我的“读书史”作文1
小时候，我一点也不喜欢读书，总是喜欢看看电视、打打游戏、出去玩玩或干点其它什么的。
小学二年级时，最令我头痛的就是写话了。因为不喜欢阅读，写话时总是东拼西凑，内容枯燥无味。 此事让爸爸妈妈伤透了脑筋，他们只好一有空，就陪着我引导我读书。 于是我慢慢地从一些漫画、 童话 故事书中找到了一些乐趣，读过了以后感觉到挺好玩的。渐渐地在老师和爸爸妈妈精心指导下，我读书的兴趣更浓厚了。而且，我也不再满足于 读 那些童话和漫画之类的书了。读《十万个为什么》，使我的许多问题有了答案；读《中华上下五千年》，使我了解了中国悠久的历史；读《假如给我三天光明》，海伦．凯勒惊人的毅力，不屈不挠的精神深深地打动了我。到现在我已经读过了《西游记》、《三国演义》等很多的中外名著。就这样我从被逼无奈的读书，到现在我自己主动地找读书了。读书不仅给我带来了很大的乐趣，而且增长了我的见识。
我酷爱读书了， 同学们都说我 是一个十足的：“小书虫”!每天读书成为我的“必修课”，现在一天至少读一小时的课外书，写作水平也有了提高，“书”真让我受益非浅。俗话说“读书好、好读书、读好书”。原来我是什么书都读，现在我是有选择性的读书，不是什么书都读的，我会选择一些对我成长进步有作用的书读了，每读一本书，都会写一些读后感和摘抄一些好词好句，日积月累，那些好词好句就像滚雪球一样，越滚越大，它们都住在我的脑海里，待到我需要它们的时候都会争先恐后的跑出来，来到我的笔下，也就“笔下生辉”了，在写作方面我还得过几次小奖呢，本来让我头疼的.作文，现在是让我越来越喜欢了。
我的“读书史”作文2
高尔基说：“书是人类进步的阶梯”。刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚”。这名言都在说书的重要，而我读书的“历史”可不是一般的有趣。
上幼儿园时，不知是因为我聪明还是因为其他原因，我学字时，总是比别人学得快，那时老师发下来的一本本只有几页的又大又薄的故事书，是我最早的读物。
当我终于会识字时，在杭州补习时，那些《查理九世》像磁石一样吸引着我，当我终于读完了几本，却发现我读的只是其中的几册而已，回家后我马上向老爸提出买全套的《查理九世》老爸打开淘宝，看着价格，硬着头皮买了来，等待的两天，我不断的问：“寄到没有，快递来了没”。老妈老爸被问的不耐烦了，就开始大声的吼我“急什么呀”，终于等到快递送来时我开心的蹦起一米多高，我一口气看了三本，第二天我就拿了好几本到学校里看，当我终于把全套的《查理九世》看完时，雷叔（《查理九世》粉丝对作者“雷欧幻象”的昵称）又出了《末日浮空城》等作品，一听《末日浮空城》这个名字，我就对它产生了兴趣，我马上提出要买，可是这次老爸不知道为什么不给我买了。就在我心中的希望快破灭时，我看到同学手上的《末日浮空城》时，我的心中又燃起了一丝希望，我急忙去借，可没有想到同学居然这么抠门，不肯借我，第二天我就拿着《查理九世》第二十二册去交换可同学抠门到底，还是不肯借，这使我心中的希望破灭了。
书，是药，可以医治愚笨；书是人类进步的阶梯；书也是人一生中不可或缺的东西。虽然我最后还是没有看到《末日浮空城》，但后来我看了《九尾灵猫》，虽然《末日浮空城》给我留下了遗憾，但也收获了《九尾灵猫》的惊喜，这就是我的“读书史”。
我的“读书史”作文3
一种遗传的因子，一种骨子里的天赋，书，很自然地吸引着我，书，理所当然地进入了我的世界。
幼儿园开始，我就特别喜欢看书。尽管那个时候我不识字，可是这丝毫不影响我对读书所燃起的那股好奇的热情，那书上的图画仍是让我如痴如醉。高兴之时，我还会捧着书手舞足蹈。
刚上一年级，连拼音都还没完全学会，我就已经渐渐迷上了注音的童话故事书。可是，我要看书很困难，拼一个字也得拼上半天。这看书的速度实在可笑。虽然，在这时看完一本书对我来说似乎比登天还难，但我还是努力地、一停不停地往上攀爬、攀爬……
现在，我六年级了，似乎没有太多时间阅读课外书，一直都忙于课堂上的事。可我还是念念不忘那些可爱的书本。我只要一有时间，就捧起书本“啃”个不停。见缝插针，哪怕几分钟，我也不放过，因为读书是一种享受啊！
甚至，我只要一看起书来就没完没了，会废寝忘食，简直步入了疯狂状态。
我有一个奇怪的习惯，进厕所时抱着一本书，出来时两手空空。我总爱在上厕所的时候看书，而且总会忘记把书拿出来。上厕所之时似乎成了我看书的大好时光。坐在马桶上方便，我却还悠然自得，一副喜滋滋的样子。眼睛牢牢地盯住了书本，像猫看到了耗子，更确切地说，像饥饿的人扑到了面包上。书似乎有一股魔力吸引着我。我就这么看啊看啊，被故事的情节深深地吸引住了，直到妈妈叫我，我才回过神来。
阅读给了我精神粮食，给了我快乐与满足。书是我生命中的一把钥匙，一扇窗户，一座灯塔，一位老师……幼儿园、低年级、高年级，我的读书三部曲。
我的“读书史”作文4
在某一个城市，某一个县，某一栋楼的4层，一个男孩躺在床上悠闲地看着书，镜头拉近，那是一本《女巫》。“坐起来看。”妈妈在厨房里说，听到后，男孩坐起了身，但目光始终不离开书，他就是我，一个平凡的男孩。
