科普的微童话可以帮助小朋友们了解一些科学的知识，那么这类作品该如何创作呢？
一、科普作品的一般特点和要求
科普作品以先进的、成熟的科学知识、应用技术以及科学思想和科学、技术方法为内容，以提高广大人民群众的科技素质为目的。科普作品要能吸引普及对象并且适应他们的阅读水平，它既不同于科技论文，也不同于一般的文学艺术作品。
一般说来，科普作品应该具有科学性、思想性、通俗性和新颖性。以中学生为普及对象的化学科普作品又有着特别的要求：
（一）注重学科特点
注意跟化学课本的联系和区别，把跟现代和未来社会、生活息息相关的化学科学技术，以及化学特有的科学方法等介绍给学生，使他们开阔眼界、丰富知识、启迪智慧、提高化学素养。
（二）重视思想性
中学生正处于世界观形成的重要时期，可塑性大。科普作品要重视思想性，在给中学生传播化学知识的同时，结合优秀化学家的事迹和化学事实，培养他们的科学精神和科学态度，进行辩证唯物主义和爱国主义教育。
（三）加强趣味性
中学生好奇心强、求知欲旺盛，但生性好动、缺乏恒心。科普作品要加强趣味性，贴近学生的生活，符合学生的思维特点。
（四）强调启发性
要重视科学方法的熏陶和能力的培养，在向他们提供丰富材料的同时，提出问题，激发求知的兴趣，引导他们去观察、去实验、去思考。
（五）注意形象性
中学生正处于由形象思维向逻辑思维过渡的时期，从形象、感性的事物出发，通过具体、生动的叙述引出概念，寓逻辑思维于形象表现中，这样学生更容易接受。用精美的插图配合可以使科技内容形象化。
二、科普创作的一般过程
科普作品的创作过程一般经过下列几个阶段。
（一）选题
化学科普作品的题材非常广泛，可以是化学知识技能的回顾和展望，反映化学的发展，如《元素周期律史话》、《元素周期表的未来》；或围绕元素和化合物设题，让人们了解奇妙的化学世界，如《奇妙的碳》、《返老还童的醋酸》；或联系生产、生活，介绍化学在实际中的运用，如《珍贵的水》、《吸烟有害》；或介绍化学家对化学的贡献，如《从订书匠到化学家的法拉弟》、《中国化工先驱——侯德榜》；还可以介绍化学前沿课题，激发学生的探索欲望，如《明星分子》、《生物化学工程》等。
（二）构思
构思是对整个作品结构、形式、内容的安排。首先要紧扣主题，安排主线，使各种具体材料得到恰当的取舍，并加以组织。其次要注意研究题材，创立新意。或从新角度观察，得到新见解；或联系事物发展过程，赋予新意；或用新的手法塑造出新形象。科普作品不能平铺直叙，要设计情节，使之跌宕起伏、引人入胜。此外还要考虑恰当的表现手段、篇幅大小、体裁形式等。
（三）取材
科普创作选材时一是材料要真实、可靠和准确，出处要清楚，引用时须加以核实。二是内容要具体，切忌空洞论述或者从概念到概念。三是选材要典型，能反映事物本质，切忌把搜集的所有材料都硬塞进一篇文章。四要注意社会效果，不利读者心身健康的东西，即使新奇诱人，也应舍去。
（四）写作
要选词用字精确，语言合乎逻辑，能正确表达科技内容；并且力求文字优美、文章生动。忌用太多的诗词典故、华丽文辞来 掩盖内容的不足，应利用丰富的科技知识，展现自然和科学的内在美；忌把科学内容复杂化，用深奥的公式和原理来卖弄学识，要 注意各种通俗化技巧的运用，使复杂的事物简单化、枯燥的内容趣味化。
（五）校改
首先要纵观全貌，看结构是否合理、条理是否清楚、逻辑是否严密、重点是否明确、前后是否重复、脱节或相互矛盾，然后作必要的调整和修改。接着要对材料作进一步的核实，一般用最新的材料或权威的科学著作进行核对，必要的话还须用实验或科学实践加以验证。最后是对文字进行加工润色，在通读全篇的基础上斟字酌句，使整篇作品既能准确表达科学内容，又通俗、生动、流畅。
三、科普创作技巧
（一）引人入胜的开头
开头切忌刻板、单调、冗长和离题太远，要能一开始就抓住读者的心灵，吸引他读下去。常用的方法有：开门见山，简明、直接地交待主题；一首短诗、一句成语、一段富有哲理的话，提示全篇内容，起到画龙点睛的作用；一个惊险场面、一个问题、一个有趣的故事给人造成一种悬念等等。好作品往往有独特、别开生面的开头，能使读者感到别致、新鲜。
（二）过渡与照应
过渡与照应得当，可使文章脉络畅通、气韵流畅、线条分明。
常用的过渡写法有：一是承前启后，概括前面的内容，引出下面的内容；二是提问法，用一个问题连接两部分内容；三是用关联词或转折语过渡，如“然而”、“但是”、“所以”；四是硬过渡，用段标题或一、二、三等次序硬性过渡。
常用的照应方法有两种——伏笔法和因果法。伏笔是写到某内容时，先伏一笔，待文章发展到另一层次再予以解答，使读者有恍然大悟之感。因果法则是先引一个“因”，发展到某一层次导出“果”，也可以先果后因，使读者先知其然而后知其所以然。
照应还包括头尾照应、开头与内容的照应、标题与内容的照应，这些在创作时也是要注意的。
（三）比喻
比喻是用生活中常见的事物来形容抽象和深奥的科学内容，从而浅显生动地揭示本质，使抽象的概念形象化。阿基米德向人们讲述杠杆原理时说：“给我一个支点，我能撬动地球。”用这个新奇的比喻说明采用杠杆原理后所获得的巨大机械利益，是多么生动！
科普创作运用比喻时要注意它的局限性：两种事物有相似之处，但又有不同，比喻不当会产生科学性问题。如行星围绕太阳运动与电子的统核运动有本质差异，若用行星运动比喻核外电子就有欠妥之处。
“不过这两个老人——霍夫和佛兰生小姐——怎么忽然想起要结婚呢?”贝儿问。
“他们考虑这件事已经有好多年了!”妈妈说。“你当然知道，他已经结过婚。据说他干这桩事是为了要刺激佛兰生小姐一下，因为她在得意的时候曾经瞧不起他。他的太太很有钱，但是老得够瞧，而且还得拄着一对拐杖走路，虽然她的心情老是那么高兴。她老是死不了;他只好耐心地等待。如果说他是像故事中所讲的那个人物，每个礼拜天把这位老太婆放在阳光里坐着，好让我们的上帝看到她而记得起把她接走，那我一点也不会感到惊奇。”
“佛兰生小姐静静地坐在一旁，等待着。”祖母说。“我从来也没有想到，她会达到目的。不过去年霍夫太太忽然死了，因此她就成了那家的主妇!”
正在这时候，霍夫太太走进来了。“我们正谈起您，”祖母说。“我们正在谈论着您的耐心和您所得到的报偿。”
“是的，”霍夫太太说，“这没有在年轻的时候实现。不过只要一个人的身体好，就永远是年轻的。这是我的霍夫讲的话——他有一种最可爱的想法。他说，我们是一部好的旧作品，装订成一册书，而且在背面上还烫金呢。有了我的霍夫和我那个炉边的角落，我感到真幸福。那个火炉是瓷砖砌的：晚间生起火来，第二天整天还是温暖的。这真是舒服极了!这简直是像在那个芭蕾舞《细尔茜之岛》的场景里一样。你们还记得我演细尔茜⑥吗?”
“记得，那时你非常可爱!”祖母说。“一个人的变化是多么大啊!”她说这句话并没有任何恶意，而对方也不作如此想法。接着大家就一同吃茶和碎猪头肉冻。
第二天上午，贝儿到商人家里去拜访。太太接待他，握了他的手，同时叫他在她身边的一个座位上坐下来。在和她谈话的时候，他对她表示衷心的感谢，因为他知道，商人就是那位匿名的恩人。不过这件秘密太太还不知道。“那正是他的本色!”她说;“这不值得一谈!”
当贝儿谈到这件事情的时候，商人很生气。“你完全弄错了!”他说。他打断了话题，接着就走开了。
费利克斯现在是一个大学生。他打算进外交界工作。
“我的丈夫认为这是发疯，”太太说，“我没有什么意见。天老爷自然会有安排!”
费利克斯不在家，因为他正在剑术教师那里学习击剑。
回到家来，贝儿说他是多么感谢这位商人，但是他却不接受他的感谢。
“谁告诉你，他就是你所谓的恩人呢?”歌唱家问。
“我的妈妈和祖母讲的!”贝儿回答说。
“这样说来，那么一定就是他了!”
