关于汉语言毕业论文
关和约》签订后，哭着说乎不像个国家了
本句出自史稿·卷四百六十四 列传二百五十一》。
【原文】 陈宝箴，字右铭，江西义宁人。
少负志节，诗文皆有法度，为曾国藩所器。
以举人随父伟琳治乡团，御粤寇。
已而走湖南，参易佩绅戎幕，军来凤、龙山间。
石达开来犯，军饥疲，走永顺募粮，粮至不绝，守益坚，寇稍稍引去。
宝箴之江西，为席宝田画策歼寇洪福瑱，事宁，叙知府，超授河北道。
创致用精舍，遴选三州学子，延名师教之。
迁浙江按察使，坐事免。
湖南巡抚王文韶荐其才，光绪十六年，召入都，除湖北按察使，署布政使。
二十年，擢直隶布政使，入对，时中东战亟，见上形容忧悴，请日读圣祖御纂周易，以期变不失常。
他所陈奏语甚多，并称旨。
上以为忠，命治糈台，专摺奏事。
马关和约成，泣曰：“殆不国矣
” 明年，以荣禄荐，擢湖南巡抚。
抚幕有任驎者，植党私利，至即重治之。
直隶布政使王廉为关说，据以上闻，廉获谴。
覆按史念祖被劾事，尽暴其任用非人状，念祖遂褫职。
繇是有伉直声。
湘俗故闇僿，宝箴思以一隅致富强，为东南倡，先后设电信，置小轮，建制造枪弹厂，又立保卫局、南学会、时务学堂。
延梁启超主湘学，湘俗大变。
又疏请釐正学术及练兵、筹款诸大端，上皆嘉纳，敕令持定见，毋为浮言动，并特旨褒励之。
是时张之洞负盛名，司道咸屏息以伺。
宝箴初绾鄂藩，遇事不合，独与争无私挠，之洞虽不怿，无如何也。
久之，两人深相结，凡条上新政皆联衔，而鄂抚谭继洵反不与。
会康有为言事数见效。
宝箴素慕曾、胡荐士，因上言杨锐、刘光第、谭嗣同、林旭佐新政。
上方诏求通变才，遽擢京卿，参新政，於是四人上书论时事无顾忌。
宝箴又言四人虽才，恐资望轻，视事过易，原得厚重大臣如之洞者领之。
疏上而太后已出训政，诛四京卿，罪及举主，宝箴去官，其子主事三立亦革职，并毁湘学所著学约、界说、札记、答问诸书。
初，宁乡已革道员周汉，以张揭帖攻西教为总督所治。
宝箴至，汉复刊帖传布，宝箴令毁之，汉殴毁帖者，宝箴怒，下之狱。
旧党恨次骨，然喜新之士，亦以此翕然称之。
宝箴既去，诸所营构便於民者，虽效益已著，皆废毁无一存云。
卒，年七十。
南昌大学较大还是合肥工业大学较大
南昌大学更大（占地面积535.67976万平方米）合肥工业大学（占地面积199.399万平方米） 南昌大学是一所“文理工医渗透、产学研结合”的综合性大学，是江西省人民政府和教育部共建的国家“211工程”重点建设大学，是国家和江西省人才培养、科学研究和科技成果转化的重要基地。
学校办学始于1940年创建的国立中正大学和1921年创办的江西公立医学专门学校。
1993年，江西大学与江西工业大学合并组建南昌大学。
1997年，学校被列为国家“211工程”重点建设大学。
2004年，教育部和江西省人民政府签署共建南昌大学协议。
2005年，南昌大学与江西医学院合并组建新南昌大学，学校的建设、改革与发展步入了一个崭新阶段。
学校位于有着“物华天宝，人杰地灵”和“英雄城”美誉的江南历史文化名城--江西省南昌市。
现有前湖主校区、青山湖校区、东湖校区、鄱阳湖校区、抚州校区5个校区，占地面积8036亩（5356797.6平方米=535.67976万平方米），具有一流的基础设施和办学条件，已经形成了信息畅通、设施先进、资源共享，并基于网络化的电视、电话、一卡通、安防、广播等为一体的公共服务体系，是教育部中国教育和科研计算机网（CERNET）华东南地区江西主节点，是教育部在江西设立的唯一一所驻地网建设高校。
学校图书馆藏书267万余册，被全国高校文献保障中心和江西省教育厅确定为江西省高校文献信息服务中心，设有江西省唯一一个教育部科技查新工作站。
有各级各类附属（直属）医院11所，其中国家三级甲等大型综合性医院5所，三级甲等口腔医院1所。
学校具有文理工医布局合理、协调发展的学科专业体系，博士点、硕士点覆盖所有学科门类和绝大多数本科专业。
现开设11个学科门类的97个本科专业。
有3个一级学科博士学位授权点、29 个二级学科博士学位授权点，20个一级学科硕士学位授权点、176个二级学科硕士学位授权点，5个博士后科研流动站。
具有1种博士专业学位授予权、9种硕士专业学位授予权、18个工程领域的工程硕士授予权，以及高校教师在职攻读硕士学位授予权和在职人员以同等学历申请硕士学位授予权。
现有国家重点实验室1个，国家重点学科2个，教育部重点实验室2个，教育部工程中心2个，教育部人文社会科学重点研究基地1个，教育部创新团队2个，国家级临床药理基地1个，国家干细胞工程技术研究中心江西分中心1个。
有国家级实验教学示范中心3个，国家级特色专业6个，国家级教学团队1个，国家级精品课程2门，国家双语教学示范课程1门，江西省“十一五”重点学科41个。