书像一艘小船，慢慢地，载着我到达了新的国度。书像一片汪洋大海，广阔无垠，我在上面俯视着这一片知识的海洋，海面平静而安详。
我五岁时，迷上了科幻书，最经常看的就是《查理九世》，最开始只阅读了一两本，后来越发喜欢，到了痴迷的地步，甚至一步也不想离开书，书中惊险的故事情节，使我身临其境，书中的故事情节有些很恐怖，但我是男生，怎么会怕呢？
第一季陆陆续续看完了，可是看完了我还没看够，便要求妈妈给我买第二季、第三季，开始妈妈并不同意，嫌第二季第三季太贵，便坚决不同意给我买，但是后来经不住我的软磨硬泡，终于同意给我买第三季。我高兴极了，书一回来，我立刻扑上去，撕开包装，迫不及待地抱了一本就到书房去看，看了好久，妈妈说：“吃饭了。”我抱着书，向厨房走去，眼睛还不离开书，结果一抬头，大笑起来，原来我走错了，走到卫生间了。
笑了一会，我走进厨房，坐下，眼睛像被磁铁吸住一样，死死地盯着书，过一会，翻一页，过一会，翻一页，不一会么，一本书看完了，我立刻跑回到卧室，不一会，一本新的书出现了，我又痴迷地看起来，连看也没看眼前的这碗饭，连它凉了也不知道。
除了《查理九世》，我还喜欢侦探类小说，它惊险、恐怖。
读书，使我的生活变得充实，变得更有意义。
我的“读书史”作文5
书，能使人们游进浩瀚的知识海洋，在海洋中尽情地畅读；书，能让人们变得更有内涵，更有思想，更有追求。我从小就喜欢看书，只不过书的类型随着年龄的增长而变化，书的种类随着年龄的增长而增多。
记得五、六岁的时候，我看的还是一本本幼稚的连环画，并且只看精彩部分，可以说是囫囵吞枣；到了八九岁，我又迷上了四大名著中的《西游记》，并且不 再是囫囵吞枣，匆匆翻阅一遍，而是每个字都仔仔细细地看一遍，因为《西游记》中的情节精彩绝伦，令我爱不释手。其中，心地善良的唐僧，贪吃好色的猪八戒， 脾气倔强的孙悟空和任劳任怨的沙僧都给我留下了极其深刻的印象。
转眼间，又到了十一、二岁，这时的我又迷恋上了侦探、悬疑小说。像《大宇神秘惊奇》《鬼屋集》等等都让我夜不能寐，其中，环环紧扣的故事情节，吊人胃口的最后结局，更是让我大开眼界。
现在的我，思维更加开阔，视野更加宽广，以前的书已经不能满足我的需求，于是，我又开始看科幻小说。科幻小说对于我来说是一个未到达的领域。它以天 马行空的想象力，绚丽超凡的文笔所组成，它不仅陪我度过了许多无聊的时光，还让我学到了许多闻所未闻的知识，可以说，它让我受益匪浅。
一本本好书陪我度过来一个又一个春夏秋冬，可是，我所看的只是所有书中的九分之一，所以，还有更多的知识等着我去探索，去发现。就让我们行动起来，一起在浩瀚的书籍海洋中遨游吧！
我喜欢春天作文评语怎么写1
1、春天的“......”真美，抓住了“......”写，写出了“......”的特点，也写出了“......”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
2、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“......”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
3、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“......”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
4、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“......”比作“......”，把“......”比作“......”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“......”。
5、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。
6、在你的笔下“......”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“......”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
7、从外到内，介绍了“......”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
8、先写“......”，再写“......”，又写“......”，最后写“......”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“......”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“......”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景有情，多么美妙。
9、写出了特点，写出了新意，景美——自然美；人美——可爱天真无瑕的美。
