论如何分工，怎么玩这个游戏。（强调还不清楚该怎么玩的同学要询问组里的同学）
⑵ 分组汇报。逐组汇报讨论情况（人员小组内定），同组学生自由补充，直到将如何分工、怎么玩、怎么奖励说清楚，说完整。
⑶ 示范练习。
① 指组活动。请第1组的同学上台根据刚才的讨论，玩老鹰捉小鸡游戏，其他两组同学仔细观察游戏过程。
② 自主述说。让玩游戏的同学谈自己的活动感受，说说自己玩的是什么游戏，这个游戏怎么有趣。（师范讲，生仿说）
③ 评议奖励。2、3组的同学从说话的态度、音量、内容等方面对1组的同学进行评议。请自述得到肯定的学生到聪明树上自选心爱的礼包。
④ 互动交流。2、3组的同学就自己观察的感受和想法与1组的同学交流、对话。同样请观察细致、礼貌大方的同学到聪明树上自选礼包。
⑷ 模仿训练。
① 玩中体验。在欢快的乐声中，1组的同学回座位当观众，仔细观察。2、3组的同学玩起了游戏。要求边做边想，自己做的是什么游戏，有趣吗？怎么有趣？并于乐声停时终止活动。
② 组际交流。请玩3种不同游戏的同学跨组自由组合（人数不限），模仿刚才做示范练习的同学进行交流，先自述，再互动对话。话题同上玩的是什么游戏，怎么有趣。
③ 抽样汇报请几个组合到台上汇报交流的情况，并进行评议、奖励。
⑸ 师生互动，拓展交际。鼓励学生自由寻找教室里的一位听课老师进行交流，询问他还做过什么游戏，怎么有趣？对自己不熟悉的游戏问问他该怎么做。
四、总结延伸，课外激趣
1、上了今天的课，你学会了什么？
2、回去把这节课学到的跟家里人说说，并问问他们还做过什么有趣的游戏，怎么有趣。
小学语文有趣的游戏教学设计5
教学目标：
1、认知目标：探究磁铁有两极，磁铁指示南北方向，两极磁性强，中间磁性弱的性质，以及磁铁同极相斥，异极相吸的规律。
2、技能目标：能相互配合，协作完成探究工作；学会做探究磁铁性质的实验，培养学生收集处理信息的能力。
3、情感目标：激发学生探究自然的兴趣，培养他们探究问题的能力。
教学重难点：
探究并了解磁铁的性质。
教学准备：
磁铁学具盒（6套），铁架（6个），水槽4个（装水），直别针（不定）。
教学过程：
1、激发兴趣，轻松入境
（1）谈话。以去磁铁游乐园为话题，激发学生兴趣。
（2）回顾。以怎样玩磁铁为引子，温习以前学过的磁铁知识。
2、教学新知。
创设开放空间，让学生自主探究磁铁的性质。
（1）熟悉展台上的实验材料。（名称、用法）
（2）根据展台上提供的实验器材，想玩磁铁的方法。
（3）结合玩法，合理分工。（每组选出一名记录员、汇报员、纪律监督员、材料收集管理人员）
（4）对各组的玩法进行提示。（出示课件：“小精灵的建议”）
（5）出示记录单：“我们的新发现”。
（6）学生进行“玩”磁铁的活动，教师分组巡视，并提醒学生有目的的“玩”，及时把实验结果记录下来。
（7）汇报交流。教师注意调控汇报顺序：把指示南北方向的放在一起汇报，进行归纳、总结；把同级相斥、异极相吸的放在一起进行汇报，让学生进行归纳总结……教师随纲板书。
精彩的作文300字 篇1
一转眼，我们学校的足球节又到了，那踊跃精彩的欢呼声和为胜利呐喊的声音一直萦绕在我耳边。
进球时，场面像浪花一样翻腾，人们在欢呼：“耶，进球了！”“加油！加油！”足球运动员们在球场上过人、运球，努力地奔跑，场上的呼喊声更加地激烈：“加油，跑过他！”中场的拉拉队总是用助威声和呐喊声激励着场上的队员们。
入场时，队员们个个昂首挺胸，是那么神气！比赛开始了，他们犹如狂风呼啸般在球场内奔驰，尽力地展现着那飒爽英姿！渐渐地，气氛开始变得紧张了。时间不多了，而落后的一方们依旧冷静沉着地辗转腾挪，此时，连我这个平时也不太关注足球比赛的人，也不禁在暗地里揪起了心：“加油，不要放弃！”
