100分悬赏，土楼对联，调查报告
客家重视楹联，除了体现在名人善对和百姓喜对，以及在宗祠、公堂等处都布置有楹联外，还表现在民居住宅里都有许多固定悬挂或书写的对联。
因此，走进客家民居，除了让人感受到其建筑风格的独特外，还让人见识其楹联琳琅满目。
这方面最突出的就是土楼民居的楹联。
土楼民居的楹联，仅永定县有关部门编辑出版的“土楼文化丛书”中，就有《土楼楹联》和《永定客家土楼楹联赏析》两书，分别给予汇辑和讨论，在此，仅对其共有的特征给予归纳，主要有如下三方面的特点： 一是楹联众多。
许多土楼都有不少的固定楹联，有的甚至一座有十几副。
如遐迩闻名的闽西永定的振成楼就有12副对联，宁远楼则有13副。
试想：每座土楼都有十几甚至几十户人家，几十甚至上百个房间，还有数量相应的粮仓畜舍、厕所澡房等，若是过年时节，里面不就是楹联的世界、楹联的海洋
多么具有文化气息啊
二是都有嵌字联。
即将楼名嵌于对联之中。
这方面圆楼比方楼更突出。
如振成楼12副对联中，有5副对联嵌了“振成”两字；宁远楼则13副对联中，全部上、下联开头两字都分别是“宁”和“远”；衍香楼7副对联中，3副将“衍”和“香”两字分别嵌于上、下联之首，3副分别嵌于上、下联之末，显得富于变化和灵活。
三是内容风格丰富多样。
内容方面：有劝勉的，有怡情的，有应景的，有专用的。
风格方面：有严肃的，有典雅的，有恬淡的，有豪壮的。
以振成楼楹联为例，如“干国家事，读圣贤书”、“从来人品恭能寿，自古文章正乃奇”、“振作哪有闲时，少时壮时老年时，时时努力；成名原非易事，家事国事天下事，事事关心”等，或以名人名言，或楼主自撰，都具有劝勉教化而显得严肃和豪壮；而“带经耕绿野，爱竹啸名园”、“花开东院，竹茂西园，最怡情无过莳花种菜；画抚南宫，书临北海，真乐处莫如作画读书”等，则表现怡情而显得恬淡和闲适。
楹联不单是一种文体，还是一种文化传统，在王家大院古建筑中，占有重要地位，它数量之多，形式之丰富，内容之深邃，是一般宅院难以比拟的。
从料质看，有石刻、木刻，从书法艺术上看有楷书、行书、草书、隶书、篆书等，从内容上看有以景抒怀者如“仰云汉俯厚土东西南北游目骋怀常中意，沐烟霞披彩虹春夏秋冬抚今追昔总生情”；有励志读书者如“青灯一盏文章铺锦绣，苦心几番诗词发春华”；有养性修身者如“善行孝义不欺天不欺人不欺自己，无忘仁慈须顾礼须顾信须顾先德”。
每副楹联，均对仗工整、内蕴丰富，或引经据典，或蕴含哲理，都有深邃的思想意境。
它集实用、观赏、审美于一体，堪称王家大院之一绝。
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第一单元 中华文明的起源第1课 祖国远古人类1.人类是古猿进化而来的.2.我国境内目前发现的最早的远古人类：距今约一百七十万年前云南省发现的元谋人.3.北京人生活 距今约70万年至20万年前,其额骨低平,眉骨粗壮,嘴巴前伸,保留猿的某些特征。
使用粗糙的打制石器，会使用天然火。
第2 课 原始的农耕生活1.我国原始农耕生活的两个代表：原始人类 距今时间 发现地点 生产活动 生产工具 住房河姆渡原始居民 距今约七千年 长江流域 浙江省余姚河姆渡 种植水稻饲养家畜 磨制石器 干栏式房屋半坡原始居民 距今约五六千年黄河流域 陕西西安半坡 种植粟和蔬菜，饲养猪狗；渔猎 磨制石器 半地穴式房屋2.我国是世界上最早种植水稻和粟第3课 中华民族的祖先一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”
1、炎帝、黄帝是中华民族的人文初祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。
华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。
2.中华民族的文化是以华夏族为中心的文化共同体第二单元 国家的产生和社会的变革第3课 从公天下到家天下1.民主推举部落联盟首领的惯例叫禅让制（用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。
