生活中处处有
我们小组的活动在上周开始。通过阅读提供的材料和搜集诗歌各个方面的.知识，对资料进行了分类、整理和编排，还了解了唐诗、宋词、元曲的不同之处。最后，还制作了诗集等，活动取得圆满成功。
在本次活动中，我收获丰富。其中，我了解到唐宋八大家是：欧阳修、柳宗元、王安石等诗人。我还知道了一些诗人的别号特别有趣：诗狂——贺知章，诗魔——白居易，诗仙——李白……除此之外，通过阅读课外有关诗歌的书籍，我明白了词又叫做诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点是：调有定格、句有定数、字有定声……
在活动过程中，我发现许多活动流程都是要通过小组相互合作才可以顺利完成。从中，我
可是，在活动的过程中，也有许多做得不足的地方：有的同学在捣乱、嬉戏，搜集的资料不正确、不充足等。经过组长的制止和修正才得以解决。希望今后有待改进，在本次活动中，我们还未发挥的最好，相信下次的活动，我们会有更大的进步！
漫步诗园意未尽，生活中处处充满诗情画意，处处都是诗歌的百花园，让诗歌伴随我们一生！
静谧的夜色
朦胧，冲淡了很多事情
淡化时间和地点
淡化路上那些
与自己有关或无关的身影
同时也淡化着
各种各样，繁复的际遇和相约
眼前，一切尽为风景
如同陪在身边的朋友
你不必感激他的存在
因为所有的所有
就是以这样的方式存在着
寻常之中
捕捉一些莫名产生的念头
伸出手指，轻轻一点
身边的月光就被戳破了
汪成了一股流泻的清泉
漫步人生
一路走走停停
很多困惑，会慢慢读懂
二、经过
有很多不经意的打动
亲切的，如同记忆中的童年
那一双双清澈闪动的眸子
邂逅到美丽的花期
同时，也会
间杂一些来不及修饰的
粗糙的'失落
在悠然飘过的云下
淡淡的想起
遥远的
山里无序的日子
匍匐在
已是一堆乱石的旧庙址前
精心收集各种琉璃瓦的残片
一群，孤单的孩子
无关于信仰
幼小的心灵还未及安放神祇
只是缘于
一种诉不清、近于虚无的根由
行经多年之后
偶然间惊觉
自己多么像是
偷偷的，在水里打捞月色
在人生短暂而漫长的路途中，总有一些绊脚石，因为“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”当你遇到这些磕磕绊绊时，就像船在大浪中航行，进退两难，其实并不难，李白给我们的技巧“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
或许你抱怨过你不够幸福，可你知幸福是什么吗？幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗字”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的追求。或许你抱怨过自己的生活凄苦，可五柳先生却“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”若你能少一些抱怨，多一些感激；少一些索取，多一些奉献；少一些牢骚，多一些平和。那你的生活将富有诗情画意。
如果你是落花，凋谢后会怎样做呢？龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”表明了诗人始终都要效力百姓的决心；陶渊明“问君何能尔，心远地自偏”折射出冷静的人生选择；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”道出政治家的'深重责任感；杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”已经挣脱并超越自己的苦难，显露出普度众生的情怀。像这样豁达的胸襟，博大的情怀，是我们能包容万物的前提。正是我们能包容万物，才能与其和为一体，享受其带来的快乐，体验幸福。例如：如果欧阳修没有旷达的情怀怎能与禽鸟、山林同乐呢？怎有“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也！”
静景是凝固的美；曲线是婉转的美；宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美（其真无马邪？其真不知马也）只要你留心生活，有积极向上的心态，那么，你所看到的将都是美的化身：袁宏道“高柳夹堤，土膏微润，一望空阔”把美的化身——春的景象写得一派生机，空旷辽远；范仲淹“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝辉夕阴，气象万千”把美的化身——湖光山色写得淋漓尽致，气势磅礴；柳宗元“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”把美的化身——柳条用寥寥数语，却描绘了一幅柳条招之的风光图。正因为生活中处处都有美，当我们早晨一睁开眼，就能看到一幅幸福的图画。
只有启程，扬帆远航，才能达到目的。这次漫步诗文苑的旅途就要接近尾声了。虽然人生不如意之事十有八九，“但愿人长久，千里共婵娟。”愿今后的学业更上一层楼！