“您也知道吧?”贝儿说。
“我知道。但是我不会让你从我身上得知这件事的真相的。从现在开始，我们每天早晨在家中练习歌唱一个钟头。”
①她是13世纪丹麦的一个有名的皇后。
②她是古罗马传说中一个非常忠心于丈夫的女子。一个叫做塞斯都斯的男子见她美丽和忠诚，在一天晚上乘她不备的时候破坏了她的贞操。第二天早晨她因羞愤而用匕首把自己刺死。莎士比亚曾把她的故事写成一首长诗。英国17世纪的名演员海吾德(Thomas Heywood，?-1650?)也把这个故事写成一个剧本。
③拉丁文，即“再会”的意思。
④原文是indbunden，即紧紧地穿上一大堆衣服，有暴发户的气派;但这个词又当作“装订”讲，与“订书匠”有关系。
⑤北欧一般的穷苦人家都不吃正式晚饭，只吃一点茶和几片面包夹肉冻。碎猪头肉当然是最便宜的肉冻。
⑥细尔茜(Circe)是希腊神话中的一个女神。她住在爱伊亚岛(Aeaea)上。当希腊的英雄奥德赛漂流到岛上来的时候，她用药酒款待他和他的部下，结果这些人都变成了猪。奥德赛身边带着一种草药，可以避魔，所以他没有变成猪。他和她在岛上住了一年。岛上的生活非常舒服。
十一
每星期有一个四重奏。耳朵、灵魂和思想都充满了贝多芬和莫扎特的音乐诗。贝儿的确有好久不曾听到过优美的音乐了。他觉得好像有烈火一般的吻透过了他的脊椎骨，一直渗进他所有的神经里去。他的眼睛湿润了。在这里的每一次音乐会，对于他说来，简直就像是一个欢乐的晚会，给他印象之深要胜过剧院所演的任何歌剧，因为剧院里老是有些东西在搅乱人的注意力或者显示出缺点。有时有些个别的词句听起来不太对头，但是在唱腔上被掩饰过去了，连一个中国人甚至格陵兰①人都听得出来。有时音乐的效果被戏剧性的动作降低了，有时丰满的声音被八音盒的响声削弱了，或者拖出一条假声的尾巴来。舞台布景和服饰也使人起一种不真实的感觉。但在四重奏中这一切缺点都没有了。音乐诗开出灿烂的花朵。音乐厅四周的墙上悬着华贵的织绵。他是在大师们创造出来的音乐的世界里。
有一天晚上，一个有名的交响乐团在一个公共大音乐厅里演奏贝多芬的《田园交响曲》。那支曲子以徐缓的调子奏出的“小溪景色”，通过一种奇异的力量，使我们这位年轻的朋友特别感动和兴奋起来。它把他带到一个充满了生命的、清新的森林里去。那里面有云雀和夜莺在欢唱，有杜鹃在唱歌。多么美丽的自然，多么新鲜的泉水啊!从这一刻钟起，他认识到这是一种生动如画的音乐——这里面表现出自然的外貌，反映出人心的搏动。这在他灵魂中留下极深刻的印象。贝多芬和海顿成了他最喜爱的作曲家。
他常常和歌唱教师谈到这件事情。每次谈完以后，他们两人就成为更亲密的朋友。这个人的知识多丰富啊，简直是像米麦尔的泉水②似地取之不尽。贝儿静静地听他讲。他像小时候听祖母讲童话和故事那样，现在也聚精会神地听关于音乐的事情。他了解到森林和大海在讲什么东西，那些古冢在发出什么声音，每只小鸟在用它的尖嘴唱出什么歌，花儿在不声不响地散发出什么香气。
每天上午的音乐课，对于老师和学生来说，简直是一桩极大的愉快。每一支小调都是用表情以及新鲜和天真的心情唱出来的;舒伯特的《流浪者》唱得特别动听。调子唱得对，词句也唱得对。它们融成一片，它们恰如其分地互相辉映。不可否认，贝儿是一个戏剧性的歌唱家。他的技术在进步——每一个月，每一个星期，每一天都在进步。
我们的年轻朋友是在健康和愉快中成长，没有困苦，也没有忧愁。生活是丰富的，美好的;前途充满了幸福。他对人类的信心从来没有受到过挫折。他有孩子的灵魂和成人的毅力，大家都用温柔的眼光和友善的态度来对待他。日子一久，他和歌唱教师之间的关系就变得更诚恳，更忠心。他们两人就像是哥哥和弟弟一样。弟弟拥有一颗年轻的心所具备的热忱和温暖。这一点哥哥很了解，而且也用同样的感情来回报他。
歌唱教师的性格中充满了那种南方的热情。人们一看就知道，这个人能够强烈地恨，也能够强烈地爱——很幸运的是，后一种特点掌握了他。除此以外，他死去的父亲还留给他一笔遗产;因此他的处境可以使他不需去找工作，除非那是他喜欢做、而且愿意做的工作。事实上，他暗地里做了许多值得称道的好事，但是他却不愿意人家感谢他，或谈论他所做的这些好事情。
“如果说我做了一点什么事情，”他说，“那是因为我能够做、而且也做得到的缘故。这是我的义务!”他的老佣人——也就是他开玩笑时所谓的“我们的宫殿看守人”——在发表他关于这家的主人的意见时，总是降低自己的声音，说：“我知道，他每年每日在送些什么东西给别人，在替别人做些什么事情。但同时我却又半点儿也不知道。国王应该颁发一枚勋章挂在他胸口上才对!但是他却不愿意佩戴这类东西。据我对他的了解，如果有人因为他作了些好事而表扬他，他一定会气得不可开交的!不管这是一种什么信仰，他比我们任何人都要快乐得多。他简直像《圣经》上写的一个快乐的人!”说到这里，这个老头儿还特别加重语气，好像贝儿还有什么怀疑似的。
他感觉到，同时也充分认识到，歌唱教师是一个喜欢做好事的真正基督徒——一个可以作为大家模范的人。但是这个人却从来不到教堂里去。有一次贝儿谈到他下一个礼拜天要同妈妈和祖母去领“上帝的圣餐”，同时问起歌唱教师是否也做过同样的事情。他所得到的回答是：没有!他似乎觉得，这个人还有别的话要说。事实上，他的确有一件事情想告诉贝儿，但是他却一句话也没有讲。
有一天晚上，他高声地念着报上的一段消息：关于两个有名有姓的真人的善行。这使他谈起作好事所能获得的报偿。
“只要人不盼望得到它，它自然就会到来!善行所得到的报酬是像《犹太教法典》③里所讲到的枣子一样，成熟得越迟，其味就越甜。”
“《犹太教法典》，”贝儿问，“这是一本什么书呢?”
教师回答说：“这本书在基督教中种下了不只一颗思想的种子。”
“这本书是谁写的呢?”
“是古代的许多智者——各个国家信仰各种不同宗教的智者写的。在这里面，像在所罗门的《箴言集》里面一样，寥寥几个字就把智慧保存下来了。真可说是真理的核心!在这里人们读到，世界上所有的人许多世纪以来就一直是一样的。像‘你的朋友有一个朋友，你的朋友的朋友也有一个朋友，你说话应该谨慎些!’这样的话，里面都写着。这类的智慧是在任何时代都适用的。像‘谁也跳不过自己的影子’，这样的话，这里面也写着。还有：‘在荆棘上走的时候，切记要穿上鞋!’你应该读读这本书。你在这里面看到的文化的迹印，要比在地层里看到的清楚得多。对于像我这样一个犹太人说来，它要算是我的祖先的一笔遗产。”
“犹太人?”贝儿说，“您是一个犹太人?”
“你还不知道吗?多么奇怪，我们两人到今天才谈到这件事!”
妈妈和祖母也不知道这件事。她们从来也没有想到这件事;她们只知道，歌唱教师是一个正派和了不起的人。贝儿完全靠了上帝的指引才无意中碰到这个人。除了上帝以外，他所得到的幸运，就不得不归功于这个人了。现在妈妈却说出了一个秘密，而这个秘密是因为她答应绝对不告诉任何人才由商人的太太告诉她的。但这个诺言她保持了不过几天工夫!歌唱教师无论如何不希望有人把这件秘密泄露出来：贝儿住在加布里尔先生家里的膳宿费和学费完全是由他付出来的。自从他那天晚上在商人家里听到贝儿唱出芭蕾舞剧《参孙》以后，他就成了他一个真正的朋友和恩人——但这件事却一直是绝对保守秘密的。
①格陵兰是北冰洋和大西洋之间的大岛，岛上爱斯基摩人占多数。
②米麦尔(Mimer)是北欧神话中的一个巨人，“智慧之泉”的看守者。凡是喝过这泉水的人，都能知道过去和未来的事情。
③这是犹太教中一套书的名称，原文是Talmud，其中有关于传说、法律、规程和制度等方面的记载。
十二
霍夫太太在等待贝儿。现在他来了。
“现在我要把我的霍夫介绍给你!”她说。“我还要把我炉边的那个角落介绍给你。当我在跳《细尔茜》和《天上的玫瑰花精》的时候，我从来没有想到过这种日子。的确，现在很少有人想到那个芭蕾舞和小巧的佛兰生了。‘月亮里的Sictransit Gloria①，’——当我的霍夫谈到我的光荣时代的时候，他就幽默地引用这句拉丁文。这个人非常喜欢开玩笑，但他的心地是很好的!”
