部编道德与法治七年级下册下学期期末考试试题(解析版)
部编道德治七年级下册下学期期末考试试题（版）选择题1、“你若欢你自己的价值，你就得给世界创造价值”。
这句名言说明（ ）A、每个人都必须喜欢自己的价值B、只有干大事业才能体现人生的价值C、一个人的生命价值不看他对社会奉献了多少，而看他从社会中索取了多少D、人生的价值体现在对自我、他人、集体和社会的奉献之中2、在全国人民代表大会上，多名人大代表以“北京怀柔区狐狸被随意放生”事件为例，建议在野生动物保护法修订草案中，增加“禁止随意放生”的相关规定。
据此回答小题(1)建议增加“禁止随意放生”的相关规定，主要是因为（ ）①随意放生会破坏生态环境 ②放生危险的物种会加害放生地的原有物种③随意放生可能危害人类的生命安全 ④放生动物是残害动物的生命A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④(2)要做到“规范合法放生，禁止随意放生”。
下列做法正确的是（ ）①由野生生物保护专业机构实施 ②严禁公民的任何放生行为③由主管或评估部门工作人员现场监管 ④应对放生的生态影响进行评估A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④(3)结合材料，你觉得下列观点，最准确的是（ ）A、放生是珍爱生命的表现，值得提倡AAA(3)4914二、21
部编道德与法治七年级下册-第四课 揭开情绪的面纱 同步测试
部编道德与法治七年级下册-第四课揭开情绪的面纱同步测试一．单选题（共18小题）1．对下列名言或俗语分析有误的是（ ）A．人逢喜事精神爽﹣﹣积极的情绪可以使人精神焕发，干劲倍增B．乐极生悲﹣﹣情绪对人的正常才能的发挥有一定的影响C．凡是有快乐的地方就有快乐和宝藏﹣﹣以积极的情绪面对生活，则快乐和充实将伴随你D．如果因为错过太阳而流泪，那么你又要错过群星了﹣﹣要学会克服情绪的消极面，不因一次失败而气馁2．下列描写“惧”情绪的有（ ）①气势汹汹 ②满腔怒火 ③惊恐不安 ④摩拳擦掌 ⑤大惊失色⑥又气又恼 ⑦风声鹤唳，草木皆兵 ⑧垂头丧气。
A．①②③B．③⑤⑦C．④⑥⑧D．③⑦⑧3．下列对话说明（ ）甲：“你的头发怎么一天比一天少
”乙：“因为我每天都在忧虑”甲：“忧虑什么呢
”乙：“我的头发一天比一天少
”A．情绪具有多样性和复杂性B．消极情绪会影响身心健康C．情绪是可调控的内心体验D．情绪与人的心态毫无关系4．7年级学生小明数学考试没考好，心里很难过，于是他约同学到操场上打篮球，放松心情，小明采用的调节情绪的方法是（ ）A．转移法B．换位法C．倾诉法D．自我宽慰法③A情境二（某校七年级（ 【分析】①A【点评】故选【点评】（（（【解答】【分析】（（（故答案为：（
人教版《道德与法治》七年级下册 第三课 青春的证明 测试卷(教师用答案版)
2019年春人教部编版《道德与法治》七年级下册第一单元第3课青春的证明测试卷一、选择题1.有人说，青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙。
青春到底是什么呢
下列说法正确的是（ ）①青春是智慧、勇敢和意志②青春是梦想、激情和幸福③青春是理想、信念和成长④青春是激情，可以随心所欲A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③2.有人说：“青春让每个人开一次花，但不能担保每个人都结一次果，能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。
”这句话启示我们（ ）A.青春期的我们都有成长的渴望B.青春期的我们拥有飞翔的力量C.美好的未来取决于青春时期的探索和努力D.每个人都会经历青春3.“在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
”这句名言告诉我们（ ）A.有自信就必定能够取得成功B.自信是期望得到他人或社会尊重的一种心理状态C.自信是成才与成功的基石D.自信是青少年心理品质的基本特征之一4.青春就像在天空飞翔的风筝，而自信就是掌控风筝的线；如果你有自信，你的风筝就会飞得比别人高。
这是因为自信的人（ ）①有勇气交往与表达②有信心尝试与坚持③能展现优势与才华④能激发潜能与活力A.②③④B.①②④C.①②③④D.①②③5.下列事件能体现“规划青春路径”的是（）①邓恩铭16岁就写下了“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句②周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”③爱因斯
部编道德与法治七年级下册下学期期末考试试题(解析版)
部编道德与法治七年级下册下学期期末考试试题（解析版）一、选择题1、“你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值”。
这句名言说明（ ）A、每个人都必须喜欢自己的价值B、只有干大事业才能体现人生的价值C、一个人的生命价值不看他对社会奉献了多少，而看他从社会中索取了多少D、人生的价值体现在对自我、他人、集体和社会的奉献之中2、在全国人民代表大会上，多名人大代表以“北京怀柔区狐狸被随意放生”事件为例，建议在野生动物保护法修订草案中，增加“禁止随意放生”的相关规定。
