童话作文600字 篇1
有一天，山羊妈妈要小山羊去买米，小山羊自信满满的出了门。小山羊来到了商场里，商场里灯火辉煌，各式各样的物品琳琅满目，小山羊看得眼花缭乱。小山羊东望望西瞧瞧终于挑好了一袋大米，小山羊把米放到推车里走到收银台，他等两人好长的队，终于到了自己，收银员说：“小伙子，你要不要送货上门啊？”小山羊回答说：“要不要钱？”收银员说：“当然要哇！”小山羊拍拍胸脯说：“不用了，我自己能扛回家。”就这样，小山羊高高兴兴的扛着米走出了商场。
小山羊得意洋洋地想：今天回到家妈妈一定会夸我的，我不仅把米扛回家还给妈妈省了运费。小山羊走着走着觉得米变轻了，心想：米怎么越来越轻？难道是我力气变大了？妈说的对，多做点家务活自然就会越来越精神。
在小山羊回家的路上，一只小兔从这里路过，它发现地上有米线，抬头一看，山羊大哥背着个袋子走在前面，小白兔赶上去，气喘吁吁地说：“山羊大哥，你的袋子破了。”小山羊看了看小兔说：“不要紧，漏了一点，我的米多着呢！”说着头也不回的走了。
一只小麻雀正在四处找食物，突然发现地上有许多米，小麻雀想：真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫，够我饱餐一顿了！小麻雀飞落在地大口大口的吃起来了，它吃着吃着觉得不对劲，他抬头往前一看，这些米连成一条线，小麻雀心想不会是有人想陷害我吧？它赶紧飞上天一探究竟。远远地看见山羊背着一袋大米，小麻雀飞到小山羊的头上细声细气地说：“小山羊，你的袋破了，米撒了一地，赶紧缝缝吧。”小山羊左顾右盼：“是谁在叫我？”小麻雀说：“是我啊！”小山羊抬头一看原来是小麻雀：“我马上到家了，到家再缝也不迟。”说完不理不睬地走了。
小山羊终于到家了，这时，他才发现袋子瘪瘪的，把袋拿下来一看空空如也。小山羊很懊悔：小兔和小麻雀一直提醒我，我都没听。这下好了，买来的米一粒不剩，该怎么跟妈妈交待呢？
童话作文600字 篇2
梦想像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。我相信每个女孩心中都会有一个童话梦，我也不例外，我为实现我的童话梦付出了许多许多。
第一次有这个梦想，是在读书时无意中发现到了童话的美好，为什么安徒生可以写出这么多有趣的童话故事，我也要写童话！于是，我就开始在脑子里构思着一个童话，可是好不容易想好题目了，却不知道开头怎么写，我拿去给妈妈看，妈妈说：“想写童话很好呀，不过要写好可不是那么容易的，先看看书上是怎么写的吧！”于是，我把家里的书翻了个遍，积累了许多好词好句，虽然这些还不足以让我写出一篇童话来，但对我写作文很有帮助。
记得在学前班时，老师让写春天，我就把自己平日里积累下来的关于春天的那些美好的句子，都用上了，结果得到了老师的表扬，并在班级里给同学们读了我的作文，我心里有一种说不出的喜悦。
小学二年级，我开始写日记，每天就小半张纸，坚持写日记让我来了灵感，我慢慢开始写简短的作文，一页，两页，三页……就这样一天一天，一月一月，我始终坚持写日记。
到了三年级，有一次我写了一篇作文，足足五页纸，原以为老师会夸奖我，没想到老师的评语是四个字：“记流水账！”我很生气，心想：为什么我写那么多，老师不夸我，有的人写一点，老师却赞不绝口。老师似乎看到了我的失落和伤心，课后老师耐心地告诉我：“孩子，作文不是写的越多就越好，言简意赅最好。写作是一个需要长期去坚持的事情，在这个过程中你的作文也应该是从繁冗到简练，你现在处于一个过渡的阶段，继续坚持下去，一定会写得更好。”听了老师的一番话，我才突然醒悟了。
