
1 这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。
赏析(运用排比句式,使语言气势充沛、节奏鲜明、感情强烈。排比中还应用了三组反义词,在强烈的对比中,更能突出安塞腰鼓的特点。)
2 容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲! 赏析(气势恢宏,语气连贯,节奏明快,语句铿锵,写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。每个词语给人伟大、雄浑、激昂、粗犷的感觉。)
3 使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!
使人想起:千里的雷声万里的闪!
使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!
赏析(运用排比、反复、比喻,使文章气势恢宏,节奏明快,每个词语都简洁有力,每个句子都激越豪壮,增强了文章感人力量。快节奏使得内容表达得更热烈更激荡,充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。 )
4 后生们的`胳膊、腿、全身,有力地搏击着,急速地搏击着,大起大落地搏击着。赏析(气势雄浑的写出力量之美,鲜明地感受到力量的磅
5 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止
赏析(排比。表达出作者赞美了安塞腰鼓强健的舞姿之情)
6 愈
愈
愈
赏析(四个“愈
7 它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。赏析(运用排比层层递进,排山倒海般让人透不过气来。
8 黄土高原上爆出一场多么壮阔,多么豪放,多么热烈的舞蹈啊!赏析(写出对安塞腰鼓强烈的赞美之情)
近日,我引领学生学习了陕西作家刘成章的散文名篇——《安塞腰鼓》。学生通过品味文字,欣赏视频
学习到这一步,我感到我和学生并未真正领会到作者刘成章的写作意图,这篇课文的价值也未得到充分的发挥。于是,我再次走进了课文,并查阅了相关资料,对本文又有了新的认识。
通过深入阅读,我对文章末尾的“一声渺远的鸡啼”有了更深刻的理解。“一声渺远的鸡啼”,不仅有力地衬托了安塞腰鼓表演结束之后的.“寂静”,更是作者对未来充满希望的寄托。有诗云:“雄鸡一唱天下白”,是啊,一声鸡啼,标志着新的一天又开始了,新的一天,就有新的生活,就有新的希望。这样理解,是有根据的。刘成章于一九八六年写出了他的散文名篇——《安塞腰鼓》。那时,地处陕北高原的安塞人民,由于生存环境恶劣,他们仍然过着比较贫穷的生活。作为为革命事业作出过重大贡献的革命老区,建国已经近四十年了,却仍这样贫穷落后,真的让人感到心酸,感到格外的沉重。但作家刘成章坚信:此时,全国的改革开放已全面铺开,有这么好的形势、好的政策,再加之老区人民身上蕴藏着无穷无尽的力量,他们完全能彻底改变这一落后的面貌,过上崭新的幸福生活。所以说,刘成章写这篇文章,不仅展示了安塞腰鼓的力量和魅力,而且歌颂了中华民族强大的精神力量,更向世人宣告:有着悠久历史和强大力量的中华民族是充满希望的民族,一定能重新崛起。
安塞腰鼓是鼓舞人心之鼓!奏响的是中华民族崛起的号角!
事实也如作家刘成章所希望的那样,陕北高原人民在党和政府的领导下,艰苦奋斗,逐步摆脱了贫穷落后的面貌,如今已过上了小康生活。而我们伟大的中华民族也一样,经历了三十余年的改革开放,综合国力不断增强,先后赶超了英、法、俄、德、日等世界强国,成为世界上第二大经济体,并继续保持强劲的发展势头。可以说,中华民族就如那安塞腰鼓一样,一旦爆发,就会迸发出气贯长虹、势不可挡的力量。
让学生理解这些,还是有必要的。不仅要让学生感到欢欣鼓舞,更要让学生感到自己身上肩负的责任:建设强大的祖国,不能光想,也不能依赖别人,必须从现在起,好好学习本领,将来才能为建设强大的国家做出更大的贡献。
愿安塞腰鼓永远鼓舞着我们勇往直前!
【狂舞】
纵情地舞动。
【闪射】
闪耀。
【火烈】
兴旺热烈。
【亢奋】
极度兴奋。
【晦暗】
这里是迷惘、糊涂的意思。
【羁绊】
缠住不能脱身,束缚。
【碰撞】
比喻鼓声和观众的.心灵相撞击。
【搏击】
形容后生们奋力舞动胳膊、腿、全身。
【烧灼】
比喻安塞腰鼓强烈地激动着观众、感染着观众。
【奔突】
奔驰向前。
【辐射】
从中心向各个方向沿着直线伸展出去。
【翻飞】
翻动飞扬。
【恬静】
安静。
【冗杂】
繁杂。
【惊心动魄】
形容使人感受很深,震动很大。
【叹为观止】
指赞美看到的事物好到了极点。
【戛然而止】
形容声音突然中止。
【渺远】
同邈远。遥远。
【忘情】
1感情上放得下;无动于衷;不能节制自己的感情。本文用此义,例:他走上舞台,忘情地唱起儿时的歌谣。



