《甜橙树》读书笔记 篇1
我在夏令营期间看完了一本书，这本书的名字叫做《甜橙树》。作者是曹文轩，他的长篇小说主要有《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》《根鸟》......我看过好几本他的小说，最喜欢的是《青铜葵花》，每看完他的书都让人特别向往朴实而又美好的田园生活。而这本《甜橙树》里的小故事都很感人，其中《枪魅》一篇最令我感动，我就写一写这篇的读后感。
枪魅讲得是有一只鸭子叫阿西，它被猎人抓住了，却没被杀死。它被关在了一个笼子里，原来猎人想训练阿西成为一个枪魅。枪魅的任务是引诱自己的同伴，也就是协助猎人抓猎物的奴隶。每次阿西帮助猎人抓到自己的同伴时，猎人就会喂给阿西一些鱼虾。当阿西第一次见到满河死鸭子时也是很难过、很愧疚，可是次数多了他也就变得冷漠了。有一次，在它唱歌引诱鸭子的时候，阿秀飞过来了。阿秀是阿西的妹妹。阿西一直给信号让阿秀离开，阿秀却不懂阿西的意思。当导火线被点燃时，阿西把原本已伸到水里的脖子又抬了出来，然后被中了子弹.....
阿秀得救了，阿西却死了，它用自己的生命换了阿秀一命。猎人代表着现实生活中那种引诱他人犯罪的魁首，而阿西是被魁首引诱误入歧途的人，他的良知让他最后能够悔过自新，但是付出了生命的代价。我替阿秀庆幸，替阿西惋惜，又痛恨猎人的残忍。除了枪魅以外，还有很多感人的小故事，强烈推荐大家看一看这本《甜橙树》！
《甜橙树》读书笔记 篇2
《甜橙树》这本书是我在学校组织的跳蚤市场淘来的曹文轩先生的书，看着书名我就决定带走它了。曹老先生的许多故事都是发生在油麻地，比如早前我分享过读后感的《草房子》、《青铜葵花》都是发生在油麻地的故事，这个故事也不例外。故事有心酸、有欢乐、有苦难、也有幸福。
《甜橙树》讲述的是：男孩弯桥是一个从油麻地里被贫民刘四捡回来的孤儿，六谷、三瓢、红扇是他的好朋友。有一天，在打猪草的时候，弯桥在一棵甜橙树下睡着了，碰巧六谷他们三个看到了睡得正香的弯桥，他们就拿弯桥取乐子。他们把泥浆涂到他的脸上，涂完后弯桥醒了，给他们讲起了关于他们三个每个人的一场梦。弯桥的梦都讲好朋友之间的友谊的，讲完后，六谷、三瓢和红扇他们三个都被感动了。于是，他们也往自己的脸上涂泥浆，直到和弯桥的一样为止。六谷、三瓢、红扇弯桥这几个平日里最好的同学和朋友开始享受着友情的美好……
故事里的细枝末节都在向我们诠释着一个人生中重要的东西：友谊之爱。故事更是将几人之间的友谊的美好和伟大呈现在了读者的眼前。
另外，有一个小故事让我记忆犹新，它叫《守夜》。主要讲述的是两个小男孩孤苦伶仃，父母去世，和慈祥的奶奶相依为命。可不幸的事情发生了，奶奶也永远地离开了他们。晚上，他们就跪在棺材前，为奶奶守灵，默默地流着眼泪，对奶奶说了所有想说的话，祝奶奶在美丽的天堂能幸福。读到这里，我不禁感叹，他们的命运是如此惨痛，生活是如此艰难，可他们的心灵却是如此纯洁善良，做人又是如此诚实守信。善良和美好是我们人生得以前进的良好素质和愿景。读一号书，行一善事，交一挚友，品一壶酒。
《甜橙树》读书笔记 篇3
书籍总能给我们带来各种独特的感受，要么让我们心里发热，要么让我们的泪水在眼眶里打转，要么让我们轻轻地叹息，要么让我们遥望远方而陷入深深的遐想中。但我们绝对不会无动于衷。
当我阅读曹文轩的《甜橙树》是，却有一种复杂而又异样的感受。
这是一篇泪与笑交融的作品，甜橙树是一种象征，是弯桥的一个梦想。这个象征和梦想不同于其他小说中的象征与梦想，因为弯桥是一个残疾人，一个有严重后遗症的人。
它写的是一个残疾孩子和一群健康孩子由不和谐相处到和谐的故事，这种和谐的代价是残疾人内心世界的真是的倾诉，以及这四个健康孩子为自己的恶作剧而感到惭愧，最后感动，达到和谐的故事。
弯桥，他失去了常人的记忆，他的记忆中的这四个好朋友，——尽管他们并非如此——至少是他心灵中认定的朋友，却在他毫无防备的时候，去捉弄他，如果说在他没有得病之前，这四个人也把他当作朋友的话，那就不会出现后来的事情了。
弱者比我们更高贵，更富有人性，更善良。弯桥沉醉在自己的倾诉之中，沉浸在往事的回忆之中，他的思维永远停留在自己内心的美好上。他的一切不仅仅感动了文中的四个孩子，也深深地感动了我。