10、静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢——都是美，没有动态怎么办？于是你又联想到了......
11、春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，
12、 “......”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好！
13、文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“......”这些文字形象又富有美感。
14、在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。
15、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。
16、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满充实。
17、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
18、抓住了“......”的特点，十分准确；“......”，给人的感觉“......”。
19、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
20、把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好！
我喜欢春天作文评语怎么写2
1、文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“......”这些文字形象又富有美感。
2、在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。
3、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。
4、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满充实。
5、笔下的.春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
6、抓住了“......”的特点，十分准确；“......”，给人的感觉“......”。
7、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
8、把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好！
9、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
10、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
11、抓住春天的草树花等不同的特点，按照“......”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
12、传神地写出了“......”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“......”的美。
13、 “......”；再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美！
14、对“......”和“......”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“......”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
15、春天的“......”真美，抓住了“......”写，写出了“......”的特点，也写出了“......”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
16、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“......”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
17、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“......”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
18、找出错别字，并改正在旁边。
19、找出好词好句，画上波浪线。
20、找出不通顺的句子，改通顺。
21、找出用错的标点，并改正。
22、语句（不太）通顺，书写（不太）工整。
23、思路（不太）清晰，标点使用（不够）正确，结构（不够）完整，用词（不够）准确。
34、详略不当，面面俱到，记流水账，没有侧重点
【篇七：我的学习方法作文】
要想学习好，就要有好的学习方法，我自创了一个学习方法。
每天把今天写完的作业题错误的用一个本子给抄下来，然后要写正确，并要记在脑子里，如果记不住，就多抄几遍，一直到会背为止。
一个星期要背一篇作文，记住里面的好词好句，利于以后写作文应用到里面的好词好句，如果背不出，就大声的读，读的越大声越好，这样就可以加深印象，一下子就可以背出来了。
每天所做的事要拿一个本子记下来，这样加强记忆又有了生活关联。每天晚上睡觉前想一下今天一共做了什么事可以使你增强记忆力。人在早上，记忆力是最好的，容易记住东西，所以早上看书。到了学校写作业就知道。每天也要早睡早起，到了第二天就很有精神。要多写题目，如果不会写，就想，实在不会写就看看答案或请教家长，然后叫家长出一个和这个题目差不多的题。以后看到这样的题就知道写。
一个星期后，把上个星期的又总结起来把前面不会写的或写错的抄起来，再写出来，复习一遍，加深印象。作文
这就是我的学习方法。
【篇八：我的学习方法作文】
现在的大多数学生，成绩常常不理想，经常让家长和老师头疼，不知怎们办才好。我认为，学生的成绩不理想，是应为学习方法不对头，总是弄巧成拙，到头来不仅知识不好消化，反而使你的学习消化功能降低。根据这四年我对学习的了解，我觉得，要有制定好的学习方法，下面，我把我的几条学习经验和大家分享，希望能对你们学习有所帮助、提升。
1、用一本本子作为读书笔记，把听过的或看过的好词佳句、名言警句抄写在小本子上，等到写作文时找不到好词语时，就翻开这本小本子，找找有没有合适的词语。等时间一长，写作文多用好的词语。
2、作文也是学习的一类，但想写出好作文并不是一件容易的事，要先学会写日记。每天坚持写日记，把看到的听到的有意义的事记录下来。持之以恒，就笔下生辉。
3、我们应该预习和复习功课。把当天上完的课，复习好。
【篇九：我的学习方法作文】
有人说，语文是最难的，又要理解，又要写作，真是要命。但有些人却说，语文是最容易的，也是最美的。
但在我认为，语文是非常抒情的。语文，它有优美的句子，抒情的文章，也有各种各样的词语，语文是伟大的，它教会我们做人的道理，教会我们学习的方法。
学语文，非得用功。因为语文不只是要听课就可以了，在重要的地方也要做上一些笔记，因为人的大脑不可能一下子能接受那么多。就像鲁迅先生那样，老师一边讲，他一边听，一边记，回家后就拿出来复习，这样才能做到“温故而知新”。最终，他就成为文学大师，一代风范。
语文的难点就是――写作文。其实，写作文主要在于积累词汇，因为作文中经常需要用到一些好词，如优美、动听……。还有一点，就是要分清层次，不要东一句西一句的。马克思就是一个好例子，他从小就背诵名人的文章中的好句。所以，在他的文章中，总会出现许多好词好句。
学语文，就要下苦工夫，有人说，下苦功夫等于“自找苦吃”。每天，又要看书，写字，还要想。其实，会驾驶语文这艘“船”的人，无不是经过风雨的吹打。只有这样，才能使你变成一位出色的“驾驶员”。
学语文，就要经受的起风吹雨打，不要因困难而退缩，半途而废。
有谁不想在语文的果园里结满丰硕的果实呢?那就让我们一起来学习语文吧!按照一句话：学语文不是那么容易的，而是要经过一番苦工夫的。
生活中处处有语文 。在生活中，语文，我们时刻都在接触着，学习着，可以说在出生就开始学语文。从语文中我们可以收获丰硕的果实，品味语言的魅力。
【篇十：我的学习方法作文】
首先，要热爱语文这门课程，多读、多看、多写，是学好语文的三大元素。
多看，要多看课外书籍，从而能学习别人的优点，同时丰富了自己的词汇度，这样在词语接龙中就不会感到自己脑子里空荡荡的。
多读，就是要多读课文，对自己学习的知识加以巩固，也能从课文中明白课文的中心，对掌握课文是非常有力的。
多写，写好字和写好作文都是语文必不可少的。先说写字，我们的字写的好不好并不是天生的，是靠自己的认识逐步形成的，并由此产生感情，形成浓厚的兴趣从而激发练字的动机。否则，刻意练字勉强对付，写出来的字肯定是笔力浮滑、结构松散、进步不快，这样反过来又会影响写字的兴趣。俗话说“字无百日工”。练字跟意志、品质也有关系，做不到“忙里偷闲，持之以恒”，练字也就变成一句空话了。还有注意坐姿“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。”
多读、多看 、 多写都是为写作能写的更好。写作文时不能一是感觉来了就开始写，胡乱下笔，等你把想到的写完后又不知道该写什么了，就乱写一篇，草草完事。下笔时应该考虑该写些什么，再把平时积累的好词、佳句用在应该用的地方，还有注意结尾的开头是否互相呼应，写作顺序是否合理，不能这一段用时间顺序写，那一段用空间顺序写，这样会感到不和谐。作文并不是一两天就可以写好的，俗话说“冰冻三尺非一日之寒。”爱因斯坦说过：“只有热爱才是最好的老师。”我们也要热爱写作，自己主动想写好作文，这样作文才会被写好。
其实，我们学习语文是很快乐的，只有你热爱语文，主动想把语文学好，这样，我们学习语文就会很轻松了。