她的“炉边的角落”是一个天花板很低的起坐间。地板上铺着地毯，墙上挂着一些适宜于一个订书匠身份的画像。这里有古登堡和佛兰克林的像，也有莎士比亚、塞万提斯、莫里哀和两个盲诗人——荷马和奥仙——的像。顶下面挂着一张镶在一个宽像架和玻璃里的用纸剪出的女舞蹈家的像，她穿着一身镶有金箔的轻纱衣服，她的右腿跷到天上，在她的下面写着这样一首诗：
是谁舞得把所有的心迷惑?
是谁表现得那么天真无邪?
当然是爱米莉·佛兰生小姐!
这是霍夫所写的诗。他会写出可爱的诗句，特别是滑稽的诗句。这张像是他在和第一个太太结婚以前就已经剪好、粘上和缝上的。多少年来它一直躺在抽屉里，现在却装饰着这块“诗人的画廊”——也就是霍夫太太的小房间：她所谓的“我的炉边的角落”。贝儿和霍夫两人的相互介绍就是在此地举行的。
“你看他是一个多么可爱的人!”她对贝儿说，“对我说来，他是一个最可爱的人!”
“是的，当我在礼拜天裹上一身漂亮衣服②的时候!”霍夫先生说。
“你连什么都不裹也是可爱的!”她说，于是她微微低下头来，因为她忽然察觉到，在她这样的年纪，讲这样的话未免有点幼稚。
“旧的爱情是不会生锈的!”霍夫先生说。“旧的房子一起火就会烧得精光!”
“这和凤凰的情形一样③，”霍夫夫人说，“我们又变得年轻起来了。这儿就是我的天国。别的什么地方也引不起我的兴趣!当然，跟妈妈和祖母在一起呆个把钟头是可以的!”
“还有你的姐姐!”霍夫先生说。
“不对，霍夫宝贝!那里已经不再是天国了!贝儿，我可以告诉你，他们的生活情况很不好，而且弄得一团糟。关于这个家，我们不知怎样说才好。我们不敢说‘黑暗’这个词，因为大女儿的未婚夫有黑人的血统。我们不敢说‘驼背’，因为她有一个孩子的背是驼的。我们不敢说‘经济困难’，因为我的姐夫恰巧就是如此。我们不敢说曾经到林中去逛过，因为‘林’字的声音不好听——一位姓‘林’的家伙曾经和她最年轻的女儿解除了婚约。我这个人就是不喜欢在拜访人家的时候老是要闭着嘴，一句话也不敢讲。假如我什么话也不敢讲，那我倒不如闭门不出，待在我炉边的角落里。假如这不是大家所谓的‘罪过’的话，我倒要请求上帝让我们活下去——那个炉边的角落能保持多久就活多久，因为在这里我们的内心可以得到平安。这儿就是我的天国，而这天国是我的霍夫给我的。”
“她的嘴里有一个金子的磨碎机!④”他说。
“而他的心里则充满了金子的颗粒!⑤”她说。
磨碎，磨碎整整一袋，
爱米莉像纯金一样可爱!
他在念这两句的时候，她就在他的下巴底下呵一下痒。
“这首诗是他即席吟出来的!这真值得印刷出来!”
“而且还值得装订成书呢!”他说。
这两位老人就是这样彼此开玩笑。
一年过去了。贝儿开始练习表演一个角色。他选择了“约瑟夫”，但是他后来又改换为歌剧《白衣姑娘》中的乔治·布朗。他很快就把歌词和音乐都学会了。这部歌剧是取材于瓦尔特·司各特的一部长篇小说⑥。从这部小说中，他了解了那个年轻、活泼的军官的全貌。这位军官回到故乡的山里来，看到了他祖先的庄园却认不出来。一支古老的歌唤醒了他儿时的回忆。接着幸运就降临到他的身上：他得到了庄园和一位新嫁娘。
他所读到的故事很像他亲身所经历过的他自己生活中的一章。嚓亮的音乐和他的心情完全相称。过了好长、好长一段时间以后，第一次彩排才开始。歌唱教师觉得，他没有急于登台的必要;但是最后这一天到来了。他不仅是一个歌唱家，而且还是一个演员。他把整个心灵都投进这个角色中去了。合唱队和乐队第一次对他鼓起疯狂的掌声。人们期待着第一次预演带来极大的成功。
“一个人可能在家里穿着便衣的时候是一个伟大的演员，”一位好心的朋友说，“可能在阳光下显得很了不起，但在脚灯前，在满满一屋子的观众面前却可能一无可取。只有时间能够证明。”
贝儿并没有感到什么恐惧，他只是渴望这个不平常的一晚的到来。相反，歌唱教师倒是有些紧张起来。贝儿的妈妈没有胆量到剧院里去，她会因为替她亲爱的儿子担心而倒下来。祖母的身体不舒服，医生说她得待在家里。不过她们忠诚的朋友霍夫太太答应在当天晚上就把经过情形告诉她们。即使她在呼吸最后一口气，她必须、而且一定要到剧院里去的。
这一晚是多么长啊!那三四个钟头简直是像无穷尽的岁月。祖母唱了一首圣诗，同时和妈妈一同祈祷善良的上帝，让小小的贝儿今晚也成为一个幸运的贝儿。钟上的指针走得真慢。
“现在贝儿开始了!”她们说。“现在他演完了一半!现在他快要结束了!”妈妈和祖母彼此呆望着，再也讲不出一句话来。
街上充满了车子的隆隆声;这是看戏的人散场以后回家。这两个女人从窗子里朝下面望。有许多人在走过，并且在高声地谈话。他们都是从剧院中走出来的。他们所知道的情况，将会带给这两位住在商人的顶楼上的妇人以欢乐或者极大的悲哀。
最后楼梯上有了脚步声。霍夫太太走进来了，后面跟着的是她的丈夫。她抱着妈妈和祖母的脖子，但是一句话也讲不出来。她在哭，在呜咽。
“上帝啊!”妈妈和祖母齐声说，“贝儿的结果到底是怎样的呢?”
“让我哭一会儿吧!”霍夫太太说。她是非常激动，非常兴奋。“我实在支持不了!啊，你们这些亲爱的人，你们也支持不了!”这时眼泪像雨点似地滴下来了。
“大家把他嘘下台了吗?”妈妈大声地问。
“不是,不是这样!”霍夫太太说。“大家——我居然亲眼看见了!”
于是妈妈和祖母就一同哭起来了。
“爱米莉，不要太激动了呀!”霍夫先生说。“贝儿征服了!胜利了!观众鼓掌是那样热烈，几乎整个房子都要被震倒了。我的双手现在还有这种感觉。从正厅一直到顶楼都是一片暴风雨般的掌声。皇族的全家人都在鼓掌。这的确可以说是戏剧史上的一个划时代的日子。这不仅仅是本事，简直可以说是天才!”
“是的，是天才!”霍夫太太说，“这是我的评语!上帝祝福你，霍夫，因为这句话是由你的嘴讲出来的，你们善良的人啊!我从来没有相信过，一个人能够把一出戏同时演和唱得这样好!而我是亲身经历过全部舞台历史的人啦!”她又哭了起来。妈妈和祖母在大笑，同时眼泪像珠子似地从她们的脸上滚下来。
“好好地去睡觉吧!”霍夫先生说。“爱米莉，走吧!再见!再见!”