这场精彩的足球比赛真的是让人印象深刻，流连忘返！
精彩的作文300字 篇2
成熟是什么？成熟是沉默无语的摆酷吗？成熟是外貌近似成年人的形象吗？成熟是把手插在荷包里在操场上独自散步吗？成熟是冷漠的目光和忧郁的眼神吗？不，我认为这些都不是。
成熟是一种懂事的感觉，是一种真正长大的标志，是设身处地为别人考虑的想法，是宽容的微笑，是赞赏的点头，是生命中不可磨灭的印象。
脸上可爱的青春美丽痘，见证着我们的成长，男女生之间的好感，书写着纯真的友谊。一切都是那么自然，那么和谐，成熟在这一个个细节之中步入我们生活的点滴。
让灿烂的阳光在窗帘的缝隙中穿梭，让明媚的月光带来一个个美好的夜晚。让朝阳和夕阳在笑声中起起落落，让丝雨和春风演奏一支支悦耳的交响。让青春的朝气在朝朝暮暮中起起伏伏，让一声声爽朗的笑语在生命中飘飘荡荡。
精彩的作文300字 篇3
星期天下午我们来到马戏团看马戏，只见那里已是人山人海了。
我们找到位置坐下来，期待马戏表演早点开始。
终于主持人出场开始介绍：“表演的项目有魔术表演、人走钢丝、小动物表演等……”随后精彩的表演一个接一个，我目不转睛地看着，不停地拍手叫好。
令我印象深刻的是小动物表演。
先说山羊走钢丝吧。在细细的钢丝上，山羊就像在平地上走路一样稳稳当当地走来走去。山羊还表演了它的绝技，在细细的钢丝上插着一个像碗口那么大的金属圆板，山羊要小心地把四只脚都放上去。我想圆板就这么小，山羊那么大，怎么能放上去呢？最后山羊把四只脚小心翼翼地放了上去，身子弯得像一座拱桥，全场的观众都为它喝彩。
老虎跳火圈也很有意思。老虎纵身一跃，把脚一收，就从两个火圈中间跳了过去。观众们都为它热烈鼓掌。
还有小狗跨栏、小狗踩木球、小猴子骑车等都很有趣。
这真是一场精彩的马戏。动物们是怎么做到的呢？这肯定跟它们平时的训练是分不开的，正所谓“台上一分钟，台下十年功”。我以后在学习和生活过程中要向马戏团中的小动物们学习，只要努力付出就能收获成功。
精彩的作文300字 篇4
“真好吃！”“好香呀！”一阵赞扬声和一股香气从厨房里飘出来，传出好远。原来是爸爸在做我的最爱——红烧肉呢！下面，大家一起品尝一下吧。
红烧肉需要上好的五花肉、冰糖、白糖、姜和油，一切准备就绪后，就开始制作啦！
首先把上好的五花肉切成两厘米见方的小块，在开水里煮，煮出好多泡沫，把肉捞出，清水冲洗干净，沥干待用。开火倒油，油热后，撒入冰糖，炒化，把洗净的肉倒进去，炒一炒，放入白糖上色，加点水，小火慢炖。一会儿，一碗油亮亮、香喷喷的红烧肉就出锅了。香味在鼻孔里、身边、厨房里飘荡，我沈浸在香气中……
装入漂亮的磁盘中，刚出锅的红烧肉，香味四溢，每块肉上似乎都有许多身带香气的小精灵在上面跳动。在灯光的照射下，仿佛在跟太阳争辉，好像在说“嘿，嘴馋了吧！别愣着了，快来吃我吧！我们准会让你肚子圆滚，嘴角流油！”
夹起一块，放在嘴里，一股又香又甜的汁水便溢满整个身体，再吸一吸甜甜的汁水就会流出，爬上舌尖，咕噜一转，甜美的感觉就会钻进心房，让你忍不住，接二连三地放进嘴里，慢慢地、细细地品味。吃完了，还会回味无穷。
怎么样，吃红烧肉的感觉好吗？下次一定要再来品尝哦！
精彩的作文300字 篇5
4月24日，对一个普通人来说，是个平凡的日子，但是对于我们昌平二小的所有龙娃娃来讲，是个重要的日子，因为今天是我们读书节闭幕式。