如果人人都有一颗善良之心，怜悯之心，只要人人都献出一点爱，这个世界将变成美好的人间！
书，犹药也。善读之，可以医愚。是的，书籍总能给我们带来各种独特的感受，要么让我们心里感动，要么让我们流泪，要么让我们叹息，要么让我们陷入深深的遐想中。寒假里我阅读了曹文轩的《甜橙树》，却让我有一种复杂而又异样的感受。
《甜橙树》让我泪笑交融，讲的是，秋天的太阳照耀着安静的田野，油麻地一颗最大的甜橙树下，发生了一个叫弯桥的男孩和他的四个小伙伴的`故事。我读后特别感动，它让我知道了善良是多么重要。
《甜橙树》读书笔记 篇4
弱者比我们更高贵，更富有人性，更善良，这是我在读《甜橙树》中发自内心的感慨。
这是一篇泪与笑交融的作品，甜橙树是一种象征，象征着弯桥美好的梦想。弯桥不同于其他人，他自幼母亲就抛弃了他，他跟着穷得连屋子都造不起的刘四住在一起，日子虽然艰难，但很幸福、平安…可是，八岁那年，弯桥一下子昏倒在了一口枯塘里，后来就得了脑膜炎。和他同龄的孩子，都希望见到他，他们不是来关心他，而是来取乐。读到这，我的很愤怒，很伤心。为弯桥伤心，因为他的命运太悲惨了；为他愤怒，是因为他的同学因为他是弱者而来欺负他。
而让我热泪盈眶的则是接下去的情景：尽管三瓢他们百般戏弄弯桥，而弯桥却在梦中时时刻刻梦到他们。他梦到红扇给他让树荫，而自己却在毒阳下暴晒；三瓢给他摘柿子，自己却从树上掉下来了；六谷为了给他治病，不惜把他家最好的甜橙树和甜橙树上的鸟搬到了弯桥加；浮子为了让弯桥早日见到在大河对岸的妈妈，狠下心把他家唯一的甜橙树砍倒了，连夜给弯桥造船…树荫下的小伙伴被感动了，我也是。同时，我也明白了一个道理：最纯洁的心，就是最宽容的心。
五个孩子，五张一样的笑脸，五颗纯洁的心……我相信，就算是石头做的心也会变软，融化！
《甜橙树》读书笔记 篇5
《甜橙树》的作者是著名的儿童文学家曹文轩先生，他的作品备受广大青少年儿童读者的喜爱，他的作品《甜橙树》也是他作品中备受欢迎的一篇文章，我也被这篇文章深深地吸引了。
秋天的太阳照耀着安静的田野，在油麻地最大的甜橙树下，发生了一个感人至深的故事。
弯桥是一个孤儿，碰巧被光棍刘四捡到，但刘四是油麻地最穷的人，因为没钱娶不起老婆，所以一直是孤身一人，捡到弯桥后，他无比的兴奋与激动。他下决心要把弯桥抚养成人。
但在弯桥八岁那年，他突然昏倒，然后得了一场重病，一直昏迷不醒，醒来后就变成了智障。
油麻地的孩子们都期盼能见到弯桥，因为这是个能够得到快乐的机会。但是对于他们的取笑与捉弄，善良的弯桥从不生气，总是用笑来面对这一切，弯桥觉得，如果自己被别人取笑别人能得到快乐的话，对他来说，似乎也是一件快乐的事。有一天，当弯桥在甜橙树下沉沉睡去的时候，他的四个小伙伴再一次得到了可以获得快乐的机会。他们以孩子特有的淘气心理，互相感应似的出了一个念头，在弯桥熟睡的脸上搞起了恶作剧。在弯桥带一脸黑泥然后在伙伴们因为恶作剧成功而发出的笑声中醒来时，伙伴们再一次哈哈大笑，弯桥却不以为然，开始讲述伙伴们与甜橙树的美梦。当弯桥讲完后，伙伴们被她的善良感动得热泪盈眶，他们为自己刚才的行为惭愧的低下了头，他们那样欺负弯桥，弯桥从来没生气。所以，他们也像整弯桥那样，在自己的脸上仔仔细细地涂上了泥巴。在麻油地的甜橙树下，五个孩子，五张一样的黑脸，在树下又蹦又跳……
读完后，我再一次感到恋恋不舍，因为我被弯桥深深的打动了。弯桥是那样的善良，那样的宽容。
即使你因为残疾或智障受人嘲笑，只要你时刻怀有一颗赤子之心，你的善良，你的宽容，都会让曾经嘲笑你的人惭愧的低下头。所以，只要你善良，只要你宽容，嘲笑你的人就会变成尊敬你的人。
《甜橙树》读书笔记 篇6
我喜欢曹文轩的作品，尤其喜欢《甜橙树》，在故事中，伙伴们都逗、捉弄甚至欺负弯桥。但是，弯桥没有斤斤计较，反而在梦里梦见伙伴们对他的友好的帮助。他梦见红扇把树阴让给他、三瓢帮他摘橙子、六谷把甜橙树赶到他家、浮子砍了家里的橙树给他做船。从此伙伴们相亲相爱，和睦相处。
