汉字书写情况的调查报告1
一、家长对孩子的写字教育重视情况
问卷调查显示95.6%的家长认为在电脑日益普及的今天，孩子写一手好字还是十分必要的，64.7%的家长认为自己孩子的执笔姿势不好，只有24.9%的家长多次对孩子的写字姿势、方法进行指导。为什么意识到写字问题却缺少指导呢？因为只有11.3%的家长认为自己有能力指导好自己的孩子写好字。其他一些调查信息显示大部分家长自身对写字的一般常识了解不够，对正确的执笔姿势没有清晰的认识，对自己的书写水平不满意，导致他们没有信心和能力指导自己的孩子写好字。64.9%的家长认为学生写好字主要取决于学校老师的指导。
二、学生对写字重视情况
通过对调查的材料进行分析，从中了解到95%的学生是想把字写好，70%的学生认为练不好的原因是不知道怎么练字，30%学生认为写字常出现“三天打鱼，两天晒网”的现象，45%的学生认为写好字作文能得高分，37%的学生认为写好字能提高自身的能力，77%的学生认为要想练好字必须要求老师和学生制定详细的计划，做到持之一恒，常组织一些写字活动，老师越严越好，23%的学生认为靠自学较好。
抽查结果显年级学生执笔姿势错误率高达77.3%，学生错误执笔姿势的主要表现形式依次是手指屈卷掌心、执笔太低、手指抓抱笔杆、手腕扭曲、执笔太竖。学生执笔的错误姿势表现形式往往不是单一出现的，而是几种一起出现的。
调查中还发现学生执笔的正确率并未随着年级的增高而提高。这说明了教师在语文教学中没有注重写字姿势的教育，没有一贯的要求去指导学生的执笔姿势。而学生由于要写大量的作业，为了追求速度，无暇顾及执笔姿势正确与否，以致有些正确的姿势也开始慢慢变型。据笔者的跟踪调查，小学生要养成正确的执笔姿势至少要两年以上的时间，且需老师、家长、学生共同的努力。
三、应对策略：
1、重视正确执笔姿势的养成
在八年级的学生中，有一大部分已经形成了错误的执笔姿势和书写姿势，要纠正这一错误是很困难的。这时教师应强化这方面的训练，教给学生正确的执笔、写字的姿势，让学生记住顺口溜，头正，肩平，臂张，脚分开，“三个一”要求记心上。这里的.“三个一”是指笔尖离手一寸，眼睛离书一尺，身子离桌一拳。利用教学挂图让学生对照检查自己的姿势，逐渐形成习惯。正确的姿势一旦形成，会使学生受益一生。我们还让学生牢记“执笔歌”，利用指托规范学生的执笔姿势。久而久之就养成了正确的执笔与书写姿势。同时，学生也做到了充分的心理准备，用认真的态度去练字，使学生能树立“提笔即是练字时”的意识。
2、提高教师的书写水平和教学能力
俗话说“字如其师”，勿庸质疑，教师的写字水平对学生的影响是巨大的。一个写字好的老师也往往会更加注意学生正确写字姿势的培养。学校要请书法老师对其他教师进行定期培训，提高教师的书写水平。语文教研组可将正确的执笔姿势的养成作为一个课题进行研究，提高教师重要性的认识，探索行之有效的教学方法。
3、提高家长的重视程度，督促子女养成正确的执笔姿势
教师要利用家长会向家长讲明执笔姿势和写好字的关系，提高家长的重视程度。要让家长明白家庭教育一对一的优势，学生在家中要写作业时，家长要密切配合，时常提醒子女注意执笔姿势的正确性，手把手纠正其错误姿势。
4、营造良好的班级写字氛围，引导学生互帮互学
国外有研究表明，对儿童影响最大的人依次是父母、同伴、老师。教师可把班里写字好姿势又规范的学生作为榜样，让他们去当小老师，动员全班的力量对同学的执笔姿势进行监督。教师要经常进行“看谁写的好，看谁姿势正确，看谁进步快”的写字比赛，使学生人人争当上游。
汉字书写情况的调查报告2
一、调查背景
汉字是中华文化延续进步的根本，而对于中学生来说，正确的书写尤为重要。《中学语文课程标准》指出：要求学生“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”。但由于应试教育的强大势力和一些学校不重视学生书写能力的培养，写字情况及其效果不尽人意，走进教室，不难发现很多学生写字时脑袋歪着、本子写着、手捏着笔尖、眼贴着桌面，姿势及不正确；翻开作业本，有的笔走龙蛇、龙飞凤舞，似秋风咋起，吹乱一地稻草；错别字在学生的作业本中随处可见，特别是作文时更突出。作为中学生连一些基本的常用字都弄不清楚。种种原因，使中学生在规范汉字书写方面存在一系列问题：字迹潦草、不整洁、错别字太多等等。
二、调查内容
1、字迹潦草的原因。
