描写电脑的好段好句：
1、电脑是一种能够接收和存储信息，并按照存储在其内部的程序对输入的信息进行加工处理，最后把处理结果输出的高度自动化、智能化、现代化的电子设备。
2、当然电脑光有硬件是不够的，如何让这些硬件在一起工作呢？如何才能让显示器上显示图像、文字、和播放声音呢？怎样才能让电脑听懂人的说话、接受人的指挥呢？人们给它安装了操作系统和应用软件，操作系统就是人们所说的windowsxp，它是一个操作平台，可以指挥控制电脑各个硬件工作，可以接受人们用鼠标和键盘给电脑发出各种指令；应用软件，包罗万象，经典语录五花八门，比如影音播放软件可以把电脑变成一台DVD和电视机，人们可以在电脑上看电视、听音乐；办公软件可以让人们在电脑上编辑文字、表格、图片等等；聊天软件如QQ等可以让人们相隔万里、即时聊天，并通过摄像头看到对方，游戏软件可以让人们娱乐，把电脑变成一台游戏机，体验游戏的乐趣。
3、电脑和互联网给我们带来了无穷的作用，但是，我们少年儿童不能沉溺于网上聊天或电脑游戏，玩游戏的时间不能太长，有害于实力和身体健康，也会影响学习，同时我们还要学会如何分辨互联网上的内容，不要接触不健康的东西。
4、电脑上的信息可真是丰富，它记录了所有人们需要的信息，电脑，真是一个硕大的信息库啊！
5、电脑是个神奇的家伙，他能帮人做很多事情，效率也非常高。电脑能查找很多资料，在学习、工作中电脑能帮助我们。一天，我正在阅读古诗，发现有个字鬓不知道真么拼，我就打开电脑，请求电脑帮我。打开电脑，我输入了百度网址，查找这个字怎么念，真查到了。以后我就习惯了打开电脑查资料。
6、电脑有以下几部分组成：主机、主板、CPU、内存、硬盘、光驱，没有主板或母板，电脑就无从谈起；CPU是处理数据的.心脏，几乎全部的数据处理都是由CPU来完成；内存是处理数据的过程中临时存放并交换数据的场所，硬盘是保持信息和数据的场所，光驱也是读取数据或保持数据的设备。
放假通知 篇1
暑假时间从明天开始，9月3号(星期一)开学。
假期注意事项：
1、假期里要注意安全。
暑假时间比较长，假期里同学们一定要注意自身的安全。
外出时一定要告诉自己的家长自己要去哪里，在路上一定要注意交通安全。雷雨天气不要外出。
暑假里天气炎热，同学们不要吃太多生冷的食物，以免引发疾病，吃饭要有规律，保证自己的身体健康。
特别强调的是不要靠近河边、湾边，更不要下湾、下河。同学之间互相监督。
2、作息时间要规律。
平时上学家长都会严格控制同学的作息时间。假期里，很多家长就不会太在意了，晚上不睡，早上不起。以至于一些同学开学后很长时间都不适应学校生活，所以希望各位同学假期在家时也要严格注意自己的作息时间，家长也要注意，免得帮孩子好不容易建立起来的习惯就这样白费了。
3、假期生活要规律。
自己要为自己制定一个合理的假期计划，然后自觉的按照制定的计划实施。我想这个还是需要各位家长的配合，毕竟孩子年龄还是不够大，尤其又是假期里，孩子的自制力肯定不那么强，所以为了不让孩子在这两个月的暑假中老是与电脑、电视、游戏作伴，希望家长们时刻督促孩子。
4、作业要认真完成。
假期里布置了作业，读书、打字、写字，目的是为三年级的语文学习做准备，希望每个同学能认真完成。开学后我们会评选优秀作业，看看哪位同学会当选。
假期作业：
1、日记
假期里至少完成4篇日记(不要与博客中的重复)，多多益善，写在日记本上，注意书写认真，开学后带来。
2、读书、积累
(1)假期里要继续读书，多多益善，要仔细读，读好读懂。选择书目时可以选择自己喜欢读的，也可以根据大语文后面小书架里面推荐的书目进行阅读。开学后我们整本书阅读的书目是《绿野仙踪》，请同学们暑假里自己读一遍，该作批注的做批注。
