1、上端尖尖的，末端圆圆的，大大的，就像平常见到的“爱心”图案。
2、熟透的草莓是深红的，像一颗颗玛瑙；没有熟透的草莓是大红的，像一个个小灯笼，有的青里透红，像怕羞似的。
3、我拿了一个草莓，轻轻咬一口，鲜红的汁水流了出来 ，又酸又甜，唯一感到遗憾的就是那附在草莓表面上的小种子吃起来没什么味道。
4、熟透了的草莓是深红的，像一颗颗玛瑙；没有熟透的草莓是大红的，像一个个小灯笼，有的青里透红，像怕羞似的.演泽霉丽，鲜嫩欲滴，下香甜诱人。
5、成熟的草莓样子很奇特，那扣着绿色小草帽的草莓，身穿红外衣，上面镶嵌着无数芝麻般大小的籽儿。在那红外衣的里面是饱满多汁的果肉，真让人垂涎欲滴。
6、草莓的果皮薄柔软，放在嘴里轻轻一咬，那甜润的汁水便流了出来。它的果肉色红多汁细腻滑溜，酸甜可口。
草莓描写：
颜色：
熟透了的草莓是深红的，像一颗颗玛瑙；没有熟透的草莓是大红的，像一个个小灯笼，有的是青里透红，像怕羞似的小姑娘。
形状：
草莓表面疙疙瘩瘩,附有许多小种子。上端尖尖的，末端圆圆的，大大的，就像平常见到的“爱心”的图案。
味道：
草莓的果皮薄而柔软，放在嘴里轻轻一咬，那甜润的汁水便流了出来。它的果肉色红多汁细腻滑溜，酸甜可口。
草莓是心形的，和荔枝一般大小。春末夏初的时候，草莓由小变大，由硬变软，由绿变红，慢慢成熟了。你看，草莓鲜红的，水灵灵的，上面有一粒粒小种子，仿佛一颗颗小芝麻一般。草莓的头上还有三两片绿色的叶子，就像是它的小草帽。
我轻轻地摸着草莓的全身，感觉毛茸茸，软乎乎的。
望着诱人的草莓，我情不自禁地咬了一口，香甜的汁水立刻涌入嘴里。那粉红色的肉多么细腻啊，那一粒粒小籽儿在舌尖上蹭来蹭去，十分舒服呢！
我喜欢草莓！
火龙果
形状：
火龙果的顶部上有一个凹进去的黑洞，像火山爆发完了留下的痕迹，摸上去凹凸不平。
里面有光润洁白的果肉，还嵌着像芝麻一样的小黑点。
它的模样可好玩了！好像紫红的火炬，散发出淡淡的气味，而它的表皮看上去又像我家的芦荟叶子一样，真是稀奇古怪。
颜色：
火龙果粉嘟嘟的，从侧面看像一团燃烧的火球，从底下一看，像似一朵美丽的红花。
火龙果的颜色是红艳艳的，它跟皮球那么大。
味道 ：
后来，我咬了一口软软的，甜甜的还有一种咔咔的声音，真有意思。火龙果真好吃，让我回味无穷。
咬上一大口，不是很甜，却很清口。吃完以后，过了好久，嘴里还有那种清新的味道。
摘录火龙果的好句
1、火龙果像一个火球、流星，身上的小叶子就像一个个小花瓣。
2、火龙果的顶部上有一个凹进去的黑洞，像火山爆发完了留下的痕迹，摸上去凹凸不平。
3、 火龙果全身火红火红的，艳丽极了。它那红色的表皮上长了许多三角形似的厚实的皮丘，皮丘的顶角渐渐细长，颜色也渐渐由红色慢慢过渡到浅绿色再过渡到深绿色，看起来就像是一个扎了许多小辫子的女孩正对着脸，冲着我笑呢！切开火龙果，只见乳白色的果肉中散布着无数的小黑芝麻粒。
4、 火龙果粉嘟嘟的，从侧面看像一团燃烧的火球，从底下一看，像似一朵美丽的红花。
5、 轻轻地舀一勺火龙果果肉放入嘴里，立刻品味到一股淡淡的甜味，还带着一点点的酸。
6、 我咬了一大口，小芝麻塞满我的小嘴巴，嘎吱，我咬了一下，甜丝丝，美滋滋，还有点凉凉的味道穿过我的小嘴巴。
火龙果描写
火龙果裹着桃红色外皮，一片片龙鳞似的突起镶嵌在表皮上。火龙果鳞片的边缘是青绿色的，好像生产的人在边缘洒了一圈青绿色的粉。
火龙果上下尖，中间圆，像一个落满落叶的纺锤。远远望去，像一个冒着火焰的小火球。