2、如何规范写字。
3、对规范些的看法。
三、调查结果及分析
对200多学生进行了问卷，情况如下：在校时间经常动手写字的占59%，偶尔动手的占15%，老师布置作业了才写的占26%；坚决反对写错别字的占22%，认为情有可原，有事难免会犯点小错误的占78%；认为整体上写字字迹工整程度一般的占96%；很工整的占4%；认为写字时出现错别字的占70%，很少出现错别字的占30%；学生认为导致写汉字字迹潦草的原因是写字态度马虎的占85%，汉字难写，书写效率低的占11%，习惯用电脑打字的占26%，汉字书写能力规范化不受重视的占67%；学生认为写字字迹潦草对日常工作、学习、生活的负面影响很大的占30%，较大的占56%，一般和较小均占7%；当写字遇到不会写或有疑问的字时，查字典后再写的占74%，用电脑(手机)查证在写的占85%，问身边的人后再写93%，不查不问，写下有疑问的字的占4%；如果学校采取措施对中学生写字行进规范要求，学生认为经常举办书写比赛的占19%，开设书法课的占81%；学生认为规范书写汉字对于民族文化的传播和延续意义重大，见证了华夏语言文体的艺术美的占89%，意义较大的占11%。
根据以上调查结果不难看出：大部分学生经常动手写字，反对写错别字，但由于平时作业量大字迹工整程度不够，字迹不工整有情可原，作文时出现错别字的占多数，这与学校不重视规范书写能力有很大关系。根据《中学语文新课标》中学应开设书法课，传播和延续民族文化。
四、应对策略
充分利用语文课时间指导学生写好汉字，布置作业时，减少作业量，要求学生规范书写每一个字，掌握所学汉字，从头练起，规范写字姿势，搜集名家作品欣赏，或请相关老师讲座，让学生对写字感兴趣，定期进行书法作品竞赛，对优秀作品予以奖励，并把作品展出，让学生互相学习，共同提高。建议学校开设书法课，专业老师任课，系统训练，提高学生规范书写的能力
汉字书写情况的调查报告3
在瞬息万变的信息化时代，浅阅读、快餐文化的兴起，键盘敲击日益代替了笔头书写。在电视台也常常举办一些汉字类的节目，让国民对汉字书写和汉字理解都能加以重视。大学生是社会的希望、国家的栋梁、祖国建设的主力军，这一群体的素质的高低将直接影响着整个国家的发展。当代大学生绝大多数都是90后，甚至是95后，由于成长环境的影响，他们更偏向于电脑、手机等电子设备的广泛使用，书写汉字能力现状非常值得关注，加之传统文化频繁受到外来文化的冲击，大学生中已出现了日益淡薄的汉字书写的潜在危机。
一、调查对象与调查方法
（一）调查对象
本次调查中，对象为我校不同专业的大二学生。
（二）调查方法
本次调查是采用网络问卷的方式进行，问卷为笔者自编的《大学生汉字书写能力汉字现状调查报告》。问卷内容从书写准确度、书写规范性、书写流畅度、书写工整度这四个方面编写，问卷采取不记名的形式填写。
二、调查结果及其分析
（一）书写准确度
汉字的书写，一字之差，意思截然不同，这说明汉字书写的准确度尤为重要。汉字意义博大精深，虽然书写存在一些形近字，近义词，但是存在着千差万别的不同。当问及：“在汉字书写的过程中，你是否经常写错别字？”84%的大学生偶尔写错别字，11%的大学生从不写，5%的大学生经常写，结果来看，八成左右的大学生写错别字频率较低，但是值得注意的是，仍存在5%的大学生经常写错别字，成了“白字先生”。虽然由于现今学校里写作业较多采用电子稿方式，某种程度上影响了学生书写的准确度，出现这种情况也算有情可原，但作为正在接受高等教育的高素质、高文化人群出现此类现象必须引起关注。
（二）书写规范度
1.笔顺的正确性
汉字的书写过程中，起笔、收笔都非常有讲究。针对这个现象，当问及“在汉字书写过程中，你对汉字书写的顺序是否重视？54%的大学生比较重视，35%的大学生不重视，仅仅只有11%的大学生非常重视，甚至有些调查者认为：“只要能写出字，就不在乎书写的笔画顺序”。汉字的书写顺序关系到文字的科学规范性，与汉字文化的传承弘扬紧密相关，换言之，倘若不按照正确的书写顺序，汉字书写就缺少了应有的科学性、规范性和文化性。
2.不规范用词
网络用词时隔一段时间就会出现，“神马是浮云”，“叶良辰必有重谢”等网络新生词，网络用词的火热在一段时间也将会成为青年大学生的口头禅，当问及“你是否经常写网络流行语或新生词”，78%的大学生偶尔写，8%的大学生经常写，14%的大学生从不写。这个调查结果着实令人担忧，虽然有些网络流行语渐渐“转了正”，甚至有些还被更新人了新华词典，但绝大多数的被大学生频繁使用的非规范用语都属于“伪文化”。
