五年级语文秋季学期个人教学工作总结一
本学期，我担任五年级六班的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结：
一、 通过多途径培养学生各种能力与习惯，提升学生的语文素养。
1、利用好晨读时间，让孩子们诵读经典，每天安排一名领读班长，带领孩子们晨读，让教室里充满朗朗书声。课堂上注重孩子们对文本的朗读，体现孩子们学习的主动性，读中感悟，读中提出质疑，读中解决疑问，每学习一篇课文都主动积累文中的好词、好句。并通过写日记、习作、小练笔等方法，读写结合，提高孩子们的写作能力。一学期下来，孩子们养成了写日记的习惯，日记内容越来越丰富，习作水平也有了很大的提高。
2、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生理解能力的写作能力。本学期一开始结合课本内容我向学生推荐的一些阅读书目：《城南旧事》《小牛顿科学馆》黄蓓佳《亲亲我的妈妈》《我要做好孩子》梅子涵《女儿的故事》《父与子》《小英雄雨来》《闪闪的红星》《铁路边的孩子们》《鸟雀街的孤岛》《论语》《妈妈不是我的佣人》等，结合新教育创作本，引导孩子们积累书中的好词、好句、好片段，并写出自己的读书体会，养成不动笔墨不读书的习惯。
3、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。首先，坚持背诵古诗文，激发学生背诵古诗文的积极性。本学期结合《传统文化》一书，我让孩子们背诵书上的经典诗文《硕鼠》、《论语》等。其次，为了更好地培养学生的自学能力，我引导孩子们提高课前预习效果，课前收集一些有关课文的资料，拓展孩子们的知识面。第三，课本中要求背诵的课文以及片段，要求孩子们熟练背过。第四，结合课本第五单元综合性学习“遨游汉字王国”，放手让孩子们自由组合学习小组，分工合作，收集有关资料，最后以手抄报的形式展示学习成果。第五，开展了“读书有益”和“读书未必有益”辩论赛活动。第六，每天课前三分钟开展成语推荐活动。第七，开展了同学之间好书推荐活动、读书目录展示活动等。
4、加强写字指导，提高学生的写字能力。以每篇精读课文中要求孩子们会写的生字为主，课堂中注意提醒，课堂作业严格检查，不规范的书写要求重做，充分利用午练时间加强练习，督促孩子们养成良好的书写习惯，提高孩子们的写字水平。
5、按时完成作业的习惯。针对班级班部分孩子不能按时完成作业的现象，本学期，我充分发挥小组长的作用：小组长检查家庭作业，对本组同学完成作业情况、书写认真情况记录下来（专用记录本），一天一反馈，这样一来每天无需老师点名，对班内学生完成作业的情况一目了然，一些学生也因此而精心起来，按时完成作业。还采取“一帮一”的方法，让一个学习习惯好的孩子和不完成作业的孩子同桌，每天检查，督促其养成好习惯。对于以上办法还不能完成作业的孩子则通过个别谈心、动员家长等方法督促学生完成作业。
二、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。
本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我"抓两头，扶中间"，注重培养优生的特长。同时，在班中成立"互助"小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。三、积极参加学校的教科研活动，促进自身水平的.提高。
为提高自身的业务水平，本学期我积极参加教研活动，积极参加听评课活动，向优秀教师学习，坚持每周一篇博客，总结、反思自己的教学实践活动。为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。
四、本学期的教学有得有失，存在的问题主要有：
1、学生学习习惯差异大，部分学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正，比如经常不交作业，作业拖拉，上课不认真听讲，写字不认真等。
2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
五年级语文秋季学期个人教学工作总结二
时光流逝，转眼间一个学期过去了，五年级五班在学校领导的亲切关怀和教导处的正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺利地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教学工作总结如下：