接下来的日子里，我依然坚持每天写日记，并时刻谨记老师的教导，慢慢的我的作文有了一些进步，在学校的作文竞赛中，还得了二等奖。
虽然我的童话梦还没有实现，但我一直在努力实现梦想的路上。一个人可以清贫，困顿，低微，但是不可以没有梦想，我相信我一定会实现我的童话梦！
童话作文600字 篇3
“铃铃”下课铃到了，教室里不时传来了笑声，一群小猫围着一只可怜的短尾猫笑，一只猫甩出了自己漂亮的'尾巴说：“看，我尾巴多漂亮啊，短尾猫没尾巴，哈哈!”短尾猫理都不理，脸气的像个小番茄一样的走出教室，短尾猫想怎么样才有一只漂亮的尾巴呢?忽然一张传单飘来，短尾猫捡起来，看了一下内容：想要一只漂亮的尾巴吗?那就请进“猫猫尾整形医院”吧!短尾猫看到这个消息就乐的不得了，当然还要看一下价格，“只
要2万元!”看到这个天文数字的短尾猫吓坏了，想想应该怎么办呢?对了，去卖水果吧!语音未落，短尾猫撒腿就跑，来到了果园，这里的水果品种数不清啊，香蕉，枇杷，苹果，梨子，葡萄等各种丰富美味的水果，短尾猫爬上了苹果树，没摘到几个苹果自己就掉地上了，疼的短尾猫哇哇大哭，一只粉色的猫过来了，看到短尾猫摔在地上立马跑过去扶它起来，粉色的猫很亲切的说：“没事吧?”短尾猫微微的点了点头，粉色的猫说：“你好，我叫杰西，有什么困难吗?”短尾猫把来龙去脉告诉了杰西，杰西说：“我来帮助你吧!”杰西以长长的尾巴挂在了树上，短尾猫在下面接，很快，苹果装满了一大筐，杰西跳了下来，短尾猫立刻对杰西说了句：“谢谢你的帮助!”杰西说：“没事，举手之劳而已。”短尾猫背起重重的苹果，往城市里走，在城市大街小巷都有蔬菜店啦，水果店啦，等各种店，短尾猫把苹果放下来，大喊：“卖水果了!新鲜美味的水果!快来买啊!”就这样，许许多多的小猫过来买短尾猫的苹果，短尾猫很快就有了20xx元了，就这样，短尾猫依靠卖水果集到了2万现金，高高兴兴的往“猫猫尾整形医院”走去，2小时后，短尾猫变成了一只有尾巴的猫了，它兴冲冲的跑到学校里炫耀自己的尾巴，许多小猫都很羡慕它那条漂亮的尾巴，那一只摇摇摆摆的尾巴在阳光的照耀下闪闪发光。
短尾猫依靠自己的力量来实现自己的愿望，是啊，只要有心，不管在困难都可以完成的。
童话作文600字 篇4
有一天。兔子对乌龟说：乌龟，你还想跟我比赛吗？乌龟说：好啊，只要狮子大王同意。
于是他们俩壮着胆，来到了狮子大王家。狮子大王知道事情过后，兴奋地说：好啊，好啊。但是这次比赛的主题得换一下。
上次不是竞争比赛吗？这次改为友谊比赛，友谊比赛的主要内容呢，就是在奔跑时要互相帮助，谁没有互相帮助就中场退赛。
兔子和乌龟高兴地答应了。比赛开始了，兔子还是跟以前一样跑得比乌龟快多了。可乌龟并不担心，因为这是友谊比赛，兔子如果不帮助自己，那就得中场退赛。
兔子也记得这个规定。又朝后面跑去说：乌龟乌龟，你走得慢，我背你吧。乌龟说：好啊！可是我很重，你背的起吗？
兔子说：不要小瞧我，我全身都是肌肉呢！说着兔子将乌龟背着起来，乌龟心想，好轻松啊！要是每天都是友谊比赛就好了，那样兔子就不会再显摆他自己的优点了。
兔子驮着乌龟走啊走，现在超级超级累，他说：乌龟老哥，我实在走不动了，你能下来吗？
乌龟说：好啊，前面就是小河了，我驮你过去吧。乌龟从兔子身上爬了下来，慢慢地爬到河边。
兔子先到达河边，在河那里等着乌龟。乌龟过去了，兔子说：乌龟老兄，我不会游泳，拜托你驮我下吧。乌龟说：好啊，好啊，我说过就一定会做到的。
说着乌龟游到了河里，对兔子说：兔子，你上来吧，我来背你。兔子踩到乌龟身上，稳稳地坐下来说：好了，开始吧。