）2.大禹用疏的方法治水，三过家门而不入，治水有功。
3.中国历史上第一个国家是夏，建立者是启。
他用世袭制代替了禅让制，把“公天下”变成了“家天下”。
第4课 夏、商、周时代的社会1、夏、商、周的更替朝代 建立时间 灭亡时间 都城 开国君主 亡国之君夏 约公元前21世纪 约公元前16世纪桀商 约公元前16世纪 公元前1046年 盘庚时把都城迁到殷 纣周 西周 公元前1046年 公元前771年为犬戎所灭 镐京 周武王 周幽王东周 公元前770年 洛邑 周平王2.商朝是我国历史上第一个有文字出土证实的王朝。
（甲骨文）3、西周的分封制（目的：巩固统治） 内容：①天子把土地和臣民分给贵族，封他们为诸侯。
历史上称之为“授民授疆土”②诸侯的义务；镇守疆土，出兵勤王，交纳贡赋和朝见述职（3）意义：为拓展周的统治，加强周王室的权力起了重要第6课 商鞅变法与社会革新1.东周分春秋和战国两个时期。
2，春秋五霸是：齐桓公，宋襄公，晋文公，秦穆公，楚庄王3，齐桓公任，以“尊王攘夷”为口号，最早称霸。
4.春秋末期越王勾践和吴王夫差也北上争霸5．秦国蜀郡太守李冰在成都平原岷江上修建了著名的水利工程都江堰意义：都江堰消除了水患，灌溉了大片农田，使成都平原变成了良田6.战国时最早变法的国家是魏国 。
7．商鞅变法公元前356年商鞅在秦孝公的支持下开展变法。
内容：（1）鼓励农民开垦荒地生产粮食布帛多的人，可免除徭役，（2）废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；（3）建立县制:由国君直接派官吏治理；(4)商鞅还编定户口，加强对人民的控制。
影响：使秦国成为战国后期最富强的国家，为秦国统一全国奠定基础．战国时最早变法的国家是魏国，成效最大的是秦国。
第三单元 统一国家的建立第8课 秦的统一：1. 秦始皇嬴政在公元前221年灭六国，建立中国历史上第一封建王朝。
都城：咸阳 意义：结束了自春秋战国以来长期的分裂、混战的局面，开创了统一的新局面，符合历史潮流，有利于人民的安居乐业。
从此，统一始终成为中国历史发展的主流。
二、巩固统一的措施：1. 政治上：创立专制主义中央集权制度，秦始皇在中央设丞相，太尉，御史大夫，分别掌管政事，军事和监察百官，他们必须绝对服从皇帝的命令。
在地方建郡县制，郡县长官由皇帝直接任免。
影响：在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远的影响。
2. 经济上：统一货币（使用圆形方孔钱）、度量衡和车轨。
影响：对于促进各地的经济文化交流和维护国家统一有极为重要的影响3文化上：统一文字，焚书坑儒。
（焚书坑儒的影响：摧残了文化，制约了人们的思想。
）4军事上：北筑长城，防御匈奴。
5.总体上：秦朝疆域广大，成为我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。
★ 秦始皇评价：我国历史上很有作为的君主，他结束了自春秋战国以来长期的分裂、混战的局面，开创了统一的新局面，符合历史潮流，有利于人民的安居乐业。
但也有残暴的一面；他焚书坑儒，用族诛，连坐等严刑峻法残害人民，让人民承担繁重的徭役。
总体功大于过。
第9课 第一次农民大起义一、秦的暴政的表现有：1.焚书坑儒；2。
繁重的徭役和赋税（上交三分之二，建陵墓和阿房宫） 3.法律残酷（族诛和连坐） 4.二世更加残暴（赵高“指鹿为马”）影响：秦朝的暴政严重破坏了社会经济，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。
二、陈胜吴广起义（揭竿而起） 1. 秦灭亡的根本原因是秦的暴政2.中国历史上第一次农民起义爆发的时间是公元前209年 ； 起义地点：大泽乡 ；领导者是陈和胜吴广 三、秦朝的灭亡1.公元前207年项羽在巨鹿之战中大败秦军主力。
（破釜沉舟）2.公元前206年刘邦攻占咸阳，标志着秦朝的灭亡。
第10课 休养生息与文景之治1.秦亡后刘邦和项羽为夺天下进行了长达四年的楚汉战争（公元前206年----公元前202年）。