火龙果味 道甘甜多汁，青色果肉滑而不腻，一粒粒黑芝麻似的种子镶嵌在白玉似的果肉里，咬起来“咯吱咯吱”响，伴着甜甜的果肉，别有一番滋味……
描写西瓜的句子：
形状：
1、 新疆西瓜个儿大，皮儿薄，圆滚滚的，淡绿色的瓜皮上还有几道深绿的花纹，看上去真叫人喜欢。
2、西瓜成熟了，瓜地里滚满了圆溜溜的西瓜，都有篮球那么大。
颜色：
1、 成熟的西瓜又爽又甜，把它切开，那水灵灵、鲜红或金黄的瓤露出来，就叫人流口水。
2、 没有熟的西瓜，瓜肉是白色的，而熟透的西瓜，肉是鲜红鲜红的。
味道：
1、 切下一块西瓜，咬上一口，甜丝丝的瓜汁滋润了喉咙，流进肚里，甜透了心头。
2、 冷冻过的西瓜更是清甜无比，吃一口，像井水那么凉，又像蜜糖那样甜，真舒服啊！
西瓜的句子：
形状：
1.西瓜的形状圆圆的，像个大皮球。一身绿色的衣服，衣服上面还夹杂着几道深绿色的条纹，显得特好看。圆圆的身体顶端有个短短的“小尾巴”，显得特滑稽。滑滑的“身子”摸上去特舒服。
2.成熟的西瓜形状各不相同，有椭圆形、橄榄形、球形和圆形，而且大小不一，大如篮球，小如皮球。走近一看，碧绿的外皮上布满了墨绿色的条纹，犹如穿上了花外衣，摸一摸，细腻光滑，我喜欢把它抱在怀里玩。
颜色：
1.西瓜先是淡绿色,然后变成深绿色,最后变成光滑的墨绿色.没有熟的西瓜,瓜肉是淡白色的,熟透的西瓜鲜红鲜红。
2.果面平滑或具棱沟，表皮绿白、绿、深绿、墨绿、黑色，间有细网纹或条带。果肉有乳白、淡黄、深黄、淡红、大红等色。
味道：
1.甘甜的汁把我冒烟的嗓子湿润了，西瓜的肉软软的口感很好，好像有一种冰凉的汁直冲向我的心田。顿时我感觉飘飘然！爽爽的！在这炎热的夏天我很少有这样的感觉了！咬一口沁透心脾一直晾到心里！
2.用刀切开它,可以看见那鲜红的瓜肉,里面一颗籽也没有,还没有吃到嘴里,就闻到一股淡淡的清香,你咬一口,嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水,甜津津的,叫人越吃越爱吃,冷冻过的西瓜更清甜无比。
西瓜的描写：
形状：
1.一个个西瓜圆滚滚的，绿色的皮上布满了深色的花纹，真像一个个大皮球 。
2.西瓜的形状有的是浑圆的，有的是椭圆的，光滑的外皮上布满了深绿色的花纹。
颜色：
1.西瓜皮的颜色是深绿和浅绿相间的，浅绿色的瓜皮上布满了深绿色的花纹。
2.绿色的瓜皮里面是红色的、脆嫩的果肉，有的西瓜果肉是黄色的，脆嫩的果肉里面布满了黑色的籽儿。
味道：
1.西瓜的味道很甜，果肉水分很多，非常解渴。
2.西瓜的味道甘甜可口，水分充足，有的西瓜吃进去沙沙的，一口咬下去，汁水顺着嘴角流出来，十分的解渴，是酷暑不可缺少的水果。
形状：
这只西瓜又大又圆，像只大皮球，它表皮的颜色绿绿的，上面还带有黑色的花纹。
西瓜圆圆的，它的皮有的花花绿绿的，有的绿色的瓜皮中间还有许多黑色的道道。
颜色：
熟透的西瓜瓤是甜甜的，鲜红色的，籽是黑色的。
西瓜也是夏天不可缺少的“色彩”：绿色的皮，红色的瓤，黑色的籽。
味道：
西瓜不仅好看，而且好吃，一吃进嘴里，甘甜可口，美味无比。
切开一看，啊！好瓜！吃起来甜蜜蜜、凉滋滋，爽口极了。
摘录荔枝的好句
1、这红鲜鲜、圆鼓鼓的荔枝，瓤肉饱满，晶莹雪白如糯米汤圆。
2、荔枝的形状像鸡心，大小如乒乓球一般。
3、拿起一串荔枝，一股清香扑鼻而来，使人陶醉。
4、在凹凸不平的外壳里藏着一颗晶莹半透明的“珍珠”，“珍珠”散发着诱人的香气，让人浮想联翩。
5、荔枝的味道甜津津的，轻轻一咬，清凉可口的汁水流进心窝。