据此回答小题(1)建议增加“禁止随意放生”的相关规定，主要是因为（ ）①随意放生会破坏生态环境 ②放生危险的物种会加害放生地的原有物种③随意放生可能危害人类的生命安全 ④放生动物是残害动物的生命A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④(2)要做到“规范合法放生，禁止随意放生”。
下列做法正确的是（ ）①由野生生物保护专业机构实施 ②严禁公民的任何放生行为③由主管或评估部门工作人员现场监管 ④应对放生的生态影响进行评估A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④(3)结合材料，你觉得下列观点，最准确的是（ ）A、放生是珍爱生命的表现，值得提倡A1219(3)4914二、21
最新部编人教版七年级道德与法治下册(全册)单元测试题及答案全套
最新部编版七年级道德与法治下册同步测试题及答案全册10全第一课青春的邀约课时练习1.“青春让每个人都开花一次，但不担保每个人都结一次果。
能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。
”岑桑的名言启示我们（ ）①要珍惜青春年华，让自己的青春开花吐艳②每个人都会在青春年代成为有才华的人③青春是盛开的花朵，我们不仅要让她散发迷人芳香，更要让她结出累累硕果④要努力弹奏好青春协奏曲，使自己成为祖国需要的人才A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③④2.青春是美好的，青春是活力的象征，它蕴含着（ ）A．可以潇洒的展现自我，不受任何约束B．可以随心所欲的交异性朋友C．精力充沛，可以通宵与朋友狂欢D．智慧、勇气和意志，使我们有了战胜困难的毅力3.“每一天都有新的太阳，一样红红含笑的脸庞；坏天气也有好心情，我们的心在乌云之上”这首诗中你能体会到（ ）A．青春的我们眼中的一切都是美好的B．小孩子脾气变幻莫测C．成长中的我们身体永远健康D．年轻的心比天高4.“青春是书架，是智慧。
没有书的青春是不结果的花。
“这告诉我们（ ）A．挥霍青春，张扬个性B．珍惜青春，努力学习C．展示青春，唯我独尊D．享受青春，贪图安逸5.小李进入青春期后，经常莫名其妙产生烦恼。
消除心理烦恼，快乐成长的最好办法是（ ）A．请父母和同学多顺从自己B．顺其自然，保持无所谓的心态C．不麻烦人，把烦恼藏在心里D．敞开心扉，多与父母、老师和同
部编道德与法治七年级下册-第四课 揭开情绪的面纱 同步测试
部编道德与法治七年级下册-第四课揭开情绪的面纱同步测试一．单选题（共18小题）1．对下列名言或俗语分析有误的是（ ）A．人逢喜事精神爽﹣﹣积极的情绪可以使人精神焕发，干劲倍增B．乐极生悲﹣﹣情绪对人的正常才能的发挥有一定的影响C．凡是有快乐的地方就有快乐和宝藏﹣﹣以积极的情绪面对生活，则快乐和充实将伴随你D．如果因为错过太阳而流泪，那么你又要错过群星了﹣﹣要学会克服情绪的消极面，不因一次失败而气馁2．下列描写“惧”情绪的有（ ）①气势汹汹 ②满腔怒火 ③惊恐不安 ④摩拳擦掌 ⑤大惊失色⑥又气又恼 ⑦风声鹤唳，草木皆兵 ⑧垂头丧气。
A．①②③B．③⑤⑦C．④⑥⑧D．③⑦⑧3．下列对话说明（ ）甲：“你的头发怎么一天比一天少
”乙：“因为我每天都在忧虑”甲：“忧虑什么呢
”乙：“我的头发一天比一天少
”A．情绪具有多样性和复杂性B．消极情绪会影响身心健康C．情绪是可调控的内心体验D．情绪与人的心态毫无关系4．7年级学生小明数学考试没考好，心里很难过，于是他约同学到操场上打篮球，放松心情，小明采用的调节情绪的方法是（ ）A．转移法B．换位法C．倾诉法D．自我宽慰法③A情境二（某校七年级（ 【分析】①A【点评】故选【点评】（（（【解答】【分析】（（（故答案为：（
人教版《道德与法治》七年级下册 第三课 青春的证明 测试卷(教师用答案版)
2019年春人教部编版《道德与法治》七年级下册第一单元第3课青春的证明测试卷一、选择题1.有人说，青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙。
青春到底是什么呢
下列说法正确的是（ ）①青春是智慧、勇敢和意志②青春是梦想、激情和幸福③青春是理想、信念和成长④青春是激情，可以随心所欲A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③2.有人说：“青春让每个人开一次花，但不能担保每个人都结一次果，能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。
”这句话启示我们（ ）A.青春期的我们都有成长的渴望B.青春期的我们拥有飞翔的力量C.美好的未来取决于青春时期的探索和努力D.每个人都会经历青春3.“在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
”这句名言告诉我们（ ）A.有自信就必定能够取得成功B.自信是期望得到他人或社会尊重的一种心理状态C.自信是成才与成功的基石D.自信是青少年心理品质的基本特征之一4.青春就像在天空飞翔的风筝，而自信就是掌控风筝的线；如果你有自信，你的风筝就会飞得比别人高。