一、结合教材的编排特点，继续推进素质教育，提高学生的阅读能力。
根据大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟，积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。”的精神。在教学中，注重结合课文的思想性和典范性激发学生的学习兴趣，要求学生先读课文了解文章的内容，提出不懂的问题，查阅有关的资料，同位或小组合作自己试着解决，培养学生的自主合作的学习能力。重视学生的朗读能力的训练，使朗读和理解紧案 理解基础上 通过朗读准确表达课文的思想感情。提倡学生独立思考，通过教师的指导，展开讨论交流，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读的实践中逐步学会独立思考，学会读书。
二 、在教学的过程中对学生进行思想教育。
在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时，使学生受到热爱祖国 热爱中国共产党 热爱社会主义的教育，了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学会革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的理想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长关心他人助人为乐等社会主义思想 品德教育；培养热爱科学勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。
三、对学生进行扎实的语文基本功的训练 培养学生语文能力。
通过本学期的学习，使学生能利用汉语拼音识字，学习普通话。培养独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并能正确书写；认识70个生字，能读准字音。能联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯。引导学生自觉地运用查字典 联系上下文和生活实际准确理解词语，含意深刻的句子让学生联系文章的语言环境理解，把词语的积累和运用结合起来。让学生能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。能预习要求学文章，在阅读的过程中能领会一些词语的意思，提高阅读的速度，能体会作者表达的思想感情，学习了作者观察事物方法和表达的方法。要求学生大量的阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培养学生说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按一定的顺序写下来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作。养成较好的语文能力。
当然，在教学的过程中也存在一些问题，在今后教学中要加强自己的业务水平，提高自己能力，不断丰富自己，更好的干好自己的本职工作。
五年级语文教学总结 篇1
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下：
一、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生在书写方面较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。特别是每一课的字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都结合在课文理解中进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。
二、做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。
三、突出章节过关
本学期的教学内容分为十个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。