结果刘邦胜。
2. 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。
刘邦是汉高祖。
西汉初年形成布衣将相之局。
3. 刘邦吸取秦二世而亡的教训，接受陆贾（陆贾写《新语》一书）建议，实行休养生息的政策。
4. 刘邦实行休养生息的政策的内容：宣布凡退役归农的军吏卒，按军功大小分配田宅或免除若干年徭役；因战乱逃亡山泽的民众释放为平民；减轻田租，定税率为十五税一。
5.文景之治的内容；（1）。
轻徭薄赋，把十五税一改为三十税一。
慎用民力，把服役一年一次改为三年一次。
（2）减轻刑法。
文帝废除连坐法和残损肢体的肉刑。
景帝时减轻笞刑。
6.文帝和景帝时，形成吏安其官，民乐其业的局面，史称.“文景之治”★ 相关成语：项庄舞剑，意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等 故事：鸿门宴第11课 统一国家的巩固一.. 汉武帝时西汉国力最强大。
二. 汉武帝巩固国家的措施：。
军事上：1.北击匈奴（公元前127至公元前119年汉武帝派卫青，霍去病北击匈奴）2.河西设郡3.开拓西南夷4。
在东北设行政机构管理。
经济上：1.废半两钱，改铸五铢钱(这是中央铸钱的开始)。
2.兴修水利在郑国渠上开凿六辅渠和白渠。
治理黄河。
文化上：1“.独尊儒术”（董仲舒提出，从此儒家学说成为封建文化的正统思想）2.重写经书3.兴办太学（中国古代最高学府）。
三．中国历史上年号纪年是从汉武帝开始的。
汉武帝时期，西汉王朝实现了大一统，进入鼎盛时期，这也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。
第12课东汉的盛衰1.东汉的建立时间是公元25年， 都城是洛阳 。
开国皇帝：光武帝刘秀。
2.光武帝刘秀的统治措施是：（1），以柔术治天下（书60页） （2）.注重文治，建图皇家书馆，扩大太学规模，在地方兴办郡国学。
3.光武帝刘秀统治期间社会呈现安定繁荣的景象史称“光武中兴”。
第13课 汉的中外交流一、张骞通西域 1.西汉时西域把甘肃玉门关和阳关以西，葱岭以东，今新疆天山南北等地区统称西域。
2、张骞第一次出使西域：公元前138年（目的：联络大月氏，夹击匈奴）3、西汉汉宣帝时设立西域都护（标志着今新疆地区开始隶属中央，成为中国不可分割的一部分。
）4. 张骞通西域的历史意义是：（1）西汉与西域联系更密切，促进了汉族和西域各族之间的经济文化交流。
（2），为丝绸之路的开通奠定基础。
（3）加强了西汉中央集权。
5．东汉时明帝73年派窦固北击匈奴，同年派班超出使西域；74年重设西域都护。
二、丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）1.中国的丝和丝织品，从长安向西，通过河西走廊，越过新疆境内，运到安息（古代波斯），再转运到西亚和欧洲大秦（古代罗马），这就是“丝绸之路”。
同时把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。
2.佛教发源地在古印度。
在两汉之际传入中国。
中国境内第一座寺庙是---------白马寺。
七年级上学期复习提纲第四单元 政权分立与民族融合第15课 三国鼎立一、曹操统一北方的原因：政治上将汉献帝迁到许，唯才是举，重用人才。
军事上官渡之战为曹操统一北方奠定了基础二、官渡之战形势：东汉末年，军阀割据，生产遭到严重破坏。
时间：公元200年 作战双方：袁绍VS曹操结果：曹操以少胜多，大败袁军，为曹操统一北方奠定了基础。
三、赤壁之战形势：曹操基本上统一了北方，想要统一全国；南方刘备、孙权势力有所发展。
时间:公元208年 作战双方：曹操VS孙刘联军结果：孙刘联军以少胜多，奠定了三国鼎立的基础。
三、三国鼎立的形成国号 时间 都城 开国君主魏 220年称帝 洛阳 曹丕汉 221年称帝 成都 刘备吴 229年称帝 建业 孙权四、三国经济的发展原因;曹魏实行屯田；蜀国：诸葛亮实行屯田；修都江堰，推广木牛流马，实行盐铁官营，政治上七擒七纵孟获，折服西南少数民族。