6、荔枝的果肉香甜如蜜，清爽可口，细腻柔软，真是不吃不知道，吃了忘不掉。
描写荔枝的句子：
荔枝的形状像鸡心，大小如乒乓球一般。满树结的荔枝密密麻麻的，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。拿起一串荔枝，一股清香扑鼻而来，那香味迎面扑来，使人陶醉。拿起一颗荔枝，先把它的表皮撕开一个小口子，然后用嘴慢慢允吸，那鲜甜的汁水流进嘴里，甘甜无比。甜津津的汁水涨满你的嘴，使你感到细腻爽口，吃了一瓣，还想吃第二瓣，越吃越爱吃，直吃的肚子饱饱的。
颜色：
1、这只红富士苹果的皮是光滑的，颜色粉嫩嫩的，像是小女孩红润的脸蛋。
2、苹果红彤彤的，就像燃烧的小红灯笼。
外形;
1. 苹果圆圆的，像柑橘一样大小。
2. 大金帅苹果，个个又大又圆，浑身金灿灿的，就像一个个威风凛凛的大将军。
味道：
1、咬一口苹果，一股酸酸甜甜的汁水流淌在舌尖上，让人回味无穷。
2、那红红的苹果又酸又甜，吃起来爽脆无比，真是让人越吃越想吃。
苹果描写：
1、从果园里飘出一阵阵醉人的芳香。你亲口尝尝那红通通的苹果，又甜又脆，好吃极了！
2、苹果圆圆的，象小皮球一样大小，遍身平滑光亮。苹果皮有的是青青的，有的又红又青，也有的红透了。只要你剥掉皮，就能看见那白里带点黄的果肉。再尝一尝果肉，果肉又甜又脆，让你吃了一口，一定还想吃完苹果上所有的果肉，真叫人越吃越爱吃。
3、“咔哧”一口咬下去，甜甜的滋味恰到好处：浓一点，嫌太甜；淡一点，嫌无味。溢满口中，回味无穷。再咬一口，汁液宛如甜津津的蜂蜜，溶入了我的血液之中。
苹果描写：
颜色：
苹果红艳艳的，像小姑娘的红脸蛋儿。
苹果青青的，像一个大大的青团。
形状：
苹果大大的，圆圆的，像一个小球儿。
苹果圆圆的，像一个个小灯笼挂在树梢上。
味道：
苹果甜津津的，吃在嘴里，像喝了蜜一样。
咬一口苹果，清甜的汁水一直流进你的心窝。
一、对桔子的描写
形状：
1、桔树上缀满了一盏盏小红灯笼，把树枝都压弯了腰。
2、桔子圆圆的，像一个个小小的皮球。
颜色：
1、一个个橘子由绿变黄，由黄变红。
2、橘子有黄色的、青色的，还有青里带黄的。
味道：
1、如果摘下一个橘子，就会馋得你直流口水，剥开皮，掏出一瓣，那橘瓣就像一个弯弯的月亮，放在嘴里咬一口，甜津津的，汁水很快就充满了你的嘴巴。
2、掰一瓣放入口中，酸甜可口的汁水让人回味无穷。
24号：
1.黄澄澄，像灯笼，压弯了枝头。
2一年 好景象君须记，最是橙黄桔绿时。
1桔子圆圆的，像个乒乓球。
2皱巴巴的桔子，像和蔼可亲的老人的脸。
1香甜可口的桔子一到嘴里，凉凉的,甜甜的，使人感到心旷神怡。
2有的桔子轻轻一咬，呕——又酸又苦又涩，真想把它吐出来。
描写山竹的句子：
1. 形状
外观长得圆滚滚的,里面的果实也特别奇特，长得像蒜瓣。
表皮显得粗糙些，梗蒂部还有四片厚厚的绿色的圆叶，
它的光滑的外皮很硬，虽不似核桃、松子等类的坚果外表的木质的坚硬
约半厘米厚的深红色的蚕茧状的外壳中，有如同桔瓣的一样的柔软滑嫩的白色内核
2. 颜色
外观颜色颜色紫黑，象非洲来的小黑人。里面的果实是乳白色的。
剥开来，会有 紫红色的汁液泌出
3. 味道
山竹的气味是像花一样的清香. 尝起来酸酸甜甜，非常好吃。
用指尖沾了少量紫色汁液，用舌尖浅尝，发现是苦的。看来，这汁液和果皮的确是不能吃的。
山竹描写：
山竹果实外形扁扁圆圆的，外壳又厚又硬。它的果脐像一朵小花，这朵小花有几片花瓣就有几粒果肉。