他们告别了这个顶楼和住在这上面的两位幸福的人。这两个人并不孤独。不一会儿门就被推开了，走进来的是贝儿——他原先是答应第二天下午来的。他知道两个老人的心里是多么记挂他，她们是多么不明了他演出的结果。因此当他和歌唱教师乘着马车在门口经过的时候，便在外面停了一下。他看到楼上还有亮光，所以他觉得他非进去看一下不可。
“妙极了!好极了!美极了!一切都好!”他们欢呼着，同时把妈妈和祖母吻了一下。歌唱教师满面笑容，连连点头，和她们握手。
“现在他得回去休息一下!”他说。于是这次夜深的拜会就结束了。
“天上的父，你是多么仁慈、和善啊!”这两个贫穷的女人说。他们谈论着贝儿，一直谈到深夜。在这个大城市所有的地方，人们都在谈论着他，谈着这位年轻美貌的杰出歌唱家。幸运的贝儿达到了这样的成就。
①拉丁文，意思是“光荣倏忽即逝”。“月亮里的Sictransit Gloria”，等于“昙花一现”的意思
②“裹上一身衣服”的这个裹字在丹麦文里是indbinding。它的意思是“装订”——订书匠的常用语。它在这里有双关的意思：(1)霍夫先生很胖，衣服穿在身上绷得紧紧的，像一部装订好的书一样;(2)霍夫先生到底是订书匠，总是三句话不离本行。
③这是阿拉伯神话中的“凤凰”。据说它活了若干年以后，就用香料在阿拉伯筑起一个窠，然后唱出一首哀歌，拍着双翅扇起火来把这个窠烧掉，自己也被烧成灰。但是从灰烬中它又产生新的生命。
④这句话的意思是说她善于讲话，她所吐出的是“字字珠玑”，极有价值。
⑤即他的心地很好的意思。
⑥《白衣姑娘》是法国作曲家布阿德约(F. A. Boieldieu，1775-1834)根据英国作家司各特(W. Scott，1771-1832)的小说《修道院》中的情节写的一部三幕歌剧，于1825年初演于巴黎，直到1862年，上演了一千场。
十三
早晨出版的日报把这位不平常的新艺术家大张旗鼓地渲染了一番。批评家则保留他们的权利，等到第二天再发表意见。
商人特地为贝儿和歌唱教师举行了一个盛大的晚宴。这表示一种关切，表示他和他的妻子对于这个年轻人的注意，因为这个年轻人是在他们的屋子里出生的，而且还是和他们的儿子同年同月同日出生的。
商人为歌唱教师干杯的时候，发表了一篇漂亮的演说，因为这块“宝石”——这是一个有名的日报为贝儿取的名字——就是歌唱教师发现和雕琢出来的。
费利克斯坐在他的旁边。他的谈吐很幽默，同时也充满了感情。吃完了饭以后，他把自己的雪茄烟拿出来敬客——这比商人的要好得多。“他能够敬这样的雪茄，”商人说，“因为他有一个有钱的父亲!”贝儿不抽烟。这是一个很大的缺点，但这是很容易补救的。
“我们必须成为朋友!”费利克斯说。“你现在是京城里的红人!所有的年轻姑娘们——也包括年老的——都对你倾倒。你在什么事情上都是一个幸运的人。我羡慕你，特别是因为你可以混在年轻的女子中间随便进出剧院的大门!”
在贝儿看来，这并不是一件值得羡慕的事情。
他接到加布里尔太太的一封信。报纸上关于他初次演出的赞美以及他将会作为一个艺术家所能获得的成就，使得她欣喜若狂。她曾经和她的女儿们用混合酒来为他干杯过。加布里尔先生也分享他的光荣。他相信，贝儿能把外国字的发音念得比大多数的人正确。药剂师在城里到处宣传，说人们是在他的小剧场里第一次看到和钦慕贝儿的才能的，而这种才能现在终于在首都得到了大家的公认。“药剂师的女儿一定会感到烦恼，”太太补充着说，“因为他现在有资格向男爵和伯爵的小姐求婚了。”药剂师的女儿太急，答应得也太快：在一个月以前她已经和那位肥胖的市府参议订婚了。他们的结婚预告已经发表出来;在这个月的二十号就要举行婚礼了。
贝儿接到这封信的时候，恰巧是这个月的二十号。他觉得好像他的心被刺了一下。他这时才认识到，当他的灵魂在摇摆不定的时候，她曾经在他的思想中起过稳定的作用。在这个世界上，他爱她胜过爱任何人。他的眼睛里充满了泪水;他把信在手里捏成一团。自从他从妈妈和祖母那儿听到关于爸爸在战场上牺牲了的那个消息以后，这是他第一次心中感到极大的悲哀。他觉得一切幸福都完了，他的未来是空洞和悲哀的。他年轻的面孔上不再发射出光彩;他心里的阳光也灭了。
“他的脸色很难看!”妈妈和祖母说。“他在舞台上工作得太紧张了!”
这两个人看得出来，他和过去有些不同。歌唱教师也看得出来。
“这是怎么一回事呢?”他问。“你的苦恼在什么地方，我可以不可以知道呢?”
这时他的双颊红起来，眼泪也流出来了。他把他所感到的悲愁和损失全讲出来了。
“我热烈地爱她!”他说。“这件事只有现在我才明白过来，但已经晚了!”
“可怜的、悲哀的朋友!我非常了解你!在我面前痛哭一场吧。然后你可以相信，世界上无论出了什么事情，其目的总是为了我们的好。你能越早做到这一点就越好。你这样的滋味我也曾经尝到过，而且现在还在尝。像你一样，我也曾经爱过一个女子。她是既聪明，又美丽，又迷人。她打算成为我的妻子，我可以供给她好的生活条件，她也非常爱我。但是在结婚以前我必须答应她一个条件：她的父母有这个要求，她自己也有这个要求：我必须成为一个基督徒——!”
“您不愿意吗?”
“我不能够呀!一个人从这个宗教换到那个宗教，不是会对他所背弃的那个宗教犯罪，就是会对他新加入的那个宗教犯罪。一个真正有良心的人要想避免这一着是不可能的。”
“您没有一个信仰吗?”贝儿问。
“我相信我祖先的上帝。他指引我的步子和我的智力。”
有好一会儿，他们坐着一声不响。于是歌唱教师的手就滑到键盘上;他弹了一曲古老的民歌。他们谁也没有把歌词唱出来;可能他们都陷入深思中去了。
加布里尔太太的来信没有人再读了。她做梦也没有想到，这封信引起了这么大的悲哀。
过了几天以后，加布里尔先生寄来了一封信。他也表示他的祝贺，同时托贝儿办一件“小事”——这大概是他写这封信的真正目的。他要求贝儿替他买一对小小的瓷人，阿穆尔和许门①——象征爱情和结婚。“这个小城市全都卖空了，”信里说，“但是在京城里是很容易买到的。钱就附在这封信里。希望你尽快地把它寄来，因为我和我的妻子曾经参加过她的婚礼，而这就是要送给她的结婚礼物!”此外，贝儿还从信里知道：“马德生永远也不再是学生了!他从我的家里搬走了，但他在墙上留下了一大堆侮辱全家人的话语。小马德生——此公不是一个好人。Sunt pueri pueri, Pueri puerilia tractant!”——意思是说：‘孩子到底是一个孩子，孩子会做出孩子气的事情!’我特地把它在这儿翻译出来，因为我知道，你不是一个研究拉丁文的人。”
加布里尔先生的信写到这里就结束了。
①阿穆尔(Amor)即丘比特，是罗马神话中的爱神。许门(Hymen)古希腊一支结婚曲名，后来便转变成为婚姻之神的名字。婚姻之神也称作许墨奈俄斯(Hymenaeus)。
十四
当贝儿坐在钢琴面前的时候，钢琴常常发出一种激动他内心和思想的调子。这些调子不时变成为具有歌词意义的旋律——这和歌是分不开的。因此好几支具有节奏和感情的短诗就由此产生了。它们是以一种低微的声音唱出来的。它们在静寂中飘荡着，好像有些羞怯，害怕被人听见似的：
一切都会像风儿一样吹走，
这里没有什么会永恒不变。
脸上的玫瑰色也不会久留，
微笑和泪珠也会很快不见。
那么你为什么要感到悲哀?
愁思和痛苦不久就会逝去;
像树叶一样什么都会枯萎，
人和时间，谁也无法留住!
一切东西都会消逝——消逝，
青春，希望，和你的朋友。
一切都会像风儿一样奔驰，
再也没有一个回来的时候!
“这支歌和旋律你是从什么地方得来的呢?”歌唱教师问。他偶然看见了这首写好的乐曲和歌词。
“这支歌和这一切，都是自动地来的。它们不会再飞到更远的地方去了!”
“抑郁的心情也会开出花来!”歌唱教师说，“但是抑郁的心情却不会给你忠告。现在我们必须挂起风帆，向下一次演出的方向进发。你觉得那个忧郁的丹麦王子汉姆雷特怎样呢?”
