【好词】
家务 整理 收拾 摆放 擦拭 晾晒 缝补 清扫 清理 清洗 清除
擦抹 洗剥 浇灌 修理 洗涤 调整 准备 翻动 揉搓 摘除 挑拣
堆积 分担 打扫 扫除 美味 佳肴 模仿 熟练 协助 习惯 干净
整洁 明净 辛苦 劳累 欣慰 夸奖 指点 示范 帮忙
熟能生巧 洗洗涮涮 美味佳肴 窗明几净 心灵手巧 有条有理
精打细算 精心准备 讨价还价 挑挑拣拣 一针一线 有条不紊
井井有条 幸福美满 安居乐业 小康之家 钟鼎人家 无忧无虑
家庭和睦 开开心心 和气致祥 相敬如宾 有板有眼
幸福点滴
【好句】
吃完晚饭，爸爸、妈妈、爷爷和奶奶天南地北地闲聊，我一边看电视一边听着，忍不住好奇时便插上两句，看着他们被逗得开怀大笑，我心里也美滋滋的。
夏天的夜晚，我正全神贯注地捉萤火虫，冷不丁一双温暖的手掌捂住了我的眼睛，妈妈坏坏地笑着，伸手刮着我的鼻子，将一颗我最爱吃的糖果塞进我嘴里，我心里比吃了蜜还甜。
在宁静的夜晚，我依偎在妈妈温暖的怀里，听妈妈讲各种各样的故事，不知不觉进入了甜甜的梦乡。
每当我在外面玩腻了，上气不接下气地跑回家的时候，妈妈就拿着手帕在我脏兮兮的脸上擦着，嘴里唠叨着，我的心里热乎乎的。
星期天我跟妈妈玩飞行棋，我每次都把妈妈“杀”得落花流水，看着妈妈故意哭丧着的`脸，我心里那个得意劲儿就甭提了。
【好段】
我迫不及待地坐在饭桌旁，等着妈妈端上我最喜欢吃的红烧肉，可是等了半天，脖子都伸长了，菜也上完了，连红烧肉的影子也没见着，不由得一阵失望。这时妈妈走过来了，她似乎看穿了我的心思，说：“你看，这是什么？”一阵香气扑鼻而来，我转头一看，一盘红烧肉变戏法般地出现在妈妈的手上，我高兴得一下子从椅子上跳了起来，惹得大家都哈哈大笑。
奶奶的生日快到了，送什么礼物给奶奶呢？我犯愁了，妈妈悄悄给我出了个主意。奶奶生日这天，妈妈做了一桌子的美味佳肴，大家围坐在桌子四周，个个眉开眼笑。碰杯声，祝福声，欢笑声汇成一支欢快的曲子。
妈妈向我一使眼色，我站起来神秘兮兮地说：“我也有一份礼物送给奶奶！”
大家的好奇心一下子被勾了起来，爸爸说：“快拿出来瞧瞧！”我捧出一个精致的盒子，恭恭敬敬地送到奶奶面前。大家更好奇了，都伸着脑袋目不转睛地看着奶奶打开盒子。奶奶捧出一张红色的奖状，顿时满脸红光，激动地念着：“……期末
我一手拉着妈妈，一手拉着爸爸，对着镜头幸福地笑着，咔嚓一声，叔叔按下快门，将这个美好的时刻定格了。我迫不及待地抢着看照片，只见爸爸脸带微笑，妈妈的脸上绽放着光彩，眼里闪着亮晶晶的光芒，我呢，笑得最灿烂了，恨不得将心里所有的快乐都展示在脸上。
“吃饭了！”妈妈故意提高嗓门，爸爸不敢怠慢，慌忙从房间走出来，一看，一桌子香喷喷的美味佳肴，还有馄饨呢！爸爸大吃一惊，大惑不解地问：“今天什么日子呀？”我和妈妈交换了一下眼色，拍着手掌同时唱起了生日歌，爸爸恍然大悟，又惊又喜，嗔道：“瞧你们啊！——”接着我们全家开怀大笑起来。
眼见爸爸仗着胳膊粗力气大，又把电视遥控器抢走了，我心里真是一百个不服气。突然，我眼珠一转，想出了一个办法，我说：“爸爸，我今晚不看猫和老鼠了，我陪你看足球。”爸爸高兴坏了。我走到爸爸身边坐下来，趁他不注意，伸出手挠他的胳肢窝，爸爸哈哈大笑起来，止也止不住。我成功地抢过遥控器，看着爸爸气得干瞪眼，我却笑得上气不接下气。
