教学目的：
1、培养学生的写作习惯，小学语文
2、激发学生写作兴趣。
3、帮助学生收集写作素材。
4、指导学生写作的方法。
教学准备：
多媒体课件
教学流程：
一、引入：
同学们，今天是老师和大家第一次共同学习，你们的心情怎样?我们来放松一下，好吗？
我们来玩个游戏，游戏的名字叫抢凳子比赛。(板书题目)
〈多媒体〉题目
过渡：既然是抢凳子比赛，因此今天要用的工具就凳子。
二、比赛前
师：比赛前，老师先从同学们中选出两位同学做裁判，这两位同学在比赛过程中必须公平，公正。(板书：先…)
接下来，老师要把你们分成六组，每六个人组，请同学们自由结合，并选一位组长，组长带领你们小组的成员把凳端到比赛场地来。(板书：接下来…)
最后我宣布比赛规则。比赛规则是：以六个人为一组，老师只给你们五凳子，当音乐响起的时候，参赛的队员就绕着凳子跑步，音乐停下来时，就赶紧抢一张凳子坐下来。谁要是没抢着凳子坐，谁就被淘汰。当第一次比赛有人被淘汰后，裁判就抽掉一张凳子，剩下的人继续抢，当最后只剩下一张凳子时，谁抢到最后一张凳子，谁就是冠军。
三、比赛经过
（一）师：比赛现在开始。第一轮：各小组挑战赛。(板书：比赛开始,第一轮:挑战赛)。请各小组推选一名成员来参加比赛，如果获得冠军，本小组每位成员都将获得老师赠送的奖品，小学语文
1、比赛。
2、发奖。
3、交流、发言：
①你觉得谁的动作最有趣?为什么有趣?他的眼神怎样?他为什么要用眼睛盯着凳子？动作怎样?
②采访拉拉队：你听见拉拉队的队员们在喊些什么？他们喊的时候声音怎样？用一个词怎样形容？
③谁能和老师一起把刚才的话连起来。老师开头：比赛开始了…
④谁能把刚才的话连起来用自己的话说一说。
（二）师：第一轮比赛结束，许多同学都想来试试。谁能说说“都想来试试”用一个词怎么说？（跃跃欲试）
师：跃跃欲试的同学举手老师看看，这么多同学都想参加，因此为了给每位同学一个机会，现在进行第二轮比赛：小组友谊赛（板书：第二轮：友谊赛）
1、比赛。
2、发奖。
3、交流、发言：
①谁能说说你自己参加比赛的心情？
②谁能说说比赛过程中遇到的问题。
四、活动结束
师：活动结束了，你获得了冠军，你觉得心情怎样？虽然你没有获得冠军，你有什么收获呢？
五、布局、谋篇；
1、同学们，这个比赛你以前参加过吗？没参加过的比赛，我们把它叫做什么样的比赛？（别开生面）
2、比赛可以分作几个阶段（3个）。哪3个呢？（比赛前、比赛中、比赛后）
3、比赛前，老师做了什么？用“先、然后、接着”说出来。
4、比赛中，我们进行了几轮比赛？第一轮什么比赛？谁给你留下深刻的印象？拉拉队表现怎样？第二轮是什么比赛？比赛中你的心情怎样？
5、比赛结束了，各自的心情怎样？
六、总结、归纳：
如果，让你把这次活动写成一个作文，你会把哪些部分写详细？为什么？要详细写就要注意什么？哪些部分略写？
这是一次写活动的作文，以后，你们写活动都可以用这种方法写？
板书设计：
写活动
“抢凳子”比赛
（略）比赛前
（详）比赛中
（略）比赛后
“两只老虎，两只老虎，跑得快……”五（5）班里传来了悠扬的歌声。原来，我们在杨老师的带领下玩起了“抢凳子”的游戏活动，现在，老师正在试歌呢！
