关于≤挺起不屈的脊梁≥的作文
灾难给我们的礼物 ——«挺起不屈的脊梁»读后感 20085月12日，在13亿中国人民的心中留下了刻骨铭心的记忆。
在这一天，一场突如其来的地震悄然降临在四川。
顿时，山崩地裂，家园被毁。
但是我觉得，灾难在这次交给了我们很多珍贵的东西。
看完这本描写5．12地震中显现的英雄少年们的书，我的内心充满了敬佩，感动和温暖。
这些少年们离我们是那么的近。
他们和我们的年龄一样，甚至比我们小；他们和我们的个头一样，甚至比我们矮；他们和我们一样，都是坐在教室里上课的学生。
在灾难的洗礼中，他们学会了感激、坚强、乐观和从容。
救出7名同学，却险些受伤的雷楚年；后仰120多次，为同学送去生命之水的何亚军；将同学推到安全地带，却被废墟掩埋的陈浩……这样的少年太多太多，他们都学会了灾难教给他们的信念：不抛弃，不放弃
正是这个信念，使他们不顾自己安危去解救他人，使他们一直燃烧着求生的希望，使他们保持坚强、勇敢和乐观。
让我感触最深的是“班长”小林浩。
脱险的他在生死时刻又毫无犹豫地2次返回废墟，背出了2名同学。
当有人问他当时为什么会想到救人，9岁的他只说了一句话：因为我是班长。
看到这句话的时候，我的内心猛地一颤，感动像水一样在我心中蔓延开来。
这一句话包含了多少内容啊
他知道，他是班长就要对同学负责，在困难面前就要帮助同学。
于是他就这样做了，然而自己却受了伤。
在灾难中他学会了责任、勇敢和坚强。
还有“微笑女孩”高莹。
面对灾难，她流露出的并不是痛苦和恐慌，而向人们展现了甜美的笑容。
救援时，她微笑着对救援队员说：“叔叔，我不怕，我会勇敢。
”担架上，她微笑着对另一位女孩说：“我们已经到医院了，别怕，我们会好起来的。
”医疗时，她微笑着对自己说：“要勇敢，不要哭。
”人们把她的微笑称为“地震中最美的微笑”，她的微笑，感动了无数人，也鼓舞了无数人，也向人们传递着勇敢的力量……在灾难中她学会了乐观，从容和坚强。
灾难是一所学校。
在它的考验下，我们变的越来越坚强。
它既夺取了珍贵的生命，又给予我们面对它的坚强意志。
所以，我们要珍惜灾难交给我们的礼物，并在人生道路上很好的运用它。
那么在下一次灾难来临之际，坚强的人就会更多，生命的意义就会变的更精彩
急需[挺起不屈的脊梁 诗歌]
“今天，我们聚在这里，用我们的诗、用我们的歌，悼念那些在大地震中遇难的亲人，歌颂那些在大地震中不畏艰难、舍生忘死抗震救灾的勇士们
愿逝者安息，愿生者坚强，愿多难的中华挺起不屈的脊梁
” 昨（12日）晚，由市委宣传部、市文化局主办，市文化馆承办的自贡市抗震救灾诗歌朗诵演唱会在汇东春华广场举行。
“距汶川地震发生正值一个月时间，这个时候，需要有一次这样的活动来缅怀遇难同胞，来鼓励活着的人们都坚强。
”市文化馆馆长张科佳接受记者采访时深情地说。
活动开始前，现场所有观众为在地震中遇难的同胞默哀。
毕业于四川理工学院的什邡市师古镇民主中心小学一年级语文老师袁文婷用自己的生命救出13个学生的事迹在母校迅速传扬。
学弟学妹们饱含深情演绎的合唱《让我为你点燃一盏烛光》拉开了诗歌朗诵演唱会的帷幕。
《北川的彩虹》、《热血颂》、《献给不屈的生命》等17首诗（歌），唱响万众一心、众志成城主旋律。
“我曾三次随部队进入灾区，目前仍有20余名官兵奋战在汶川、汉旺救灾一线，在这巨大的灾难前没有人退缩，这就是我们不屈的中华血脉相连的力量。
”市公安消防支队政治处干事刘俊话语间充满了坚定。
观众吴卫东大姐哽咽着告诉记者，“我没有特长，如果灾区需要，我随时都愿意前去照顾孤老，做些力所能及的事。
” 现场，环绕舞台设置的抗震救灾摄影展，将战斗在一线的自贡军分区、武警、公安、消防、卫生、志愿者以及各界群众支援抗震救灾的场景生动再现。
据悉，这批摄影作品今后将在机关、学校、企业、社区、乡镇进行巡回展览。
据了解，当晚表演的17个节目70%是为此次活动新创作的。
擦干泪水，挺起脊梁，继续前进。
在《凝集每份爱》的合唱声中，诗歌朗诵演唱会和观众挥泪告别。
政治考试题目 中华民族不屈的脊梁是指什么
《海伦凯勒》
《挺起不屈的脊梁》一书有吗?急要~~~~~~~~~~~~