“我熟悉这部莎士比亚的悲剧!”贝儿说，“但是我还不熟悉托玛①的歌剧。”
“这个歌剧应该叫做《莪菲丽雅》，”歌唱教师说。莎士比亚在悲剧中让王后把莪菲丽雅的死讲出来;这一段在歌剧中成了一个最精采的部分。我们从前在王后的口中听到的东西，现在可以亲眼看见，而且在声调中感觉得到：
一道溪岸上斜长着一棵杨柳树，
银叶子映照在琉璃一样的溪水里。
她编了离奇的花环，用种种花草，
有芝麻，金凤花，雏菊，还有长颈兰
(放浪的牧羊人给它起更坏的名称，
贞洁的姑娘还不过叫它“死人指”)
她到了那里，爬上横跨的枝桠
去套上花冠，邪恶的枝条折断了，
把她连人带花，一块儿抛落到
呜咽的溪流里。她的衣服张开了，
把她美人鱼一样地托在水面上，
她还断续地唱些古老的曲调，
好像她好一点也不感觉自己的苦难。
歌剧把这整个的情景呈现在我们眼前;我们看到了莪菲丽雅走出来，玩着，舞着，唱着那支关于“美人鱼”的故事的古老的歌。这个“美人鱼”把男人引诱到河底下去。当她在唱着歌和采着花的时候，人们可以听到水底下有同样的调子。这些诱惑人的调子是从深水底下用合唱的声音飘出来的。她倾听着，大笑着，一步一步地走近岸边。她紧紧地扯住垂柳，同时弯下腰来采摘那些白色的睡莲。她轻轻地向它们浮过去，躺在它们宽阔的叶子上唱着歌。她随着叶子飘荡着，让流水托着她走向深渊——在这里，她像那些零乱的花朵一样，在月光中沉下去了。她上面飘起一阵“美人鱼”的清歌。
在这个伟大的场景中，哈姆雷特，他的母亲，那个私通者以及那个要复仇的、已故的国王，好像是专门为这个丰富多采的画幅而创造出来的人物。
我们在这里看到的不是莎士比亚的《哈姆雷特》，正如我们在歌剧《浮士德》中看到的不是歌德的《浮士德》一样。沉思不足以成为音乐的材料。把这两部悲剧提升到音乐诗的高度的是它们里面蕴藏着的“爱”。
歌剧《哈姆雷特》在舞台上演出了。扮演莪菲丽雅的那位女演员是非常迷人的;死时的那个场面也非常逼真。哈姆雷特在这一晚引起了极大的共鸣。在任何场景中，只要他出现，他的性格就向前发展一步，达到完满的境地。歌唱者的音域，也引起观众的惊奇。无论是唱高音或者低调，他始终保持着一种清新的感觉。正如他唱乔治·布朗一样。他唱哈姆雷特也是同样地出色。
在意大利的歌剧中，歌唱的部分像一幅画布;天才的男歌唱家或女歌唱家在那上面寄托他们的灵魂和才技，用深浅不同的颜色创造出诗所要求的形象。如果曲子是通过以人物为中心的思想创作出来和演奏出来的，那么他们的表演还能达到更高更完美的程度。这一点古诺②和托玛是充分懂得的。
在这一晚的歌剧中，哈姆雷特的形象是有血有肉的，因此他就成为这个诗剧中突出的角色。在城堡上的那个夜景是使人难忘的;这时哈姆雷特第一次看到他父亲的幽灵。在舞台前面展开的是城堡中的一幕：他吐出毒汁一般的字眼;他第一次在可怕的情景中看到他的母亲;父亲以一种复仇的姿态站在儿子面前;最后，在莪菲丽雅死时，他唱出的歌声和调子是多么强烈啊!她成了深沉的海上一朵引起人怜爱的莲花;它的波浪，以一种不可抗拒的力量渗进观众的灵魂中去。哈姆雷特在这天晚上成了一个主要的角色。他获得了全胜。
“这种成功他是从哪里得到的呢?”商人的有钱的太太问。她想起了住在顶楼上的贝儿的父母和祖母。他的父亲是一个老实和正直的仓库看守人，在光荣的战场上牺牲时不过是一个普通的士兵;他的母亲是一个洗衣妇，并不能使儿子得到文化，他自己则是在一个寒碜的私塾里教养大的——在短短的两年间，一个乡下的教师能够给他多大的学问呢??
“那是由于天才呀!”商人说。“天才，这是上帝的赐予!”
“一点也不错!”太太说。当她和贝儿谈话的时候，就把双手合起来：“当你得到这一切的时候，你心里真是觉得很卑微吗?天老爷对你真是说不出的慷慨!他把什么都赐给你了。你不知道，你演的哈姆雷特是多么感动人!你自己是无法想象得到的。我听说，许多诗人自己也不知道他们所贡献出来的东西是多么光荣;他们须得有哲学家来解释给他们听。你对哈姆雷特的概念是从什么地方得来的呢?”
“我对这个角色曾经做过一番思考，读过许多有关莎士比亚的诗的文章，最后在舞台上我把我自己全心全意地投进这个人物和他的环境中去——我所能做到的，我全都做了;至于别的，那全由我们的上帝作主!”
“我们的上帝!”她露出一种微带责备的眼色说，“他的名字在这里用不上!他给了你能力;但是你决不会相信，他和舞台或者歌剧有什么关系!”
“有关系!”贝儿大胆地回答说，“他在这里也有一个讲坛，不过大多数的人在这儿喜欢听的要比在教堂里喜欢听的多!”
她摇摇头。“凡是美与善的东西总是和上帝分不开的。不过我们最好不要随便乱用他的名字吧。能够成为一个伟大的艺术家是上帝的赐予，但是更重要的是成为一个好的基督徒!”她觉得，她的费利克斯决不会把戏院和教堂相提并论，因而她为此事感到很高兴。
“现在你和妈妈的意见不一致了!”费利克斯笑着说。
“这是我完全没有想到的!”
“不要为这事伤脑筋吧!只要你下个礼拜天到教堂里去。你仍然可以获得她的好感!你可以站在她的座位旁边，向右边朝上瞧——因为在那边的特别席位上有一个小小的面孔，值得一看。那就是寡妇男爵夫人的漂亮女儿。我这个忠告完全是出自善意!而且我还可以再给你一个忠告：你不能老在你目前住的地方住下去呀!搬进一个有像样的楼梯的更好的公寓里去吧!假如你不愿意离开歌唱教师的话，你最好劝他住得漂亮一点!他并不是没有能力做到的，同时你的收入也并不坏呀。你也应该请请客，招待吃晚饭。我自己可以这样作，而且也会这样作，不过你可以请几位娇小的女舞蹈家来!你是一个幸运的家伙!不过，凭老天爷发誓，我相信你还不懂得怎样做一个年轻的男子!”
贝儿是完全懂得的，不过方式不同罢了：他用丰满、热烈、年轻的心爱他的艺术。艺术是他的新嫁娘;她报答他的爱，把他提升到阳光和快乐中去。曾经打击过他的抑郁感，很快就消逝了;他所遇见的都是温柔的眼光。大家对他都表示出一种温柔、和蔼的态度。祖母曾经挂在他胸前的那颗琥珀心，现在仍然挂在他身上。它是一个幸运的护符。他的确也这样想，因为他还没有完全摆脱迷信——人们也可以把这叫做儿时的信仰吧。每一个天才的性格都有这类的特点，而且期待和相信自己的星宿③。祖母曾经把那颗琥珀心里蕴藏着的力量指给他看过——这种力量能把什么都吸过来。他的梦也告诉过他，琥珀心怎样冒出一棵树来——这棵树一直伸向天花板和屋顶，结出成千上万的银心和金心。无疑地，这说明在心里——在他自己温暖的心里蕴藏着一种艺术的力量，这种力量使他赢得了、而且还会进一步赢得成千上万颗心。
在他和费利克斯之间无疑地存在着某种同感，虽然他们两人在本质上是不同的。在贝儿看来，他们之间的差异是：费利克斯作为一个有钱人的儿子，是在各种诱惑之中长大起来的，而且他也有力量和要求来尝试这些诱惑。至于他自己呢，作为一个穷人的儿子，他是处于一个更幸运的地位。
这两位在同一个屋子里出生的孩子都有了成就。费利克斯很快就要成为皇家的侍从，而这是当上家臣的第一个步骤。这样，他就可以有一个金钥匙吊在背后了④。至于贝儿呢，他永远是一个幸运的人，他已经有了一个金钥匙——虽然他是看不见的。这个钥匙可以打开世界上的一切宝库，也可以打开所有的心。
①这是指法国作曲家托玛(C.Ambroise Thomas，1811～1896)所作的歌剧《哈姆雷特》(1868年发表)。
②古诺(Charles Francois Gounod，1818～1893)是法国的名作曲家，歌剧《浮士德》就是他的作品。
③据北欧的传说，每个人在天上都有自己的星宿。如果他是在一个幸运的星宿下面出生的，他一生就可以得到幸运。
④据欧洲的习惯，家臣上朝的时候，他的礼服后面总是用缎带吊着一个钥匙的。
十五
这仍然是冬天。雪撬的铃声在丁当地响着;云块载着雪花。但是只要太阳露出几丝光线，人们就可以知道春天快要到来了。年轻的心里所感到的芬芳和悦耳的东西，都以有声有色的音调流露出来，形成字句：
大地仍然躺在白雪的怀抱，
溜冰人愉快地在湖上奔跑，
银霜和乌鸦装点着树枝，
明天这些日子就会告辞;
太阳击破了那沉重的云块;
春天骑着夏日向城里走来，
柳树脱下它绒毛般的手套。
音乐师啊，你们应该演奏了!