我觉得弯桥很可怜，他没有父母，是个孤儿，还有点傻。但他单纯、淳朴、宽容，还很善良。我希望我能向他学习，因为我有时就没有弯桥那么宽容。有一次，我有一瓶蓝莓素，放在抽屉里，我的同桌重重的坐下来，把我抽屉里的蓝莓素震下来了，还洒了一地。我非常生气，黑下脸来用责怪的语气说：“你把我的蓝莓素洒了，很贵的，你赔我！”可是现在想起来又觉得她也许不是故意的，她虽然看见我吃蓝莓素的，但她可能只是想和我开个玩笑，再说，她还看见我拧好了盖子呀！
一个人不是生活在真空中。与同学、同事、朋友、家人，难免会磕磕碰碰，我们不要小肚鸡肠，为了一点小事伤了和气。
《甜橙树》读书笔记 篇7
《甜橙树》里有13篇感人至深、寓意丰富的短篇小说。在这些令人受益匪浅的故事中，我最爱读《远山，有座雕像》。
这篇小说讲述的是一个残疾少年达儿和一个有传染病、双亲关在监狱里的小女孩流篱的故事。他们的幼年都是不幸的，这样的两个人，走在了一起。流篱给了达儿理解和体贴；达儿给了流篱快乐和呵护，他们彼此关爱。可是，高考成绩挺棒的达儿却因为体检不合格而失去了大学梦。最终，达儿走了，他去寻找属于自己的路，父母回来的流篱望着远山上独臂老人的雕像，在心底默默地祈祷着……
书中两位主人公的命运都是悲惨的。其实，苦难几乎是永恒的。每一个时代都会有一个时代的苦难，我们不应该气馁退缩，而要显示出自己的英雄气概，寻找目标，勇往直前！
书中两位主人公的友谊又是纯洁的。在流篱的父母服刑时，是达儿陪她度过了最黑暗的时光；在达儿没钱上学时，是流篱主动把攒下来的零花钱给了他。他们一起欢乐，一起伤心，这种真挚的友谊是多么珍贵啊！这比冰山上的雪莲还要纯洁，还要来之不易！
让我们也像主人公一样，一起去关爱那些体弱病残的人吧！
《甜橙树》读书笔记 篇8
书犹药也，善读之可以医愚。是啊，书籍是我们进步的阶梯，有了书，我们的生活便不再充满无味与枯燥。
这是一篇笑与泪交融的作品。书中有个智障儿童，他叫弯桥。在他心里有四个好朋友，但这四个好朋友对他并不是那么友好，总是在他毫无防备的时候去捉弄他、取笑他，然而善良的弯桥并没有生气，而是用微笑面对一切，弯桥觉得，只要自己能给予大家快乐，自己也会是快乐的。当小伙伴捉弄自己时，他却梦想着与小伙伴愉快的、开心的玩耍与嬉戏。甜橙树是一个象征，是弯桥的一个梦想，梦想着快乐与幸福。这种和谐的代价是弯桥内心真实的倾诉与美好的、不交杂一丝一毫心机的愿望，也是最纯真的愿望。
瞧，甜橙树下，一个男孩正在熟睡着，而淘气的伙伴们，又想在他睡觉的过程中恶搞他一顿，从而获取快乐。这个男孩就是弯桥，因为自己是智障儿童，小伙伴们总会取笑自己。今天，他在甜橙树下熟睡呢，在梦中，弯桥与伙伴们玩的很开心，弯桥向往着这幸福的时光与日子。当他醒来时，向伙伴们倾诉自己美丽充满快乐笑声的梦，伙伴们也感动的流下了泪水，从此甜橙树下的嘲笑声与恶搞声永远消散，只有一群快乐的、纯真的孩子手拉手在树下欢笑着。他们的手是那么炽热，暖暖的在心头荡漾。
弱者更需要关爱与呵护。弯桥沉醉在自己的倾诉之中，沉浸在往事的回忆之中。他的思维永远停留在内心最美好的、毫不掺假的纯洁。
他的微笑绽放出了一朵又一朵绚丽夺目的花朵，倾诉了心中沉淀已久的爱，笑出了自信的人生，笑出了坚强善良的自我。
那棵甜橙树包含了多少美好的回忆啊，在这棵甜橙树下充满了欢声笑语、充满了幸福与和谐。
“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间……”
《甜橙树》读书笔记 篇9
《甜橙树》是曹文轩《野风车》中的一个短篇。里面讲了主人公弯桥的故事。弯桥是一个得了脑炎，又有严重后遗症的一个孩子，他有四个十分健康的朋友：小瓢、红扇、六谷、浮子。当弯桥睡在了甜橙树下，四个朋友将尿液和水后涂在弯桥的脸上，之后他们为自己的杰作笑得不亦乐乎、得意忘形。弯桥被吵醒了，并说出了自己的梦境，他说他梦见了他们四个帮助了自己且十分感动，此时四个伙伴已惭愧不已。
弯桥是一个善良的人，我相信他的朋友也能知错就改，他们以后一定会成为更加亲密的朋友。
