寒假阅读计划1
一、读书目标：
1．拓展阅读，开阔眼界，提升知识面。
2.合理安排假期时间，有效学习各门功课。
3.陶冶学生的情感，提升学生的基本素养。
二、活动安排：
（一）名著欣赏（四选一）
《爱丽丝漫游奇境记》
（1）你觉得这个故事里哪个地方最惊险有趣？
（2）在这本书中，你最喜欢的是哪一段话或哪一张画？
（3）在所有的人物中，你最喜欢谁？为什么？
（4）如果你是爱丽丝，你想改变故事的哪几个情节？
《柳林风声》
（1）你怎么评价故事中的四个主人公？你最喜欢谁？为什么？
（2）在这本书里，生命与自然地和谐现得相当充分，你读出来了吗？从哪里读出来的？想一想，这本书的题目为什么叫《柳林风声》？
（3）真正的友情，是不要任何回报的，是站在朋友的角度一心为他着想。书中哪些动物的友情让你动容？你为朋友这样做过吗？
（4）家是温馨、美好的。和蟾蜍豪华的家相比。鼹鼠简陋的家更让人觉得温暖。和爸爸妈妈一起，读读描写家的段落，说说各自的感受。
《中国神话传说》
（1）神话是先民以此来解释宇宙现象的，小学阶段应当牢记故事本身。
（2）神话具备人来学的意义，我们可以通过网络、图书馆，搜集与神话相关的各种图饰、雕刻、服饰、仪式，加深印象，拓展视野。
《苹果树上的外婆》
（1）安迪为什么要在心里想象一个外婆？
（2）你会不会像安迪一样白日做梦？你可以和我们说说你做过的一个白日梦吗？你觉得自己做这个白日梦好不好？为什么？
（3）安迪从外婆和奶奶那里得到了什么？学到了什么？
（4）你认为对安迪而言，外婆与奶奶哪一个更重要？为什么？
从所阅读的书目中，选择一本自己最有感悟的书籍，撰写《我的读书心得》。
（二）科普类读物
《法布尔昆虫记》
1.狩猎峰狩猎究竟有什么样的神奇的狩猎技术呢？
2.如果没有苍蝇，世界会是什么样呢？
3.渺小而恶心的蜘蛛们到底具有什么样的神秘能力呢？
4.粪金龟的生活是怎样的？
5.蝎子躲在岩石底下或者石头缝里怎样生存，什么时候进行交配，怎样养育自己的小蝎子？
6.了解一下菜粉蝶的一生吧！
（三）学科读物《阅读》、《小学生数学报》
《阅读》
（1）你最喜欢读哪篇文章，有感情地读给爸爸、妈妈听。
（2）哪篇文章最让你感动？题目是《 》
（3）你积累的
《小学生数学报》
（1）你最喜欢哪道题目？你是怎么解答出来的？
（2）还有哪道题目你有疑问？请写下来。
寒假阅读计划2
一、读书目的
书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯！为了让学生与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，让书香飘满假期，特制定此方案。
二、读书目标
通过阅读开阔学生的视野，拓宽知识，养成良好的读书习惯，提升学生的人文素养。
三、寒假读书目录推荐
格林童话
外国童话选
中国古代神话
中国古代寓言故事
中外神话传说
中国民间故事
中华成语故事
三国演义（明罗贯中）
水浒传（清施耐庵）
红楼梦（清曹雪芹）
岳飞传
杨家将
狄公案
雷锋的故事
中国节日故事
中外名人故事
中外智慧故事
中外探险故事
世界伟人故事
鲁滨逊漂流记
小学生十万个问不倒
四、具体内容及要求
1、篇数要求：每人写12篇。
2、格式要求：硬皮本
3、内容要求：每篇读书笔记分两部分：内容摘要和读书感悟。
寒假阅读计划表3
一、活动目的：
书籍是人类的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的`学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。学生阶段是人生读书的黄金时光，鼓励学生多读书，读好书是教师和家长应尽的义务。
学生平时忙于功课，读书时间短。寒假已到，我们一定要组织好学生利用假期开展“快乐在寒假”读书活动。
二、活动主题
读书，为精神打底，为人生奠基。
三、活动口号
与好书交朋友。
让书香伴我们成长。
最是书香能致远。
亲近母语，阅读为先。
与经典为友，为人生奠基。
与博览同行，开拓广阔视野。
四、活动要求
1、开展中华经典诵背活动。每两天背诵一首诗词。
2、在家长的指导下，利用自己的压岁钱，购买一些自己喜欢的、有益的好书。每位同学至少要有两本（共读和选读各一本）以上，去年买过的除外。
五、阅读推荐书目：
1、《爱的教育》《城南旧事》《海底两万里》《假如给我三天光明》《上下五千年》《爱的教育》《中华美德故事》郑渊洁、杨红樱、沈石溪的系列作品冰心、曹文轩、老舍、等一些现代著名作家的作品。
2、然后我们重点强化了“不动笔墨不读书＂的方法：
（1）圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。
（2）做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。