语文竞赛我得了全市第一，爸爸兴奋得足球也不看了，跑进房间里摸摸这里翻翻那里，我疑惑地问：“爸爸，你在干什么？”爸爸也不吱声。妈妈拿着奖状看了又看，好像总看不够似的，乐得合不拢嘴。正在这时，爸爸从房间里走出来，一下子抢过奖状。妈妈正要抢回来，爸爸高高地举起来，亮出手里的胶水，说：“不能只让你一个人看呀，咱们将它贴在厅中显眼的地方，这样大家都能看！”大家都乐得哈哈大笑起来。
下了汽车，我提着沉甸甸的书包走出车站，在约好的地点翘首盼望爸爸的到来。突然我看到爸爸出现在人群里，他一边激动地朝我挥手一边大步流星地朝我走来，我心里顿时乐开了花，踮起脚尖跳着，拼命朝爸爸挥手。
我急不可耐地爬上爸爸的车后座，爸爸却叫我坐前面，我不满地嘀咕了一下。爸爸笑了，说坐前面不是更方便看风景吗？我一想有道理呀，于是高高兴兴地坐在前面。摩托车发动了，公路两边的青山绿水、挺拔的竹子飞一般掠过，风呼呼地扑在我的面上，我心里这个惬意呀！
【名家好段欣赏】
樱桃树，明明是没有结樱桃，就偏偏跑到树上去找樱桃。李子树是半死不活的样子的，本就不结李子的，就偏去找李子。一边在找，一边大声地喊，在问着祖父：
“爷爷，樱桃树为什么不结樱桃？”
祖父老远的回答着：“因为没有开花，就不结樱桃。”
再问：“为什么樱桃树不开花？”
祖父说：“因为你嘴馋，它就不开花？”
我一听这话，明明是嘲笑我的话，于是就飞奔着跑到祖父那里，似乎是很生气的样子。等祖父把眼睛一抬，他用了完全没有恶意的眼睛一看我。
我立刻就笑了。而且是笑了半天的功夫才能够止住，不知哪里来了那许多的高兴，把后园一时都给我搅乱了，我笑的声音不知有多大，自己都感到震耳了。
——《呼兰河传》萧红
好词：
从容 范读 探寻 毅力 渊博 观察 培养 冷静
默读 沉思 启发 钻研 意志 迟钝 憧憬 陶醉
慌乱 熟读 琢磨 领会 研究 品味 骄傲 评价
准确 着急 吸收 咀嚼 透彻 体会 鼓舞 纠正
清晰 消化 揣摩 严谨 潜心 鼓励 答案 激动
领悟 浏览 争论 苦读 预习 精读 顽强 迟钝
严谨 精彩 遐思 揣摩 描绘 潜心 研讨 补习
思索 丰富 训练 开窍 掌握 专心 探索 复习
推敲 吸引 流利 熏陶 启迪 复述 用心 切磋
温习 认真 请教，推测 专注 专心 质疑 欣赏
沉浸 粗心 聪明 浏览 探究 耐心 诱导 讲解
兴趣 潦草 聪颖 构思’灵感 勤勉 引导 回荡
马虎 朗读 思考 领会 探讨 刻苦 清脆 奖励
探讨 模仿 浮躁 感受 决心 自习 朗诵 收益
天真 猜测 聆听 联想 苦心 练习 考核 构思
敏捷 细心 细读 背诵 自满 踏实 恒心 自修
深思 表扬 斟酌 虚心 自学 发奋
不骄不躁 一目十行 主观武断 一丝不苟 粗心大意
过目不忘 栩栩如生 一筹莫展 漫不经心 虚心请教
熟能生巧 反复推敲 专心致志 寻根问底 如饥似渴
全面发展 聚沙成塔 事半功倍 东张西望 成竹在胸
心不在焉 百折不挠 迎刃而解 各抒己见 哄堂大笑
名落孙山 一知半解 一窍不通 平淡乏味 仔细推敲
恍然大悟 取长补短 读书百遍 茅塞顿开 运用自如
冥思苦想 不求甚解 千篇一律 信口开河 厚此薄彼
力争上游 津津有味 好高鹜远 触类旁通 滔滔不绝
学海无涯 对答如流 精益求精 书声朗朗 学以致用
全神贯注 不耻下问 开卷有益 苦读寒窗 条理分明
闻鸡起舞 陈词滥调 详略得当 咬文嚼字 囫囵吞枣