今天一大早我们去了东校区，这一天，我们格外兴奋。进入东校区，放完书包，我们就要观看闭幕式了，这是我在想：这回的闭幕式一定很精彩！过了一会，闭幕式开始了。各个演员演的十分精彩，但是最令我难忘的是老师让我们品尝书的味道。我明白了；书中有酸、甜、苦、辣、咸，我们要细细品尝，到了读书节闭幕式的末尾，我们放飞气球，也是放飞心中的梦想，闭幕式画上了一个圆满的句号。接下来我们的活动是关于成语的游戏，这个游戏需要我们平时多积累一些成语，多多积累书中的好词好句，我们都怀着一颗激动的心来玩游戏，一开始我们都不想参加游戏，到了成语撕名牌，都想来参加了，这场比赛真热闹啊！就这样，我们的读书节闭幕式结束了！
“书”是人类进步的阶梯，让我们都品尝书的味道，让书的味道洒在世界的每个角落！
精彩的作文300字 篇6
我的名字叫胡嘉怡，是一个爱好弹钢琴的小女孩，所以我的手指修长修长的。在台上，我弹出的曲子是优美的，赢得台下的观众们热烈的掌声。
不要看我在台上表演的这么轻松，在台下，我可是下了真功夫的呢！俗话说得好：“台上一分钟，台下十年功”。虽然没有十年这么夸张，但是，我也常为练好一首曲子而进行好几个星期的练习呢。
记得一次圣诞节，钢琴老师给我选了一首曲子，叫：＜新年好＞。老师对我说：“这是一首四手联弹得曲子，，还有另一个小朋友和你一起弹这首曲子得，你是弹低音部份，老师还不忘记嘱咐我一声，你要好好弹啊”！我一听，便心想：一定要好好练习这首曲子，可不能马虎。从这以后，几乎每天都练习几遍。要知道，那时候我手上长满了冻疮，只要弹钢琴就感到有些痛。可是，我还是每次忍着痛，天天一遍一遍的练习着，希望在台上一展风采。终于，我的这种坚持不懈的精神得到了回报，赢得了大家一致的好评和赞扬。
我喜欢弹钢琴，因为它成了我的一项课余爱好。我一定要好好地把这项爱好学下去。
精彩的作文300字 篇7
这个星期的星期二，我们班举行了元旦晚会。
下午来学，大家带了各种各样的零食，如：瓜子，糖，饮料，薯片...让我眼花缭乱了，还有的同学带了手机。
第一节课的时候，老师让我们做作业，有的同学小声的练着一会所演绎的内容。到了第三节课，同学们开始对教室装饰了一下，课桌的摆放也调整了一下。这些装饰和调整的配上黑板，简直太美丽了！
晚会开始了，首先是郭博和吴小又报幕，之后就开始了，大家一一的演绎着，特别是“新闻联播”和“相声”逗得大家哈哈大笑。不知到了第几个，就到我和其他三位同学上场了，表演的是一首歌曲《奔跑》，在唱的过程中，我们几个唱得有点快，所以就唱一会儿就得稍微停一下，快结束的.时候，我们大家集体合唱了，去年后几个月最火的歌曲《爸爸去哪儿》，这个场面太热闹了！
星期二的下午，我们都十分的快乐，这也是开学以来从未有过的快乐！
精彩的作文300字 篇8
人的一生，漫长而又简短。人生在世，难免遭人非议，其中，非议又分好的与坏的。每个人都有自己的特点，这些特点在我们身上表现得淋漓尽致。
遭人非议，那么我们首先就要分辨对方的观点，对自己的行为是否有帮忙，然后取长补短。其实人生就是要活出自己的精彩，别人的观点终始是别人的，又何必太过于追究别人的看法呢明智地人与愚蠢的人的区别就在此，还有一点，好的推荐就要理解，否则吃亏的是自己。
朋友，我们来到这个世界是为了谁为了别人，有一点吧，但更多的是为了自己。活，就要活出自己的个性，我们不要生活在别人的阴影里，我们要活出一个不一样的自我!
与我们相遇的每一个人在我们的生命中走过，不管是你最亲的人。最爱的人。的知己，终有一天你都会与他们分离，所以我们不需要在乎每个人自己的评价，并不是每个人的评价都是对的。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，正是因为这个，你才变得多样性。你从各种角度看待别人，你就会得到不同的结论，因为我们活出自己的精彩，所以才有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。
人生就就应活出自己的精彩!