(2)读完后随时在博客里发表读书笔记，开学后进行读书笔记评比。读书笔记要求：篇数不少于5篇，多多益善。每篇内容包括：书名、好词(50个以上)、好句(5句以上)。自己读完后的感想、质疑(要提的问题)。当然，非常欢迎自己增加其它内容。读完一本书后要及时发评论告诉我。
(3)假期里选择自己最喜欢的一本书制作幻灯片，开学后我们进行“好书推荐”的活动。
(4)老师博客中的小学阶段必背古诗词，这些古诗词我们在平常的学习中都已经背过了，这是整个小学阶段需要掌握的70首，同学们利用假期复习背诵一下，开学后我们会统计。
3、写字
小语文生字表(二)从1到31课，每个字带拼音组两个词写一遍写在一个新本子上。开学后带
4、博客
及时更新自己的日志。对于自己在假期中看到的、听到的、亲身经历的自己印象深刻的事情及时打在自己的博客里，跟大家分享。
5、发放的目标责任书家长签字后，开学后带来交上。
假期来临之际，祝同学们有一个快乐的暑假，同时感谢各位家长对我工作的支持和配合，再次向各位家长表示感谢!
放假通知 篇2
各位同事：
20xx年春节将至，首先感谢您们在二零一七年里的鼎力支持，苏州东宇阳全体同仁在此给您们拜个早年。
一、放假时间：自20xx年2月15日起至20xx年2月21日正式放假。2月22日正式上班。
二、春节假期即将到来,建议大家提前做好生产计划，备好库存,谢谢亲们的配合!
祝尊敬的客户们新年吉祥如意，心想事成，财源滚滚!
20xx年xx月xx日
放假通知 篇3
学校各单位：
根据国务院办公厅20xx年节假日安排精神，现将我校20xx年“五一”放假安排通知如下:
一、4月29日至5月1日放假，共3天。其中：4月29日(星期日)、4月30日(星期一)照常公休，5月1日(星期二、“五一”国际劳动节)为法定节假日。
二、各系(院)、学生工作部门要加强对学生的安全教育，此时对节假日期间的学生去向及留校情况全面了解掌握，确保学生的安全。
三、各部门要妥善安排好值班和安全稳定等工作;学校在办公楼二楼设有值班室，值班人员要加强责任，坚持24小时值班制度，遇有重大突发事件发生，要按规定及时报告并妥善处置，此时确保全校师生员工度过一个平安祥和的'假期。
四、从5月1日起执行夏季作息时间(夏季作息时间表附下)，请注意时间变化。
教务处
20xx年X月X日
放假通知 篇4
为落实《中共中央国务院关于进1步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，引导中小学生在暑期中积极参与实践活动，理解国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”内涵，推动学生践行中国梦，过1个“安全、健康、快乐、有益”的暑期，现将有关要求通知如下：放假时间
暑假自20xx年7月4日(周四)开始，9月1日(星期日)学生报到，9月2日(周一)学生上课。
注意事项 ：在假期里，要求学生家长充分认识到溺水事故的危害性，做好预防溺水的家庭教育，特别要提醒、督促家长在暑期加强对学生的监管，做到防范于未然。要继续实施阳光亮眼计划，家校合作督促学生在家做好“阳光亮眼操”和“眼保健操”，家长配合做好学生在家的用眼卫生监督，控制看电视和上网的时间，保证营养和充足的睡眠。
放假通知 篇5
尊敬的家长：
国庆节即将开始，为使您的孩子度过一个平安、充实、快乐、文明、健康的假期，特倡议各位家长在假期中切实承担孩子第一监护人的职责，以高度的责任感共同帮助孩子们度过一个有意义的假期生活。
按国家有关规定，根据市教育局关于学生节假日安排的通知精神，学校对20xx年国庆节放假作如下安排：
国庆节: 20xx年10月1日至10月7日，放假7天，10月8日开始上课(8号、9号上周四、周五的课)。