吴国：造船业发达，230年孙权派卫温到达夷洲（现在的台湾），加强了内地和台湾地区的联系。
第16课 南方经济的发展一江南六朝指吴、东晋、宋、齐、梁、陈。
都城：健康（今南京）二人口南迁路线;西线进入巴蜀地区，东线进入江浙地区，中线进入两湖和江西地区。
三、六朝江南经济发展的原因：①江南地区具有发展农业的优越条件。
②南迁人口，带来了劳动力和先进的生产技术。
（主要原因）③江南战争较少，社会比较安定。
四、六朝江南经济发展表现：1、农业方面;①大量的荒地被开垦为农田。
②修建了许多水利工程。
③农业技术的进步：开始使用绿肥，牛耕和粪肥得到推广。
2、手工业方面：六朝时期丝织业重心由北向南转移。
3、商业方面：出现商业城市，京口、吴郡、余杭广州和贸县。
4、海上贸易:宋元时期的海上丝绸之路的源头可以远朔到六朝时期五、六朝江南经济发展影响：为经济重心逐渐南移奠定了基础。
第17课 北方民族大融合一、北方的统一1、从西晋到隋的统一的270年间，氐族建立的前秦和鲜卑族建立的北魏曾统一黄河流域。
2、民族交往和民族斗争交织在一起，但民族大融合是历史发展的主流。
二、民族大融合的改革————北魏孝文帝改革措施：冯太后：政治上：集权中央，实行“三长制”，经济上实行“均田制”。
孝文帝：1、迁都洛阳；（根本目的和原因是加强对中原的统治。
）汉化政策：改官制；学汉语；禁胡服；通婚姻；改姓氏。
三、北魏孝文帝的这些措施的历史意义：顺应了历史潮流，促进了“胡汉融合”。
四、民族大融合的表现（特点）：1、胡人汉服、汉人胡食和汉人改变席地而坐的习俗。
2、“南北互使”和“南北互市”。
五、民族大融合的历史意义：1、使大一统的思想不仅在汉族人心中根深蒂固，进入中原的少数民族也接受这一观点；2、民族大融合为中华民族发展注入了新鲜的血液，最终摧生了大唐开放繁荣的新气象。
第五单元 古代科技与文化第19课 文字的演变1、 中国文字的萌芽是五、六千年半坡、大汶口出土陶器上刻画的符号，也是原始文字的雏形。
2、 中国历史上最早的文字是商朝的甲骨文。
3、 东汉时文学家许慎写了《说文解字》对汉字的构造作总结了四种方法：象形、指事、会意和形声。
4、 汉字的演变过程是：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书。
第20课 青铜铸鼎1、 青铜器铸造的繁荣时期是商周时期。
2、 器铸青铜的原料是：铜锡铅。
3、 青铜器的种类和用途是：酒器、食器、武器、乐器、生产工具第二十一课 诸子百家学派 时期 代表人物 著作 思想内容儒家 春秋 孔子 《论语》 政治思想——提倡“道之以德，齐之以礼”即“仁”和礼。
教育名言：学而时习之、温故而知新、知之为知之不知为不知、学而不思则罔，思而不学则殆。
战国 孟子 政治思想——提倡“仁政”、主张民贵君轻。
名言警句：天时不如地利，地利不如人和。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
道家 春秋 老子 《道德经》 思想:1、老子有辩证法思想：事物都有对立面，对立的双方能相互转化（塞翁失马的故事，乐极生悲，成功与失败）。
2、主张无为而治名言警句：祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。
法家 韩非子 <韩非子>. 主张历史是向前发展的，今世胜前世；提倡法治和建立君主专制中央集权的封建国家。
名言警句：刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。
总结：1、儒家思想出汉武帝“独尊儒术”开始，整过封建社会都把儒家思想作为正统思想。
2、老子无为而治的思想为汉高祖刘邦采用。
3、韩非子的主张为秦始皇采用。
第22课 文化艺术1、 今天我们吃粽子、赛龙舟是为了纪念生活在战国时期楚国伟大的爱国诗人屈原，他的《楚辞》，千古传颂。