断章取义 七嘴八舌 望文生义 绞尽脑汁 出类拔萃
潜心苦学 豁然开朗 字斟句酌 思路清晰 融会贯通
细心揣摩 坚韧不拔 浅尝辄止 食而不化 胸有成竹
一无所得 才疏学浅 杂乱无章 积少成多 笨鸟先飞
牵强附会 聚精会神 好学深思 交头接耳 豁然开朗
有条不紊 抓耳挠腮 手不释卷 全神贯注 博闻强记
得心应手 心不在焉 博览群书 口若悬河 精益求精
胸有成竹 死记硬背 畅所欲言 井井有条 出口成章
鸦雀无声 孜孜不倦 喜形于色 迎刃而解 又红又专
识文断字 成绩平平 生搬硬套 用非所学 贪多务得
滚瓜烂熟 补苴罅漏 废寝忘食 有始有终 积水成多
自强不息 下学上达 生吞活剥 不求甚解 望文生训
浮光掠影 互相切磋 循序渐进 持之以恒 口诵心惟
奋发努力 盈科后进 十行俱下 不得要领 多歧亡羊
问道于盲 切磋琢磨 温故知新 日积月累 他山之石
业精于勤 虚往实旧 困而不学 不知所义 记问之学
善善从长 如饥似渴 琅琅书声 日就月将 他山攻石
困而学之 精中窥日 死记硬背学非所用 三兽渡河
一曝十寒 刻鹄类鹜 求道于盲 发愤读书 酷爱读书
读书得间 学无常师 好学不厌 质疑问难 举一反三
寻根问底 字斟句酌 心无二用 埋头攻读 埋头读书
浏览书报 百读不厌 学无止境 好问则裕 刨根问底
精心琢磨 刻苦攻读 勤奋学习 发奋读书 赏阅诗文
百诵不厌 学如登山 埋头苦学
好句：
1、学生们走进课堂，端端正正地坐在位子上，像战士站在了哨位上。
2、上课铃响了，同学们依次走进教室，个个精神愉快，像鱼儿游进了大海。
3、朗朗的读书声从各个教室里飞出来像动人的童音大合唱，音符满天。
4、教室里又是一阵嗡嗡声，我再也忍不住了，站起来大喝一声安静，保持安静！”
5、同学们有的东张西望，捕捉信息；（）有的交头接耳，小声议论商量；有的低头沉思，暗中筛选。
6、同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静静地承受着辛勤园丁的浇灌。
7、教室里寂静无声，屏息静听，只有笔尖在试卷上发出的“沙沙”声音，这声音像蚕在咀嚼桑叶，像秧苗在吮吸水分。
8、“上课！”老师走到讲台前，一扬头，只听“刷”地一声，四十二位同学齐崭崭站着，静得连吸气的声音都听得清清楚楚。
9、开学的第一天，“当当当……”上课的预备铃响了，同学们像快活的小鸟一样飞进自己的教室，等待老师来上我们有生以来的第一堂课。
10、上课预备铃声一响，教室里便有人大叫：“悲惨世界来临了！”还有人指着铃声发出的方向大喊哀乐！哀乐！”这节抽査背书，我也是心情紧张的一个。
11、—次自习课我闲得无聊，左看看，右看看，很多同学都在挤眉弄眼，有的同学还在偷偷地做游戏。我的心也有些痒痒了，捅了捅身后的同学，打闹起来。
12、这时课堂上静极了，全场的人都把目光集中到我的身上，当时我真想一下子钻进地缝儿里。当老师叫我坐下时，我像泄了气的皮球，呆呆地坐在凳子上，心里不知道是什么滋味。
13、我扭头一看，嘿，瞧他那德性，竟然还在埋头做作业！他的全身肌肉都快硬化了，要不是时而做出思考问题的'表情，整个就是一个植物人！我对准他的脚背狠狠踩了一下，连我都听到一声闷响，可他连眉头都没皱一下！