小学生作文：说明文 阅读指导 挺起不屈的脊梁 枫溪小学6年 471329914 天灾无情日，人有情，让我们擦拭掉悲伤的泪水。
我们要坚强，我们要振作起来呀
挺起不屈的脊梁 枫溪小学 601班 吴文震 “四川发生8.0级大地震了
”从客厅里传来一声惊叹的叫声。
我的心突然起了一阵霹雳，匆匆地跑到了客厅，弟弟也问讯赶来。
只看见妈妈目不转睛地盯着电视机，一只手紧紧得握住拳头捧在另一手的手心里。
我们焦急地坐在沙发上，守望在电视机前，看着电视上救援部队一分一秒，不断地进行挖掘。
当救援部队把一位位遇难者救出时，我们激动得热泪盈眶，心中感到无比的兴奋。
晚上，我久久不能入睡，脑海里总是浮现着一位位小学生，在废墟中寻找自己的课本；在废墟中呼喊，呼喊他们亲人的名字；站在废墟上眼睁睁地看着他们被震垮的家园，眼睁睁得看着被无情的地震震垮的学校。
他们那一双双无助、悲伤的眼神，使我的眼睛模糊了，使我的心被震撼了。
不知到为什么，从来没有感到这样的难过，我心中感到无比的痛苦和悲哀。
但是，天灾无情日，人有情，让我们擦拭掉悲伤的泪水。
我们要坚强，我们要振作起来呀
静下来想一想
古往今来，人类经历过多少次天灾人祸，无论是雪灾，无论是洪水，无论是火灾``````将人们从幸福美满的世界中，一下字变为惨不忍睹的“人间地狱”。
然而，人们不是凭着一股坚强不屈的毅力，克服了种种困难，互帮互助，重建了家园吗
一方有难，八方支援。
我们要用实际行动起来，捐出自己的零花钱，为重建家园尽一份绵薄之力。
哪怕是只能添上一块砖，一块瓦也好啊
同时，地震中的人们，我们也要挺起来，从灾害中站起来，积极开展生产自救，恢复到学习工作中去。
在党的领导下，我们要依靠咋们那双勤劳的双手，重建美好的家园。
人们，挺起不屈的脊梁吧``````
《挺起不屈的脊梁》的演讲稿
中国的脊梁 登上泰山才知道什么叫做高峻，来到虎门，才懂得什么叫做深沉。
翻开中华五千年的历史，几多屈辱，几多痛苦，比黄河还要曲折，比大海还要苦涩。
从鸦片战争开始，中国就开始在痛苦中呻吟。
无数中国染开始求变，打算挺起脊梁。
但是戊戌变法的短短的103天后就夭折了，辛亥革命的成果在袁世凯的复辟中被窃取了。
中国人在迷茫中寻求着改变。
终于，1927年，中国共产党成立了，中国人的心中重新见到了曙光，一步一步，我们走得虽然辛苦，但却有成就。
今天，我们不能抛弃历史，要正视它，但我们也会看到今天中国人的脊梁。
鲁迅先生曾经说过：“我们自古以来，就有埋头苦干的人， 有为民请命的人，有舍身求法的人......这就是中国的脊梁。
”而在汶川地震中忙碌的人，他们不也向我们展现着中国新时期的脊梁吗
白衣天使是中国的脊梁，穿橄榄绿的解放军战士是中国的脊梁，后期建设的人们是中国的脊梁，广大为灾区奔走捐献自己力量的人，更是中国的脊梁
崛起不屈的脊梁
“不屈的脊梁”体现了中华民族精神，即指的是以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
挺起不屈的脊梁
挺起不屈的脊梁 黄土高原，是我挺起的胸膛；黄山劲松，是我不屈的脊梁……相信这首诗大家都熟悉，而在这次的“5•12”大地震中，中国人民真正做到了“挺起不屈的脊梁”
读完这本教育部为首批表彰的抗震救灾中优秀学生编写成的感人事迹，我更加深深地感受到了这一点。
他们是我们的同龄人，甚至比我们小；他们和我一般个头，甚至比我们矮；他们和我们一样是学生，一样是坐在教室里正在上课的学生…… 康洁，四川省汶川映秀镇的小学生，在被埋三天三夜后，她终于幸运地被救援直升机救起，就在医护人员为她缝合伤口的时候，她却说：“请不要这么多人留在我身边，你们去救其他人吧
” 雷楚年，彭州市磁峰中学初三三班的学生，他在危难时刻挺身而出，救出七名同学后，楼梯在他面前轰然倒塌。
…… 这样的事迹太多了。
假若是大人做出这样的事情，我们都要对起刮目相看，赞叹不已，何况学生
不少大人说我们是娇生惯养、高分低能、将来干不出一番大事业的小孩子一帮，事实证明，我们这些正在蓬勃成长的青少年是有能力，有骨气的
虽然无法再在四川感受到那些动人的瞬间，但中国看见了，世界看见了，中国少年以弱小的身躯顶起了沉重的水泥、钢架、房梁，我们更是以不屈的脊梁为灾难后的世界撑起了一片生的希望。