乌龟游啊游，终于游到了小河对岸。他们走啊，眼看就快到终点了。乌龟爬不动了，兔子驮着它。
到了比赛终点，狮子大王说：这次比赛，兔子和乌龟都是胜利者。你们学到了些什么？
学会了朋友之间互相帮助。有难同当才是真正的好朋友。兔子和乌龟抢着说道。他们两个都说得很对，其他的小动物听清楚了吗？
听清楚了。小动物们异口同声地回答。
比赛就这样圆满地结束了，兔子和乌龟不仅获得了胜利，还收获了友谊！
童话作文600字 篇5
蝴蝶接到了午时花、烟草花和夜来香的请帖，邀请蝴蝶姑娘去赴宴。
清晨，蝴蝶姑娘早早起床了，好好梳妆打扮了一番，特地穿上鲜艳的花衣裳，踮起轻快的舞步向午时花、烟草花和夜来香的家飞去。
远处农庄，那只神气的大公鸡总是扯起嗓子大叫：“喔!喔!喔!”蝴蝶姑娘不一会儿就到了午时花、烟草花和夜来香住的大花园里。花园里的大树上，最勤奋的百灵鸟已经进入自我陶醉的状态，唱着优雅悦耳的歌曲：“唧喳喳唧唧喳……”
在五颜六色的大花园里，喜欢热闹的牵牛花吹起欢快的小喇叭，性格泼辣的蔷薇花咧着嘴笑，讲礼貌的葵花向着太阳微微点着头……众多美丽的花姑娘十分热情地欢迎蝴蝶姑娘到她们家做客：“蝴蝶姑娘，先上我们家来坐坐吧!”
“谢谢!不了!”蝴蝶姑娘婉言谢绝，“午时花、烟草花和夜来香今天请客，正在各自家里等着我去呢!”
蝴蝶姑娘飞到了午时花家大门口，“午时花，快开门，快开门，我是蝴蝶姑娘呀!”可是叫了老半天，也不见午时花来开门。
难道午时花没在家，不过没关系，我先去烟草花家坐坐吧!蝴蝶姑娘美美的想着，于是转身飞到烟草花的家门口。可是任蝴蝶姑娘怎么敲门，还在蒙头大睡的烟草花一直没有来开门。“难道她们是骗我的?”蝴蝶姑娘耷拉着脑袋、沮丧的自言自语。
太阳越升越高，蝴蝶姑娘一口水也没喝着，心里真不是滋味。这时，树上传来“嘻嘻嘻嘻”的声音，蝴蝶姑娘一抬头，只看见百灵鸟蹲在树枝上朝她笑，就没好气地说：“我没赴成宴，你看着挺高兴是吧?”
“你呀，连花什么时候开都不知道，准是个贪玩的蝴蝶!”百灵鸟嘿嘿地说。
蝴蝶姑娘一听，愣住了：“什么，花开放还有特定的时间吗?”
“当然!”百灵鸟认真地说：“不同的花，开放的时间也不一样。午时花在十二点开放，烟草花在十八点开放，而夜来香更是要在二十点开放啊!”
蝴蝶姑娘恍然大悟：原来如此!不是她们骗我，是自己弄错了时间，那等时间快到了，我再去她们家吧。
小学小猫作文 篇1
猫是一种比较顽皮的动物，它有的时候会跳到树上乱抓，有时会突然跳到地上，好像遇上什么高兴的事似的，一会儿跳到这边，一会儿又跳到那边，真像个调皮的小精灵。这不，我家也养了一只活泼的小猫。
它穿着一件跟林中之王老虎一样的衣裳，大大的眼睛，“V”形的小鼻子，小小的嘴巴，小嘴两边各长着几根胡须。听妈妈说这胡须是用来探鼠洞的。它的四只爪子下面有肉垫，所以走路的时候没有声音；爪子非常锋利，像老鹰的爪子一样，它的尾巴总是左右摇摆，显得非常调皮。
我家的小猫非常可爱。有一次，妈妈正在织毛衣，小猫就从妈妈的毛线篮子里抓出了一团毛线，弄到地上玩了起来，这时，被妈妈看到了，笑着说：“你这顽皮的小猫！”小猫好像听懂了似的，对着妈妈摇着尾巴叫了几声，然后就跑掉了。你们说，我家的小猫是不是很可爱呀！
猫是捕鼠能手。我家的小猫也曾经展现了它那高超的捕鼠能力。一天，小猫蹲在墙角边，竖起耳朵静听。它蹬着两只大眼睛，注视着鼠洞。不一会儿，一只老鼠贼溜溜地向四面张望，当它认为没有危险时，才钻出鼠洞，这时，小猫纵身一跃，一把把老鼠按在地上，锋利的抓子刺进了老鼠的身体，疼得老鼠“吱吱”直叫，仿佛在说：“猫大王，饶命啊！”