小鸟们啊，请你们歌唱，歌唱：
“现在严寒的冬天已经入葬!”
啊，阳光的吻是多么温暖!
来吧，来摘车叶草和紫罗兰;
树林似乎呼吸得非常迟缓，
好让夜里每一片花瓣开展。
杜鹃在歌唱，你听得很熟。
听吧，你将活得非常长久!
你也应该像世界一样年轻，
兴高采烈，让你的心和嘴唇
与春天一齐来欢唱：
“青春永远不会灭亡!”
青春永远不会灭亡!
人生就好像一根魔杖：
它变出太阳，风暴，欢乐，悲哀，
我们的心里藏着一个世界。
它决不会像流星一样消亡，
因为我们人是上帝的形象。
上帝和大自然永远年轻，
春天啊，请教给我们歌咏。
每只小鸟这样歌唱：
“青春永远不会灭亡!”
“这是一幅音乐画，”歌唱教师说，“它适合于合唱队和交响乐队采用。这是你所有的感情作品中最好的一件作品。你的确应该学一学和声学，虽然你的命运并不是要作一个作曲家!”
无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触
我亲爱的老师高中优秀作文1
我走出校长室，心里畅快极了。我觉得天似乎格外地高，地格外地阔，阳光也格外地亮丽，空气也格外地清新……此时的我真想面对整个校园大喊一声：“我也能有个完整的中学时代了！”但是，我不能，因为我还忘不掉那些心酸和难堪。
暑假就要结束了。同学们都按假期通知书的要求安排好一切，带着人生的希冀准备重返校园了。我呢，由于家庭困难，二百多元的书学费还没指望呢。开学那一天，我好说歹说，妈妈只好东娜西借，给我凑了二十几元钱。抱着能念一天算一天的想法。我背上行李，踏上了去学校的山路。
开学快两周了，每天我都怕班主任老师走进教室，尽管她对我很关心，说话时态度也很和蔼，但她一走进教室，我的心就发毛，不，具体地说是顺抖。我怕她向我收学费，因为我那“过几天爸爸就能给我送来”的谎不能再撤了，就是最后两次，她一问我就哭的伎俩也不愿再耍了。我怕老师说我不诚实，我怕同学们用鄙视的目光看我。于是，一天下午，我把家里的情况以及我打算退学的想法，都和班主任老师讲了。
就在我准备回归故里，终生去修理地球的那天中午，校长要找我谈话了。班主任一通知我，就把我吓了一跳。“天哪，肯定是要批评我了。”我想，“说不定还要通知我，让我马上离校呢！”我忐忑不安地来到了校长室。
谁知道，一见面校长就问长问短的，对我还很热情。
听了校长的问话，我觉得校长对我和我们家非常了解。他知道我姐姐也在本校读书，是毕业班的学生，考人重点高中的希望很大，还知道我在二年级的
可能是校长看出我的衣着有些背时，或者是我在回答他的问话时总不敢抬头，显得很自卑吧，接下来他便向我介绍起他读初中时的情况来。他说他在读初中的时候，家里也很困难，没钱订书，他就借别人的旧书读，没钱买纸和笔，他就使别人用过的本子，用别人扔掉的铅笔头。他说他那时也常常感到自卑，但每到这时，他就用“人穷志不短”这句话来鞭策自己。他说作为学生和同学们相比，只要思想觉悟高，学习成绩好，就不比别人低。他还说生活困难这只是暂时的，我们决不能因为一点点儿困难就影响了学习，相反，用发展的眼光看，为了摆脱贫困，恰恰需要我们更好地学习，因为未来的乞丐定是那些缺少科学文化知识的人。
我亲爱的老师高中优秀作文2
老师！这个词大家一定很耳熟吧！对，就是把我们培育成国家栋梁之才的人——老师。
教育过我的老师很多，但是有一位老师使我终生难忘。
他大概二十来岁，穿着整齐的西装，最大的特点就是戴着一副眼镜。他就是翟老师。
他非常幽默。记得有一次，他对我们说：“眼睛是人类的窗口，如果没有‘玻璃’的话，能叫窗口吗？”这一句，把我们逗乐了。
翟老师不仅幽默，上语文课也是丰富多彩。记得上《杨桃》这一课，翟老师特地从市场买回两个杨桃，让我们看它的形状，颜色，还让我们试试什么味。他上课，同学们个个听得津津有味，像身临其境。
大家觉得这些有什么难忘的？往下看吧！
上体育课时，梁剑辉指着一棵树说：“曾力，我们比比爬树，看谁爬得快。”我害怕地说：“不行，会掉下来的。”“胆小鬼，不用我借口了。”这时，我恼羞成怒，说：“怕你。”
我们就开始爬，旁边的同学在助威，爬到顶时，因为下过雨，树枝特别滑，这时，前面好像有一个恶魔在等我，一脚踩个空，我便摔了下来，失去了知觉。一醒来，我看见的人便是翟老师。翟老师看见我醒了，便像我爸爸一样，亲切地问这问那。
我的眼泪不听使唤，涌了出来。翟老师以为我很痛，问哪痛。我摇头，教师哪知我为什么流泪呢？
以后，老师天天来医院帮我补习，一天没停，每来一次，都削一个苹果给我吃。说“吃多苹果，身体就平平安安。”我听了笑了。
出院后，学校期中考试。我对这次考试充满信心，因为，我要报答翟老师的教育之恩。果然，我考出了优异的成绩。
我拿着试卷来到老师办公室，走到翟老师面前，对翟老师说：“老师，谢谢你这一个月为我补课的心血，我没让您失望。我爱您！”这时，我克制不住了。泪水模糊了我的眼睛，但我却清楚地看见，翟老师欣慰地笑了，笑得很甜，很甜……
现在每当看见传授知识给我的老师，我都会想起翟老师，并且很清楚。是老师给我们播下知识种子，帮我们施肥，松土，浇水，最终长成参天大树。
古人说得多好啊！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这千古名句，就是对老师的真实写照。
我亲爱的老师高中优秀作文3
在一年一度的教师节来临之际，我有多少话多少事想倾诉，就象花朵要歌唱太阳，小草要歌唱春风，而我要歌唱你―辛勤的园丁，光荣的人民教师！
在这里我就说说我众多老师中平平凡凡的一个，我的班主任——罗老师。罗老师中等身材，披肩的头发，和蔼的笑容，焕发的精神，炯炯有神的眼睛会说话，时而严厉，时而宽容，时而慈祥，时而快乐。
"叮铃铃上课了，我们端端正正的坐着等着罗老师来上课。过了一会儿，罗老师终于出现在教室门口。只见她脸色苍白两鬓又多了好几根银丝，额头皱纹也多了。她拿着语文书慢慢走上讲台，步子也没有原来平稳。我们都在心理纳闷，罗老师您怎么了？罗老师开始读范文，老师的嗓子哑了，但读的还是那样流利，那样有感情。几十双眼睛都盯着老师，老师，您去休息会吧！休息会吧！罗老师好像看透了大家的心事，笑了笑说："同学们，我没什么，只是咽喉发炎，上课吧！”这时罗老师显得那样苍老，但却是那样的美。罗老师就是这样，时刻想着学生，想着工作。罗老师的行为赢得了家长的信赖，同事们的赞扬，同学们的爱戴。
有一次我考了好成绩，就看不起别的同学，东西南北都分不清了。罗老师发现后，把我叫到跟前，耐心的给我讲龟兔赛跑的故事，语重心长的告诉我"谦虚使人进步，骄傲使人落后"的道理，听后我惭愧的低下了头，老师轻轻拍拍我的头："回去吧！"我鼓起勇气抬头看老师，此刻的罗老师是那样的宽容和慈祥。从那以后，我也知道了在学校要与同学互相关心互相帮助的道理。
文章写到这里，我想起了一首歌《长大后，我就成了你》，让我唱给大家听：我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。长大后，我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利；长大后，我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，撒下的是泪滴；长大后，我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己！
长大后，我就成了你，我就成了你！
我亲爱的老师高中优秀作文4
太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却滋润着大地；鲜花无语，却散发出芬芳。
当我步入学校，成为一名学生的时候，“老师”在我的心中已刻上了深深的印记，如一轮初升的太阳，赠予我温暖，给予我力量，为我指明前进的方向。您让我如何感谢您！当我走向你的时候，我原想留住一株小草，您却给了我整个绿地；我原想拥有一朵雪莲，您却给了我整个莲池；我原想收藏一片红叶，您却给了我整个枫林；我原想亲吻一瓣雪花，您却给了我整个雪原；我原想品尝一个金桔，您却给了我整个果园；我原想捡拾一束麦穗，您却给了我整个粮仓。