2、 司马迁是西汉著名的历史学家，他编写的史记一书，是我国第一部纪传体通史，记载了传说中的黄帝到汉武帝3000多年的历史。
评价：史记“不虚美，不隐恶”，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
3、 东晋书法家王羲之，后人称他为“书圣”，赞美他的书法“飘若浮云，矫若惊龙”和天下行书第一。
4、 东晋画家顾恺之主张“以形写神，形神兼备”。
他创造了一种绵密流畅，如同春蚕吐丝、行云流水般的优美线条。
5、 我国的雕塑艺术起源于原始社会，代表有秦始皇兵马俑和北朝时敦煌、云冈、龙门石窟。
第23课 科学技术(上)类别 朝代 代表人物 著作 贡献数学 南朝 祖冲之 《缀术》 1、 商朝时发明的“十进位”，世界领2、汉代的《九章算术》是我国现存最早的数学名著。
1、 世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第七位数字，领先世界一千年。
2、编制《大明历》，十当时最精确的历法。
3、数学名著《缀术》在唐朝时成为官定教科书。
天文历法 战国 石申 石氏星经 世界上最早的天文学著作秦汉时形成完整的二十四节气。
西汉时的太初历奠定我国后世农历的基本框架农学 北朝 贾思勰 《齐民要术》 我国现存的第一部完整的百科全书式的农学科学著作地理 北魏 郦道元 《水经注》 代表了当时的地理学的最高水平。
第24课 科学技术(下)1、 造纸术于公元前2世纪西汉早期发明。
东汉时宦官蔡伦于105年制成“蔡侯纸”，取代了原先的竹简、木牍和缣帛。
造纸术是中国古代最伟大的发明之一。
2、 东汉科学家张衡发明测地震方位的仪器地动仪，比欧洲早1700年。
另外，他制造了浑天仪，演示天体运行。
3、 我国在春秋后期发明生铁冶炼技术，是世界上最早采用冶铁技术的国家之一。
铁制工具的出现标志社会生产力的巨大提高。
4、 医学方面：春秋战国时期医学的代表是扁鹊，他创建“四诊法”（望、闻、问、切），是中医至今沿用的方法。
东汉时的代表是张仲景，代表作品是《伤寒杂病论》，奠定了中医治疗学的基础。
东汉末年的华佗发明的“麻沸散”，是世界医学史上的一大发明。
他还创造了一套“五禽戏”的医疗体操。
齐白石作品特点
齐白石艺术“似与不似之间”衰年变法，师法徐渭、朱耷、石涛、吴等，形成独特的大写意国画风格，开红花墨叶一派，尤以瓜果菜蔬花 鸟虫鱼为工绝，兼及人物、山水，名重一时，与吴昌硕共享“南吴北齐”之誉。
他的绘画，以其纯朴的民间艺术风格与传统的文人画风相融合，达到了中国现代花鸟画最高峰。
齐白石80岁之后，画虾技术颇为精湛，令人叹为观止。
齐白石在绘画艺术上受陈师曾影响甚大，他同时吸取吴昌硕之长。
他专长画鸟，笔酣墨饱，力健有锋；但画虫则一丝不苟，极为精细；他还推崇徐渭、朱耷、石涛、金农，尤工虾蟹、蝉、蝶、鱼、鸟、水墨淋漓，洋溢着自然界生气勃勃的气息；山水构图奇异不落旧蹊，极富创造精神；篆刻独出手眼；书法卓然不群，蔚为大家。
齐白石的画，反对不切实际的空想，他经常注意花、鸟、虫、鱼的特点，揣摩它们的精神。
他曾说：为万虫写照，为百鸟张神，要自己画出自己的面目。
他的题句非常诙谐巧妙，他画的两只小鸡争夺一条小虫，题曰；“他日相呼”。
一幅《棉花图》题曰：“花开天下暖，花落天下寒”。
《不倒翁图》题“秋扇摇摇两面白，官袍楚楚通身黑。
” 其篆刻，初学丁敬、黄小松，后仿赵撝叔，并取法汉印；见《祀三公山碑》、《天发神谶碑》，篆法一变再变，印风雄奇恣肆，为近现代印风嬗变期代表人物。
其书法，广临碑帖，历宗何绍基、李北海、金冬心、郑板桥诸家，尤以篆、行书见长。
据齐白石的孙子齐可来回忆，当年为了画出紫藤的神韵，爷爷齐白石曾多次到紫藤公园写生。
有一次，爷爷问他的学生：“你们跟我学画虾这么久了，你们知道虾应该在第几节开始打弯吗
”见没有人回答，爷爷接着说：“应该在第三节开始打弯。
”正是齐白石细心观察和孜孜不倦的钻研，创立了笔墨简练、高度概括的齐派艺术风格。
齐白石绘画最大的特色就是一生不搞妄作，没见过的东西，没有仔细研究过的东西，他不画。