14、当、当、当……上课铃响了。同学们满面春风地走进教室。在辛勤园丁的带领下，在知识的海洋里遨游。一声声悦耳的读书声从一间间教室传出，回荡在学校的上空。声音是那么响亮，那么有感情。
15、伴随着铃声地响起，教室里热闹起来。随着各种声响，同学们也表现出各种情况。有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的慢慢腾腾地站起来，眼睛还盯着试卷；有的急三火四地加紧运作，赶忙再添上几笔。
16、学生们见老师根本没改题的意思，所以也就慢慢地静了下来，开始写了。有的拿着笔，眼睛直盯着白纸，可就不见动手；有的咬着笔头，光瞪着眼往窗外瞧；有的左手托着腮帮子，右手老搔头发。他们冥思苦想呢。可是时间一分钟一分钟地过去了，真急人呐。这时，有一个学生，坐在前排靠墙，却挥笔如飞，洋洋洒洒。
17、一扇绿门隔住了外边的欢声笑语，教室里是那么静悄悄、静悄悄；请把脚步放得轻些，再轻些吧，切莫把自己的同学们打扰。你看，有的同学正在看书，有的同学正在翻阅
一、摘抄式笔记
采用摘抄式笔记须注意：
1.要摘抄那些精彩、有价值、有必要的内容；
2.摘录后要经过核对，注意与原文相符，甚至标点符号也要与原文一样，否则就有可能把作者的原意弄错；
3.摘抄前后或中间有所省略，要用省略号表示。如果遇上原文已有的省略号，要加括号注明“（省略号为原文已有）”，以便区别；
4.摘录可以帮助记忆，同时，抄录下来的资料也有利于保存，便于今后温故知新或写作征引，所以，一定要在抄录（或剪贴）后注明资料的来源，如书名或刊名、编著者、出版社、出版年月等，需要时可查考原文；
5.使用卡片摘抄资料，一张卡片只能记一条材料，不能因为怕浪费纸张而在一张卡片上记几条材料。否则，不便于分类，也不便于检索；
6.如果能在抄录后，随时写一点体会、感想，可以促使自己对原文的理解。
例一：（妙录名言）
类：名人名言
在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。（马克思：《资本论》法文版序言，见《马克思全集》第23卷，第26页。）
——端正学习态度，培养良好习惯
例二：（摘抄优美的语句）
首先映入眼帘的是星罗棋布玉立婷婷的荷花。红荷垂露，盈盈欲滴；白荷带雨，皎皎无瑕；怒放的，嫩蕊摇黄；含苞的，娇羞欲语。再加上绿盖叠翠，青盘滚珠，好一幅迷人的景色。
（描写夏日荷塘景色。摘自《荷叶咏》）
二、读书心得
读书一本书或一篇文章，经过认真的思索，参考有关的资料，联系社会实际或个人的思想、学习、工作的实际，总会有一些见解、体会和心得，把这些体会或心得写下来，形成完整独立的一篇文章，就是读书心得，也叫
写好读书心得，是理解原文内容的有效方法，也是提高写作能力的好方法，写好读书心得，需要了解其写作规律，注意其写作方法。
1.要认真阅读原文
读书心得顾名思义就是要先读后得，要有感而发。而“读”是“得”的前提，读者之“得”则要建立在理解原文的基础上，建立在精读的基础上。
2.要介绍读物的概况
读书心得是读后之得，因何而“得”应讲清楚。这就要求在文章的开头首先介绍“读”的内容，就是概述读物的内容要点，或者主要的中心思想，或者直接引用原文的某些文字。然后，再引出自己根据以上内容的感想。这可以说是写读书心得较为固定的格式。
3.必须观点鲜明