山竹的`果壳呈黑紫红色。果肉洁白晶莹，酷似剥了皮的大蒜瓣儿，相互围成一团。
山竹果肉雪白嫩软，味道清甜甘香，略带点酸味，润滑可口。在炎热的夏季，多吃山竹可以消火压热。
描写枇杷：
颜色：
枇杷先是青色的，成熟时才变成黄色，真像一颗颗“黄金丸”。
剥开它那黄黄的果肉，里面有四颗黑色的种子。
形状：
枇杷呈卵形、椭圆形、圆形等各种各样的形状。
枇杷大多像鸡蛋一样大小。
味道：
没有成熟的枇杷酸溜溜的，成熟了就甜津津的。
咬一口，汁水横溢，香味便溢满了嘴，有种软甜甜的滋味，令人回味无穷。
枇杷形状：
枇杷大多像鸡蛋一样大小。枇杷先是青色的，随后才变成黄色。
眼前有一颗金黄的批杷，它挺大的，像鸡蛋一般，这颗又大又甜的果实，它的表面有一层细细的绒毛。
吃完果肉，又看见里头有三个小房子，住着三个小朋友，我把核挑出来，捏了一颗在手上，感觉它迫不及待地想从我手上溜走，这感觉跟鸡蛋清一样，冷冰冰的，过了一会儿，有一颗核被吹干了，我就可以捏着它仔细看了，第一眼觉的它像一颗栗子，第二眼发现它更像一个栗色的蒜头，它长得多好玩啊！（ ）
颜色：
春天的时候，枇杷树结出了几个绿色的、毛茸茸的小枇杷。过了一段时间，枇杷变成了黄色，金黄的枇杷星星点点地洒在茂密的绿树叶中，好看极了！
看着圆溜溜、黄灿灿的枇杷我馋得口水直流，因为枇杷甜甜的，有点酸味，真叫人吃不够。
味道：
摘好了枇杷，我们开始吃枇杷了，咬一口，哇！甜里带酸，好吃极了。看看着大家吃的这么甜，我们都笑了。
没有成熟的枇杷酸溜溜的，成熟了就甜津津的。有时候吃太多的枇杷，酸得牙齿都快掉了。你知道吗，枇杷虽然成熟了，但还是有点儿酸味。我迫不及待地剥开它那又黄又薄的"外衣"，里面的果肉晶莹剔透，咬一口，汁水横溢，香味便溢满了嘴，有种软软甜甜的滋味，令人回味无穷。
1、描写（樱桃）形状的词语、句子：
（圆形，外皮光滑 ）（圆溜溜 像红宝石）。（圆溜溜、小小的、光滑）樱桃的颜色开始是青的，渐渐变成了淡红、大红，就象一张张小红脸蛋，嫩嫩的，一碰就破，非常惹人喜爱。
没熟的樱桃是浅红色的，熟的变成深红色，甚至红里透着黑，闻一闻有一股淡淡的清香。
2、描写（樱桃）颜色的词语：
（晶莹剔透 鲜红鲜红）(红彤彤、红艳艳) （鲜红色，娇艳欲滴 ） 红红的，亮亮的，如玲珑的红玛瑙。
3、描写（樱桃）味道的词语、句子：
（甜滋滋 酸溜溜 美味可口）（酸酸甜甜、又酸又甜、甜甜的、酸酸的、酸溜溜）（甜美中略带点酸，让人回味无穷，有一种意犹未尽的感觉）。吃起来甜中带酸，不过，看着樱桃可爱的样子，我真是舍不得吃。光滑的表皮像涂了一层腊，成熟的樱桃散发着淡淡的清香，咬一口，酸酸甜甜的滋味沁入心田。
4、描写（樱桃）的比喻句：
（圆溜溜的樱桃挂满枝头，像无数个晶莹闪烁的红玛瑙。）(红彤彤的小樱桃想红宝石一样）（小小的，红红的，像小姑娘小巧可爱的嘴唇一样；红通通的樱桃，就像一颗颗红宝石一样）。（红彤彤的樱桃，像一个个红色的小灯笼。樱桃一个个胀鼓鼓、圆溜溜的，在阳光的照射下，金光闪闪，从远处看，真像一颗颗又大又圆的金色珍珠。
5、描写（樱桃）的拟人句：
（春风一吹，腼腆的樱桃羞红了脸）(夏天到来了，樱桃小姑娘穿着大红色的衣服漂亮极了！（ 夏天到了，满树的樱桃小姐红着脸向我们跑来了）
樱桃的颜色开始是青的，渐渐变成了淡红、大红，就象一张张小红脸蛋，嫩嫩的，一碰就破，非常惹人喜爱。在灿烂的阳光照射下,一颗颗红樱桃鲜红欲滴,晶莹剔透,像一颗颗十分耀眼的红宝石。
描写樱桃的句子：
味道：
1）我迫不急待地拿起一颗樱桃，咬下一口，一股香甜的汁水沁入我的咽喉，直接流进了我的心田，真甜呀！
