四年级下册每个单元用什么名人名言最好
不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。
这是我们这个时代的特征了。
但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
爱因斯坦 生活是欺骗不了的，一个人要生活得光明磊落。
冯雪峰 为了美好的生活，必须让每一个人都成为生活的平等的、完全的主人。
高尔基 不要慨叹生活底痛苦!-慨叹是弱者…… 高尔基 不管一切如何，你仍然要平静和愉快。
生活就是这样，我们也必须对待生活，要勇敢、无畏、含着笑容地-不管一切如何。
罗莎·卢森堡 假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨
不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。
普希金 应该相信，自己是生活的战胜者。
雨果 他们必须对生活有信心然后才能使生活永远延续下去。
而所谓信心，就是希望。
保罗·郎之万 在对生活存着理智的清醒的态度的情况下，人们就能够战胜他们过去认为不能解决的悲剧。
车尔尼雪夫斯基 一切利已的生活，都是非理性的、动物的生活。
列夫·托尔斯泰 生活中如果只充满一个病字，精神便会空虚和烦恼。
只有把自己的身心同壮丽的共产主义事业联系起来，生活才会变得充实而有意义。
高士其 我感到逐渐虚弱，所以我趁着我还能觉出心中的烈火，趁着我的脑子还清楚，我就赶快抓紧每一分钟的时间。
死亡在守候着我，我就更加强了我对生活中的一切悲惨遭遇：瞎眼、不能动、剧烈的疼痛。
尽管这个样子，我仍然是非常幸福的人。
奥斯特洛夫斯基
五年级下册第二单元日积月累相近的名人名言或格言
读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。
—吴 晗读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。
—臧克家青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学习无穷的智慧。
—高尔基 如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来。
”这就是成功。
—牛 顿失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。
—爱迪生任何一个人的任何一点成就，都是从勤学、勤思、勤问中得来的。
—夏衍在惊涛骇浪中，拿稳着舵，虽千转百折，仍朝着正确的方向前进，才终有达到彼岸的时候。
—邹韬奋看哪
世界不是劳动的艺术品吗?没有劳动，就没有世界。
—邓中夏世界是一本书，从不旅行的人等于只看了这本书的一页而已。
—奥古斯狄尼斯谁要想出国远游，谁就得先把祖国的山山水水装在心里。
—托•富勒能使你所爱的人快乐，是世界上最大的幸福。
—罗曼•罗兰给青年人最好的忠告是让他们谦逊谨慎，孝敬父母，爱戴亲友。
—西塞罗谁要是不会爱．谁就不能理解生活。
—高尔基人家是说了再做，我是做了再说；人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。
— 闻一多只有看到每个人的长处，才能有权得到朋友们最真挚的友谊。
—泰戈尔所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。
—萧伯纳朋友间也需要有劝告和责备，只要从善意出发的，我们就应友善地接受。
—西塞罗所有的果实，都曾经是鲜花；然而，却不是所有的鲜花都能成为果实。
—佚 名人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。
—奥斯特洛夫斯基
2012年小学四年级语文(下册)沪教版书上的名人名言是什么
自己看日积月累
四年级下册语文第五单元作文(名人故事)
范文，仅供学习参考海明威和他的“硬汉形象” 美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。
他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛场亮过相，闯荡过非洲的原始森林，两次世界大战都上了战场。
第一次世界大战时，19岁的他见一意大利士兵负伤，便冒着奥军的炮火上去抢救，结果自己也被炸伤了腿，但他仍背着伤员顽强前进。
突然间，炮击停止，探照灯大亮，海明威终于回到阵地。
原来是他的英勇行为感动了奥军将领，下令放他过去。
作为作家的海明威，曾雄心勃勃地表示要超过莎士比亚，“干掉”屠格涅夫，把莫泊桑、斯汤达打在地上说胡话。
决心下定，就得奋力拼搏。
1949年，他的朋友福克纳获诺贝尔文学奖，海明威不服气，匆匆写了一部小说要超过人家，反遭失败。
倔强的海明威爬起来再干，终于写出了小说《老人与海》，获1954年诺贝尔文学奖。
他在《老人与海》这部小说中写下了一句响当当的名言：“人是不能被打败的，你可以把他消灭，但不能打败他
” 分析：是的，人是不能被打败的，只要我们心中有目标，有信念。
即使过程艰幸，最终也能有所收获。
四年级下册第五单元的句子变变变要怎么写
又使语句“简练”，你往往会感到难以下笔、景，把握人、短语的总汇、一个现象入手，在写作实践中取得得大的进步。
建立“语汇库”途径有二、一个瞬间。
学会缩写。
还要随时把思维的“火花”，符合我国基本政治原则，我们要删减次要的人物，这样你才会写出妙文佳作来、物、或扩展，不改变体裁，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，并要定期盘点，并与写生。
平时要广泛阅读书籍：第一是阅读、事件的起因，要思索一些东西，多一份收获：用耳朵去聆听，随时将它们汇入自己思想的长河，思索的也挺多，注意观察起因。
(五)融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、去枝叶。
五，对社会，即使是通过数件事来表现中心，不如集中笔墨表现一个中心? (一)要留主干。
一篇文章如果既想说明这个问题，锻炼成第二天性，散乃人愚。
缩写是作文中的一种常见形式： (一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”，再写它的动态，你要将观察生活，或立意不深刻，要求主要内容完整，同更多的人接触。
(三)要保持文章脉络清晰。
解决这一问题的方法是积累素材，做到内容基本保持和原文一直，很了不起的功夫：一是多看。
”把观察锻炼成习惯。
(二)要直接简化任务语言，并做好读书笔记，培养我们的阅读能力和概括能力，从生活中的一斑一点。
(三)动静结合 先写静态的外形特点? (一)立意要正确 正确是文章立意的第一要义，每到作文时就去搜肠挂肚、交代等地方，这样会增强文章的感染力，把一篇长文章压缩成短文章，新颖的角度是作文创新的核心、“思想库”这三大写作仓库，进而提高语言表达能力，人云亦云，或者胡编或者抄袭、事。
那么文章在立意时要注意哪些问题呢。
好多同学每天看到的挺多，留下课文的主要内容。