（3）写读书笔记。可做摘抄、写体会
3、运用语言积累，启发学生学会创造
经过一段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思有所悟，鼓励学生大胆创造，点燃学生心中的创造欲望，使学生的创造潜能得以发挥出来。完成寒假布置的
使学生在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！让寒假生活充实而有意义。
寒假阅读计划表4
一、活动目的：
苏霍姆林斯基说：“真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和对自己的深思，迫使他认识自己和思考自己的未来。没有这样的阅读，一个人就会受到精神空虚的威胁。无论什么都不能取代书籍的作用。”其实，我们都知道，一本好书可以让学生心悦诚服的反思和改变自己，一系列的好书、一个良好的读书氛围可以让学生受益终生！读书就意味着教育，甚至意味着学校。美好的寒假来临了，为了让孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收获，学校联合家长朋友们开展“和孩子一起读书”活动。
二、活动内容及过程：
（一）读书时间：寒假期间
参与对象：学生本人和学生家长双方
（二）推荐书目：
《没头脑和不高兴》任溶溶《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦
《安徒生童话》安徒生《小猪唏哩呼噜》孙幼军
（三）学生和家长朋友们也可以自己选择共同喜爱的书籍进行阅读
活动过程：
本次读书活动大致分五个阶段
第一阶段：
根据推荐书目，家长和孩子共同选择阅读的书籍，确定书目后购买书籍，由孩子建立读书笔记，用来记录读书心得和体会。
第二阶段：
开展“和孩子一起读书”活动。由家长和孩子一同在寒假里读书，坚持每天读大约5——10页书，在书中圈点勾画做出记录，每两周写一篇心得，共三篇。可由孩子独立完成，可由家长口授孩子记录，也可以是共同交流收获的成果。
第三阶段：
围绕你所阅读的书籍，每位同学编写一份小报，题目自拟，形式不限，主要内容必须是围绕你所阅读书籍的相关内容。
在冬日暖阳的季节里，让我们带着孩子一起手捧心爱的图书，感受浓浓的书香，体悟阅读的乐趣；记录下与智者交流的欣喜与感悟吧。
人物心情难过的词语有：
痛入骨髓
读音： tòng rù gǔ suǐ
释义： 痛到骨头里。比喻痛恨或悲伤之极。
出自： 《战国策·燕策三》：“樊将军仰天太息流涕曰：‘吾每念常痛于骨髓，顾计不知所出耳!’”
造句： 宋襄公志欲求伯，被楚人捉弄一场，反受大辱，怨恨之情，痛入骨髓，但恨力不能报。(明·冯梦龙《东周列国志》第三十四回)
用法： 宋襄公志欲求伯，被楚人捉弄一场，反受大辱，怨恨之情，～，但恨力不能报。◎明·冯梦龙《东周列国志》第三十四回
伤心惨目
读音： shāng xīn cǎn mù
释义： 伤心：使人心痛;惨目：惨不忍睹。形容非常悲惨，使人不忍心看。
出自： 唐·李华《吊古战场文》：“伤心惨目，有如是也?”
造句： 因得常哭于芸娘之墓，形单影只，备极凄凉。且偶经故居，伤心惨目。(清·沈复《浮生六记·坎坷记愁》)
用法： 联合式;作谓语、定语;含贬义
近义词： 惨不忍睹
触景伤心
读音： chù jǐng shāng xīn
释义： 被眼前的景物所触动而引起伤感。
出自： 《吴歌甲集·茅舍萧萧傍竹篱》：“茅舍萧萧傍竹篱，西风惨淡雨霏霏，其时黄菊花初放，触景伤心最惨凄。”
触目伤心
读音： chù mù shāng xīn
释义： 看到某种情况而内心伤悲。
出自： 清·宣鼎《夜雨秋灯录·阮封翁》：“赤贫者无力赁屋，男妇老幼皆露处。忽澍雨滂沱，立泥淖中，相向而哭。翁触目伤心，计极穷人不过百十，费无多，思有以援之。”
用法： 平日这灯下，便是我们的天堂;今日却成了地狱了，没有一个地方一件事情，不是使我～的。◎冰心《集外·庄鸿的姊姊》
乐极悲来
读音： lè jí bēi lái
释义： 欢乐到了极点，将转而发生悲伤的事。同“乐极则悲”。
出自： 宋·张君房《云笈七签》卷八十三：“夫有死必有生，有生必形亏。亏盈盛衰，物之常理日中则移，月满则亏。乐极悲来，物盛则衰。有生死是天地人之常数也。”
用法： 谁知～，狄公自入京以来，削奸除佞，整理朝纲，全无半刻闲暇，加以年岁高大，精力衰颓，以至积勤成疾。◎清·佚名《狄公案》第六十三回
乐尽悲来
读音： lè jìn bēi lái
释义： 犹言乐极生悲。欢乐到了极点，将转而发生悲伤的.事。
乐极哀来
读音： lè jíāi lái
释义： 欢乐到了极点，将转而发生悲伤的事。同“乐极则悲”。
呕心抽肠
读音： ǒu xīn chōu cháng
释义： 形容极度悲伤。
出自： 明·凌濛初《二刻拍案惊奇》卷一：“那些呕心抽肠的鬼，更不知哭到几时，才是住手!”