（三）书写流畅度
你有没有在书写的过程中卡壳或中断，书写流畅度在一定程度上体现了一个人的汉字书写能力，当问及“你对汉字的书写流畅度是否满意？”，50%的大学生大致比较满意，25%的大学生有点满意，18%对自己的书写流畅不满意，仅仅只有9%的大学生非常满意。70后、包括一部分80后还曾经与同学朋友书信来往，然而现在绝大多数的90后大学生从小到大更多的是通过微信、QQ等网络工具进行交流，作业的完成也是电子稿居多，过多频繁的使用电脑、手机等电子设备，使知识的积累量和书写的流畅度慢慢处于下降趋势。
（四）书写工整度
古话都说字如其人，工整的书写令人心情愉悦，潦草的书写会在很大程度上降低对一个人的第一印象。当问及“你是否对自己书写汉字工整度表示满意”，9%的大学生非常满意，30%的大学生比较满意，39%的大学生比较满意，22%的大学生不满意，由于现在的生活节奏不断加快，大学生中存在着急躁浮夸的情绪，再加上静心临摹练字的机会越来越少，大学生书写的工整度普遍有待提高。
三、思考总结
通过这次调查，可以发现，大学生的汉字书写能力普遍尚好，但仍有待提高。值得欣慰的是，在问卷调查过程中，同学们都非常积极地配合，并表达了对个人此方面提升的关注，可见大学生还是比较看重自己汉字书写能力的锻炼和提高的。学校可以开展专项课程或第二课堂活动引导学生，大学生更需要坚持练习，不断培养良好的汉字书写习惯和能力。
1.Time is what you make of it.(Swatch)
天长地久。（斯沃奇手表）
2.Make yourself heard.(Ericsson)
理解就是沟通。(爱立信）
3.Engineered to move the human spirit.(Mercedes-Benz)
人类精神的动力。（梅塞德斯-奔驰）
4.Start Ahead.(Rejoice)
成功之路，从头开始。（飘柔）
5.A diamond lasts forever.(De Bierres)
钻石恒久远，一颗永流传。（第比尔斯）
6.Fresh-up with Seven-up.(Seven-up)
提神醒脑，喝七喜。（七喜）
7.Intel Inside.(Intel Pentium)
给电脑一颗奔腾的“芯”。（英特尔 奔腾）
8.Connecting People.(Nokia)
科技以人为本。（诺基亚）
9.For the Road Ahead.(Honda)
康庄大道。（本田）
10.Let us make things better.(Philips)
让我们做的更好。（飞利浦）
11.Enjoy Coca-Cola.(Coca-Cola)
请喝可口可乐。（可口可乐）
12.Generation Next.(Pepsi)
新的一代。（百事）
13.The Relentless Pursuit of Perfection.(Lexus)
追求完美永无止境。（凌志汽车）
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14.Communication unlimited.(Motorola)
沟通无极限。（摩托罗拉）
15.Feast your eyes.（Pond’s Cucumber Eye Treatment)
滋润心灵的'窗户。（庞氏眼贴片）
16.Focus on life.(Olympus)
瞄准生活。（奥林巴斯）
17.Behind that healthy smile,there ’s a Crest kid.(Crest toothpaste)
健康笑容来自佳洁士。（佳洁士牙膏）
18.Good to the last drop． 滴滴香浓，意犹未尽。（麦斯威尔咖啡）
19.Obey your thirst． 服从你的渴望。（雪碧）
20.The new digital era． 数码新时代。（索尼影碟机）
21.We lead． others copy． 我们领先，他人仿效。（理光复印机）
22.Impossible made possible． 使不可能变为可能。（佳能打印机）
23.Take time to indulge． 尽情享受吧！（雀巢冰激凌）