在这个假期中，希望家长能配合学校做好以下几方面工作：
一、平安度假期
1、交通安全。注意假期外出安全。
2、用电和消防安全。要注意用电安全、防火安全。教授孩子自我防范与自护自救能力。各类电器，要在家长的指导下正确使用，以防触电、火灾和煤气中毒事件的发生。
3、在家防盗、自护安全。增强安全意识，让孩子学会自我保护。
二、健康度假期
1、饮食卫生安全。不要吃没有健康保障的食品，节日期间不宜暴饮、暴食。
2、建议家长与孩子在国庆期间尽量减少不必要的外出，尽量少去人群聚集的场所。
三、文明度假期
1、教育孩子在公共场所不能大声喧哗，注意文明。
2、外出旅游时，发挥家长自身的榜样示范作用，教育孩子争做文明公民。
最后祝孩子们与家长共度一个愉悦、充实、安全的国庆假期。
xxxx小学红谷滩分校
20xx年xx月xx日
放假通知 篇6
校直各单位：
根据《国务院办公厅关于**年部分节假日安排的通知》精神，结合我校实际，现将**年元旦放假通知如下：
一、放假时间
**月**日-**月**日(周**到周**)放假调休，共3天，其中**年**月**日正常上课。
二、有关要求
1、教务处、研究生院、**学院要做好放假期间的相关教学工作安排，并通知到任课教师和学生;
2、各单位要切实做好节日期间的安全工作。学生管理部门要加强对学生的安全教育。后勤服务集团、校医院要做好后勤服务、公寓管理和医疗保障等工作，对食品安全和卫生防疫工作要高度重视并做好相关应急预案;
3、值班人员要严格遵守值班工作的各项规定，坚守岗位，做好值班记录、交接班工作，遇有重大、紧急事项及时向有关领导报告。
放假通知 篇7
20xx年扬州暑假放假时间：7月1日
9月1日上课
20xx—20xx学年校历正式发布 中小学9月1日开学
记者从扬州市教育部门获悉，20xx—20xx学年校历正式发布。9月1日开学上课，1月18日放寒假。根据校历显示，中小学生正式上课时间为20xx年9月1日和20xx年2月12日，而学生们最关心的寒假则从20xx年1月18日开始放假，暑假仍为7月1日。记者计算发现，扣除中秋节、国庆节、元旦法定假日，秋学期上课天共计94天。
离高考只剩下不到一个月的时间，日前，20xx年全国普通高校招生考试安全工作电视电话会议在京召开，湖南设立了省级分会场组织收看。
为办好今年科技活动周，从3月起我省就相继举办了陕西省首届青少年原创优秀科幻作品大赛、陕西省第三届科普讲解大赛等先行示范活动。
孩子天真无邪，他们不会因为一个人有钱而爱他，他们爱爸爸的理由可以非常小，小到陪伴她时的笑声，小到爸爸的小胡子，小到爸爸跳舞的样子，小到生活中的每一粒尘埃。
把玩手机上网的时间分出一点给父母，多关心他们的身体，天冷了提醒他们加衣。有能力的童鞋，可以送他们一些日常用品做礼物，改善他们的生活质量，表达一下自己的心意。是不是总想给他们送点什么却不知从何下手？
6月的第三个星期日就是父亲节，知道给亲爱的老爸送什么礼物表孝心吗？还是“老三件”衬衫、领带、剃须刀？太没有新意了。相比母亲节、情人节等节日，父亲节似乎是一个不太受重视的节日，没有花样繁多的礼品可供选择，是不是犯难了？
放假通知 篇8
尊敬的泳客：
游泳馆定于xxxx年xx月xx日(当天营业到中午xx:xx）至xxxx年xx月xx日放假八天，xxxx年xx月xx日（正月初八）早x:xx恢复正常开放。特此通知，请相互转告。
在新的一年即将到来之际，提前祝大家新年快乐、身体健康、合家欢乐、万事顺意！
游泳馆
xxxx年xx月xx日
放假通知 篇9
学校各单位：
根据国务院办公厅20xx年节假日安排精神，现将我校20xx年“五一”放假安排通知如下:
一、4月29日至5月1日放假调休3天，其中4月27日(星期六)、4月28日(星期日)公休调至4月29日(星期一)、4月30日(星期二)，5月1日为法定节假日。4月27日(星期六)、4月28日(星期日)正常上班。
二、各系(院)、学生工作部门要加强对学生的安全教育，对节假日期间的学生去向及留校情况全面了解掌握，确保学生的安全。
三、各部门要妥善安排好值班和安全稳定等工作;学校在办公楼二楼设有值班室，值班人员要加强责任，坚持24小时值班制度，遇有重大突发事件发生，要按规定及时报告并妥善处置，确保全校师生员工度过一个平安祥和的假期。
四、从5月1日起执行夏季作息时间(夏季作息时间表附下)，请注意时间变化。
放假通知 篇10
公司各部门：
根据国家法定假期的规定，并结合公司具体情景，现对XX节放假做如下安排：
一、放假时间：20xx年X月X日（周四）到X日（周六）。X月X日（周日）正常上班。
二、请各部门负责人做好本部门的节前工作安排，并检查相关设施、设备，做好防火、防盗工作，确保办公场所的安全、有序。
三、各部门负责人请坚持节假期间的通讯畅通，以便公司工作需要。
特此通知！
综合行政部
20xx年X月XX日
《富饶的西沙群岛》教案一
【课前准备】
(一)教学背景
参与教学的是本校三年级电脑实验班的学生。从2001年9月至今，经过两年多的电脑学习和实践，学生已具备了初步的电脑操作技能。能较为熟练地打字，速度快的学生每分钟可打10个字;能上网查阅自己需要的学习信息，并能把搜集到的图片制作成幻灯片;同时，还能熟练地运用校园网进行网上交流。
(二)教材内容的分析
《富饶的西沙群岛》是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册的一篇精读课文。通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。教学这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的美丽，从而陶冶情操，提高审美能力;二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。
(三)学生学习状况分析
由于经历了两年多课改实践的锻炼，这部分学生思维敏捷、学习主动性强，并掌握了一定的学习方法。能较好地理解祖国的语言文字，有主动积累语言的积极性，语感能力较强，有独特的语言感悟能力和较高的朗读水平，能针对画面用自己的语言尽情地表达自己的所思、所感。
西沙群岛一带的海水颜色鲜艳、异常美丽，但因相距数千里，学生很难有实际的感受;对海里鱼的品种、数量之多，学生都缺乏感性认识。为此，师生应在教学中充分而恰当地发挥信息技术的作用。
(四)教学目标的确定
1.读懂课文的主要内容，了解西沙群岛是一个美丽富饶的宝岛;能有感情地朗读课文，通过朗读感悟，培养热爱祖国的思想感情。
2.背诵自己喜欢的段落。
3.抄写课文中的优美词句，丰富语言的积累。
【师生互动的教学过程】
(一)利用多媒体，了解西沙群岛的地理位置，初步感知课文内容
1.观看地图，介绍西沙群岛的地理位置(媒体展示地图)。
2.全文朗读视频演播，初步实现信息技术与教材内容的整合，使学生初步感知课文内容，并抒发自己的初 步感受。
(二)以学生为主体，借助多媒体朗读、感悟和品味课文内容
师述：你们有这么多的感慨，一定想到课文里去亲自领略西沙群岛的独特魅力吧。请读课文，找出你最喜欢的自然段细细读一读，动手画一画。
生：“我喜欢课文的第5自然段。”(读第5自然段)“我觉得这个自然段描写海龟的句子很有趣。”
生：“我也喜欢这个自然段，但是我有一个问题：为什么渔业工人要把海龟翻一个身，抓回家去，而不让海龟在海里自由自在地游泳呢?”