同样，残疾人是我们社会的弱势群体，我们应该关心他们、尊重，不歧视他们。残疾人中也不乏善良、乐观、自信的人，就象弯桥一样。他们也有自己的人生目标，并为此努力不息。象不屈不挠的海伦凯勒，她双目失明、双耳失聪，但能考上哈佛大学，最后成为世界著名的作家，她的事迹被纳入我们的语文课本，让大家都来学习。而她写的《假如给我三天光明》，让我深有感触、得到启发。又如努力奋斗的张海迪，她五岁得了小儿麻痹症，最后高位截瘫，所以不能正常上学，只能自学了小学、初中、高中的所有课程，并考上的名校，也成为了一名作家。她还鼓励残疾儿童，让他们不要为自己的现状难过，要努力学习、和她一样做一个对社会有用的人。
所以我们跟残疾人的地位是平等的，同样是这个社会的一份子，要互帮互助，亲密无间，一起建设我们美好的家园。
《甜橙树》读书笔记 篇10
在这个愉快的暑假，我读了许多好书。但让我最感动的的一本书是《甜橙树》，因为这本书里有泪和笑，有真挚的友情，和弯桥那纯洁的心灵。
其实弱者比我们更高贵，更富有人性，更有爱心，更善良。文章中的主人公弯桥在同学眼中就是一个弱者。因为弯桥小时候在一片枯塘突然晕倒，造成了脑膜炎，使记忆和智力有些屏障。所以看着傻乎乎的，因此同学们都爱和他玩，但每次都捉弄他。看到这里我有点伤心和愤怒，我为弯桥悲惨的命运而伤心；我看到同学们这样欺负他而愤怒。
而让我最感动的是他的同学红扇、三瓢、浮子和六谷百般的捉弄他。他竟然时时刻刻的想着他们，而且梦到了他们：红扇让给他树荫，自己在毒阳下暴晒；三瓢给他摘柿子，自己从树上摔了下来；六谷为了给他治病，把自己心爱的甜橙树从土里拔出来栽在弯桥家院子里；浮子为了让弯桥早日到河对岸和妈妈团聚，就把他家唯一的一棵甜橙树连夜造成船……弯桥醒来后，把梦到的的事给他们说了后，我和弯桥的同学都感动了。
读完这本书，我明白了一颗纯洁的心灵会把一块坚硬的“石头”给融化掉！
《甜橙树》读书笔记 篇11
《甜橙树》是著名儿童文学作家曹文轩写的，它讲的是男孩弯桥及他四个好朋友间的故事。
弯桥是个可怜的孩子，从小被妈妈遗弃，后来被光棍刘四捡到并收养了。弯桥在八岁时得了脑膜炎，等他病好后就有点傻了，因此大家都喜欢看他笑话，也爱捉弄他，但是弯桥没有因此而生气。
有一次，弯桥出来打猪草，因为太累了，就在甜橙树下睡着了，小伙伴们趁机往他脸上涂黑泥，想等他醒来取笑他。弯桥在睡梦中梦见了四个好朋友用不同的方式帮助他，还梦见了他的妈妈，醒来后他把这些故事绘声绘色地讲给了好朋友们听，他们被弯桥的纯洁善良感动了，都感到很惭愧。
我觉得弯桥很可怜，因为收养他的刘四实在太穷了，他家的房子很烂，是用草做的，他给弯桥的书包是木板做的，而且刘四每卖掉一只小猪收入的一笔钱，就要立刻盘算的一清二楚：多少用于家用，多少给弯桥交学费等，并且他连一场电影也看不起。
我又觉得弯桥很幸运，因为有刘四这么好的人收养他，并且努力给他好的生活，给他添置新衣，让他接受教育等。
弯桥虽然物质生活不如意，身体也不健康，但是他过得很满足很开心。他以纯洁善良的心来对待小朋友们的嘲笑与恶作剧，取得了小朋友们的尊重，所以他虽是物质生活的弱者，却也是精神生活的强者。
通过这个故事，我也想到自己。爸爸妈妈上班很辛苦，在物质生活上我可能比不上我的大部分同学，但是，爸爸妈妈很爱我，他们在力所能及的情况下保证我的吃穿教育，让我快乐。妈妈曾说：只要我们努力学习，掌握本领，让人品高贵、精神丰富，就可以对抗一切物质的不如意，成为生活的真正强者。所以，跟弯桥一样，我知足常乐，我阳光上进，我面对困难永不言弃！
《甜橙树》读书笔记 篇12
阳光下，微风掠过甜橙树的枝头，光点、叶影错动而摇晃着……
小男孩弯桥出生的时候被父母抛弃了，油麻地村西头的光棍刘四那时候已经四十五岁了，无意中捡到了布卷卷里的弯桥，便收养了他，于是他们成了相依为命的父子。弯桥跟着刘四在油麻地一天天长大了。直到八岁那年春天，弯桥得了一场大病之后成了傻子。因此，村里的孩子们都把他当成了取乐的工具。但弯桥的纯真和善良赢得了世界上最美的友谊。
油麻地的孩子们都希望遇见弯桥，因为这是一个可能获取快乐的机会。他们会想方设法捉弄、欺负弯桥来获取快乐。但是，弯桥却从来不生气，在他的眼里，所有人都是善意的好人。因为他什么都不懂，只懂得他身边的人都快乐。总是想着别人的好，连做梦都想着别人在帮助他，对他好。每次读到这里，我的眼眶就会情不自禁湿润起来，多么善良、纯真的弯桥啊!