24.Poetry in motion, dancing close to me． 动态的诗，向我舞近。（丰田汽车）
25.Come to where the flavour is． marlboro country．光临风韵之境——万宝路世界。（万宝路香烟）
26.To me, the past is black and white， but the future is always color．....对我而言，过去平淡无奇；而未来，却多姿多彩（轩尼诗酒）
27.Just do it. 只管去做。（耐克运动鞋）
28.Ask for more. 渴望无限。（百事流行鞋）
29.The taste is great. 味道好极了。（雀巢咖啡）
30.Feel the new space. 感受新境界。（三星电子）
31.Iintelligence everywhere. 智慧演绎，无处不在。（摩托罗拉手机）
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32.The choice of a new generation. 新一代的选择。（百事可乐）
33.We integrate, you communicate. 我们集大成，您超越自我。（三菱电工）
34.Take Toshiba, take the world. 拥有东芝，拥有世界。（东芝电子）
35.No business too small, no problem too big. ....没有不做的小生意，没有解决不了的大问题。 （ibm公司）
在平日的学习、工作和生活里，大家都跟
圣诞节的作文100字 篇1
今天是圣诞节，同学们从家里带来了许许多多的平安果，这些平安果用彩色的塑料纸包装的，整齐地摆放在老师的讲台上，就像盛开的二十四朵鲜花，五彩纸里写有一句句真诚的祝福：“祝老师圣诞快乐，一生平安……”老师看着这些话语高兴地笑了。
最后老师把这些平安果分成了二十四份送给全班同学吃，这些平安果代表着老师和我们之间的爱与关心，这一天我永远也忘不了，我祝老师圣诞快乐永远幸福。
圣诞节的作文100字 篇2
今天，表姐想买一棵新的圣诞树送给我，因为我原来的圣诞树挂件都不见了，所以我和表姐决定一起去家乐福超市买圣诞树。
到了家乐福，一进去便看见铺天盖地的圣诞装饰物，当然也有很多漂亮的圣诞树，它们大小不一，不过都非常的漂亮。表姐挑选了一棵一米四尺高的圣诞树，我挑选了自己喜欢的挂件，有铃铛、有雪花、有彩色的挂球和彩条。其中最漂亮的是一个用软陶做的小熊雪花。雪花中间是一只戴着红白相间的圣诞帽，围着一条黑白相间的围巾，穿着一件有着黑钮扣的红衣服，手中拿着一个黄澄澄的星星，这只棕色的小熊看上去非常可爱。
买完了东西，我们还去吃了肯德基，今天收获真大啊!
圣诞节的作文100字 篇3
今天是圣诞节，早上一起来就看见了圣诞老人送给我的礼物。礼物是用圣诞袜装着的。礼物有：一块海绵宝宝的橡皮、四块武林秘籍的橡皮、一本《老人与海》的书、两包QQ糖。
不光我收到了圣诞礼物，还有很多同学也都收到了圣诞礼物，他们收到了：变形金刚、一盆植物、几张贺卡……今年圣诞节我过得真快乐啊！
圣诞节的作文100字 篇4
圣诞节到了，从平安夜开始，我的好运就接二连三的来了。
第一个好运：星期三晚上也就是平安夜的时候，我正在家写作业，就听见敲门声，开门一看，是我哥哥来了——他给我送圣诞礼物来了。打开装礼物的袋子，我看见了我最喜欢的东西：一套书和一个平安果。那套书是《福尔摩斯探案集》1——10集。我欣喜的不得了，抱住礼物不松手。
第二个好运：听说平安夜许愿，圣诞老人就会在圣诞节早上把礼物送到我的床头。平安夜晚上要睡觉的时候，我许了一个愿，希望圣诞老人送给我一个旺旺大礼包。第二天早上我和妈妈还没起床，妈妈突然对我说：“琬儿，快看看有没有礼物。”我赶快一看，呀！床头柜上放着一个红红的旺旺大礼包。我真是太感谢圣诞老人了。
过圣诞节真好，我真快乐呀！
圣诞节的作文100字 篇5
原本好好的圣诞节为什么会变成这样呢？原本属于我的礼物为什么我却狠心的退回了呢？我真的很抱歉。其实我真的好后悔。亲爱的，你可以原谅我吗？
上个星期五，班上的他，在放学的时候把那份包装精美的圣诞节礼物递给了我，面对他那么突然的举动，我不知所措。也很紧张，因为我第一次收到男生的礼物嘛。所以我很......