四、拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1、优秀文段朗读
通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。坚持每周出一期《班级作文周刊》。
2、好词佳句的收集
在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多，每人每天积累一句好句子，写一小段小练笔，每周一篇周记。
3、开展各种语文活动
如好书推荐、演讲、出手抄报、课本剧表演等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。
在本期我们班也硕果累累：其中涂圣招的《让天地感动的爱》代表学校参加街道讲故事比赛，荣获第一名，并代表街道参加市级比赛荣获一等奖的好成绩；涂圣招《成长的味道》蔡明德《争吵》发表于《读读写写》（cn级）第3期；秦佳佳《我成长我感动》获全国“文心雕龙”作文大赛获一等奖，叶骞、李嘉伟等同学获二、三等奖；涂圣招参加全国“海峡冰心杯”作文大赛一等奖；五年1班蔡明德同学荣获XX省第七届“素质教育杯”作文大赛一等奖。
一学期来，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为下学期的学习打下了基础，我们将继续努力！
五年级语文教学总结 篇2
本学期，我担任五年级六班的语文教学工作,回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结：
一、 通过多途径培养学生各种能力与习惯，提升学生的语文素养。
1、利用好晨读时间，让孩子们诵读经典，每天安排一名领读班长，带领孩子们晨读，让教室里充满朗朗书声。课堂上注重孩子们对文本的朗读，体现孩子们学习的主动性，读中感悟，读中提出质疑，读中解决疑问，每学习一篇课文都主动积累文中的好词、好句。并通过写日记、习作、小练笔等方法，读写结合，提升孩子们的'写作能力。一学期下来，孩子们养成了写日记的习惯，日记内容越来越丰富，习作水平也有了很大的提升。
2、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,提升学生理解能力的写作能力。本学期一开始结合课本内容我向学生推荐的一些阅读书目：《城南旧事》《小牛顿科学馆》黄蓓佳《亲亲我的妈妈》《我要做好孩子》梅子涵《女儿的故事》《父与子》《小英雄雨来》《闪闪的红星》《铁路边的孩子们》《鸟雀街的孤岛》《论语》《妈妈不是我的佣人》等，结合新教育创作本，引导孩子们积累书中的好词、好句、好片段，并写出自己的读书体会，养成不动笔墨不读书的习惯。
3、依托语文综合实践活动教学，提升学生的知识积累。首先，坚持背诵古诗文，激发学生背诵古诗文的积极性。本学期结合《传统文化》一书，我让孩子们背诵书上的经典诗文《硕鼠》、《论语》等。其次，为了更好地培养学生的自学能力，我引导孩子们提升课前预习效果，课前收集一些有关课文的资料，拓展孩子们的知识面。
第三，课本中要求背诵的课文以及片段，要求孩子们熟练背过。第四，结合课本第五单元综合性学习“遨游汉字王国”，放手让孩子们自由组合学习小组，分工合作，收集有关资料，最后以手抄报的形式展示学习成果。第五，开展了“读书有益”和“读书未必有益”辩论赛活动。第六，每天课前三分钟开展成语推荐活动。第七，开展了同学之间好书推荐活动、读书目录展示活动等。
4、加强写字指导，提升学生的写字能力。以每篇精读课文中要求孩子们会写的生字为主，课堂中注意提醒，课堂作业严格检查，不规范的书写要求重做，充分利用午练时间加强练习，督促孩子们养成良好的书写习惯，提升孩子们的写字水平。
5、按时完成作业的习惯。针对班级班部分孩子不能按时完成作业的现象，本学期，我充分发挥小组长的作用：小组长检查家庭作业，对本组同学完成作业情况、书写认真情况记录下来（专用记录本），一天一反馈，这样一来每天无需老师点名，对班内学生完成作业的情况一目了然，一些学生也因此而精心起来,按时完成作业。还采取“一帮一”的方法，让一个学习习惯好的孩子和不完成作业的孩子同桌，每天检查，督促其养成好习惯。对于以上办法还不能完成作业的孩子则通过个别谈心、动员家长等方法督促学生完成作业。
二、加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。