2）红红的樱桃让人看了就会忍不住流口水，小心翼翼地摘了一颗放进嘴里,一股甜甜的、酸酸的带着清香的味道。
颜色：
1）在灿烂的阳光照射下,一颗颗红樱桃鲜红欲滴,晶莹剔透。
2）樱桃树上结满了果实。樱桃的颜色开始是青的，渐渐变成了淡红、大红，就象一张张小红脸蛋，嫩嫩的，非常惹人喜爱。
形状：
1）洗好的樱桃放进盘子里。我仔细一看哇！一个个红彤彤的樱桃精神抖擞，像百战百胜的的战士！
2）又大又红的樱桃好似珍珠玛瑙般晶莹剔透。
描写樱桃颜色的句子：
1、樱桃的颜色开始是青色的，渐渐变成了淡红、大红，就像一张张小红脸蛋。
2、一颗颗红樱桃鲜红欲滴，晶莹剔透，像一颗颗十分耀眼的红宝石。
描写樱桃形状的句子：
1、樱桃一个个胀鼓鼓，圆溜溜的。
2、从远处看，真像一颗颗又大又圆的金色珍珠。
描写樱桃味道的句子：
1、摘一个樱桃放进嘴里，一股甜甜的，酸酸的，带着清香的味道。
2、樱桃甜中带酸，香气浓郁。
教学目标：
1、 能有条理地说说自己在金秋时节做的觉得最快乐、印象最深的、最感兴趣的事。
2、 能把自己的快乐心情表达清楚，最好能使听的人受到感染。
设计理念：
1、 创设情境，让学生身临其境。
2、 全员参与，逐步提高学生倾听、表达和应对的能力。
3、 引导学生自主进行评价。
教学重点：
能把自己的快乐心情表达清楚。
教学准备：
1、教师搜集秋天里学校、班级开展各项活动的剪影。
2、 音乐律动《摘果子》。
教学课时：
一课时
教学过程：
一、 创设情境，激发情感
1、 语言引述：同学们，这段时间，我们欣赏了五彩缤纷的秋色，聆听了美妙的秋天的声音，还体验到了秋阳中放飞风筝的乐趣。在这美丽的秋天里，我们学校还开展了许许多多的活动，还记得有哪些吗？
学生涌跃发言，教师一一板书，并将剪影一一张贴。（如：放风筝、秋游、野炊……）
【创设情境，激发学生兴趣和交际的欲望。】
2、 明确话题：秋天里，你们快乐吗？这节课，让我们一起述说一番秋天给我们带来的快乐，好吗？（板书课题：秋天的快乐）
二、拓展思路，展开话题。
1、 秋天里，除了在学校，你在其他地方还做过哪些快乐的事？
教师引导，并补充，适时张贴一些图片。
板书：摘果子、挖泥鳅、捉鱼、采集树叶、捕蝴蝶、赏菊花、抓蟋蟀……
2、 教师示范说。
3、 学生评价老师的说话。
教师相机板书：
说：（1）声音宏亮；
（2）事情完整通顺；
（3）有感情，说出了自己的快乐；
（4）生动有趣，运用了
4、 教师评价学生。
听：（1）认真倾听；
（2）能及时补充、提问。
【学生参与评价，促进他们更认真倾听别人发言，进一步端正听说态度，明确学习要求，养成良好的'语言习惯。】
三、合作交流，生生互动
1、 老师说完了，现在轮到你们了，按老师刚才提出的“说、听”的要求，也来说说在秋天里感到最快乐的事。
2、 分组交流。（播放《摘果子》的旋律）
（1）按不同的兴趣，自由组合成小组，轮流讲述。
（2）按评价要求评出代表参加课堂展示。
3、 全班交流，讲评结合。
现在，将你的快乐与全班同学分享一下吧！
4、 师生评选“最佳口才奖”和“最佳倾听奖”。
【让每个学生都动起来，扩大口语交际的“面”和“量”，鼓励学生积极参加口语交流实践，提高训练效果。】
5、 学习小结，指导实践。
小结学生交际的情况（以肯定为主），同时也指出一些可能存在的不足，以指导学生生活实践。
四、 总结谈话，延伸扩展
