玩沙安全
活动目标
1．喜欢玩水，在玩的过程中感知水会流动、水能溶解糖和盐等特点。
2．乐意用语言表达所看到的现象。
活动准备：
塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、盐、石子、沙子等物品。
活动过程：
一、操作感知（个别活动）
二、玩水感知水会流动的特性。
（1）为幼儿提供塑料筐、瓶子、叉……，让幼儿玩水、体会水的流动性。
（2）玩水感知水能溶解某些东西。
幼儿提供瓶子和糖、盐、石子、沙子等物品，让幼儿在操作中发现糖和盐被水溶解的现象。
三、发现讲述（小组活动）
（1）让幼儿用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后说说灌水的'结果，讨论筐里为什么盛不住水。
（2）让幼儿用调羹、叉子舀水。然后谈谈发现了什么现象。讨论叉子为什么不能舀水。
（3）让幼儿把糖、盐、沙子、石子分别装人四个瓶子里然后猜猜，如果往瓶子里灌水会发生什么。
（4）让幼儿往每个瓶子里灌水，并用小棒搅拌，然后观察瓶内的变化，讨论四个瓶子里的东西是不是都不见了。哪些东西仍在瓶子中，哪些东西不见了，它们到哪里去了。
（5）讨论水的用途和如何节约用水。
幼儿园户外玩沙教案篇一
活动名称:美丽的树林
活动形式 小组
活动目标
1、 能主动与同伴商量、合作游戏，遇到问题能积极想办法解决。
2、 运用推、拍、压、印、挖等技能，用不同材料创造性地开展游戏。
3、 能大胆向别人介绍、分享经验，体验成功的乐趣。
活动准备工作
玩沙工具：沙铲、快速面罐、雪糕盒、印模、自制树苗、收集树上掉下的枯叶、树枝、
活 动 过 程
(一) 引入活动。
“小鸟在天空中自由自在地飞翔，过了一会儿，它觉得好累，于是就从天空中飞了下来，降落在陆地上。只见，周围烟尘滚滚，没有一棵小树，令小鸟觉得很难受，你们能够帮助它一起建一座树林吗，让小鸟可以安心地休息一下。
(二)复习巩固以往的玩沙方法，并请个别幼儿()进行示范，教师讲解动作要领。
(三)老师提出问题，让幼儿进行讨论：“做树林可以用什么材料?“怎么样的树林才漂亮?”并商量制作的内容和人员的分工，策划出玩沙制作图。
(四)老师提出制作的要求。
(1)大胆尝试不同的材料，想出与别人不一样的制作树林的玩沙方法。
(2)树林的围栏要有规律地间隔。
(五)幼儿操作，教师巡回指导。
(六)幼儿向客人老师介绍自己的作品，能从材料、方法和规律这三方面进行讲述。
(七)幼儿欣赏作品，进行客观性的评价。能说出别人好的地方和需要改进的地方，并提出建议。
幼儿园户外玩沙教案篇二
一起来玩沙
活动目标：1、通过亲身体验、观察、了解沙子的特征。2、通过实验，观察比较干沙和湿沙的'不同。3、乐意玩沙，大胆表述自己的观点，充分体验探索活动的快乐。 活动准备：多种玩沙工具、玩沙场地。
活动过程：
一、带幼儿进入玩沙场地。
1、今天老师要带小朋友到外面去上一节课，我们要一起去玩沙，但是到了玩沙的地方，小朋友先不要玩沙，老师会问小朋友一些问题哦，等你们回答了老师的问题之后，老师才请小朋友去玩。
2、带幼儿进入玩沙场地.
二、请幼儿观察、了解沙子的特征。
1、这里面有好多好多的沙子，请你们仔细看一看，并且摸一摸它，这些沙子都是什么样子的呢?
2、教师总结：这些沙是细细的，软软的，黄黄的，一粒一粒的。
3、你们看看，沙子里面是不是还藏了很多的小石子呢：请幼儿想想应该可以用什么样的方法把沙子和石子分开呢?