本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我"抓两头，扶中间"，注重培养优生的特长。同时，在班中成立"互助"小组，利用结对子形式，以优生来带动差生,课堂中创设机会,给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提升。
三、积极参加学校的教科研活动，促进自身水平的提升。
为提升自身的业务水平，本学期我积极参加教研活动，积极参加听评课活动，向优秀教师学习，坚持每周一篇博客，总结、反思自己的教学实践活动。为提升自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。
四、本学期的教学有得有失，存在的问题主要有：
1、学生学习习惯差异大，部分学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正，比如经常不交作业，作业拖拉，上课不认真听讲，写字不认真等。
2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
五年级语文教学总结 篇3
好快，一个学期的教学工作已接近尾声，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着问题，今后还需努力解决，现对自己这一学期的教学工作总结如下：
一、抓基础知识和学习习惯
由于我班学生较其它三个班的学生基础较差，为此，从我四年级接手这个班便开始从基础抓起。字词常听常写，背诵课文大部分学生是我亲自检查;课堂上对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调;测试或练习册中的基础错题要求学生摘抄积累。学习习惯方面，先从思想上抓起，充分利用班会课，或课前的五分钟引导学生端正学习态度;指导学生如何专注地听讲、如何科学做笔记;作业方面，要求书写规范工整，并努力克服错别字，做题鼓励学生动脑筋，追求答案的精准。
二、助“奋进生” 前行，激“中层”竞学
我班的住校生年级最多，这些学生大都基础不扎实，家长对其学习又疏于关注，导致形成较多奋进生，其中就包括年级仅有的两位不及格生。针对此情况，我继续采用“帮扶竞争”的方式：十位奋进生与十位有责任心的优秀生结成学习“师徒”关系，帮扶提高。剩下二十四位学生，我根据其成绩情况，分为十二组“学习对手”。为防止学生的积极性渐消出现虎头蛇尾的情况，我每次测试结束都举行“败者”向“胜者”进献礼物的仪式，老师严肃对待此事，学生自然不会怠慢。时间证明，这种形式效果显着。当然这之前老师的宣传思想工作一定要做好，使学生乐于接受又不会有心理压力。对“师傅”也要做培训，指导他们学会辅导“徒弟”。
三、拓展知识视野
语文学习，书本知识固然重要，但也不能少了语文生活的趣味。进入五年级，学生的课外阅读越来越丰富，想了解的知识也越来越多。因此，语文课上，我会结合课文，给学生拓展更多的知识，课堂既轻松有趣，学生得到的也更多。课下，与学生谈时事新闻，论社会百态生活，时而讨论时而争辩，语言表达由此也得到锻炼。我认为，语文教学不仅是拿着书本进教室，还应该有老师用语言的魅力影响学生。
四、存在问题与不足
1、学生的作业，还有个别书写质量差，作业本保护的不够好。不少同学对字的笔顺、笔画掌握不好，错别字比较多，还没有养成规范书写的好习惯。
2、在教学过程中，教学方法不够灵活，缺乏创新，没能充分提高学生学习的积极性。
3、部分学生不爱读书，课外阅读少，表达能力差，写作水平较低。
五、今后努力的方向和设想
1、先加强自身的学习提高。多读书，多听课学习，提高语文素养，提高教学水平。
2、激发学生学习语文的兴趣。引入新时代元素，增加语文学习的趣味性，充分利用多媒体，充分提高学生学习的积极性。
3、开展丰富多彩的语文实践活动。结合教材内容，让语文课多些游戏、唱歌、猜谜语、表演等，带学生在生活中学语文、用语文。
总结，也是反思。为了学生们的进步，为我自身的进步，我必须努力工作。期待新学期有更大的收获。
周末早上，可以自由支配，可以放纵，甚至可以让自己在单位乃至这个世界上消失两天。在巴丹吉林沙漠这些年，我的大部分周末是清净而懒散的。醒来时，躺在温热的被窝里，恍惚觉得，就像一个人不带一丝杂念地，赤身裸体躺在深山的野草地上。