秋天是甜蜜的，我们每个同学都从她美丽与成熟中品尝到一份丰收和喜悦，并在脑海中留下了一幅幅美好快乐的图画。请同学们课后把自己心中的秋天画下来吧！
第二、三课时 习作教学
教学目标：
1、 能按一定的顺序，把画面的内容写清楚。
2、 灵活运用平时积累的好词好句。
3、 再次感受秋天的美好。
设计理念：
1、 重视培养学生的习作兴趣，使学生乐于表达。
2、 鼓励学生运用平时积累的语言材料、表达方式，丰富自己的表达。
3、 重视学生之间的合作与交流。
教学重点难点：
抓住秋天的特点，把画面描述完整、清楚。
教学方法：
引导、合作交流
教学准备：
ppt课件：将本单元课文中及口语交际中的几幅插图制成幻灯片，配上轻音乐循环播放。
教学过程：
一、 画秋天
1、 创设情境导入：小朋友，秋天里不仅有美丽的风景，还有可爱的小动物，我们在秋天里尽情地玩耍，享受游戏的快乐。这么美好的秋天，想不想将她留住？老师教你们一个好办法，快快拿起你手中的画笔，留住你心中美好的秋天吧！
2、 播放课件，让学生边听边画。
教师巡视，指导并发现有创意的图画。
【优美的画面和柔和的音乐激发学生的想象空间，拓展习作思路。】
二、 说秋天
1、 小朋友们画得真美，你能把你心中的秋天说给大家听听吗？
小组交流，怎么想的就怎么说。
2、 集体交流。
（1）谁愿意到讲台上来展示下自己的风采？
【鼓励学生大胆表达，爱护他们的热情、冲动和愿望。】
教师给予肯定、鼓励。
如：“苹果把树枝都压弯了，你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这位同学真聪明，能灵活运用课文中的好词好句。（板书：用上平时积累的好词好句）
“红红的柿子像一个个红灯笼。”比喻句用得真好。（板书：比喻）
“小青蛙大声说：‘我不累，我要在冬天到来之前把洞挖好。’”想象真丰富。（板书：拟人）
（2）点将。（将巡视中物色好的几幅画的作者请上讲台）
特色一：景物层次分明
指导按照一定的顺序说。（板书：景物按一定的顺序）
特色二：有小动物的活动。
指导可以写秋天里小动物。（板书：动物）
特色三：有人物活动。
指导可以写秋天里的人物活动。（板书：人物）
（3）教师小结
【教师要灵活运用多种教学策略，有机指导学生，使学生明确目标，拓展思路。】
三、写秋天。
1、 习作导入：这么美的画，还应配上优美的解说词才行。把你们刚才所说的，再综合老师提出的要求把这美好的秋天写下来吧！
2、 开始习作。
学生根据要求，结合自己的画开始进行写作，教师巡回指导。
四、评秋天。
1、 同桌交流。
一人读，一人听，让同桌细心听，自己在读的时候也能觉察到写得不好的地方，并互相提出意见。
2、 修改。
3、 全班展示、评价。
【重视习作中学生之间的合作与交流的学习方式，让学生在自我修改和相互修改中提高习作能力。】
第四课时
教学目标：
1、 通过“我的发现”学习，引导发现表示颜色的单音节词和其他的字搭配可以组成新词，意思更加丰富，从中进行词语的积累，感受汉语词汇的丰富性。
2、 通过“读读背背”和填空，引导学生学习语言，积累语言。
3、 通过“趣味
教学理念：
1、 引导学生发现新知，发现规律，并将其运用到以后的语文学习中，使学生爱学、会学。
2、 鼓励学生积累自己喜欢的好词佳句。
3、 让学生在游戏中、活动中学语文。
教学方法：
引导发现、竞赛
教学准备：
将“我的发现”中表示颜色的词语制成课件，什么颜色字就呈现什么颜色。
教学过程：
一、我的发现
1、 教师引趣：汉语的构词方式非常奇妙。这堂课我们来了解一下有关颜色的词语，看看从中能发现什么。