4、教师示范：用沙漏将石子与沙分开，并请幼儿观察。让幼儿说说为什么石子可以和沙分开。
三、引导幼儿比较干沙和湿沙的不同
1、你们知道怎么样可以把沙子变湿吗?
2、给沙子加水，观察湿沙与干沙的不同，请幼儿观察加了水的湿沙与干沙有什么不一样。
3、拿湿沙与干沙分别在手上捏一捏，请小朋友观察后说一说。
4、小结：干沙抓在手上会一粒粒游流下来，像流水一样，但湿沙放在手里捏一捏可以捏出不一样的形状。
四、请幼儿体验玩沙
1、教师：现在老师请小朋友一起来玩一玩这些沙吧!但是在玩的时候小朋友要注意些什么呢?
2、注意不要把沙弄到了自己和别人的身上，在玩沙的时候也不能上扬，这样容易伤到眼睛。
3、请幼儿用各种模型按沙，看看干沙和湿沙按出来的模子有什么不一样的地方。
4、用手给沙做各种造型，感受干沙和湿沙的不同，并提问：哪一种沙子更好做造型?用干沙和湿沙做造型的时候有什么不同的感觉。
令人烦恼的事作文1
在我的成长过程中，高兴的事很多，但偶尔也会碰上一点小烦恼。
昨天下午，老师让同学们把七、八单元的作文抄到作文本上。老师说：“抄不完的同学，也可以把本子带回家去抄。”“太好了!正好我没带七单元的作文草稿。”我心中暗暗高兴。于是，我抄完八单元的作文，便写起数学作业来。
“叮铃铃……”“放学喽!”“回家喽!”教室里响起一片叫喊声。我站起来，忙忙碌碌地收着作文本。收着收着，我竟然迷迷糊糊把自己的作文本塞进了那摞要交上去的本子里。当时的情景，我模糊记着：我忽然记起作文还没抄完，便又把本子抽了出来，不知往哪儿一塞，便慌着去送本子了。
我背着书包，走到公交车站。惊觉作文本好象忘拿了。我急地蹦了起来，匆匆地跑回学校。想找回我的作文本。可是，当我回到教室时，正在打扫卫生的李秉哲仿佛猜透了我的心思，说：“这里连半本作文本的影子都没见到呢!”我又看了我和同桌的桌洞，也没有。我垂头丧气地离开了教室。
一路上，我左思右想。作文本会不会“飞”了?会不会在老师那里?一学期的心血会不会就这样无影无踪了?多种疑惑和忧虑在我心中升起。
这时，我想起妈妈经常对我说，用完东西要放回原处。而我却毫不放在心上。以后，我一定要改掉我随手乱丢的坏习惯。
后来我还是换了，喂了食，没办法，谁叫当初是我求妈妈买的乌龟呢!
乌龟至今还在桶里游着，这就是让我苦恼的事啊!
令人烦恼的事作文2
“嗨一!今天作业好多呀!”“是的”“今天我还要上课外辅导课，晚八点才下课呀!拜托，烦死了!“真是的!”大家想知道我们在说些什么吗?哪请听一听下面的故事吧!
“李一娜借我用一下你的彩铅吧!求求你了”星期五的第三节课是美术课，前排的曹子辰又向我借彩铅。天哪!这是他第四次没有带彩铅了!“我不借!”我坚决的说。突然，我看见黑板上有一句话“今天大课间操的时候大队委来我们班检查，发现了许多的问题”其实“锅巴”是我们班郭雪晨的外号哦!看后没太在意。
下午最后一节课，锅巴把上午的事情说了出来!意外的事情发生了。王老师说“咱们班同学做事情不认真，那今天晚上就多加一项家庭作业，写一篇关于今天发生事情的作文。四百字以上!”“啊——”王老师的话音刚落，我们班一片痛苦的声音。王老师说“啊什么啊!好!今天晚上在抄一篇作文，一百字!”“啊——”我们班的声音又大了许多!痛苦啊。我看了一下四周，心想“是不是有人在暗地里偷偷的'指责锅巴，都愿她乱说话。害大家受罚”或许还有人会想“锅巴觉得自己受宠，是个好学生。爱打小报告，所以故意乱说的吧!”回家的路上，我也记恨她，要不是她，我们也不会集体受罚!算了，想这些也没有用，还是赶紧回家写作业吧!