看着他的礼物，我一时有想退回的感觉，我也不知道为什么当时会那样，只因为，我很冲动。在叫同学退回他的时候，我有一丝丝后悔和不舍，我真的感觉到自己的笨拙。与傻。
怎么办？我好后悔啊。我真的好难过啊。他以后还会不会和我做朋友啊。我真的好遗憾啊。他是我很在乎的人啊/怎么办
谁可以帮帮我呢？
圣诞老人。请你祝福我好吗？我真的。好难过，我好想亲口告诉他，对不起。我很讨厌我自己。
圣诞节的作文100字 篇6
圣诞节来了，该选购圣诞礼物了，我们孩子们热烈讨论这个问题。
我把我的袜子挂在床头，我把一张卡片放在里面，上面写了我的愿望：我想要一个红色的玩具手机。第二天，我一看，礼物就在袜子里，我也打扮过圣诞树，把小礼物盒和小卡片挂在不同的地方，还挂上了小红心，非常美丽！
我还知道一首歌，铃儿响叮当，下面我就给你们唱一唱吧：
冲破大风雪，我们坐在雪橇上
奔驰过田野，一路滑雪儿唱……
我喜欢圣诞节，因为可以收到礼物，告诉大家，原来这礼物是妈妈给我的。
圣诞节的作文100字 篇7
前几天，我们过了一个有趣的圣诞节.
开始，外教老师先说关于圣诞节的词语，过了一会，另一个外教老师背了一个袋子来了，他发糖的时候，同学拿彩喷喷他，喷的他白白的，想不到他抢了一个同学的喷我们，把我们也喷的白白的.
喷完后，我们问他要糖，一人一个，我们边吃糖，边听外教讲课，突然，老师要我们蒙眼贴鹿尾巴，想不到刚贴完尾巴就下课了，真讨厌!
圣诞节的作文100字 篇8
晚上，我和妈妈到维多利餐厅去吃晚饭。
一到门前，就看见了一个圣诞老人站在门口，他穿着红衣服和红裤子，头上戴着红帽子，像欢迎我们似的。一进门，我就看见服务员们都戴着圣诞老人的红帽子，可爱极了！左边是面包区，边上是圣诞树，一闪一闪的'，真漂亮！到了柜台前，我点了西多士和珍珠奶茶，妈妈点了鸡翅，我们找个位子坐下来。我朝屋顶上一看，上面挂着一幅幅圣诞老人的图片和圣诞树的图片。“啊，菜来了！”我和妈妈异口同声地说，接下来，我们就津津有味地吃起来！
圣诞节还未到，可是维多利餐厅已经充满了节日的气氛。
圣诞节的作文100字 篇9
平安夜的时候，有好多人送我苹果，好开心。我们自己的圣诞习俗，平安夜互换苹果，圣诞当天互换棒棒糖。我们每个人都很开心，老师的桌子上更是堆积满了各种礼盒，琳琅满目的。很有节日的气氛哦。
我们可是狂收礼物的，都快赶上打劫的节奏了。“什么，棒棒糖，交出来。”哈哈哈，好开心。当然，我这种两袖清风的人当然没法买棒棒糖了，so我都是收棒棒糖的那个。
不过有钱的人也不能说没有，因为我们班就有两个“大款”，圣诞节给我们发棒棒糖，我敲诈了好多，好开心的。但愿每一个人都能像我们一样开心，祝所有看这篇文章的人圣诞快乐，当然，其他的人一样啦。哈哈……
圣诞节的作文100字 篇10
圣诞节，这个由西方国家传出来的节日，在今天，可真是让我过了一个不一样的一天!
以前，我根本没有过圣诞节，它对我也比较陌生。但是在今年的这天，它却给了我别样的感觉。就在今天晚自习的时候，我们班发生了很多起不愉快的事情，真是煞风景。
今天晚上看班的老师是揭老师，他人是比较和霭可亲的，待人方式也不一样。我们班的男生女生可能就是抓住了这个软肋，所以才敢那么放肆。今天晚上我们班的那些爱捣蛋的同学就对这位揭老师发起了攻击。还打了架，这件事情在全校引起了轰动。我们班上的其他同学都胆颤心惊!最后这几位同学都得到了应有的惩罚。
好好的圣诞节搞成了打架节，真是扫兴!
真是让人难望啊!!!!!!!!!