第二大特色就是崇尚自然，入他画的大都是自然界中极普通，但对平民百姓‘贡献’最大的东西。
齐白石画虾，画萝卜，虽然受到当时所谓正统画家的嘲笑，但深得平民百姓的欢迎和喜爱。
诗不求工，无意唐宋，师法自然；书写性灵，别具一格。
其画印书诗，人称四绝。
一生勤奋，砚耕不辍，自食其力，品行高洁，尤具民族气节。
留下画作三万余幅、诗词三千余首、自述及其他文稿并手迹多卷。
其作品以多种表现形式，展示出个人艺术魅力。
我加入了学校书法社，一般书法社面试都会问一些什么问题啊
问题及答案
学校社团属于兴趣爱好社团，面试不会问太多专业的问题，只要感兴趣就可以。
倘若社团干事真的问一些很装的问题，以下常识足够体现你很专业：1、“天下第一行书”是谁的什么作品?（王羲之；《兰亭序》）2、我们经常说到“文房四宝”是笔墨纸砚,请问者”四宝”的代表产地?（湖笔、徽墨、宣纸、端砚）3、书法史上的“楷书四大家”是哪四位书法家?（颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫 ）4、书法史上的“二王”是指那两位书法家?（王羲之、王献之）5、《祭侄文稿》被誉为“天下第二行书”,它的作者是谁?（颜真卿）6、甲骨文被誉为“最早的文字、最晚的书法”,它的发现者是谁?（清\\\/王懿荣）7、我国文学史上第一部诗歌总集?（《诗经》）8、下列哪部名帖不属于乾隆“三希堂”中的“三希”（D）A《快雪时晴帖》B《中秋帖》C《伯远帖》D《鸭头丸帖》9、判断：草书是行书发展到一定阶段后出现的一种书体.（错）10、书法史上的“宋四家”是指哪四位书法家?（苏轼、黄庭坚、 米芾、蔡襄）11、书法史的“草圣”是指哪位书法家?（唐\\\/张旭）12、下列哪位书法家不是和尚?CA怀素B智永C金农D怀仁13、下列哪位书法家没有政治污点?AA蔡襄B赵孟 C张瑞图D王铎14、康有为是我国近代著名的政治家,也是一位的书法大家,他曾经大力提倡魏碑书法艺术,在书法史上掀起了魏碑书法创作的高峰.我们的问题是：下列字号中哪一个是康有为的别号.BA青主B南海C石庵D香光15、“蚕头雁尾”是哪一种书体的用笔特征?BA篆书B隶书C楷书D行书16、甲骨文发现于哪个朝代?（清代）最初发现于那个地方?（河南安阳）17、在书法上常说到一副对联“书以钟张为祖,文升秦汉之堂”,其中说到的“钟张”分别指哪两位书法家?（钟繇、张芝）18、下列古代书法家中哪一位不是以写篆书而闻名的?DA李斯B李阳冰C吴昌硕D薛稷19、著名碑帖《张迁碑》是那种书体的代表作品?（隶书）20、请说出《说文解字》的作者及其朝代?（东汉\\\/许慎）21、宋代大文学家苏轼同时也是一位大书法家,他的一件行书作品被誉为“天下第三行书”,请问这件作品是什么?（《黄州寒食帖》）22、书法史上有“颠张醉素”一说,其中的“张、素”分别指哪两位书法家?（张旭、怀素）23、举世闻名的“瘦金体”是由宋朝哪位皇帝所创,请说出其庙号及姓名?（宋徽宗\\\/赵佶）24、“似我者死,逆我者生”是我国现代哪位艺术家的名言?CA潘天寿B启功C齐白石D李可染
书法如何备课
一、教学内容 1、正确的书写姿势，规范的执笔方法 2、楷书造型追求目标3、汉字结构形体中的美术（结构是楷书硬笔书法三要素的核心）二、学情分析 1、学生执笔方法不对且形式多种多样，最普遍的错误方法是：拇指弯曲着将笔杆用力压在食指与中指上，“笔死掌实”，状况堪忧。
由于拇指的弯曲,使笔杆倾斜度过小,有的近似垂直,并且笔杆不是靠在食指根部，而是靠在食指的第三指节上，运笔严重受阻。
有的捏笔时手指距笔尖不是2厘米左右,而是1厘米甚至更近。
错误的执笔和错误的写字姿势不仅练不好字，还会出现近视、斜肩、驼背、脊椎弯曲等现象，严重影响身心健康。
书写正确姿势的保持，执笔规范的坚持将会是本节课的难点。
2、近年来，高中生作业或试卷中极少看到能显露点儿书法功底的书写，个别学生的字有时辨认都是问题，更别说艺术性。
我校地处农村，学生小学、初中学段大多没有接受过正规的书法教育，字写的较差，所以美术老师有责任在高一教学中穿插硬笔书法课，这对于学生今后的学习、工作和生活都有积极意义。