读书贵有新得，作文贵有新意。读书心得和原作之间的关系，从内容上说，必须紧密相连；从观点上说，可以相同，也可以不同。如果你赞成某个作品的观点，可以在读书心得中表示拥护、支持、称颂；如果不赞成它，则可以批评、论争、斥责、反对。无论褒或贬，都要做到观点明确，立场鲜明；模棱两可，似是而非，就会使文章失去说服力和吸引力。
在处理原作和感想的关系时，应注意两个问题：一个是观点不同时，不要把原作的意思扩大、缩小或断章取义，随便歪曲；另一个是观点相同时，不要以原作代替感想，把读书心得变成原文内容的复述。
4.要重点突出
读书心得的类型是多种多样的。可以围绕着原文的主题与中心多角度、多侧面地谈感想、发议论，也可以围绕某一角度、某一侧面集中抒写感想；既可以就读物中的某些内容充分发挥，也可以就书中的内容与其他读物加以比较，写自己的认识。但无论怎样写，都要善于捕捉和抒发自己感受最深的.东西，注意把笔锋集中到自己感受最深的一点或几点上，最忌讳的是面面俱到，泛泛而谈。
5.要有真情实感
俗话说，情真才词切。一篇好的读书心得，不但可以使读者看到作者感情脉搏的跳动情况，还可以使读者跟着作者感情脉搏的跳动去寻味原作的感情所在。矫揉造作，言不由衷，甚至无病呻吟，非但不能讨好，还会引起读者的反感。
6.必须联系实际
读书心得的“得”固然是因“读”而发，但是，如何“发”，就不能不联系自己的思想实际、工作实际或社会实际、现实实际。这一点是读书心得的重要特点之一，也是区别于其他文体的主要界限。读书心得既不像某些文艺作品那样，可以通过艺术形象抒写作者的思想感情；也不像某些专著那样，可以专谈某些业务知识。联系实际，不要写成自己某项成绩的汇报，也不要写成检讨书一样；要注意分寸，不说大话，不说空话。联系实际，要努力发挥联想，不要拘泥于原文，思路要开阔，联想要丰富。
7.要以议论为主
读书心得属于议
常写读书心得，不仅能够培养和提高写作能力，而且能够锻炼和考查阅读理解能力和鉴赏能力，有利于促进读写结合。
例文：
读《卖油翁》有感
《卖油翁》这个故事，说的是古代有个叫陈尧咨的人，擅长射箭，百发百中。他因此而感到自豪。一个卖油的老人看了，只是略表赞许地说：“无它，唯手熟尔。”他把油葫芦放在地上，用一个铜钱盖住葫芦口，将油通过钱孔灌入葫芦中，葫芦灌满了，钱孔却没有沾上一滴油。他自谦地说：“我亦无它，唯手熟尔。”
这个故事向我们揭示了这样一个道理：熟能生巧，只要经过刻苦练习，达到精熟，任何本领都是可以掌握的。
我们常常看到，老农能预测风雨，善于治理田地；工人能操纵机器，加工出精密的复杂的零件；演员能扮演各种角色，做出生动的表演；画家能运笔自如，画出最新最美的画图……对此，人们总会发出种种赞叹，称他们是“天才”。岂不知这一切并不是天生就有的，都是他们勤学苦练，长期积累经验，达到熟练的结果。
我们有些同学常常羡慕那些学有专长，身怀绝技的人。自己也想试一试，今天学一会儿提琴，明天练一练画画，但是浅尝辄止，一磁到困难就放手不干了。叹息自己缺少音乐和画家的天赋，结果总是一事无成。其实这些同学的脑子并不笨，有的人玩起扑克牌来是常胜将军，但在数学竞赛中却是倒数第一名，说到底是后者不如前者那样练得多，没有达到“手熟”的缘故。
掌握一种技能，获得一种本领，其实并不是高不可攀的事，只要勤学苦练，就能达到精熟。我们青年人不应该自暴自弃，只要树立信心，勤奋起来，坚持不懈地努力，就一定能学有所成。