妻子照例去拿回订好的牛奶或者去买菜，总是起得很早，但声音很小，她怕惊扰我的睡眠。从周一到周五，我算是紧张的，自己不属于自己。有些事情是职责，非做不可；有些人情，不得不为。整个人就像弓弦，以生命为箭矢，引而发，再连发，但大都是在虚空中的动作，自觉呼啸，细看却无迹。
只有到周末，忽然放松下来，像一只紧压的弹簧终于回到了原位，负重的终于可以暂且放下了。妻子当然理解，每当周末，都会让我多睡一会儿，哪怕睁着眼睛在床上看天花板，也想我多躺一会儿。剩下的事情她一个人揽过来。结婚几年，我总是自觉地将自己和自己的日常生活乃至身心交付于她。我感到幸运，妻子，应当是一个男人一生的精神支撑、同程行者。是一种赐予。
通常，睁开眼睛，阳光已经打在了窗帘上，再把那些绣嵌的花朵送到我身上来。倾耳一听，屋里静，没有一丝声音。我伸伸懒腰，心想：妻子一定是去取牛奶了，路程不是很远，转过几座楼房，走过几道窄街，送牛奶的女士很早就在服务中心的灰墙根下候着。到那里，妻子有时候会和那位“牛奶女士”说几句话，有时候不说。有时候会去一边的超市买些诸如油盐酱醋的东西。
然后回来，放下牛奶，看我醒来了，就说，你起来热了喝，我去买菜。
剩下的时光，我会看会儿书，或者看电视。我的床头甚至地上放满书籍，大部分是邮购或者出外时买的。我喜欢睡前阅读，还有冥想。喜欢读自己喜欢的那些书籍，它们是诚实的，有一种铺展开来的优雅与细致，光芒与气味，让我在阅读之中觉得了这个世界的丰富和驳杂，喧哗与躁动。
电视上都是新闻，有些我厌倦，一看就换台或关掉。有些我喜欢，它们是说实话报实情的，我总是能够从中觉出一些似是而非的意味，关乎自己，他人，国家乃至世界和人类的，愤怒或者欢悦，沮丧或者无奈，情绪极其不稳定。
更多时候，我不打开电视。有段时间，特别喜欢读《参考消息》，报纸是从单位拿回来的，躺在床上阅读，感觉真好。而且，我还发现，《参考消息》当中也总是有些隐隐约约的讯息，虽不甚明朗但可以使自己胸中有所知觉，而且是关乎大方向、大现状的和大思维的。
还有些周末早上，我就那么躺着，假寐，或者假寐想心事。过往的、烦心的、自己的和他人的，当然还有隐秘的甚至说不得的。想一会儿，我会再次伸懒腰，再次躺好，放松心情和身体，尽可能地拖延睡眠时间，不去关心时间，甚至把手头一些紧要的事情也丢在一边，潜意识里要将五天来的劳累和烦扰打磨殆尽。
太阳越升越高，要是夏天，可以明显地觉得温度的上升（沙漠昼夜温差大，夏天也是如此）。我总是想到这样一幅景象：太阳从沙漠平坦无际的地平线，像个莽撞的少女，一抬头，就把人间的黑暗窥破了，黑夜的颗粒沙子一样飞散，霎时间，天地澄明。就连戈壁上黑色的沙砾和卵石，沙漠深处的芦苇和倒毙的胡杨树残骸，也都渐次清晰，充满细碎或斑驳光泽。紧接着，阳光驱散楼房及其他建筑的阴影，最终落在青草和败叶上，也洒在早起的人们身上。
这是新的一天，我也知道，很多的同事也像我这样，在周末的床上安躺或者在自己的房间里做些什么。
他们也会像我这样，长时间地依赖于被窝的温暖和芳香，那是一种肉体的芳香，叫人沉迷。很小的时候，我也以为肉体是不洁的！可多年之后，我发现，人在世上，唯有肉体是可靠，并且属于自己的，任何物质不可替代、凌驾，更不可模仿。肉体是精美的，是灵魂的可靠巢穴，承载着快乐、庸俗、智慧、创造和发现。
躺得久了，胡思乱想一顿，有时候会再不知觉地睡去。通常无梦，要是做梦的话，睁开眼睛后，就是一边回忆梦境的具体细节，一边想着梦境的蕴意。有时候自感吃惊，有时间一笑而已。看看总是不紧不慢的钟表，指针已经越过十点，还在踏踏向前奔行。我想我该起床了。时间真是一个杀手，它的走动是一种消失，也是一种逼迫。
门开了，妻子提着蔬菜和肉类，带着一身热汗或者一身冷气进门。我起来的话，会接过来，没起来的话，就赶紧起床。去卫生间，这是一个繁琐甚至有点无奈的身体事件。在很多年前，我就开始讨厌并且怀疑身体的某种代谢行为，也常常想：人要是不需要食物和水该有多好！
妻子的动作很轻，将蔬菜和其他吃食放进冰箱，就又开始了一天的清扫，这里扫、那里擦，然后涮了拖把，地板上泛滥水滴。这时候，她的脚步依然是轻微的，碎步挪动，听来特别悦耳。
妻子的忙碌使我不安。这应当是两个人的。美好需要恰如其分，缩短或者漫长都将使之失去意义。给予也是相互的。特别是在巴丹吉林沙漠，我们可以挥霍黄沙，挥霍生命中的腐朽部分，但不可以挥霍少之又少的水、绿叶及家庭的温暖。这些总是在消失，一去不复返。这令人悲哀。
收拾完毕，妻子走进厨房，锅碗瓢盆碰撞，水声四溅，然后是食油与食物俘虏和被俘虏的声音，是饭菜的香味。
周末真好，我们自己的时间，虽有点短暂，可相对于消泯个性，压抑甚至令人麻木的集体运作，自由再短暂也可贵。