小猫把死老鼠按在地上，用前爪按住，然后就大口大口地吃了起来，还不时地发出“喵呜，喵呜”的声音，好像在说：“味道真不错。”
我家的小猫既可爱，又能干，我爱我家的`小猫。
小学小猫作文 篇2
我家养了一只可爱的小猫，名叫“小黑”。
它长着一身黑乎乎的毛皮，好像是穿了一件黑色的外套。它的四肢又细又短，就像四根小柱子。它的爪子又尖又弯，好像是一把把锋利的弯刀，当它遇到危险或看见老鼠时就会伸出爪子，那时就像一个威风凛凛的士兵，当我抱着它时，它就像一个温柔的白雪公主。它的尾巴又细又短，就像一个小毛球，摸上去非常舒服。它长着一双又圆又小的眼睛，真像两颗又圆又小的樱桃。它的鼻子扁扁的。它长着几根又细又长的胡子，就像几根长绳子。它的嘴巴很小。它长着一双向下垂着的小耳朵。
晚上，它一看见老鼠，就猛地扑过去，把老鼠吃掉。我们吃饭时，它就跑到饭桌下走过来走过去，有时候它会轻轻地碰碰我们的脚，好像在说：“给我吃点吧!你们吃得那么香。”
我喜欢“小黑”，它给我的童年带来了无穷的乐趣。
小学小猫作文 篇3
“莉莉”是母猫“婷婷”生的小宝宝。
它全身都是纯白色的，像个小雪球。尾巴又短又细，两颗铜铃般的大眼睛，总是转来转去。
我常抱着它，仔细地观察着它。它体型极小，又很瘦弱，四肢无力。走起来摇摇晃晃，一副弱不禁风的样子。
过了两个月，它个头变大，变强壮了，只要轻轻一跃，便可以跳上沙发。“莉莉”长得这么壮实，“婷婷”怎么还不教它捕鼠呢？
有一天，我刚吃完早餐准备去复习功课，忽然一声尖锐的猫叫传入我的耳朵，我被这突如其来的叫声惊呆了，我很快回过神来，“莉莉！”我发疯般冲进了“猫房”，却看见“莉莉”追着一只老鼠，它一会儿跑上沙发跳来跳去，一会儿大声地叫着，好像是要吓破老鼠的胆。可今天这只老鼠好像吃了熊心豹胆，只是飞快往前逃。这下“莉莉”不高兴了，使出绝招“纵身飞跃”，前腿伸直，后腿弯曲，往前猛地一跳，正好堵在了这只老鼠面前。不等老鼠反应过来，它就伸出利爪抓住了老鼠，然后做了个很帅的姿态，把这只老鼠吞进了肚子。
小学小猫作文 篇4
我有一个可爱的小玩伴，它就是我最喜欢的小猫娃娃——“咪咪”。
咪咪做工精致，尤其是那双水灵灵的大眼睛显得格外真切，圆圆的脑袋上竖着一对尖尖的黑色耳朵，身上毛绒绒的，似雪一样白，摸起来舒服极了。小巧的鼻子下面长着一张人字形的嘴巴，却隐藏在草丛似得绒毛里。嘴巴两旁各有几根白色的胡须，挺神气的！咪咪总是一副憨态可掬的模样，让人觉得可爱至极。
咪咪虽然是一个做出来的小猫娃娃，可是她却给予了我许多帮助。有一次。我正在写作文，可是写到一半就卡壳了，怎么想也写不出来，于是，我便准备不写了。就在这个时候，我看到了咪咪的那失望的眼神。那眼神仿佛在说：“俗话说得好‘世上无难事，只怕有心人’，你只要坚持不懈，多用些好词好句，还怕写不出一篇好作文来吗？”于是，我重新振作起来，终于写完了作文。
我对待咪咪就像对待自己的亲人一样，我每天早上起床时，就会一起把咪咪从我给它做的小床上“喊”它起床；然后再给它梳理“毛发”；最后到了晚上，又和它一起入睡。如果有一天不看到咪咪的话，我的心里就会感到十分的不踏实。
咪咪虽然不是一只真正的小猫，但是在我的心里，它永远都是一条可爱的小猫！
小学小猫作文 篇5
从前有两只小猫，白色的叫英英，黑白相间的叫欢欢，她们是一对好姐妹。
一天，她们俩一起去钓鱼。欢欢钓了一大桶鱼，足有50条，而英英却只有30几条。回家的路上，英英对欢欢说：“我们把这些鱼，送点儿给朋友吧，让他们也吃一点儿鲜鱼。”不想欢欢却说：“这么鲜的鱼，送给别人多可惜呀，要是送别人了，我不是白费力气了么?”说完欢欢回家去了。