他虽然很傻，但是弯桥的心却很美很美。在现实生活中，又有谁能真正做到呢?不计较，以宽阔的胸怀包容他人。反思自己也有一些斤斤计较、心胸狭隘的一面。记得小时候，有个邻居小男孩，每次我们聚在一起玩耍时，动不动看到别人的玩具占为己有，甚至大打出手，闹得小伙伴们一听到他的大名就躲得远远的，不愿意跟他做朋友。现在大家都长大了，距离也越来越疏远了，我想：如果他还是以以前的方式对待小伙伴，相信他身边的朋友也不多了吧!
《甜橙树》里的弯桥，傻里傻气，但很善良，因为善良才收获了小伙伴之间珍贵的友谊!善良和纯真永远是开启人们内心的金钥匙!
《甜橙树》读书笔记 篇13
书是周五拿到的，周六就看完的。故事很吸引人，我几乎是一口气读完的。
小主人公泽泽是一个“早熟又敏感”的孩子，才五岁就被当成家里的撒气对象，常常不知道为什么就被暴打一顿。
非常爱恶作剧，他用绳子牵动一只塞满棉花的黑袜子，让一个怀着六个月宝宝的女人以为是一条蛇，吓得瘫倒在地；他点火烧躺在吊床里面的伯伯的屁股……泽泽被街坊们称作“披着人皮的魔鬼”。
泽泽到底是个怎样的孩子呢？看看他怎样度过他五岁的圣诞节也许可以了解他的另一面。
圣诞节的前一天，赌场老板要给求人发免费的圣诞玩具。泽泽知道了，一大清早就被这三岁的弟弟路易斯去抢玩具。
一边照顾弟弟，一边背着他赶路。泽泽走得气喘嘘嘘，一步一步走到了赌场。不幸的是，玩具早就被抢光了。
回家后，泽泽请求托托（泽泽的四哥）吧自己最好的玩具——一匹叫做月光的木马给打磨一下，这样就能把它送给路易斯当做圣诞礼物了。
因为泽泽知道：爸爸没有找到工作，是不可能给他们礼物的，圣诞蜿蜒也不会有好东西吃，读后感《甜橙树读后感》。这样做至少还能给最小的弟弟一点安慰呢，不至于一家子都伤心，最起码路易斯过往是快乐的……
一个五岁的小男孩，拥有如此高的情商，如痴的责任心，如此早熟，如此敏感。没有人说，没有人叫，没有人教，泽泽自己就知道要照顾弟弟，要帮弟弟穿衣打扮，要被着弟弟去抢玩具；知道要安慰别人，知道事情会怎样，只是有时候淘气。我觉得在我自己五岁时，对他来说只有两岁，我自愧不如。
《甜橙树》里最感人的故事是《红枣儿》， 这个故事也是这本书里最短的一个故事。
这个故事主要讲了香菱、老奶奶和香菱的爸爸一起去卖红枣。一会儿来了一个叔叔，叔叔说：“多少钱一斤？”老奶奶说：“一分钱一颗，因为我看不见枰。”叔叔就说：原来是个瞎老婆儿呀！叔叔就以为，这个瞎老婆儿什么都看不见，这个小孩子什么也不懂，就拿出五分硬币，说：“来五个红枣。”奶奶对他说：“自己挑吧。”
“自己数？新鲜，一、二、三……他净挑大个的拣，四、五……五颗！他开心的做了一个怪样儿，香菱说，叔叔，是十颗。叔叔不理不睬，说，再来五分的吧！老奶奶感激不尽，拿着钱就往怀里放，香菱急忙说，奶奶，是……两分的，老奶奶摸了摸，的确是两分的，叔叔就对香菱说，哪来的一个多嘴的孩子，快给我滚！说着，就拽着香菱的衣服，把她给打趴了，老奶奶一直往地上摸着：”孩子，孩子。
“香菱的爸爸来了，一下子把叔叔打了个落花流水，叔叔急忙说：”对不起。“又把枣还给了老奶奶。
通过读完这本书，我明白了一个道理：就是要尊重老人，爱护幼儿，也可以说“尊老爱幼”这四个字。
我们也不可以欺骗别人，还要给别人留下一个美好的印象。
《甜橙树》读书笔记 篇14
流年似水，四季更迭。仿佛一个转身就已层林尽染，落叶飞舞。转眼间，这本书已经推荐两个多月了，但是这本书对我的感受至今令我回味无穷。