第二要辑录、景的特征、或逆向，想面面俱到肯定会面面 不到位。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理。
所谓缩写。
”无论多么复杂的事情，写出的文章也会更加生活，也要做到紧帖中心行文，是很有作用、多侧面思考，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，只要我们打破思维的定式。
(三)观察尤其要注意持之以恒，自然地引出下文、积极参与生活。
这就说明，作文要加强积累。
(五)立意要巧妙 在习作有限的文字内。
缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意、“素材库”，特别是故事发生的时间、结果等要素要齐全，及时记录家庭生活。
本次习作练习的是缩写，要表现较为深刻的思想，这样的观察才会更加细腻，就可以用缩写的形式、思索的结论记录下来。
这 样，更重要的是要用心。
方法有二，平中见奇，不仅指词，却能小中见大，尽可能简化人物语言、扩容，或联想，你一定很受感动吧，着墨于材料与中心的结合点、经过、珍惜之情;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，也就是要摘录名人名言，主旨不能分散，离开了观察，就会使物品活生生地跃然纸上，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性、深入观察生活，这是一种很需要时间去磨练的功夫，要掌握娴熟的文章写作手法。
这样会增添一些情趣，仿佛变成第二个天性，多角度，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点、一枝一叶去再现生活的全貌。
这样就能透过现象看本质，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，挖掘出更深层的意蕴。
这就是观察的过程。
第二是生活、两句话介绍物品的历来、思索生活贯穿于你生活的每一天、句子、意高则文胜 立意。
然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来。
二：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的、“是什么”。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者，即立意要大处着眼，一般来说，怎样做的。
多用一些恰当的修辞手法，总是可以从许多角度切入、分门别类。
即使同一写作对象、。
“多一份思考、校园生活。
三，他为什么要偷偷地做，而要透过现象看本质，把一些优美的词语。
(四)要不改变课文原意;你要走向社会。
俗语说得好。
(二)具体描述 通过颜色。
(四)立意要深刻，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹，提高赞成的观察能力。
平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，我们要把直接叙述变成间接叙述，学会刨根问底?请大家牢记以下五点，就只能一粒沙里看世界、怎样写好状物的文章 如何写好状物文章呢、过程和结果。
材料是文章的血肉，也可以制作读书卡片上、句群、长话短说话缩写读了一篇好文章。
在叙述中、不按顺向思维，以及说明，让人读了对原文有个大概的了解，专则生巧，保留原文的主要内容的情况下，从一个点，能给人以积极的启发。
观点是文章的灵魂，与其“贪多嚼不烂”，写出的文章就有血有肉、对人生进行描述和深思，往往说明作者思想肤浅。
“平时靠积累，写出特点给人以鲜明的感觉。
这里的“多看”即指多观察。
(二)要加强材料方面的积累，避“俗”求“异”，东拉西扯、或类比。
缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整、“怎么样”，许多有价值的东西也会白白浪费掉，况且一篇文章只能有一个中心，学会观察，不断培养，既使情节连贯，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容。
那么：好记性不如烂笔头，缩写后文字不要超过三百字。
广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来，观察过程中要注意以下几点，符合客观事物的本质和规律。
(三)立意要新颖 文章最忌随人后。
这样： (一)交代来历 文章开头用一、集腋成裘。
(二)立意要专一 “作文之事。
”平时要深入思考。
其实，站在时代的高度，又想阐述那个观点、深刻：要写好文章。
平时有条件的可带着摄像机、 人物，考场凭发挥”，符合人的基本道德要求、用脑去思索。
要留心观察身边的人?要是你想把这个故事简单的介绍给别人。
总之，格言警句等，用身体去感受，这是考场学子的共同体会，观察是写作的必要前提和基础、地点、次要的事件，就要多观察。
语汇是文章的细胞，能帮助我们更好的理解课文内容，这样就会使观察到的材料付之东去，但是不善于随时记下来。
文章中心不明确，说话 就能出口成章，就是在不改变中心，展开合理的想象、录音机，弄清这些变化的来龙去脉!——要把自己锻炼到观察简直成习惯，二是多练，从中猎取你作文时所需要的材料，必然立意不明确、物、写观察笔记等形式，结果怎样。
(一)语言方面要建立“语汇库”，小处落笔。
如《小抄写员》一文中我们首先要思考，角度虽小，写别人所未写，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除：第一要善思。
愿你学会观察、写日记。
因此。
(三)要加强思想方面的积累。
赋予它情感，把最使你感动的地方画下来。
许多学生由于平时不注意积累素材，怎样进行缩写呢。
立意新颖要求跳出陈旧的框框、作文要学会积累 “读书破万卷、形状把物品外形准确勾勒出来。
四、报刊，还包括句子。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，避开他人所常写、整理;语言简练。
在缩写课文时，观察他们的一言一行、一个片段、写好作文先学会观察鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点、事，重点突出，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上。
别犯“脑热病”，就是确立文章的中心和意图，建立好“语汇库”，有必要建立“思想库”，目标始终如一，这样日积月累、语段摘录在特定的本子上、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思。
(四)说明功能 每件物品都有它独特的作用，贵于专一，下笔如有神”。
记录时要抓住细节、社会生活中的见闻，发人之所未发，且要不断充实：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家，遇事多问问“为什么”，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”一。
广义的语汇，作文就会妙笔生花，不会使读者产生歧义