本堂课，将重点探讨汉字结构形体中的“美术”。
同时，用一节课的时间学习书法，给予学生最核心的东西最为关键。
三、教学目标 1、知识目标：学习楷书硬笔书法三要素，指导书写姿势，规范执笔方法，探讨汉字结构中的“美术”。
2、情感目标：促使学生热爱汉字，激发书写兴趣，探索汉字之美，养成认真、细心的态度和品质。
3、能力目标：培养想象能力与审美能力，提高书写水平。
四、教学重点 楷书造型追求目标及汉字结构形体中的“美术”五、教学难点 书写正确姿势的保持，执笔规范的坚持。
六、教学过程（一）新授导入(2分钟)（二）主干内容（28分钟）1、（难点 5分钟）正确写字姿势：头正、身直、肩平、足安、胸舒、纸正。
正确执笔姿势：一角（45°）、二分（两公分）、四点（姆指尖、食指尖、中指前、食指根）、腕实、掌心空。
2、（重点一 5分钟）楷书造型追求三目标：正（横平竖直，重心平稳、结构严谨）例字：正、天、中、事、首、溅、翼、戈匀（笔画匀称，疏密相间、布局均衡）例字：言、重、册、衫、家、羔、面、曲美（看字如画，悦目赏心、不求言传）例字：我们班是团结向上、和谐奋进的集体 ——姓名3、（重点二 18分钟）汉字结构形体中的美术（字美有术）——楷书硬笔书法三要素：笔画、结构、章法（1）笔画书写运笔美：笔画→笔形→笔势——运笔起行收。
运笔到位，有提按、轻重、徐疾的节奏之变，才有笔画线条之美，字写出来才会有“形”有“势”。
八种基本笔画写法（略）。
汉字结构千变万化，不同笔画表现的线条形态不同，同一笔画在不同字中又表现为不同形态，主要有以下五个情况： a.直与弧。
横、竖为直,撇、捺、钩为弧。
写时做到直不僵、弧不弱。
b.弯与折。
带弯的笔画如竖弯、竖弯钩的弯处,折画的折处。
写时弯要圆而不软，折而不死。
c.长与短。
笔画之间相比较而言，由字的结构需要决定。
如长横相对短横为长，短竖相对长竖为短。
d.粗与细。
也是笔画之间相比较而言。
因用力大小不同而成。
如横、竖下笔和收笔较重，线条粗；带尖笔画如撇、钩、捺下笔租；收笔细。
e.斜与正。
指汉字笔画形态的可变性。
同一笔画在不同结构字中会发生变化，以求结构平稳。
（2）结构安排字形美：结构是笔画按照一定的规则组织成字的形态，也称“结字”、“间架”、“结体” 。
汉字结构形体有三个层面：笔画→部件→汉字。
结构美体现在笔画、部件的主次、大小、长短、位置、方向、变化等诸多方面。
主次→找出主笔，主次有别。
主笔是字中较长的笔画，如长横长竖、长撇长捺、斜钩折钩竖弯钩、顶盖底托等。
例字：鱼、婆、寺，山、年、中；左、大、少，及、夫、展；弋、我、武，飞、气、月，九、色、把；家、宝、金，黑、盈、延等。
一个字如果没有主笔，就如同没有主旋律的曲调，不会给人留下深刻印象。
大小→区分大小，收放有度。
偏旁简繁、结构有别造成相同的部件在不同的字体或行文中大小不同。
例字：和、秋，江、海，但、作，大小、长短，用、凶，医、司，阶、部，固、圆，吕、哥，长短→横长撇短，横短撇长；横长竖短撇捺收，横短竖长撇捺放；撇捺同在撇要短，捺竖同在忌相当；左右有竖右竖长，上下有横下横长。
例字：右、左；架、朱；政、夫；木、体；日、主位置→左小靠上，右小偏下；右边下延、有耳均下拉。
例字：明、细；抨、部方向→横斜撇有别，框竖两肩开。
例字：王、直、卫；三、七；人、月；扣、思变化→笔画形同要区分，左偏旁捺需变点。
例字：官、容；耕、料（3）章法布局整体美：（小章法）笔画之间、部件之间、字与字间的关系美。
楷书是靠意境来表现的艺术，不像行书和草书那样因为容易有“形”出“势”而表现形式丰富多彩，所以，楷书更应活写。
（三）自主练习15分钟(以下为学案)一、学习内容 1、正确的书写姿势，规范的执笔方法 2、楷书造型追求目标3、汉字结构形体中的美术（结构是楷书硬笔书法三要素的核心）二、要点提示 1、（难点）正确写字姿势：头正、身直、肩平、足安、胸舒、纸正正确执笔姿势：一角（45°）、二分（两公分）、四点（姆指尖、食指尖、中指前、食指根）、腕实、掌心空2、（重点一）楷书造型追求三目标：正（横平竖直，重心平稳、结构严谨）例字：正、天、中、事、首、溅、翼、戈匀（笔画匀称，疏密相间、布局均衡）例字：言、重、册、衫、家、羔、面、曲美（看字如画，悦目赏心、不求言传）例字：我们班是团结向上、和谐奋进的集体——姓名3、（重点二）汉字结构造型中的美术——楷书硬笔书法三要素：笔画、结构、章法（1）笔画书写运笔美：笔画→笔形→笔势——运笔起行收。