师：(巧妙地展示课件)“我们来看一看，渔业工人是不是把海龟抓回家了呢?”
生：“不是。他们只是逗逗海龟，看看他们庞大的身躯四脚朝天、没法逃跑的滑稽样子。”
生：“我喜欢第6自然段”(读)。“因为我很喜欢鸟，喜欢看鸟儿在天空中自由自在飞翔的样子。”
生：“我也喜欢第6自然段”(读)。“我觉得这些鸟儿很可爱，我喜欢它们在茂密的树林里栖息。”
师：“西沙群岛是鸟的天下。岛上一片片茂密的树林养育了这些鸟儿，鸟儿的粪便也成了养育这片树林的宝贵肥料。
生：“我喜欢第4自然段”(读)。“我喜欢这一段的理由很多：第一，这个自然段的
师：“你这个问题提得真好!我们暂时放一放，先看看作者是怎样描写鱼的。”(展示课件)
有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
师：“谁愿意把这个长句子读一读，要读出你的喜爱之情。”
(请了4个学生朗读，教师相机评价)
“你把飘飘摇摇读得真神气，我眼前仿佛出现了鱼儿自如游动的情景。”
“‘有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆’，这一句经过你的朗读，它仿佛游得更带劲了。”
师：“作者抓住鱼儿的外形特点，进行了生动活泼的描写。让我们一起潜入海底，亲眼去看看这些可爱的鱼儿吧。”(配乐播放视频材料)
师：“宋心舟同学说她特别喜欢海里的这些鱼，李老师也很喜欢这些鱼，李老师把海里的部分鱼儿请到了我们这儿来做客，也请你们抓住鱼儿的外形特点进行说话练习。”
(学生纷纷上台面对课件指着自己喜欢的鱼练习说话)
生：“有的鱼长得怪怪的，蓝色的头，金黄色的尾巴，可爱极了。”
生：“有的鱼身上长满了斑点，像豹子一样，游动的时候尾巴一甩一甩的，真好看。”
生：“有的鱼眼睛鼓鼓的，身上长满了斑点，尾巴蓝蓝的，真有趣。”
生：“有的鱼长着斑马一样的条纹，游动的时候，就像一匹小斑马在奔跑。”
师：“我还知道，有的同学从网上下载了许多海鱼，制作成精美的幻灯片。请大家互相欣赏欣赏。”(学生与电脑互动)
师：“我们现在来读读这两句话，一定会有更深的体验。”(出示课件)
各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
师：“人们为什么说西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼?”
生：“因为西沙群岛的鱼很多，所以人们说西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”
生：“课文里说，各种各样的鱼多得数也数不清，人们才说西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”
师：“刚才我们一起走进了西沙群岛，领略了它那迷人的风采。现在，请你们用一句话来描述你对西沙群岛的整体感受，或用一句话来抒发你对西沙群岛的感情。”
生：“我觉得西沙群岛太美了，简直就是人间仙境。”
生：“我觉得西沙群岛很美很美，海水五光十色，瑰丽无比;鱼儿成群结队，各种各样;海龟无比庞大;海鸟数不胜数。这些美景就像一幅很美很美的画。”
生：“我觉得西沙群岛的物产很丰富，有珊瑚，有海参，有鱼，有海龟，有海鸟，还有威武的大龙虾，真是应有尽有。”
教师请学生板书：风景优美物产丰富
(三)借助电脑，积累美词佳句
师：“好的文章，我们要有感情地朗读，深深地感悟，细细地品味;好的词句，我们也要积极地去积累，去运用，去发展。”
请学生运用电脑，把自己喜欢的美词佳句打在电脑上，然后展示出来，并有感情地朗读。
【课后的.拓展】
运用校园网发帖子，交流
40分钟的课堂学习，远远不能满足学生的求知欲。为了充分发挥学生的学习主动性和创造性，教师鼓励他们课后利用校园网发帖子，在网上尽情地抒发自己学习《富饶的西沙群岛》后的感受，并在网上互相对话和交流。现摘录部分帖子如下：
李文盛：今天，我们学了22课，我觉得西沙群岛太美了，简直就是人间仙境，我真想亲自去看一看。
谢言：太美了，太美了，西沙群岛真是太美了!海底有那么多的奇异漂亮的鱼，真是让我大开眼界，妈妈正好在海南学习，我多么希望妈妈能代替我去看看西沙群岛的鱼呀!