吃过不早的早饭，时间显得缓慢。通常，我会和妻子一起，到外面转转，有时候一起去假山和人工湖边，这些人造的自然，总是在心里有点尴尬意味。回到家里，通常我洗衣服，妻子准备做午饭，菜刀和案板的响声，干脆且有些残酷意味。哗哗的水在洗衣机里翻江倒海，使劲儿甩着衣服，灰尘、汗碱和油污从水和洗衣粉中一再被分离出来。
正午时分，阳光热烈，我将衣服挂在院里的铁丝上，不多的水分迅速逃窜。我还想到，衣服上的水一定会变做雨滴，少待时日，它们还会落在巴丹吉林沙漠上面。
我这样想，是不是太幼稚了，太阳和风的运作谁可以看见？看起来冠冕堂皇和必然的东西，总怀有惊人的黑暗。
阳光穿过屋顶厚厚的水泥，使得整个房间变得闷热异常。我会汗流浃背，有些年用风扇，呼呼地吹，但炎热还是不肯走散。窗外幸好有几棵杨树，青叶茂盛。不知疲倦的知了爬在树上使劲鸣叫。
经常有电话来，为了逃避领导和公差，电话请妻子接。但通常朋友的电话居多。在我的意识中，周末就是我和妻子，还有和朋友们的专属时间。朋友打电话来，或者我打电话去。我会说，到我这里来，吃顿饭，重要的是说说话。朋友大都会来。除非他们和其他朋友早有约定。朋友也会要我去他们那里去，可他们大都住在单身宿舍，没有地方炒菜做饭。没有酒的聚会一定会少点什么。
好朋友叫人心安。我参加工作十多年了，在巴丹吉林沙漠度过了最美好的时光。经过的事成千上万，邂逅的人也有数千，可以称作朋友的很多。可检点内心，真正朋友却总屈指可数。我总是暗自想：朋友也有点流水的意味，一个时期、一种境遇，会遭遇到一些朋友，而这些被时间和世俗置换之后，也会带来一些朋友。朋友轮换，其实也是时间和人事的一种自然规律。
早十年前，在巴丹吉林沙漠，我最要好的有三位朋友，都是多年积攒和检验出来的那种，彼此的交往已经深入心灵，相互之间的聆听、诉说、理解和影响让我倍感荣耀而温暖。常常，即使我不打电话给他们，妻子也会提醒说，叫庞、裴和杨来吃饭，喝酒说话吧。
妻子的理解让我感动。在生命当中，一颗水珠，太阳的照耀，让灵魂充实而柔绵。
朋友来了，我起身，请他们坐下。啤酒或是白酒已经买好，放在显眼的位置，像是在列队欢迎。朋友们不说什么，酒就是喝的。我们已经形成了共识：喝酒不是目的，是手段，是媒介。其中，手段一词蕴意丰富，指向一目了然。媒介则是清浅的，温馨的，目的不明，或者干脆得就只剩下一种心情。
妻子炒菜的速度极快，红烧的肉块，青绿的蔬菜，香气四溢的汤，接二连三地落在饭桌，诱人的味道打断我们的谈话。朋友说，吃饭真是一种享受，没有了饭，活着的意义就会大打折扣。
学者裴总是在思想，就连饭从哪里来的，都要牵连出农民、教育、政体、个人权利等话题。庞和杨也会就着话题，说出自己对问题的主张和观点。我也不沉默，思想、发现和表达是个人的基本权利，连上帝都不能够统一。所有纷纭的思想，都应当有自己试验和生长的土壤。
妻子吃完，我们还在吃，话比酒还长。偶尔会冒出一个自以为新颖的思想，就放声大笑，惹得邻居不满地敲墙壁，赶紧收住笑声。往往，妻子会去向邻居道歉，邻居也就不再说什么。
我们的话题继续着。我们之所以成为朋友，维系的是彼此之间的信任、诚实，天性中的悲悯、怀疑、善良，以及热爱书籍、令人沉醉的思想和交谈。这对身居沙漠，目前尚还年轻的我们来说至关重要。我一直认为，一个人，没有了怀疑、思想、发现和表达，简单得只剩下日常生活，那将是非常不幸的一件事。
那些年，我和他们三个是最活跃的，也是最紧密的。裴早就有了家室，儿子在读初中了，他的家、办公室里堆满了书籍，也常借给我看一些前沿学科的专著，每每给我推荐一些他以为好的书；庞还是单身，有几个女孩子喜欢，追得甚紧；杨和我同在一个单位，做新闻时常牢骚，单身至三十多岁，方才在北京找到一个相当的女子。
吃了喝了，说了，有时候会意见不一，争吵起来，闹到面红耳赤，第二天见到，又是一脸微笑。若是其中一个休假一段时间，会念想不止，时常电话催着赶紧回来，说：我们都想你了！
朋友走了之后，堆在面前的是残羹剩肴，还有脑子里的他们的声音和思想。之后，帮助妻子洗刷，坐下来，捧起书。至今，还有两个人的话我牢记不忘。
西蒙娜·薇依说：“人以三种方式活着:思考、冥想和行动。”
奥森汉姆说：“每个人面前都敞开着/多条道路……而每个人决定/自己灵魂要走的道路。”
沙漠落日被唐代的王维状写过，“大漠孤烟直，长河落日圆”，一句足以千年。直到现在，巴丹吉林沙漠还保持了王维在世时的落日景象，除了没有“孤烟”、弱水河河水逐年减少之外，其他完好无缺。吃过晚饭，我和妻子锁门，下楼，出门洞，迎面是夕阳，大规模地倾泻在院子里，楼体上，还有远近的杨树、沙枣树和红柳树丛上。