这本书是由一个个小故事组成的，里面的故事很多，但是其中有一篇令我至今无法忘记。这个小故事的主人公是弯桥，他是一个孤儿，他从小被一个人抚养长大，抚养他的人也很贫穷。并且是一个智障男孩。油麻地的孩子们都希望见到弯桥，因为他们都通过捉弄弯桥来获取快乐。有一天弯桥在一个甜橙树下睡着了，他的三个小伙伴，于是找到了获取快乐的机会，他们用泥巴在弯桥的脸上涂抹均匀，随后便哈哈大笑起来，弯桥在他们的笑声醒了过来。于是他便向他的小伙伴们讲述了他的梦境。他在梦里分别梦到了这四个的朋友，并且将它真实的梦境告诉了他的朋友。其中令我记忆最深的梦境是他与六谷的梦境，他在梦里梦到了他从出生从没见过的妈妈，他妈妈告诉他她就在河的另一边，于是弯桥便坐在桥边向河的另一边望着她的妈妈，但他怎么也望不到河的尽头，这时谷子来了陪他一起坐在河边向河的另一边望。但第二天，第三天六谷都没有来，弯桥通过红扇才知道六谷为了让弯桥去河的对面找他妈妈，在家正在砍他家那棵甜橙树。于是弯桥便连忙赶到了六谷家，这时甜橙树已经被砍下。讲完后弯桥的话打动了他的小伙伴，于是他的小伙伴们也讲自己的脸上涂满了泥巴，他们坐在甜橙树下，彼此看着彼此，笑出了最真诚的笑声。
读完这本书我明白了其实弱者比我们更高贵，更富有人性，更有爱心，更善良。
《甜橙树》读书笔记 篇15
书犹药也，善读之可以医愚。读书总能给我们带来各种各样的感受，要么感动，要么悲伤，要么开心，要么叹息。这几天，我读了曹文轩先生的《甜橙树》，当我读完这本书时，就特别感动，它让我知道了善良和友爱是多么重要，让我懂得了在感恩中学会了爱。
《甜橙树》讲的是：秋天的太阳照耀着安静的田野，油麻地里一棵最大的甜橙树下，发生了一个叫弯桥的男孩和他四个同学的故事。村子里一个叫弯桥的男孩，小时候被妈妈抛弃在桥头，幸好被一位穷但善良的好心人收养了。可是天有不测风云，在弯桥成长的过程中，一次发烧让他变得傻傻的。在学校里，有四个同学老爱欺负他。一次在甜橙树下，这四个健康的同学对睡梦中的弯桥做了一个恶作剧，当他们在为自己的杰作得意忘形之际，被笑声惊醒了的弯桥看着伙伴们高兴的说：我刚做了一个梦，我们一起玩地真开心我们成了最好的朋友。他梦见了自己与他们四个所发生的故事，为他们对自己的帮助而感激得泪光闪闪。四个孩子听了以后，被弯桥的美好内心深深感动，为自己的行为感到无比惭愧。 弯桥沉醉在自己的倾诉之中，沉浸在对梦境的回忆之中，一切是那么美好、那么开心。在他心中有最重要的四个好朋友。他对这四个好朋友的友谊是纯真无邪的，他真诚地对待他们，尽管他们在他无防备的情况下捉弄他，但是他并不嫌弃。弯桥的一切不仅感动了自己的四个同学，也深深地感动了我。
《甜橙树》它向我们讲述了一个让我们怎么与他人相处的故事，不要把别人当做作弄的对象，好朋友要互相关心，互相帮助，一起分享快乐，一起分担痛苦。这学期一开始，我们班就实行了我的班级我的家的管理方法，成绩较好的同学帮助成绩较差的同学。同桌会的而我不会，我要虚心请教，不耻下问；同桌不会而我会的，我要耐心帮助，不会看不起她。班级的事务人人做主，大家来管理，每一个人都是班级的主人。 人人都有一颗善良之心，怜悯之心，我们的生活将变得更和谐、更温馨！只要人人都献出一点爱，这个世界将变成美好的人间！
《枣儿》主要内容
在乡间一棵挂满红枣的老树下，一位老人遇到了一个捡枣儿的男孩，这一老一少交谈起来，十分亲热。
在谈话中，老人回忆有关“枣儿”的往事，流露了自己对儿子的思念;男孩要把“枣儿”留给父亲吃，表露了自己对父亲的盼望。
他们满怀亲情，呼唤各自的亲人回归故乡，回到自己身边，来吃这家乡的“枣儿”。
《枣儿》教学设计
【教学目标】
1、对“枣儿”这一具体事物及剧中情节，语言加以泛化、深化、理解象征意义。
2、体会有象征意味的台词
3、理解剧中人物的亲情，思考现代人的生活追求。
【教学重点】
揣摩情节、语言。
【教学难点】
理解剧中象征意义。
【教学课时】
1课时。
【教学过程】
一、导入新课
现实社会中，人们迈步奔小康，在农村不少家庭主要劳动力涌入城市生活，为城市建设作出贡献，同时也使自家走上富裕之路，然而进步的同时也产生了新的现象，留守家园的老人和孩子，在无尽的思念中生活，他们怎样寄托这种思念呢?让我们一同走进戏剧小品《枣儿》。
二、整体感知
1、概述古诗情节：
在乡间一棵挂满了红枣的老树下，一位老人遇到一个捡枣的男子，一老一少的交谈，吐露了老人对儿子的思念，也表露了儿子对父亲的盼望，他们满怀亲情呼唤各自的亲人回归故乡，反映社会变迁。
2、本文把时空集中在什么地方?“枣儿”在全文中有什么作用?