2、 教师出示课件，学生先自由读一读这些词语，扫清字音的障碍。
3、 学生观察发现。
4、 小组交流。
5、 教师对学生的发言作出评价，只要有可取之处就给予肯定。
6、 教师小结规律。
7、 扩展。
（1）对黄、红、绿、蓝这四种颜色继续扩展。（提示：可以或找
（2）对其他颜色进行扩展，如：紫、黑、白等。
二、日积月累
1、 读读背背
（1）回忆曾经学过的对对子，背一背。
（2）采用多种方式朗读这两段文字，激发学生的兴趣。如：男女对、师生对、同桌对、小组对等。
（3）引导发现哪些词语是相对的。
（4）说说读后的感受。
（5）自己动脑编对子，可以小组合作编。
（6）互相交流展示，评一评谁的编得好。
2、 我会填
（1）自己先试着填一填，看看会填吗。
（2）小组间交流，教师巡视发现。
（3）全班交流。（教师提示：注意词语搭配的多样性。）
（4）比一比，看谁说得多。
三、趣味语文
1、 绕口令比赛。
（1）教师引言：下面我们开展一次绕口令比赛，比赛的要求是看谁的口令绕得最快。
（2）给学生一定的自读时间，让学后读准、读熟并背出。
（3）在小组里先进行比试，选出一至二名最佳选手。
（4）各组推出的选手上台开展绕口令比赛。
（5）评比后授奖。
2、 拓展活动。
鼓励学生课余搜集绕口令，并进行交流。
1.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
2.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
3.茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
4.圆圆的池塘就好像一面大镜子。
5. 弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。
6.天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。
7.太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。
8.大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。
9.树上的苹果像灯笼似的又大又红。
10.字典就好像一个不开口的老师一样。
11.夜空中的星星就像无数只眼睛似的'一眨一眨的。
12.柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。
13.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
14.刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。
15. 弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。
16.这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。
17.书是智慧的钥匙.
18.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.
19.这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样.