通过这件事情。我想到大家平时一定要认认真真做好每一件小事情，努力提高自己。呀!十点了。我要休息了。晚安，朋友们!
令人烦恼的事作文3
每个星期的作文都让我苦思冥想，因为写得不好，总让阿姨大发雷霆。当星期日的深夜来临时，同学们都已经熟睡了，而我还在写作文。
这一周要写一篇作文，题目是写一件事情。阿姨提了个建议说：“不如写我们去白水寨泡温泉吧!”我说：“好啊!”说完，我便开始动笔了。好不容易写完之后，我把写好的作文交给阿姨批改。阿姨一看，马上瞪眼说：“你写的是什么呀?写了这么多都进不了主题!”“我，我不懂怎么写……”我苦着脸，支支吾吾地说。阿姨说：“你要不写一篇发生在你身上的事情吧，比如开心的事，烦恼的事……”“噢，我知道怎么写了。我就写一篇《令我最烦恼的事情——作文》吧。”接着，我以神舟火箭的速度飞进房间里马上动手写了一篇作文。
当我写完以后，粗略地检查了一下，得意洋洋地说：“这次肯定没问题!”可阿姨看完后，皱着眉头说：“你这次写的又是什么?文章不能只写自己有多棒，也要写一下自己的缺点。”我无奈，只好又回到房间里面写第三次。
终于写好了，我战战兢兢地拿去给阿姨批改。阿姨看后，脸上露出满意的笑容，说：“不错嘛，只要平时多积累好词好句，使词汇量丰富，作文其实一点也不难写。”
是啊!我终于体会到平时多看课外书和积累好词好句的重要性了，让作文从此不再成为我的烦恼事了。
令人烦恼的事作文4
许多人都认为节约是好事，是美德。然而，有件事却让我烦透了节约，节约带给我的烦恼实在太多了！
“五一”长假，我们全家去海南游玩，晚上在宾馆住下后我就开始做第二天神游大海的美梦了。第二天，导游带我们到海边玩。看到梦中的大海真真实实地展现在眼前，我真想立刻投入她的怀抱，于是我叫老妈帮我买泳裤，可老妈却说：“必须节约。你别游泳了吧，游完还得交钱冲淡水，浪费！”听了妈妈的话，兴冲冲的神情立刻被沮丧代替了，我只好扫兴地去玩沙。
过了两天，我们来到海南三亚市。听导游把三亚的“小鱼温泉”说得像仙境一般，我动心了，于是叫妈妈买票，妈妈说：“那么贵的票，买了太浪费，一定要节约，别玩了。”后来是小姨帮我买了票，才勉强得到老妈的“通行证”。节约，我烦死你了！
在三亚游完后，导游又带我们来到了咖啡的盛产地——兴隆。这里的天气真好呀！阳光明媚，万里无云，简直就是仙境嘛！心情也和天气一样好。我们来到一个大超市，我看到了许多自己喜欢的东西，叫妈妈买。妈妈只说了两个字就把我回绝了：“节约！”。
唉，节约虽然是好事，但要合理的节约呀。本来嘛，去旅游就该痛痛快快地玩，可为了节约，这样不许玩那样不许玩，老妈明显的坑人嘛，所以，这次海南之行我玩得一点都不开心，真的，一点都不开心。最令人烦恼得一件事莫过于此了。
令人烦恼的事作文5
今天，天气很冷，我的嘴巴上都快结冰了，遇到这样一个天气，心情也特别差。下面，就让我来给大家讲一下令我烦恼的事吧!