此外，书中所讲述的主人公几乎都为了救出同学而自己受了伤，可他们并不因此放弃救助其他同学，还有的学生在奋力救援的时候都没有感到身体的伤痛。
9岁的林浩，一名班长，在救助其他同学的时候深受重伤，林浩却没有丝毫感觉。
网络上给我们这些90后的孩子的定义是，不能吃苦、自私自利的一代人，我们这些90后的少年，是民族的希望，祖国的未来。
我们用我们的行动感动了祖国，让不少人热泪盈眶，我们更是用行动来验证了我们是淳朴、善良、乐观、坚强、勇敢的一代少年
《挺起不屈的脊梁》读后感 读过《挺起不屈的脊梁》一书之后，我的心中一直无法平静，思绪在脑海中翻飞，书中那一幕幕感人的事迹一直在脑海中回荡。
林浩，那一句‘因为我是班长’使亿万心灵为之震撼;王亮，那奔波急切的身影，使多少人的心灵火焰重新燃起；何亚军，忍痛后仰120多次，为同伴送去生命之水；郎铮，艰难的举起右手，在担架上行礼；高莹，地震中绽出最美的微笑，是无数心灵顿感欣慰。
现今，灾区的孩子们早已擦干眼泪，带着伤痕毅然走进帐篷学校，“安心学习，立德成才，报效祖国，回馈社会”是他们的肺腑之言。
“少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球……”梁启超先生这段脍炙人口的文字，在这次抗震救灾中得到了崭新的诠释。
5月12日，四川省汶川县发生特大地震灾害，人民群众生命财产遭受严重损失。
为充分反映灾区少年儿童在抗震救灾中所表现出的沉着镇定、临危不惧、勇于救人的高尚品质，用他们的感人事迹激励全国广大未成年人奋发向上、健康成长，中央文明办、教育部、共青团中央决定评选表彰一批“抗震救灾英雄少年”。
当无情的灾难袭来，灾区那些稚嫩的生命牵动着无数国人的心。
谁曾想，在灾难面前，他们竟然挺起了幼小的脊梁，让我们看到了不幸之中的大幸。
他们的英雄气概、先进事迹和可贵精神，无论对孩子还是成人都有深刻教育意义。
他们无私无畏，智慧勇敢，舍己救人；那种对死亡的藐视，对险境的淡定，对他人的无私，对逆境的坚强，对生活的热情，对关爱的感恩，让人刮目相看，令人肃然起敬，感动了全国亿万人民。
我们感动于灾区少年的坚强和英勇。
在这场灾害中，灾区的少年儿童经受了巨大的伤痛和磨难，同时他们也表现出了超常的勇气和力量。
女学生高莹双腿都断了，双手也被砸伤，不仅一直没哭，还一边微笑，对大家说“要勇敢”。
灾害来临之际，中学生雷楚年在2分钟内，两次返回教室，带领7名同学脱险。
12岁的女生廖桐，本可以自己迅速逃生，但看到班里惊慌的女生，就果断地叫大家跟她跑，安全带出十余名女生。
我们感动于灾区少年的智慧和乐观。
很多幸存的孩子，在自救和互救上表现了惊人的智慧，在等待救援和获救后表现出罕见的乐观。
他们知道保持清醒，用歌声驱赶恐怖、伤痛和困倦；他们懂得保持体力，用团结、友爱和鼓励支撑生命。
3岁的小男孩郎铮被救出后，艰难地举起还能动弹的右手，朝救出他的武警官兵敬礼。
一些逃过劫难的孩子，在路边向前来救援的人们致谢，有的甚至加入志愿者队伍，积极贡献出他们微薄的力量。
苦难是良师，逆境出人才。
现今，灾区的孩子们早已擦干眼泪，带着伤痕毅然走进帐篷学校，“安心学习，立德成才，报效祖国，回馈社会”是他们的肺腑之言。
“少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球……”梁启超先生这段脍炙人口的文字，在这次抗震救灾中得到了崭新的诠释。
这些坚强而可爱的孩子，让我们看到了灾区的希望，也让世界看到了中国的未来。
英雄少年，时代骄子。
让我们向这些少年英雄致敬，并伸出我们热情有力的双手，共同托举起祖国明天的太阳
天佑中华，天佑灾区。
从来大难兴邦，手足同胞之情将我们系于一脉。
汶川“5·12”大地震，更是一条迎风飘扬的黄丝带，高悬中国。
这条上书SOS的黄丝带，是亲人离散后的求助标志。
那些身在震区的每一个人，都是我们所要竭力寻找的离散于灾难、血浓于水的亲人。
当悲伤倾尽，有我们众志成城；当泪尽血续，有我们守望相助。
若此，则天变仍不足畏，人言仍不足恤，我们仍将因此获得文明与前行之力。