红枣儿树下，老人思念亲人的场景交待，枣树为背景，“枣儿”是全剧的标题，并以“枣儿”贯彻全文，老人和孩子以“枣儿”进行对话，展开情节。
3、老人有几次回忆起枣儿小时候的'事?他对男孩又是什么态度?他的这些回忆和态度反映出一种什么样的心态?作者借“枣儿”表达什么思想?
⑴ 儿子“枣儿”一名的来历;儿子摘枣儿竟然尿了老人一脖子;儿子在枣儿树下尿尿。
⑵ 老人十分疼爱男孩。
⑶ 老人思念儿子，在男孩身上折射对儿子的爱。
⑷ 作者是借“枣儿”传达亲情，表现对亲人的思念。
4、剧中人物各是什么样的人?
老人：老一辈农民满怀亲情，富有爱心，念旧而传统，有希望有失落。
男孩：新生一代(农村)思念亲人，好奇懂事、纯真可爱。
5、“枣儿有什么象征意义?
“枣儿”是亲情的象征，是故乡的传统生活和精神家园的象征。
三、课堂小结
四、布置作业
【板书】
背景：枣树下童谣声亲情
人物：老人：老一辈农民、亲情、爱心
男孩：新生一代好奇懂事
枣儿：象征亲情、故乡、精神家园
桂花雨曹文轩读书笔记1
说到桂花，几乎无人不晓。她盛开于中秋节前后，没有婀娜的身姿，没有眩目招摇的色彩，却有那一缕缕沁人心脾的芬香。正是这迷人的清香，让桂花博得了人们的欣赏与喜爱。
《桂花雨》是语文课本中的一篇课文。一看到这个课题，我的心里不免有几分疑惑，雨是又细又密的，而桂花好端端地长在桂花树上，这桂花雨从何而来？作者是怎么感受到的桂花雨呢？通过对课文的学习，我明白作者回忆的童年时代的“摇花乐”。在桂花盛开、台风未到时，摇故乡小院里的那棵桂花树的乐趣。
我沉浸在作者轻松欢快有趣的故事中。作者细致地描写了摇花前与摇花时的表现，说明摇花对作者来说意义不凡。桂花的用处非常大，可以泡茶、可以做糕饼，她给这个小村庄带来了喜庆与欢笑。
我仿佛置身于作者家的小院，嗅着桂花的清香。突然作者笔锋一转，写到了他初中那年来杭州赏桂花。我是杭州人，我对桂花再熟悉不过了。一棵棵挺拔的桂花树，一簇簇淡黄、金黄的桂花，一缕缕迷人的桂花香，令人觉得身在仙境。从客观角度来讲，故乡的桂花自然不能跟我们杭州的相媲美，但作者母亲却认为，杭州的桂花再香也比不上家乡的桂花好。这一句话很巧妙，也成为了文章的亮点，突出了文章“月是故乡明”的中心思想。
作者通过对童年时代“摇花乐”的回忆，我深切地感受到了作者通过故乡的桂花抒发的思乡之情，是那样的缠绵、那样的强烈！
淡淡桂花香，浓浓故乡情！
桂花雨曹文轩读书笔记2
在《桂花雨》，琦君写的多半是她一生最亲近的人，如父母、丈夫、儿子、朋友，由于作者和他们有天生的关系或至深至重的情谊存在，写来加倍扣人心弦。在这些文章，琦君并不特意去强调什么，去说明什么，也没有运用什么文字技巧。而只是老老实实的去叙述，而动人的气氛，就自然进到文章里去。我想，琦君可贵的地方就在此，这是一般喜爱玩弄文字魔术的作者，所难以比拟的。
琦君在书内发表的《母亲》和《桂花雨》是我最喜爱的二篇文章。我常认为，嫁出门的女儿，通常对生养的母亲，有一份特殊的感情，这种感情是出于女人的相知和彼此的同情。也因此，同样的二篇文章，琦君笔下的《母亲》，就比《父亲》一文来得细腻。
琦君写她的母亲，不仅描述母亲的言行，母亲的百般好处，更成功的是，她以平实的文字，为母亲刻划下美好的形象。这种形象并不是高不可及，而是让人感觉可爱可亲。母亲的任劳任怨，朴实无华、善良勤俭，在琦君的追述下，是相当动人的。尤其看到她写母亲以鸡油代替冷霜抹手，清晨起床吟着“正月立春雨水，二月惊蛰春分，三月清明谷雨……”时，忍不住会心一笑。
《桂花雨》这篇文章名字取得很美，让人初见之下，便有了很芬芳的印象。读过琦君的《桂花雨》，桂花的香，更叫人神往。书中写她儿时在家摇院子里的桂花树，桂花纷纷落下来，落得满坑满地的盛况，真正叫我心向往之。认为那是一幅很美的画面，也是很美的经验。
琦君的散文，不是任何人可以寥寥数言所能形容的。必须由读者亲自阅读，再三咀嚼，才能读出真味。
桂花雨曹文轩读书笔记3