宋心舟：今天，我在课堂上见到了从来没有见过的大海龟，真是太奇妙了。我从网上查阅到，一只海龟有几百公斤重，大自然真是太神奇了。
《富饶的西沙群岛》教案二
教学目标
1.认识本课的23个生字,学会其中的15个字。能正确读写下列词语:海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。
2.有感情地朗读课文,背诵第二、三、四自然段。
3.能读懂课文主要内容,了解我国西沙群岛的美丽和富饶,培养热爱祖国的感情。
4.学习课文里的优美语言,积累好词佳句。
教学重点、难点
指导学习描写海水色彩和海域物产的段落。
教学准备
生字卡、课件
课时安排
2课时
第一课时
课时目标
1.认识本课的23个生字,学会其中的15个字。能正确读写下列词语:海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。
2.有感情地朗读课文,背诵第2自然段。
教学流程
一、导入新课
1.课件出示:西沙群岛的地图
师:在距离海南岛180多海里的东南海面上,有一片岛屿像朵朵星莲,颗颗珍珠浮于万顷碧波之中,那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。
板书:西沙群岛
2.揭示课题;今天,我们就一起去参观参观富饶的西沙群岛。
板书:富饶的(学生书空后齐读课题)
二、初读课文,将课文读通。(遇到比较难读的句子多读几遍。)
1、 检查初读情况。
2.检查学生的识字情况:出示“我会认”的10个生字和“我会写”的13个生字,通过多种形式认字:集体认读、开火车读、男女比赛读、编谜语,组词、造句、找反义词、找近义词等,帮助学生识记生字。
3.指导学生抓住“富”、“饶”理解文章。
师:“富”和“饶”都是很多的意思,那么西沙群岛什么“多”呢?请大家打开课文默读,找一找,圈一圈,按课文叙述的顺序来说一说。
三、整体感悟课文
1.同学们刚才找得很认真,下面就让我们来交流一下富饶的西沙群岛什么多?
边交流边板书:海水 颜色 珊瑚 海参 大龙虾 鱼 贝壳 海龟 鸟 鸟蛋 鸟粪
2.教师小结:对啊,作者按照地点的变化向我们介绍了西沙群岛的海面--(海水颜色多),海底--(珊瑚、海参、大龙虾、鱼多),海滩--(贝壳、海龟多),海岛上--(鸟、鸟蛋、鸟粪多),并且在介绍的过程中紧紧抓住了它们的特点,使得这些景物栩栩如生地展现在我们面前。
随机板书:站在海边 潜入海底漫步海滩登上鸟岛
3.过渡:下面就让我们去细细欣赏这些美丽的景物吧!
四、学习第二小节
1.课件出示风景图:
西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。
请大家自由朗读这句描写海水的句子。
2.指导朗读:哪位同学能用朗读来表现海水的瑰丽?
读后学生点评。
3.全班齐读。
4.教师引读:西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:
请同学们看着课件接读。
5.师生合作读:为什么会出现这么美丽的景象呢?
师一边用鼠标点图,一边引读:因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅——学生接读:(所以),从海面看,色彩也就不同了。
6.指导背诵。
五、教师小结,结束新课
六、作业设计
摘抄课文中的好词佳句。
第二课时
课时目标
1.有感情地朗读课文,背诵第3.4自然段。
2.深入理解课文主要内容,了解我国西沙群岛的美丽和富饶,培养热爱祖国的感情。
3.学习课文里的优美语言,积累好词佳句。
教学流程
一、回顾课文,复习导入
1.回忆上节课所学内容:
上节课我们已经跟随作者的描述,初步感受了西沙群岛。回忆一下,西沙群岛在你的印象中是怎么样的?你能以“啊——”为开头,并用上课文中“风景优美、物产丰富”两个词语来感慨一下吗?板书:风景优美、物产丰富。
2.朗读课文中心句:是啊,西沙群岛风景优美,物产丰富,真是个可爱的地方。
3.小结作者描写的顺序:那么,作者是怎样描写西沙群岛风景优美、物产丰富的呢?先后描写了什么地方?