运笔到位，有提按、轻重、徐疾的节奏之变，才有笔画线条之美，字写出来才会有“形”有“势”。
八种基本笔画写法（略）。
汉字结构千变万化，不同笔画表现的线条形态不同，同一笔画在不同字中又表现为不同形态，主要有以下五个情况： a.直与弧。
横、竖为直,撇、捺、钩为弧。
写时做到直不僵、弧不弱。
b.弯与折。
带弯的笔画如竖弯、竖弯钩的弯处,折画的折处。
写时弯要圆而不软，折而不死。
c.长与短。
笔画之间相比较而言，由字的结构需要决定。
如长横相对短横为长，短竖相对长竖为短。
d.粗与细。
也是笔画之间相比较而言。
因用力大小不同而成。
如横、竖下笔和收笔较重，线条粗；带尖笔画如撇、钩、捺下笔租；收笔细。
e.斜与正。
指汉字笔画形态的可变性。
同一笔画在不同结构字中会发生变化，以求结构平稳。
（2）结构安排字形美：结构是笔画按照一定的规则组织成字的形态，也称“结字”、“间架”、“结体” 。
汉字结构形体有三个层面：笔画→部件→汉字。
结构美体现在笔画、部件的主次、大小、长短、位置、方向、变化等诸多方面。
主次→找出主笔，主次有别。
主笔是字中较长的笔画，如长横长竖、长撇长捺、斜钩折钩竖弯钩、顶盖底托等。
例字：鱼、婆、寺，山、年、中；左、大、少，及、夫、展；弋、我、武，飞、气、月，九、色、把；家、宝、金，黑、盈、延等。
一个字如果没有主笔，就如同没有主旋律的曲调，不会给人留下深刻印象。
大小→区分大小，收放有度。
偏旁简繁、结构有别造成相同的部件在不同的字体或行文中大小不同。
例字：和、秋，江、海，但、作，大小、长短，用、凶，医、司，阶、部，固、圆，吕、哥，长短→横长撇短，横短撇长；横长竖短撇捺收，横短竖长撇捺放；撇捺同在撇要短，捺竖同在忌相当；左右有竖右竖长，上下有横下横长。
例字：右、左；架、朱；政、夫；木、体；日、主位置→左小靠上，右小偏下；右边下延、有耳均下拉。
例字：明、细；抨、部方向→横斜撇有别，框竖两肩开。
例字：王、直、卫；三、七；人、月；扣、思变化→笔画形同要区分，左偏旁捺需变点。
例字：官、容；耕、料（3）章法布局整体美：（小章法）笔画之间、部件之间、字与字间的关系美。
楷书是靠意境来表现的艺术，不像行书和草书那样容易有“形”出“势”，表现形式丰富多彩。
故而楷书更应活写，不变中求万变，写死，则与印刷体同。
三、学习实践1、坐姿执笔练习2、造型目标练习正：匀：美：3、造型美术练习运笔：结构章法：4、课堂自主练习（名言+姓名）
丁永康先生是我最崇拜的书法家
丁永康，江苏淮阴人。
毕业于首都师范大学书法专业，1986年加入中国书法家协会，现为中国金融书法家协会副主席，中国保险书画艺术研究会秘书长。
擅长楷、行、草、隶多种书体。
其楷书以欧体见长，行书以王羲之、赵孟頫书体为师，草书从《十七帖》、《书谱》入手，经过多年的临摹，均达到一定水平和高度，高雅轻灵，飘逸潇洒，极富书卷气息，于舒卷自如中给人以赏心悦目之感。
其作品自1981年开始，多次在国内重大书法比赛中获奖，许多作品被国内外博物馆收藏。
他的硬笔书法成绩斐然，先后7次在全国重大比赛中获奖，人民教育出版社、金盾出版社、上海交通大学出版社、天津人民出版社、文物出版社、台湾商务印书馆、中国书店等几十家出版社为其出版一百多种字帖，两盘《书法讲座》VCD，发行1000多万册，还有两项写字教学成果获国家专利。
使用他的教学法 练字，具有直观、准确和容易把握的特点，近20年来，有成千上万习字者受益。
目前，他编写的《钢笔字书写新技法》、《硬笔楷书唐诗三百首》、《硬笔楷书古代圣贤名言》、《论语·手抄释译》（线装本）、《轻松习字》（人教版1－9年级）等20多本字帖正在书店热售。
原中国书协主席沈鹏先生、顾问李铎先生、中国书协主席张海先生分别为丁永康出版的字帖题写了书名。