昨天，也就是星期一，下午最后一节课，老师说要调位置，我们都很激动，老师先排了一下位置，我坐在了第七排---倒数第二排，我的后面是最要好的朋友李映霏。因为我考上了年级前十五名，所以，就有挑位置的资格。我大概看了一下，发现了一个很好的位置---刘武菲的旁边。刘武菲是我班的语文课代表，非常优秀。于是，我就挑了她身旁的那个位置，坐了下来。我们两人都很高兴。可我刚坐到那儿，老师说：“你们两个学习都这么好，调过去一个吧”。就这样，老师把刘武菲调走了，又调过来一个学习不好的小女孩儿—王寒冰，老师说让我帮助我身边这两个同学刘宇昊和王寒冰。我反过来一想：我还不如坐以前那个位置了，我和李映霏在一起背书背得特别快，而且学东西学得也特别快，我不会了你帮我，你不会了我帮你，那不是再合适不过了。可现在毕竟是现在。唉……
今天下午，我又想了想，老师把这两个同学交给我，其实是信任我的能力才这么做的，我何必还想念那个位置呢，过去的就让它过去吧，人毕竟要挑战新的环境。人生不可能是一帆风顺的。烦恼代表着悲伤，而我们现在却不需要悲伤，心中只需要信念和希望。
令人烦恼的事作文6
所谓“成长路上多烦恼”，当每个人到了一定的年龄就会出现成长的烦恼，我也不例外，其中有一件令我很烦恼的事，是……
有件事老是让我感到很烦恼，那就莫过于在语文课上老师所布置的即堂作文。那是上学期的某个星期五，老师又布置了即堂作文让我们用一节课的时间写完，只听老师话音刚落，有几个同学发出“啊”的声音。哎，我最不擅长于写作了，为什么上天要这样对我？当老师布置题目和要求后不久，我就听见周围响起一阵“唰唰唰”的声音，唯独我一个呆坐着，还没落笔，不知道为什么每当要写作文的时候，我的脑子好像被冻结了一样，什么也写不出来，那时我真是全班最“闲”的人，一会儿在那儿转笔，一会儿就张着嘴，傻呆呆地看着屏幕，或盯着天花板看，但笔、天花板都不能给我带来灵感。就这样，我才有了一点点头绪，开始以蜗牛般的速度在写作文，但一节课的时间始终是有限的，到了十一点五十五分，放学铃声准时响起，突然我混身一个机灵，才意识到——时间到了，不过幸亏老师还是比较有人情味的，允许没写完的同学可以下午交，我不禁叹了口气，不知道是幸还是不幸。
其实在这之前我也好几次是这样子，我都无能为力，于是我决定改正自己这个毛病，逼着自己每天写一篇日记，以此来锻炼自己的文笔。就这样我每天坚持写日记，最终让我改掉了这个毛病，从此把这个毛病从我的人生史册里删去。
虽然“成长路上多烦恼”，但只要稍稍努力一下，烦恼就会迎刃而解。
令人烦恼的事作文7
有一次，数学考试，做着做着，忽然做到了一个我没有做到的数学题，我思考了一会儿，还是没有找到解决问题的方法，我不管三七二十一的瞎写，做完了就交试卷了。
第二天没想到考了一个88.5分，试卷一发，我心里紧张起来，我心想：“哎呀，今天妈妈要打我的!”脸色一下子变得很不开心，不过同学们不管怎么安慰我，我就是高兴不起来，于是我就坐在椅子上发愣。
上课铃响了，杨老师进来说：“田一汐你今天考得很不好呀!”听了杨老师的话我心里更不高兴了，连老师都这样批评我，以整洁刻下来我都心不在焉的听课，我这一节课都在想：回家把这个消息告诉妈妈，妈妈一定会打我的，杨老师会不会认定我是一个永远不会努力的孩子?下课了，杨老师把我叫到门外说：“田一汐你今天上课怎么心不在焉的听课呀?”我不高兴地说：“因为我整节课都在想今天我考试这么差，妈妈一定会打我的，还有我在想用什么方法能让妈妈消消气，我也会继续努力的，让您看见了我也有进步，不再让老师看见我就以为我是一个不动脑筋的孩子。”杨老师说：“听见你这么说，我相信你一定会成功的。”
回家以后，我把事情的经过告诉了妈妈，妈妈并没有大发雷霆，而是表扬我，帮我一起分析错题。
你们说我是不是有一个好妈妈?