我亲爱的老师，您以三尺讲台为阵地，在平凡的岗位中却做出了不平凡的业绩，无论是数九寒天、还是三伏酷暑；无论是晴朗的白天、还是黑暗的深夜，您总是辛勤操劳，日复一日、年复一年地为我们备课，批改作业、毫无怨言。加减乘除，算不尽您做出的贡献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的美果；老师，是您让我懂得，即使是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”；是您让我懂得，即使是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”；是您让我懂得，即使是一根火柴，也应该在关键时刻有一次闪耀。
当我遇到挫折感到心灰意冷时是您用您那太阳般地光芒照耀了我，用那胜似甘泉般地话语滋润了我，是您告诉了我，没有必要因落叶而悲秋，也没有必要因挫折而放弃斗争，因为一花凋落荒芜不了春天，一次挫折也荒废不了整个人生，古人云，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行佛乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，是您用您的行动和语言告诉了我，只有敢于直面挫折，才不会被挫折所击垮。
当北极星还悬挂在天边，当黑色的夜幕仍笼罩着大地，当鸟儿仍栖息在巢中，您住室的灯已亮起。我路过您的窗外看到您伏案工作的身影，心中便涌出一份感动，面对您的不辞劳苦，只想轻轻地对您说一声：“老师，您辛苦了！”
我亲爱的老师高中优秀作文5
说起老师，应该是一个极为熟悉的词了。我的老师似乎是和大家一样的。但在我的心中，老师是一个很神圣的职业。我的老师，则让我看到并证实了这一点。
我的老师，并没有漂亮的容貌。一道剑眉，微抿的嘴唇，乍一看并没有什么特别的地方。但只要一发火，那剑眉一竖，嘴唇紧紧抿在一起，目光里满是怒火，是同学们一个个低着头不敢直视老师。生怕自己的一举一动，就把老师强压的怒火激起来。
别看老师发起火来是人望而生畏。其实老师平时是挺平易近人的，特别是认真更是我们学习的榜样。不禁又记起了那一次，那个难忘的下午。放学的铃声找一过了两个多小时，教室里几乎都已没了人影。我急匆匆的跑上楼梯，准备拿回我落在这儿的试卷。刚走到教室梦口我停住了脚步，门还没有关。我小心的从窗口望去。我看见了一个极为熟悉的身影。
是老师，我不敢相信地揉了揉眼睛。没错果然是老师，我惊讶的差点叫出声来。只见老师在讲台桌上，手中拿着一只红笔，不住地批改着面前的一叠试卷。老师的目光在一道又一道的题目搜索着。突然她的笔尖停了一下，皱起眉头，摇了摇头，用红笔圈了起来，接着看下一题，眼睛却不时往那边瞟。还轻轻地叹着气，后来似乎又在那道题一旁写了些什么，好像是评语吧！
老师好像松了一口气，紧拧着的眉头一下子松开了，坦然的面对下面的题目。一勾一划，都那么娴熟自如，但却和我平时看见的不一样。突然，我看见老师的嘴角微微一翘，她是在笑吧。她脸上分明有一种掩盖不住的喜悦，是看到了什么？我心中不禁疑问起来，好想过去看看。我只看见，老师飞快的在一张试卷上写上了几行字，洋洋洒洒好像很长的样子。与刚才不同的是，老师没有任何负担，脸上一直挂着一种极为轻松的笑容。可能是因为学校的压力太大，我很少去关注老师的笑脸，第一次发现老是笑起来那么美，那么亲切。我好像天天都看见，就当作学海中的一点小小的美丽吧。
我看得入了迷，忘记了时间，忘记了一切。老师这一刻身上好像发出很耀眼的光芒，照的我找的我连眼睛都睁不开了。这一次，我发现我才真正了解到老师的苦与累，想到平时我们的大吵大闹，我简直就想找个地缝钻下去。此时此刻，我多想大声地喊出来：“谢谢您我亲爱的老师！”
我亲爱的老师高中优秀作文6
您的伟大，像化雨春风，像冬日暖阳，像导航灯塔……——题记
在我的人生中，有那么一个人伴我成长，点燃了我的心灯，给予我温暖，让我对未来充满了期待。
他，就是敬爱的老师！他呵护、关怀、引领着我，让我从一个懵懂无知的孩童，成长为意气风发的少年！
没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔，是您耕耘的犁头；三尺讲台，是您奉献的战场。从办公室到教室，从教室到办公室，短暂而又漫长的路，日日夜夜，春夏秋冬，您一头青丝变成了白发，您高大的身躯不再挺拔……
老师，感谢您！在我被习题难住的时候，是您弯下腰来细细辅导；在我犹豫不决的之时，是您帮助我找到前进的方向；在我遭受挫折一蹶不振的时候，是您帮助我们树立起必胜的信心；在我被失败打倒想要放弃的时候，是您耐心教导，让我重新鼓起勇气，最终走向辉煌胜利……
我该拿什么来感谢您，我敬爱的老师？您正处青春年华之际，本该出去闯荡、玩耍，可是您选择做我们老师，每日不知有多疲倦。渐渐地，您的额上不知何时爬上了皱纹，您的头上不知何时生出银发，您本该风华正茂，却已渐渐苍老。您待我们如此之好，可是有些同学竟给您们起外号，在背地里说您的是非，甚至到了举报您的地步！我们总把你对我们的严厉当做仇恨，却从没想过“严师出高徒”。我想，此刻您的心里一定非常难过吧！我们该怎么弥补我们的过错？只有努力学习才能对得起您呕心沥血的教导。
您是烛光，燃烧自己释放光芒；您是翅膀，让我们在天空翱翔；您是基石，构筑的人才大厦高万丈；您是真正推动社会进步的精神巨匠，用柔弱的双肩承载着民族腾飞的希望，传播着科技、理念和信仰！长路奉献给远方，白云奉献给草场，江河奉献给海洋，可我，又拿什么奉献给您，敬爱的老师？
“三寸粉笔，三尺讲台系国运，一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”敬爱的老师，让我们以成长来感谢您，让我们以复兴中华的行动来报答您！
此刻，我想向我敬爱的老师，发自内心的.道一声：“老师您好！”
我亲爱的老师高中优秀作文7
老师，您好！转眼间我们即将毕业，和您在一起的时间所剩无几，光阴似箭，日月穿梭，我离不开您！我的老师，因为由您在我们团结起来；因为有您在我们日益成长；因为由您在我们勇敢坚强；因为由您在我们不畏挑战。
老师啊，虽然我们在一起的时间并不多，可是我对您的感情越来越深，因为有这份感情的牵绊，我更加舍不得您。我们经历的风风雨雨都历历在目，这令我难以忘怀！
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”说的真好，这么多天过去，多想让时间静止，让您多教我们一些数学知识、语文难题、做人道理，这样我们相处的时间能够在长一点。
至今还记得您第一次来到我们班，正式接管我们班时，我们笑的那么灿烂，喜笑颜开的欢迎您！老师您试着了解我们，我们也了解了您，就这样，您自然就成为了我们这个大家庭中密不可分的一员。有了您的加入，我们在您的肩下生活的好幸福。您的肩为我们遮风挡雨；您的肩为我们披荆斩棘；您的肩为我们饱受风霜；您的肩为我们已伤痕累累。只要您在我们什么也不怕。
绿色把春天的门打开；花儿把夏天的门打开；果实把秋天的门打开；雪花把冬天的门打开；您把我们智慧的门打开；您把我们知识的门打开，渐渐地，您已把我们的心门打开。
老师，您是辛勤的园丁，培育者我们祖国的后代；您是无私的蜡烛，奉献自己照亮他人。您尽心尽力的上课，教给我们知识；您尽心尽力的保护我们，生怕我们发生危险；您尽心尽力的教我们如何做人，时刻担心我们走偏。就这样，您为我们默默付出着。
玫瑰在阳光下明艳；小草在雨露下如茵；而我们就在您那里得到阳光雨露。因为您是那么的关爱我们，您是蚕儿的话，您就是在悄悄的编织我们梦想的丝线；您是大海的话，我们这几条小船就在您的怀抱里悠荡，您就是我的另一位母亲。