板书:站在海边 潜入海底漫步海滩登上鸟岛
4.引读第2自然段:西沙群岛一带的海水——
小结:是啊,那海水犹如一匹巨大的七彩锦缎铺展在人们眼前,令人叹为观止。这节课让我们再次踏上西沙群岛,去感受她的美丽和富饶吧——同学们,接下来,你们最想潜入海底,或是漫步海滩,还是登上鸟岛呢?选你最想到的地方,有滋有味地读起来吧。(师巡视)
二、指导学习3.4自然段:潜入海底
1、 快速默读3.4自然段,你在海底看见了哪些生物呢?用——标出来。
2、 指名回答。
3.精读第3自然段,感受珊瑚的多姿、海参的闲懒、龙虾的威武。
(1)指名朗读描写珊瑚的句子。
(2)观察课件,理解比喻句:“有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角”。
(3)教师引导学生小结:各种各样。
把这个中心词标出来,齐读。
(4)指名朗读描写海参的句子。
(5)指导朗读。
抓住“懒洋洋地蠕动”这个词组,理解词语,结合课件感受海参的特点。
(6)表演朗读这一句。
(7)指名朗读描写大龙虾的句子。
(8)引导理解“威武”的意思。
4.精读第4自然段,感悟鱼数量多、鱼姿美。
(1)指名朗读,整体感悟鱼多、美,说说自己读后的感觉。
(2)引导理解“各种各样 、数不清”。
你能用自己平时积累的其他词语来形容鱼多吗? (不计其数、不胜枚举、千姿百态……)
(3)引导理解“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼”。
观察课件,指导朗读,注意读出惊叹的语气。
小结:这一句采用的是夸张的写法,足以说明西沙群岛的鱼实在是品种繁多、数不胜数啊!
(4)过渡:这里的鱼不仅多,而且很美丽,很独特,作者介绍了哪几种鱼?请几个同学分别来朗读描写每一种鱼的句子。
指名朗读。
(5)学生说说自己喜欢的鱼。
(6)欣赏各种鱼的课件,深化感受,随图片悟情朗读相应的描写鱼的句子。
(7)拓展补充:欣赏其他鱼的美姿。
谁能像课文中那样介绍其中的一种?(随机评价学生的语言表达)
(8)再次朗读这一段: 先自由朗读,然后按总分总方法,集体与个别配合朗读
5.引导背诵,积累词句。
三、分组合作学习5.6自然段:漫步海滩登上鸟岛
1.四人小组合作学习,教师巡视指导。
2.教师根据学生合作情况,邀请两组向大家展示。
(1)合作朗读第5自然段;两名同学朗读描写贝壳的句子。两名同学朗读描写海龟的句子。(初步感受并列写法)
(2)用自己的话介绍在鸟岛上的收获。四人合作介绍,每人介绍一方面。
四、提升感悟,指导学习最后一段。
1.教师铺垫引读,引导学生满怀深情和期盼地接读。
师:是啊,富饶美丽的西沙群岛,我们祖祖辈辈生长的地方,随着祖国建设事业的发展,我们心里充满了希望和憧憬——
生:(满怀深情和期盼地朗读)可爱的西沙群岛必将变得——
2.教师铺垫引读,引导学生满怀豪情和信心地接读。
师:随着祖国建设事业的发展,我们完全有理由相信——
生:可爱的西沙群岛必将变得——
五、布置作业,拓展阅读
向学生提供关于“西沙群岛”的网址,引导学生课余可以上网浏览,全方位认识了解这个美丽富饶的地方。