夏天的孩子们在外奔跑，三五成群，相互追赶、嬉闹，大人们则穿着单薄的衣裳，露着胳膊和大腿以下部分，在树荫的马路和休闲广场散步、倚坐、说话。
沿着马路行走，渐凉的风穿过身体，连毛孔都是清爽的。
杨树叶子哗哗作响，沟渠里的流水推拥着青草，蝴蝶在低处，鸟雀在高处，飞翔有时候没有高低之分，只有优美与否，独特与否。
我们走着说话，说到这些那些，自己的和他人的，熟悉的和陌生的。每一次也都会想起在家乡的父母，他们是农民。我说：这时候，爹娘肯定还在地里干活。然后是喟叹。妻子说，他们要来这里多好！我沉吟一下，说，即使他们来这里，也不会和我们一起这么悠闲的。妻子说，散步不应当是某些人的权利。还说了一句《圣经》上的话：“你叫他比神明、比上帝微小一点，又以荣耀与尊贵为他的冠冕。”
我莫名感动，虽然我不信仰，但是这句话是很准确且富有平等与怜悯意识的。
太阳向西，它红红的'脸膛逐渐黯淡。余光懒散地披在绿树上面，巴丹吉林沙漠极少的鸟儿聚集在红柳树丛，唧唧喳喳，不停晃着脑袋，警惕的眼睛一闪一闪，时刻提防着可能的危险。
在巴丹吉林沙漠，鸟们的敌人不是很多，除了弹弓、石块和鹰隼外，最难预防的恐怕就是人了。
路过的花池水流潺潺，菖蒲、月季、臭金莲朵朵鲜艳，就连花下的短草，也棵棵头顶水珠，在时光中静静拔高。
迎面而来的人们，大都神态悠闲。他们在说着什么，声音大或者小，走近，声音突然在他们的口腔消失，走过一段路，就又冒了出来。碰见熟人，招呼是要打的，尽管不大情愿，毕竟都在一个单位工作，虽然隶属不同，但总有打交道的时候。尤其是领导，不管现在是否归属人家“麾下”，总要驻足说句话的，而且你要先开口，挤出一脸的笑。
往往，走过后，妻子就说我，你刚才的笑很勉强，挤出来的一样。我笑笑，她看了看说，这会儿很自然。
多年来，不善于和领导相处，在单位，是一个大的缺点，我曾努力改正过多次，但收效甚微。尽管有同事说，这至关重要。
人工的湖泊耀着金子的光芒，枯树和假山之间，散步的人也多，看起来人人都心安理得，且神色悠闲。我和妻子向着僻静地处，走过长长的水泥路面，踏上粗石和碎土的乡间小道，风吹着头发和脸，感觉愈加舒畅。清新的空气，似乎在帮我整理脑海里纷繁一天的混乱。身体也舒适极了，像是透明的一般。
我和妻子也总要说些什么。琐碎家常、紧张压抑的工作和难缠的人际关系。我一直想抛开，把它们当石头踩在脚下。可妻子会说，这是生存环境问题，关系到个人的前途。所谓的前途也就是领导意志和个人好恶。
有段时间，我觉得身边的每一个人都在努力，不是做事，而是向上，坐在某一个显要位置上，才是大家认同的成功。我觉得这很可怜。人总要做些什么，而某个位置，对谁而言都是适合的，不是能否干好，而是一种应付。
直到现在，在单位，我仍旧没有太多的想法，我只是一个半道出家，硬撑着有一份较满意工作的人。我已经满足了，我想要的，不过是有一个安静的生活，向着某种方向履行自己的职责，更多的时间读书，做自己喜欢的事情，有人理解和同行就足够了。
可是，事实不那么简单。我们读小学三年级的儿子突然说：“爸爸，人一生都是被强迫的！”我吃惊，才八岁的孩子，如何能说出如此沉重而富有哲学意味的话语呢？这使我想起艾略特的一句话：“持久的诱惑是最大的背叛，为了正确的事情需要错误的理由。”这是一个强词夺理的，且充满悖论的事实真理。邓恩也说：“没有一个人是完全自立的孤岛……”
不知不觉，我和妻子接近村庄，傍晚的炊烟从黄土房屋顶上滚滚而出，向着树冠和天空，传递着人间的生活气息。马路两旁遍植杨树，茂密的树叶遮盖了整个村庄。宽阔的沟渠里流淌着来自祁连山的雪水，在众多的田地边缘兵分数路，冲进玉米、麦子、棉花和西瓜的脚下，在流动中渗透，在渗透中蔓延。
看到上了年岁的人，就会想起自己的父母，他们在遥远乡村的生活，充满艰辛，庄稼是一粒粒地种植，用手掌和汗水收获回来的，一点点的金钱是没日没夜地给别人打工挣回来的。他们的辛苦我曾经体验过，他们经年的忧郁心情至今我还有着。我们一家五代都是以土地为生的农民，就我而言，尽管十多年时间过去了，除了生活较为轻松，活的体面一些和远离土地之外，我本质上还是一个农民。
“我们相信人类在上帝面前是平等，这是显而易见的真理”（马丁·路德·金《我有一个梦想》）。
夜色完全降临时，我们回到小区，街灯先后亮起。但还有许多的人，在昼夜交替之处散步或者倚坐。风有些凉了，我和妻子快步回返，先前路过的花池和杨树有些灰暗，但风吹树叶的声音，清水流动的声音，在渐趋冷静的小区黄昏，却愈加响亮了。