我用树枝将网挑破了，辛苦的工程一霎时便被拆毁了。我用帘布将灯遮蔽了，窗外的光明一霎时被隐没了。我用微火将新写的字烧毁了，幽深的诗意一霎时便被销毁了。我用感情将小学时光充满激情，以往的事历一霎时便被回忆带走了。
小学时光，来也匆匆让你手忙脚乱，去也匆匆让你措手不及。时间不留人，我想一直和老师您在一起，我知道那是我无法实现的梦。真的不得不说：“再见了，我亲爱的王老师！”
我亲爱的老师高中优秀作文8
老师，是一阵清风，它拂过每个人的身旁；老师，是一根蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人；老师，是一抺微笑，给了我们从未有过的温暖。我愿意用无数成功回馈给您！
时光似流水。还记得在我们毕业时的那一年是您教我们数学课。您的脸上有微微伏起的皱纹，头发上还带着几根显得苍老的白发。这大概就是您没日没夜、不辞辛劳地为我们这群调皮的精灵们修改作业累成的吧？海边的贝壳很多，我随意拾起一颗，细细地讲给您！有一次，我们学校要求大扫除，立即，坐在座位上的我同学们兴奋地谈论起来。您给我们安排了各自的卫生场所，说道：“去吧！”您的话音还未完全落下，同学们已经急得像‘热锅上的蚂蚁’流一样地跑了出去。时间过半，同学大多已经完成了自己的任务，就随意地玩了起来。“砰”的一声，把站2在走廊尽头的我吓得发了一抖，“怎么回事、发生了什么事儿？”大家纷纷跑到事发现场，看看到底发生了什么情况？原来是我们班上的一位男同学在擦玻璃时，很调皮，打算翻过这扇窗户，没想到一不小心，膝盖用力一顶，导致了把窗户顶碎了。围在周围的同学纷纷嘲讽，一脸看好戏的样子。
我们的班主任，也就是我们的数学老师听说了这件事，便风一般地跑到这时里，进行了处理。您把这位同学叫进了办公室，我们周边无事的同学全都竖着耳朵在门口仔细在听着，直到您出来后，我们都装做若无其事的样子。上课铃响起来了，我以为您会毫不犹豫地冲进来给我们进行“政治教育！”可是和我想的恰恰相反，您不但没有那严肃的神情，反到是一脸和谐的笑容，说道：“你们以后要不要再有这种情发生了。”我惊呆了，瞪大了眼睛一直不敢相信这样。而这件事就这样烟消云散了！
过段时间后，我发现窗户又重新换了一块。我对那个男孩说道：“这窗户应该花了不少钱吧？”他说：“才不是！这是老师花的钱！”我惊呆了！老师，谢谢您，用尽心思教我们怎样做人！
老师，是您帮助我走出困难与黑暗！是您照亮了我的前途，给了我人生中最明亮的灯塔！老师，您既像我们身边的萤火虫，又像是天空中的月亮，照亮了我们的人生途径。最终收获的，是我们这群闪着光芒的星星，而您却默默地在幕后劳动着。
老师！任何种语言都不能表达我对您的感谢与敬仰之情。谢谢您——亲爱的老师！如果您是园丁，那我们就是被您养护的小花、小草。若您是寒冷的北风，那我们就是被您包围着的那座雪山！
我亲爱的老师高中优秀作文9
亲爱的周老师：
您好！
周老师你记得么？当您第一次踏进我班说的第一句话就是：“同学们我是你们的数学老师周瑾你们以后就叫我周老师。”紧接着就是二话不说直接上新课就给我留下了很深刻的印象因为其他老师都是自我介绍后花一节课的时间讲课堂纪律个人要求等，而你不是。
并且你的声音带有磁力，乍一看其实只是个再平凡不过的年轻教师，瘦瘦小小的年轻教师，但是您的声音却如此响亮有力。
六年级第一学期我数学比过去有了很大的提高我渐渐的发现数学原来如此有趣后来我就开始喜欢上了数学喜欢上数学课喜欢听您讲课。也许一切都是因为我喜欢周老师您的教育方式吧……
我每次小考成绩都不错后来有几次考的很差很差那不是一般的差并且是我从学数学以来最差的一个成绩！第一个字居然是五打头！看到这个分数我不知道怎么形容当时的心情毕竟是不及格啊！
等到您布置作业在黑板的最后一行写上了：数学卷子认真订正并且家长签名。“家长签名”我想每个学生考试考砸了给父母签名都是一个灾难，更何况是不及格的分数，多么丢脸！
我拿着卷子跑到您的面前给您批改答案，您问我：“乔歆怡你这次怎么会考的这么差你平时不是这样的啊！”您用温柔的语气这么问我，我回答您的是：“等到下课铃响我才做到应用题所以后面来不及做了，前面计算的时间用了太久……”我低着头觉得对您有所亏欠的说。
我知道这个回答只是个借口一切都是我的基本功不扎实，如果基本功扎实了前面的计算怎么会算那么久呢？但是一想到“家长签名”我又慌了……
再一次的跑向您声音很轻地对您说：“周老师我这次考的很差，对不起……这次可不可以不给父母签名我想我下次一定可以再给你一个好成绩的！”原本心里没底想的是您一定会说：考的不好就是考的不好。回去照样签名。但是您却看着我对我说：“可以。”那一刻我抬起了头，看到了您眼中流露出来的言语好像是在对我说：您相信我可以做到的！
经过这次的考试“风波”我更加努力了，上课认真听讲认真记笔记，回家作业认真完成准备第二次的好成绩。
接着的考试成绩果然不出我料，终于又恢复了我以往的水平。我很开心但是总认为一切都是周老师您给予我的自信给予我的鼓励和给予我的希望，让我喜欢上了一个过去最讨厌的数学。
这次的期末大考我仍是考的很不理想但是我会努力，相信我！等到了初一这个新学期我一定会努力学习不管是期中期末大考还是单元练习小考我都一样会有一个很好的成绩展现在您的面前！
我一定不会让您失望的！
谢谢你！周老师！是您让我发现了数学的快乐让我在数学这片汪洋大海之中探索奇妙！
祝您天天快乐身体健康！
我亲爱的老师高中优秀作文10
春天是鲜花盛开得最美的季节，我们踏着花香而来，空气中弥漫着感谢师恩的情绪，尊师重教是我们中华民族永远的美德。请让我们、让我们把心中的歌唱给您，我亲爱的老师们！
您，就像春蚕，到死丝方尽；您，就像红烛，成灰泪始干，燃烧了自己，照亮了别人；您，就像那辛勤的园丁，不断地耕耘着、开拓着，精心的哺育着身边的株株幼苗，无怨无悔的奉献着自己的青春和热血，直到鬓角斑白，青丝成雪！
记得那是一个初冬的早晨，白纱似的浓雾笼罩着整个校园，透露出丝丝寒意。可是，老师，你已经早早的来到了学校，独自一个人在办公室批改着一尺来高的作业本。霜风刮在你那日渐憔悴的脸上，你也毫不在意，为了将我们的学习成绩能提高，你几乎天天都是这样。有时，你还早早地来到班上亲自打扫卫生，让我们感动不已。在讲台上，你讲解得非常仔细认真，非常深刻，把我们也带到那样的情境中去了。教学上，你兢兢业业、一丝不苟，你是一位非常出色的好老师，生活上，你是一位和蔼可亲、善解人意的好妈妈。老师，为什么要这样做呢？你是想让我们这些小树苗茁壮成长，成为祖国的栋梁。为了这个目标，你竭尽全力，哪怕有一天，你突然在狂风暴雨中倒下，也在所不惜。但是我们永远也忘不了，忘不了我们曾经有一个慈母般的老师，让我们拥有了丰硕的知识，智慧的钥匙！
感谢您，我亲爱的老师，那三尺的讲台，就是您那颗真诚的心和智慧的汗水与学生们相通的情谊，师生情海中最纯美的浪花。感谢您，我亲爱的老师，您是苍翠中的新绿，用您那无怨无悔的青春在奉献着您的求知的学子们，奉献着自己的一生。感谢您，我亲爱的老师，是您走进春天去播种期待、播种灵感、播种真情，您放飞的是爱的希望，收获的是灿烂的阳光，收获的是幼苗的茁壮成长。
歌唱您，我亲爱的老师，您是那样的平凡、那样的渺小，如尘埃一粒，沧海一粟，扁舟一叶，但是，没有你们就没有广阔的原野，就没有那浩瀚的大海！
歌唱您，我亲爱的老师，辛勤的园丁，我要用我的心灵之纸织一束最美的花，用我的心灵之水滋润的这束真诚的爱恋的花献给您，献给我们可亲可敬的“伟大的灵魂工程师”，来表达我对你们深深的爱与深深的祝福！
歌唱您，我亲爱的老师，生机勃勃的春天代表着美好与神圣，那是您无私奉献的最美丽的诗篇！
啊，老师，正因为有了你，乐笛才会常鸣；正因为有了你，小河才会常流；正因为有了你，小草才会常绿……
啊，老师，如果没有了你，就好像天地失去了光明；如果没有了你，就好像黄河没有了河堤；如果没有了你，就好像鱼儿离开了水……
在这明媚的春光里，让我们真诚的向所有老师道一声“谢谢！”
让我们深情的呐喊：“敬爱的老师，您辛苦啦！”