老师选了六位同学去参加活动，分别是黄杰、秦燕楚、产子怡、肖洋、李梦娜和董一同。规则是这样的：每场的人数比板凳多一个，板凳围成一个圈，音乐响起时，参赛者围着凳子转，音乐停时，谁没抢到板凳谁便被淘汰了。
经过了三场比赛，李梦娜、秦燕楚和肖洋都被淘汰了。到了第四场时，游戏越来越激烈了，产子怡成了唯一的女队员。在转圈时，她尽量靠在凳子上，但还是因为董一同的灵敏败下阵来。而坐在板凳上的董一同双臂相交在胸前，一副得意洋洋的姿态，而黄杰两手搭在凳子两边，双腿分开，双眼注视在前方，像一个骑手，正坐着他的马儿快速前进，高举双手呼喊着“向着胜利前进！”同学们都进入了高潮，接下来的胜负决定了谁是真正的'胜者。
第五场开始前，老师抽出了一张凳子，当音乐再次响起时，他们俩开始围着凳子转，当转了三圈后，他们的手抵在了一起，用起了猛劲。他们在互相推挤，走的时候几乎是半蹲式的，他们像音乐中的两只老虎，那张板凳就像他们的猎物，为了猎物，他们用尽了身上的力气。董一同的腿还被凳子卡住了一会，因为贴凳子太紧了。他现在一定心乱如麻。最后的胜利仿佛远在天边，也仿佛近在眼前，稍有不慎就会全盘皆输。可黄杰人高马大，长得壮实，他占不了优势。音乐戛然而止，黄杰一用力，董一同便远离了板凳——黄杰胜了。
快乐的时光总是短暂的，游戏很快就结束了，但脑海中那一幕幕游戏环节，一一都留了下来。
“叮叮叮”上课了，同学们迅速跑到自己的坐位上坐好，等待着老师的到来。
老师出现了，笑眯眯地走进了教室，对大家说：“同学们，今天，我们来做个游戏，名叫‘抢凳子’。”一听说玩游戏，全班议论纷纷，我也对这个别开生面的比赛产生了好奇。老师接着说：“这个游戏的规则很简单，摆五个凳子围一圈儿，选六个参赛者在圈儿的边上围着，我击鼓你们就跑，我一停，你们就坐下，其中肯定有一个人没有凳子坐，就被淘汰，接着拿走一个凳子，以此类推，坚持到最后的，将是冠军，颁发奖品一个。为了公平、公正、公开，我们选杨晨卓和刘欣雨做裁判，谁当参赛者呢？”同学们都不约而同地举起了手，都想试试这个新奇的游戏。“石宇、杜坤、彭宇、吴静思、王紫怡”老师选好了比赛马上开始。
参赛者们看上去个个信心十足，似乎冠军非他莫属。彭宇原地小跑，已跃跃欲试，石宇双手叉腰，面戴笑容，很是开心，杜坤呢？扒着个凳子，仿佛这是他的，要提着凳子跑步。话不多说老师已经开始击鼓了参赛者们匀速前进，个个精神紧张。其中彭宇最有趣，虽然跑得很慢，可由于太胖，肚子总是一抖一抖的，活像一粒在跑步的果冻。大家都喊着“彭宇，彭宇！”可是，老师鼓一停，参赛选手们坐下了，只有彭宇像发条似的，还在跑，很无奈，他被淘汰了。老师访问了剩下同学的.心情，有的说开心，有的说紧张，还有的说激动，总之都不希望被淘汰。可是，结果王紫怡和吴静思也在之后的比赛中被淘汰了。最流动人心的一刻要来了，石宇和杜坤之间就会分出一个冠军，大家都紧张极了，心提到了嗓子眼。比赛开始了，石宇和杜坤都盯着凳子不放，老师故意敲了一分钟，忽然停下。幸亏其中一个人反应快呀！坐上板凳，他就是！他就是！石宇！他在众人的欢呼下夺冠，石宇笑眯了眼，获得了试卷袋一个。老师说：“你有什么想说的吗？”“呵呵，重的参与嘛！”他笑着说。并在一阵阵掌声中下了台。
这次抢凳子真开心，让我感到了班级里的温馨与快乐，以后诸如此类的活动，我也要参加。