用法： 作谓语、定语;指人很悲伤
剖心泣血
读音： pōu xīn qì xuè
释义： 形容非常悲伤。同“剖肝泣血”。
凄然泪下
读音： qī rán lèi xià
释义： 凄然：寒凉。形容凄凉悲伤。
出自： 明·罗贯中《三国演义》第五十五回：“玄德听罢，蓦然想起在吴繁华之事，不觉凄然泪下。”
用法： 在路非止一日，回到东都，见了妻子，好生惭赧，终日只在书房里发愤攻书。每想起落第的光景，便～。◎明·冯梦龙《醒世恒言》第二十五卷
泣不可仰
读音： qì bù kě yǎng
释义： 哭泣得抬不起头。形容极度悲伤。
抢地呼天
读音： qiāng dì hū tiān
释义： 抢地：触地。大声叫天，用头撞地。形容极度悲伤。
出自： 清·李宝嘉《官场现形记》第十四回：“老板奶奶见媳妇已死，抢地呼天，哭个不了。”
人琴两亡
读音： rén qín liǎng wáng
释义： 形容看到遗物，怀念死者的悲伤心情。同“人琴俱亡”。
出自： 唐·张说《为人作祭弟文》：“予羸老矣，伤心几何。人琴两亡，命也命也。”
用法： 丹壑非昔，～，惟旧之怀，有深追悼。◎《旧唐书·文苑传中·贺知章》
涕泗横流
读音： tì sì héng liú
释义： 眼泪鼻涕满脸乱淌。形容极度悲伤。
出自： 《世说新语·言语》：“陶公疾笃”刘孝标注引王隐《晋书》：“临书振腕，涕泗横流。”
用法： 抚剑悲歌，临书浩叹，每感岁时之易失，不知涕泗之横流。◎宋·陆游《上王宣抚启》
人物心情难过的句子：
1、有一点累，有一点灰，有一点点执著;全世界不懂都无所谓，对错也无所谓!
2、感情路上总有那么一个人，苍白了你的等待，讽刺了你的执著。
3、相爱却不能相恋，相恋却不相爱。既相爱又相恋的我们却不能相守一生。
4、道不尽相思的怨，撇不开相恋的忧愁，抹不掉相聚的泪。
5、为你落下一滴泪，故事到最后总会落幕，我真心的付出却不是你要的幸福。
7、到不了的都叫做远方，回不去的都叫做过去，不回头的都叫做别离。
8、既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了!
9、收拾起心情，继续走吧，错过花，你将收获雨，错过他，你才会遇到他。
10、为什么幸福总是擦肩而过，偶尔想你的时候。就让回忆来陪我。
11、缘分是本书，翻的不经意，会错过细节，读的太过认真，又会流干眼泪。
12、没有一种生命的轮回是命中注定的，就像，隔夜的狂欢。
13、长歌当哭，为那些无法兑现的诺言，为生命中最深的爱恋，终散作云烟。
14、现实终究是这般的残酷，女人可以与命运抗争，却无法与时间较劲。
15、我以为爱情可以填满人生的遗憾，然而制造更多遗憾的，却偏偏是爱情。
16、被在乎的人忽略，会难过。而更难过的是还要装作根本不在乎。
17、如果学校里有谈恋爱这门课，那么现在的离婚率是不是会降低一点呢?
18、偷偷地想，偷偷地喜欢，再偷偷地死心，一切只要自己知道就好。
19、我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。
20、听到一些事，明明不相干的，也会在心中拐好几个弯想到你。
21、习惯用一种固执的方式仰望着，仰望一片花海。那离幸福最近的地方。
22、你走的那天，我决定不掉泪，迎着风撑着眼帘用力不眨眼。
23、冰冷的漆黑里，留下你单薄的身影，一声无奈的叹息，轻轻地飘落。
24、谎言与誓言的差别在于。一个说的人当真了。一个听的人当真了。
25、在离别的时候。我真想做一件事情，那就是把那句。我爱你!说出来。
26、辛苦打工十年，只为一轿车，可有了车的时候，你又在哪?