英英没有回家，而是送鱼去了。
送给谁呢?英英想，有了，小猪弟弟生病了，送一些给他吧!英英来到小猪家，小猪见英英来了，特别高兴，忙说：“英英，快来屋里坐。”英英说：“小猪，你的病好了么?”小猪说：“好了许多，你有什么事么?我来帮你。”英英说：“当然有，我要你帮我吃掉10条鱼!”：“什么?吃鱼?”小猪的眼珠子差点溜了出来，感激地说：“好好，这个忙我帮定了。”就这样，英英把十条鱼送给了小猪。
还有20多条鱼，对了，送一些给大象伯伯。于是，英英来到了大象家。咚咚咚，英英在敲门，吱呀——门开了。大象见了英英说：“呦，是英英呀!来，屋里来，有什么事么?”“没事，我来给你送鲜鱼来了。”这样，又送出去了15条。还剩5条，留着自己吃吧!
英英回家了，欢欢说：“哈，你就剩下5条鱼了。”英英说：“那又怎么样，让朋友分享，你不知道我多开心呢!”
小学小猫作文 篇6
一天，小猫花花和小猫喵喵一起钓鱼。小猫花花坐了几分钟发现旁边有一只蝴蝶，于是就跑去捉蝴蝶，追着追着蝴蝶不见了。这时小猫喵喵已经钓到了两条鱼。
这时小猫花花又看见了蜻蜓，又跑去捉蜻蜓。过了一会，小猫花花看到小猫喵喵的鱼篓已经快装满了鱼。花花对喵喵说：“为什么我没钓到鱼？”小猫喵喵说：“那是因为你又钓鱼，又捉蝴蝶，你要一心一意才能钓到鱼。”于是花花就一心一意地钓鱼。蝴蝶来了，蜻蜓来了，小猫连动也没动。这回小猫钓到了一条大鱼。
这个故事告诉我们，做事要一心一意。
小学小猫作文 篇7
有人喜爱淘气的小狗，有人喜爱活泼的小兔子，可我喜爱可爱的小猫。
小猫长的特别惹人喜爱。它圆圆的头像大人的拳头一样大，它白色的毛光滑而柔软，脚爪上有梅花状的肉垫，走路时没有一点声音，爪子上的趾甲在捉老鼠时很方便，假期时，我不小心把钢笔水弄到了桌子上，小猫爬了过来，把爪子上弄了好多钢笔水一地全是“蓝梅花”害我费了好大力气才擦掉。它有一条细长的尾巴，平时总爱翘起来，休息时就把尾巴收起来了。
我给猫吃食时，先切一些火腿和一些蛋黄放在猫的食盒里给小猫吃，小猫先闻一闻是什么食物然后吃食，它白天总爱睡觉，晚上却很精神。每当我给它毛线球时，它就去用爪子玩，总把毛线球弄的地上全是，有时还满身都是呢。
我喜欢小猫，它是最可爱的小动物。
小学小猫作文 篇8
从前，在一个茂密的森林里住着小猫和小熊，它们是好朋友，都在一起玩。
这一天，午饭后，蓝纸似的天上飘着几朵洁白的云儿，太阳公公像得到满分似的，朝着大地绽开了笑容。小猫正在厨房里专心致志地洗着碗。突然，它听到了小熊的声音。“小猫，嗨，我们一起去踢足球吧。＂小猫转过头一看，它发现小熊在窗外跟它打招呼。小猫想都没想，脱囗而岀：＂好，＂小猫急急忙忙把碗洗好，把门关了。它俩直奔草坪。
它们在碧绿的草坪上摆开阵势。只见小猫把球放在草坪上，抬起脚一鼓作气把球踢出去，球像箭一样地滚了过去。小熊也不甘落后，把球拦住，反踢回来。就这样，它们在草坪上你攻我守，奔来跑去，玩得气喘吁吁。
不知不觉中，天色渐渐暗了下来，小熊和小猫也已经玩累了，互相道别后，就各自回家了。
小猫回到家，推开家门一看，顿时被眼前的景象惊得目瞪口呆，水漫金山的感觉，水不停地从厨房往外流。哦！它顿时恍然大悟，原来是它出门前忘记关手龙头了。
小猫后悔不已，自言自语地说：＂我真是只糊涂的小猫，今后一定要改掉这丟三拉四的坏习惯了。
【课前透视】