这是因为自信的人（ ）①有勇气交往与表达②有信心尝试与坚持③能展现优势与才华④能激发潜能与活力A.②③④B.①②④C.①②③④D.①②③5.下列事件能体现“规划青春路径”的是（）①邓恩铭16岁就写下了“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句②周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”③爱因斯
最新部编人教版七年级道德与法治下册(全册)单元测试题及答案全套
最新部编版七年级道德与法治下册同步测试题及答案全册10全第一课青春的邀约课时练习1.“青春让每个人都开花一次，但不担保每个人都结一次果。
能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。
”岑桑的名言启示我们（ ）①要珍惜青春年华，让自己的青春开花吐艳②每个人都会在青春年代成为有才华的人③青春是盛开的花朵，我们不仅要让她散发迷人芳香，更要让她结出累累硕果④要努力弹奏好青春协奏曲，使自己成为祖国需要的人才A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③④2.青春是美好的，青春是活力的象征，它蕴含着（ ）A．可以潇洒的展现自我，不受任何约束B．可以随心所欲的交异性朋友C．精力充沛，可以通宵与朋友狂欢D．智慧、勇气和意志，使我们有了战胜困难的毅力3.“每一天都有新的太阳，一样红红含笑的脸庞；坏天气也有好心情，我们的心在乌云之上”这首诗中你能体会到（ ）A．青春的我们眼中的一切都是美好的B．小孩子脾气变幻莫测C．成长中的我们身体永远健康D．年轻的心比天高4.“青春是书架，是智慧。
没有书的青春是不结果的花。
“这告诉我们（ ）A．挥霍青春，张扬个性B．珍惜青春，努力学习C．展示青春，唯我独尊D．享受青春，贪图安逸5.小李进入青春期后，经常莫名其妙产生烦恼。
消除心理烦恼，快乐成长的最好办法是（ ）A．请父母和同学多顺从自己B．顺其自然，保持无所谓的心态C．不麻烦人，把烦恼藏在心里D．敞开心扉，多与父母、老师和同
(统编版)《道德与法治》七年级下册-4.2 情绪的管理 课时训练(部编版)(三科统编教材)
(统编版)《道德与法治》七年级下册-4.2情绪的管理课时训练（部编版）（三科统编教材）4.2情绪的管理课时训练一、选择题1．有些同学进入初中后，觉得学习压力明显加重，总担心考不好，焦虑不安。
面对这种情绪，我们应该主动调节。
你认为以下调节方法可取的是( )A.张晓每晚玩网络游戏到深夜B.李明上课时看小说解压C.王鹏整夜唱歌排除焦虑D.朱军每天抽时间到运动场跑跑步2.“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。
”这句名言表明的道理是( )A．情绪需要调节B．情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动C．人应当喜怒不形于色D．人应该感情丰富、热爱生活3．我们在欣赏自己喜爱的影视剧时，经常会发生这样的情景：当剧中的主角遭遇危险，表现出极度恐怖的表情时，我们也都会不由自主地进入恐怖状态，随之出现心跳加速、脸色苍白、体温下降等症状。
这说明( )①人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪丰富了我们的生活②情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动③人与人之间的情绪会相互感染，一个人的情绪也会影响到周围的人④在人际交往中，我们要学会以恰当的方式表达自己的情绪A．②③ B．③④ C．①④ D10.A(1)17. (1)
部编版小学道德与法治五年级下册3《弘扬优秀家风》教案
课题教学目标教学重点教学难点3、弘扬优秀家风课时2-1日期1、知道家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化，主要表现为家族代代恪守的家训家规。
2、了解《朱子家训》的主要内容，知道《朱子家训》是将中国几千年形成的道德教育思想，以名言警句的形式表现出来，其中有很多内容，对今天家庭教育有一定的指导作用。
3、知道我国古代有极为丰富的家训家规，其中很多被广为传播，对后人的思想和生活产生了广泛的影响。
4、学习先辈们的书信，从中体会优秀的家风，知道正是这些为国家为民族不计得失的精神，铸就了我们伟大的民族之魂。
引导学生探寻中华民族的优秀家风，懂得正是这些优秀家风铸就了我们伟大的民族之魂。
学习探究中华民族的优秀家风，体会蕴含于其中的中华民族优秀传统美德。
教学准备预习要求教学过程多媒体课件，课本插图，访谈记录表等等。
1、查阅《朱子家训》的有关内容，摘抄《朱子家训》中自己印象最深刻的一句名言。
2、查阅资料，了解我国古代家训中的名言警句。
3、对家长做一次访谈，了解我们自己家有哪些家风，这些家风中蕴含着哪些传统美德。
旁注一、导入新课1、出示名言：站如松，坐如钟，行如风。
食不言，寝不语。
2、学生自由读一读，初步了解这两句名言的意思。
3、教师引导：同学们，我们长辈经常教育我们要“站如松，坐如钟，行如风”，还教育我们要“食不言，寝不语”，你们知道这些都