在沙漠之外生活的人一定意想不到，这里的夜晚寂静，落寞，一个人也没有。要是没有风，所有的声音都是你自己的。脚下的粗砂发光，一粒一粒，向着你的眼睛和身体。一个人的脚步在空荡荡的戈壁上敲响，鞋底的石头几乎接触到骨头，我能够听见它们碰撞或亲热的声音。
在戈壁深处，我时常这样，忘却模棱两可的俗世声色，安静下来。连房门都不锁，从幽深的宿舍出来，越过楼房和杨树，到水泥路面的尽头，围墙过后，就是一色的铁青色戈壁了。因为靠近生活区，很多的垃圾堆在那里，有风时，各色的塑料纸飞起来，连同破旧了的裤头、小孩的内衣，风筝一样，在旋风中，被飞行的沙砾裹挟，盘旋上升，一直到看不到的苍色天空深处。
一个人的时候，晚上有月亮，我总是要到戈壁深处走走，很多时候一个人。我不需要任何人在身边聒噪。我总是觉得，月夜戈壁是安静的，像一个巨大的疆场，沉寂而弥散着悲剧的苍凉味道。我一直觉得它的下面有很多灵魂：无奈的、自愿的、战死的和被风沙掩埋的。他们的尸骨早已钙化成灰，我很多次在漆黑的午夜看见快速奔行的磷火，我想那就是所谓的灵魂了吧！一些人走了，剩下的骨头是唯一的证实。现在，我们来了，又是一群人，我们不可以预知自己的未来，就像戈壁本身没有办法说出自己的心事一样。
月光省略路灯，除了窗棂里面的，四周空旷，黄色的光亮在建筑和树木上安静，它的样子像是想象中的女子，她等待、过往、消失，无论我们怎样，她都没有表情。她温柔得有些过份，让我没有非分之想。其实，我仍旧是一个世俗的人，喜欢声色，也曾经有过灯红酒绿醉死梦生的生活，但回过头来，世界依旧，生活照常。而在戈壁月光下，我是安静的，纯洁的，全身洁净透明。
通常，还没有吃过晚饭，日光仍顽强停留，面带黑丝的月亮就挂了起来。抬头看见它，温和和柔情迅速充溢，我又可以到戈壁上散步了，一个人，除了自己什么都不携带。
我总是觉得，这样的夜晚，两个人一同到戈壁上散步还行，要是众多的人一起，唧唧喳喳，脚步沓沓，肯定是不美妙的。这样的想法或许太过自私、偏激和霸道，但谁也没有权利干涉。傍晚，我换了轻松的布鞋，不告诉任何人——他们在各自的房间游戏或者说笑，我不惊扰他们。就像不要他们惊扰我一样。戈壁上的人迹早已被风磨平，风过的痕迹皱纹般明显。太阳的温度仍在，温热的黄沙和石子是对我的一种安抚。身边的骆驼草身子虚肿，尖利的枝叶上挂满尘土，它们稀疏的叶子被月光照成暗黑色。我路过，它们的手指拉扯着我的裤腿。
是不是要我停下来呢？
远处沙丘低纵连绵，黑色的轮廓看起来温柔恬静，隆圆的天空隐藏在它们之后，太多的星星隐匿了，剩下的那些，光亮黯淡，面色憔悴，似乎刚刚经历了一场病痛。近处有物在动，两只驼峰载着整个戈壁，嘴巴嚼动，在月光下缓慢行走。起初，它们把我狠狠吓了一跳，转身回跑。气喘吁吁地停下回头，它们并没有追上来。我蓦然想到那是骆驼，有人放牧和管理的沙漠的独特的生命，荒漠的王和孤独英雄。到现在，我再也不会那样惊恐了，骆驼和我同样没有恶意。我们两种生命，在戈壁的月光下面，实质上是一种美妙的陪伴和邂逅。
尽管这样，我一个人还是不敢和不能够走得太远，戈壁太大，哪里才是它的尽头？我只是看到它的荒凉、沉稳和焦躁的一面，而忽略了它原本强大的内心——多少年了，在这片戈壁上，在我之前之后，又有多少人来到、消失和走开呢？我一个人的漫步，与它身上的任何一颗滚动过的沙砾没有区别。只是形体稍微大一些罢了。除此之外，我再没有什么可以炫耀的了。
偌大的戈壁，它能够容纳多少像我一样的生命和肉体？
有时我也想，应当还有一个人的——进我想到一些人，一一闪过的形象，叫我安慰和忧郁，即使那些糟糕的同类，在此时我也没有一点怨恨心理。只有在这时候，我才是宽容的。在戈壁中，我通常会遇见蹲在沙棚里的沙鸡、野兔、出其不意的蜥蜴和沙鼠，它们被我看见或者踩着身体，它们惊呼，我大骇。之后是相安无事。十多年来，我先后在月光的戈壁捡回一些形状奇异的石头和漂亮的断羽，放着放着，好多都不见了，几次搬房间，发现一些在老鼠的洞口，有的被撕碎了，有的虽然完整，但覆上了厚厚的灰尘。
返回时，远望的营区灯光大都熄灭了，戈壁上只剩下单纯的月光，只有颜色，没有声音，我在其中。公路上没有一辆车行驰，围墙静默不动，楼房和树木跟随人的鼾声进入梦境。上了水泥路面，使劲儿跺掉鞋上的灰尘，入营区。一个人的脚步拍打着附近的砖泥墙壁，月光停靠在天空正中，黑丝的脸颊洋溢着笑容，它的光亮向下，从我的头顶，贯穿形体，连地上的影子都好像是透明的。偶尔会有几只黄了的叶子，穿过细密的枝条，在我身后跌落。