桂花雨，多么诗意的三个字，看着这个题目不禁让人浮想联翩，眼前顿时浮现出一幅美景，桂花时节下着小雨，空气中弥漫着桂花香气。呵呵，这是我看但这个题目所想到的，其实作者所写的桂花雨是指摇落桂花树时，桂花一顺而下的那幅花雨。 细读文章，你会发现它并不是一片写景的短文，而是一篇抒情小散文。文章清新且又俏皮，优美且又真诚，平实且又温馨，字里行间都弥漫着桂花的香气。
桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。作者的童年充满了桂花，桂花带给作者快乐，温馨，作者最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气，更喜欢那美丽的桂花雨。儿时的桂花是作者的童年，更是她的.家乡，离开家乡后，虽然也能赏桂花，给母亲带桂花，但正如母亲所说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”是啊，记忆里的故乡到处飘着桂花香，邻里间的和睦与温馨使着香气更浓，香味更久，一直久远到我仍会时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。 这种月是故乡明的情怀，深深地触动了我这个在外求学的人，离开家乡不远万里学习知识，虽然每天抬头看的是同一片天，脚下踩的是同一片地，但还是想念家乡的空气。 嗯，我就是想问作者一句，难道你一点都不想念胡爷爷和毛奶奶做的桂花糕?我倒是一看是把题目误听为桂花鱼，还馋了好一会呢!
桂花雨曹文轩读书笔记4
这是一篇回忆童年生活的文章，描写了在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。
课文先写小时候对桂花的喜爱，写为什么要摇桂花，接着主要描写了“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景，最后写“我”对童年时代“摇花乐”的怀念。作者以童年时代的眼光看待事物，反映出纯真的童趣、纯朴的情感，这种情感集中体现在摇桂花这一场景之中。文章语言清新，情感丰富而真挚。理解课文内容，引导学生从摇花乐中体会到作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念是教学的重点，教学难点是体会母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”所表达的感情。
选编本课的意图，一方面是为了继续培养学生分清文章主次的能力，理解课文内容，另一方面是激发学生对自己的童年生活、对自己家乡的热爱，培养热爱生活的情趣。
我喜欢琦君的散文，最简单的理由是她写情写的极平实感人，既不夸张也不见矫情;记事则清晰透彻，不拖泥带水。可喜的是，她的文字也相当美好，是那种自自然然的美，读来至为愉快。
桂花雨曹文轩读书笔记5
今天，我读了作者琦君写的一篇语言优美的散文。这篇文章叫《桂花雨》它是在作者的记忆中最美好，最迷人的故乡印象。作者的童年是多么的快乐。作者小的时候，最高兴的事就是摇桂花。每当桂花成熟时作者的妈妈赶紧让大家摇桂花。这下作者可乐坏了，帮大人抱着桂花树。作者喊着啊真像下雨，好香的雨啊。
每当我读到这时我就会想起和小伙伴一起打枣的情景。我家有一棵枣树，在七月十五前后枣就成熟了。那诱人的大红枣让太阳一照光亮光亮的，一看那枣直照眼我想这枣一定很甜想着想着我的口水都要下来了。这可把我急坏了，突然我想老爷家不是有一个大铁梯子吗?可我搬不动啊!我又想到我去找我的小伙伴呀!我找到了他们。这下我可高兴了我们搬着梯子上了房我拿竹竿在房上使劲的棒那枣不断的往下掉，看到了枣下来了我不禁想吃枣了，我们去捡，捡完以伙伴们都说不棒了，我只好少数服从多数了。
作者的童年是快乐的我的童年也充满了欢声笑语，我想我会像作者一样长大以后无论走到哪里都不会忘记快乐的童年和我的家乡。
