讲课如何才会吸引学生，让人感觉生动有趣呢，谢谢，有什么技巧么
1、讲课是很有艺术的一件事情，只有你的课程讲的特别有意思才会吸引学生的注意力，让他们好好听课。
2、跟学生打交道一定要首先了解学生们的心理状态，弄清楚他们需要的课堂氛围是什么样的。
这样便于了解学生的心理。
3、作为一个老师，你的学识和涵养是会影响学生对你的喜欢程度的，你的知识量越大，学生是越觉得你在他们心中有威信的，你越博学，越吸引他们。
4、课堂氛围不要太死板、拘泥，可以做一些课程沙龙，游戏环节，现场互动，奖品鼓励等。
我是一名新老师，教初中数学，讲课不吸引人怎么办
我是学生，我们老师讲课我很喜欢听大家都喜欢，每节课都是伴着开心度过的，在不知不觉中就学到了，我在我们班的数学还算是好的。
进入正题：您可以学学一些现代词汇，说说笑话，最重要的是不要让学生感到很怕你，到时候就从怕演变到恨，严重时有些还会出一些点子来整蛊您。
多和学生们互动，要让每个学生感觉到您时刻在关心他们，多注意注意他们，上课时可以对他们一个微笑，千万不要刻意的去打学生，可以做做样子，但不要让他们有疼痛感。
还有可以把学习的内容转移到生活中，比如您自己的经历或者和学生在一起的经历，让他们在不知不觉中学习到数学这门科目。
最主要还是要看学生自己怒不努力，他实在不想学也没办法
我14周岁，是个小孩，但是老师讲课时我的感受还是有的，希望您可以采纳我的回答，谢谢您
如何讲课才能在一开始就吸引人
对，在不影响讲课进度的情况下，讲一些相关的课外知识，或是由与生活相关的现象引出要讲解的内容，会比较能够吸引学生的注意。
或者，你讲计算机，可以找一些相关的笑话来引出你要讲的正文。
高数的话，可以根据你当天要讲的内容准备一些实用的例子和相关定理的趣闻或是历史。
这些都可以激发学生的注意力。
面试讲课。
美术方面的。
讲课10到15分钟。
怎么讲才能吸引人。
你要是想拿一个关于色彩的生活小事来吸引面试官的话，可以用穿衣的颜色搭配来说。
比如什么颜色配什么，什么颜色点睛什么的，很实用，而且现在人们对自己外表的追求加大，又苦于找不到人教。
祝你成功
王老师讲课非常吸引人，使这个句子表达得更加形象具体，下面应该怎么写
王老师讲课非常吸引人。
使这个句子表达得更加形象具体：王老师讲课非常吸引人，同学们每节课都听得津津有味，意犹未尽。
用“王老师讲课非常吸引人”怎么造句
讲课不吸引人，学生精力就会分散；经常不吸引人，学生就会对您的课产生厌烦情绪。
1、老师讲课精神饱满，有热情，学生就会受到感染，听课时精神集中。
老师讲课时的热情其实是教师内心对知识的热爱的外在体现，也是自己工作热情流露。
如果老师讲课没精打采，肯定不吸引人。
如果老师总是个“战斗脸”，学生懒得看你，还有什么吸引力
如果老师动不动就激动地进行训斥教育，您的精神倒是很饱满，但是那能吸引人吗
我的孩子上初中时只要回家对我说“我们老师又唱了半节课的咏叹调”，我就知道他们那位班主任又发火了，而且我的孩子的抗干扰自学能力又提高了一截。
顺便说一句，男教师不修边幅，女教师过度化妆，都会分散学生注意力。
2、靠知识的新颖性吸引学生。
新知识、新方法、新观点等等都是新颖的。
这里说的“新颖”当然是对学生而言的，因为这些内容对于老师来说已经不新鲜了。
然而，正因为如此，不少老师忽略了知识的引入过程，以为一上来就说“今天我们讲***”学生就会竖起耳朵听，恐怕实际效果不是这样的。
一篇课文一定有它的时代背景、作者背景；一个新知识一定有它的理论背景或实际背景。
总之，知识的发生过程对于学生来说不仅是新颖的，还是有启发意义的——至少使他们意识到这个知识是为了解决什么问题产生的，或者这篇课文所在的文章是在什么背景下写出来的，这段历史发生的时候社会处于一种什么样的状态，……。
所有这些对于青少年来说都是一段生动的故事，都会有吸引力。
3、靠知识的应用前景吸引学生。
问题是谁来告诉学生知识有没有用
当然是老师。
老师说些什么
起码能说一说为什么要开设这门课吧
当然，如果能就这门课的某些知识说出它们有什么用那就更好了。
需要指出的是：基础教育阶段的知识不一定都能直接应用于解决实际问题，相当多的知识是为后续知识打基础的，但这也是应用。
请老师们自己去收集一些实例吧，即使课堂上没有时间多作介绍，留给学生课外阅读也是好的（查阅资料恰好是中国学生的弱项）。
不过有两点建议：一是课程的重要性不能只体现在要考它；二是实事求是地评价自己教的这门课的重要性。
知识的发生背景和知识的应用可以称之为知识的来龙去脉，忽视这“两头”，只对中间部分——理论推导和解题练习感兴趣，是舍本求末的做法。
这样学得的知识是不完整的。
4、靠教师深入浅出的讲解吸引学生。
能将抽象复杂的知识用学生容易理解的语言简明扼要地进行讲授，还不失知识的科学性，就叫深入浅出——这是我的理解。
但是做到这一点可不容易，主要还是“深入”不易。
这个问题以后有时间我可以就数学知识的深入理解发表我的见解。
此外“浅出”也要注意不要像“戏说**”那样，更不能将严肃的知识“低俗”化，就像小品中的“脑筋急转弯”那样。
老师做的工作主要是解释前人的成果，但是这种解释必须有老师自己的理解和看法，否则不要说深入浅出了，那干脆就是照本宣科。
5、靠有效的教学方法和先进的教学手段吸引学生。
这个问题不用我多说了。
不过您使用无论什么先进的教学方法，别忘了一条：您是在引导或指导学生学习，而不是学生按着您的主观意愿在学习；别以为凡是您已经懂得了的东西学生就必须得懂，或者一定能懂。
真要是那样就不用老师了，更轮不到咱们这些草根教师了。
上课认真的名言名句
1、如果你在小事上苟且，那么你在大事上、你在一生中一定也是一个苟且的人。
——李亦非 2、认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。
——李素丽 3、认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。
——欧洲 4、认真的人只错一次。
——阿拉伯 5、凡是值得做的事，就值得做好。
——英国 6、把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
——张瑞敏 7、最终你相信什么就能成为什么。
因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。
——江南春 8、在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。
——吴晗 9、世上无难事，只要肯攀登。
—— 10、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。
——鲁迅 11、没有人会因学问而成为智者。
学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。
——约翰·塞尔登