这篇儿童故事是一篇略读课文，篇幅很长，和本单元的其他课文相比，修饰语少，抒情也少，但语言质朴，可读性强，情节跌宕起伏，充满了浓郁的生活气息。文章的重点是让学生通过默读明白故事梗概，所以教师要教给学生默读的方法，抓住关键长文短教，使他们在充分的自读自悟中学会交流合作，充分享受阅读的乐趣。
卡罗尔和小猫的故事很贴近二年级学生生活，相似的生活经历会让他们在读悟、体验、积累中感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。
【教学目标】
1、会认15个生字。
2、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。
3、感受卡罗尔善良的童心，并从中受到情感熏陶。
【教学重点】
学会默读课文，从中体会小猫的得与失在卡罗尔内心引起的情感变化，感受卡罗尔善良美好的童心。
【信息
生字卡片、课文插图、课前搜集广告词。
【课时安排】
两课时。
第一课时
〖切入举偶
1、谈话导入。你最喜欢什么动物?为什么喜欢它?(学生畅谈自己喜欢的动物)
卡罗尔和你们一样也非常喜欢小动物，她最喜欢的是小猫。那么他们之间会发生怎样有趣的故事呢?(板书课题)
(从孩子们喜闻乐见的动物谈起，易于激发学生学文的兴趣，拉近学生和文本之间的距离。)
2、插图导入。出示课文挂图：你看到了什么?(指名说)这个小女孩就是卡罗尔，她非常喜欢小猫。(板书课题)
〖对话平台
一、自学
1、轻声读课文，注意读准字音，读通句子。
2、小组合作检查生字词，教师要抓住学生认读的难点予以指导：
⑴ 组长出示生字卡片，检查生字的读音。
本课要求会认的字中罗、洛是边音;适、厨、绒是翘舌音;蹭是平舌音;卡是多音字，在音译词中读 kǎ;涂在糊涂一词中读轻声。
⑵ 学习伙伴互相交流识字方法：
猜谜识字：不上不下──卡、兔子差点不见了──免。
形近字比较认识：热──垫、兔──免。
用熟字加偏旁、减偏旁的方法识记：苗──喵、曾──蹭;萝──罗、橱──厨。
用动作演示记蹭字。
3、班级开展识字大王擂台赛，鼓励学生采用自己喜欢的方法识记生字。
二、默读
1、学生默读课文，说说有什么感受?(教师首先要教给学生默读的方法：集中注意力，不出声，不指读。)
初步默读课文后学生可能有很多种感受，如，广告的作用真大!卡罗尔是一个非常有爱心的孩子!那一群小猫太有趣了!伯洛是一只很可爱的小猫!此时教师要尊重学生的独特感受，对他们的不同见解给予适当的肯定和赞扬，巧妙地将话题引到课后的问题：课文哪些地方写得有趣?
2、学生默读课文，边读边划出自己认为写得有趣的句子或段落：
⑴ 卡罗尔和爸爸在报上登的广告很有趣。
⑵ 卡罗尔为小猫准备的家很有趣。
⑶ 第三自然段、第七自然段很有趣
尊重学生的主体地位，给学生充分的阅读时间，让他们感受自主阅读的乐趣。
三、交流
1、再次默读课文，感悟自己认为有趣的句段，想想为什么认为这部分有趣?
2、组内互相交流自己的阅读收获，然后全班进行交流。
阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。(《课标》语)而这种综合能力的培养，正是通过自我的阅读实践来体现的。全课通过反复默读感悟，既全面实现了学生、教师、文本之间的对话，又在学生读悟、体验、积累的过程中提高了语感。
四、练习
1、扩词：
涂 适 余
卡 免 垫
2、仿词：
丁冬 滴答 马虎
冷清 亲热 高兴
第二课时
〖对话平台
一、朗读
学生选择自己喜欢的方式朗读自己认为有趣的部分，同学之间互相评议：他哪里读得好?为什么?哪里还需要改进?
练习读──展示读──评议读──竞赛读。
二、默读
默读后三个自然段，思考：你看到卡罗尔和小猫亲热时，有什么感受?
再次默读启发思考，体会卡罗尔和小猫之间，卡罗尔和人们之间的关爱和友善。同时引导学生深刻领悟文意：如果我们关爱地球上的植物，植物就会给我们创造绿色的生命;如果我们关爱地球上的动物，动物就会与我们和谐相处;如果我们真诚地关爱他人，他人就会真情地关爱我们!
三、练习
1、把自己积累的
2、多音字组词：
待( )
间( )
3、仿照课文的写法，试着写一则广告词。(写广告词可能比较难，教师先让学生交流一下搜集的广告词，学习一下广告的文化和艺术。另外，写的时候对学生的要求不要太高。)
(教师让学生在感悟了文本内容，领略了作者语言的精妙后进行练笔，真正体现了学以致用，这是内化
四、作业
建议课外阅读童话《内尔罗和爱犬》或老舍的《我们家的猫》。
【教学建议】
本课是学习默读的起始课文，教师在教给学生默读方法的同时还要加强指导，让学生逐步学会默读，提高读书的效率。 同时在课外阅读中还要运用默读，使学生逐步掌握默读的方法。
【伴教锦囊】
〖相关链接
养猫杂感
晓 芳
喜欢猫由来已久。记得小时侯家里陆陆续续养过几只猫，那时的`猫咪都是实实在在的土猫，也不象现在这么娇贵。养猫是用来捉老鼠的，再加上那时全国人民都吃不饱饭，所以家里有什么就喂它什么，常常饥一顿饱一顿。偶尔有一些鱼腥肉渣，猫咪便吃的呵呜呵呜，高兴的不行。那时侯我们兄妹几个只是高兴时和猫咪玩玩，真正养猫的任务是由父母来完成的。由于家里是平房，平时猫咪自由出入，所以一到青春期猫咪就离家出走了，没有一个养到寿终正寝。
后来，我嫁到婆婆家，婆婆也是一个爱猫之人，也陆陆续续养过几只猫。这时的猫咪就比较娇贵了，是毛茸茸的波斯猫。养猫的任务也是由婆婆来完成的，我们仍然是猫咪的玩伴。婆婆每天都给猫咪做饭，鱼肉是不可少的，但猫咪似乎并不太感兴趣。这时的猫咪根本不屑于捉老鼠，偶尔捉到只老鼠也只是玩玩罢了。婆婆家也是平房，因而猫咪养到一两年后于某一天就突然不见了，婆婆说是让人给偷走了，这时已经有了猫贩子。
再后来，我们到了深圳，自己独立过日子了。仍然喜欢猫咪，但老公不许养，于是整天在各个猫咪网站上东游西逛，实在按耐不住，充分利用女儿盼猫心切，终于让老公在女儿泪水面前点头答应。为防老公反悔，母女俩以迅雷不及掩耳之势从宠物商店抱回两只猫咪，一向清净家里顿时热闹起来，从此开始了我真正养猫的生活。现在的猫咪是被用来宠的，吃的是各种口味的猫粮、猫罐头;喝的是煮开凉好的白开水;玩有精致的猫趴架;睡有漂亮的猫窝，就连大小便都有专门的厕所，里面铺上买来的人造猫沙。当然，主人是断然不会让它们去捉老鼠的，所以买来老鼠玩具供它们练习扑咬捉拿。 有了猫，懒觉就不能睡了，每天猫咪早早就叫我们起床，它们要吃早饭，因此，忙碌的一天开始了。除了每天给猫喂食、陪它们玩耍、打扫家里卫生、清理猫厕所外，还有：定时环境消毒、给猫咪洗澡、免疫接种、治病驱虫、绝育手术等等。此时顿悟养猫之不易。但每每看到两只猫咪追逐打闹的可爱模样，听到它们嗲嗲的叫声，一切劳累烦恼都烟飞云散了。
由于迫不得已的原因，猫咪最后还是送给了别人，虽有不舍和心痛，但想到猫咪找到了爱它们的人，有了幸福的家，还是由衷的高兴。我想在以后日子里，我还是要养猫的，但愿那时猫咪能和我们一起安定、健康的度过一生。