近年来，学校自主创新能力进一步增强，取得了一批原创性、标志性、有特色的科技成果，如成功研发“蓝宝石衬底GaN基蓝光材料生产技术”，打破了这一高技术产品完全依赖进口的局面。
攻克了世界难题“硅衬底蓝色发光材料生长与器件制造技术”，独创了全球第三种半导体照明材料生产技术，被评为863重大成果和国家科技创新重大成就展项目。
2009年，全校科研总经费达2.28亿元。
获国家自然（社会）科学基金项目93项。
申请专利127项，其中发明专利83项，已授权实用新型专利13项。
被SCI（E）、EI、ISTP、CSSCI收录826篇。
学校坚持以科教兴赣为目标，以服务求发展，推进学研产结合，努力提高社会服务能力和水平。
晶能光电、中兴软件（南昌）公司等产业基地快速发展，与一大批地方政府、行业厅局、公司企业建立了全面合作关系。
南昌大学科技园为国家大学科技园，是首家“国家专利技术展示交易中心”。
学校成立有光伏技术研究院、转化医学研究院、生命科学研究院、空间科学与技术研究院、高等研究院、军工研究院和北京研究院。
《南昌大学学报》分文、理、工、医科版，其中文、理科版为全国中文核心期刊，医科版为全国医学核心期刊。
学校本部现有在职教职工4683人，其中专任教师2630人，外籍专家（教师）58人，其中副高以上职称人员1298人，约占专任教师总数的49%；520人具有博士学位，具有硕士以上学位者1528人，约占专任教师总数的58%。
现有“双聘”院士5人，外籍院士1人，“长江学者”4人，国务院学位委员会学科评议组成员1人，国家有突出贡献的中青年专家5人，卫生部有突出贡献的中青年专家1人，国家教学名师奖获得者1人，“白求恩奖章”获得者2人，国家“百千万人才工程”一、二层次5人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”5人，江西省“井冈学者”特聘教授5人，南昌大学“赣江”特聘教授6人，83人享受国务院、省政府特殊津贴。
学校是教育部本科教学工作水平评估优秀高校。
近年来，学校坚持“育人为本、教研并重、兼容并蓄、致善致用”的办学理念和“崇德尚能，知行合一”的育人理念，以本科教育为主体，以研究生教育为龙头，以狠抓教育教学质量为核心，不断推进教学质量与教学改革工程，努力培养综合素质高、知识结构合理、基础扎实、知识面宽、具有创新精神和实践能力的高级专门人才。
学校现有全日制本、专科生72839人（其中校本部本科生40539人），各类研究生9000人（其中全日制研究生5999人），留学生327人。
近年来，学生在全国大学生数学建模竞赛、“挑战杯”科技竞赛、全国研究生数学建模竞赛等一系列国家级赛事中均获得一等奖，是国家首批大学生创新性实验计划项目学校。
学校大力推进国际交流与合作。
与30多个国家（地区）的50余所高校、科研机构建立有稳定的交流与合作关系。
在法国普瓦提埃大学设立了西欧首家孔子学院。
近年来，学校受教育部、商务部委托，成功承办多类研修班项目。
赴几内亚开展经济管理师资培训，开展援助非洲专题项目研究，是中国首所在非洲颁发学历证书的高校。
先后组队参加国际大专辩论赛、海峡两岸大学生辩论赛，并开展赴国外参加夏令营、学习实践及邀请国外大学生来华参加春令营等交流项目。
学生培养的全国性、国际化视野日渐广阔。
2006年10月，菲律宾总统阿罗约到校访问并发表了主旨演讲。
学校遵循校园文化发展规律，突出高品位，培育昌大精神，创建和谐文化。
形成了以“前湖”命名的系列品牌活动及“青蓝论坛”、“昌大智库”、“红土地”网站等一批校园文化品牌；建成了赣客方言数据库、江西红色文化数据库和江西历史文化研究数据库；组建了国学研究院、赣学研究院、中国中部发展研究中心、江西省大学生思想政治教育研究中心等一批重点研究基地，加强哲学和社会科学理论研究，积极开展名家论坛、校地共建、咨询服务和巡回宣讲等活动，引导和推动区域文化发展。
在新的历史发展时期，南昌大学正高举中国特色社会主义伟大旗帜，以科学发展观为指导，继续解放思想，改革创新，努力实现“三个转移”，做好“三篇文章”，不断坚持科学发展，推进内涵建设，为实现建设高水平新型综合性大学的目标而努力奋斗，为实现江西科学发展、进位赶超、绿色崛起的发展战略做出新的更大的贡献。
豫章故郡，旧邦维新，我们一起见证江西在中部的崛起
斯文正印，继往开来，我们相与共建昌大在中华之腾飞
（数据截止时间：2010年2月） 合肥工业大学是一所教育部直属的全国重点大学、国家“211工程”重点建设高校和 “985工程”优势学科创新平台建设高校。
学校创建于1945年，1960年被中共中央批准为全国重点大学。
60多年来，学校以民族振兴和社会进步为已任，坚持社会主义办学方向，秉承“厚德、笃学、崇实、尚新”的校训，恪守“勤奋、严谨、求实、创新”的校风，形成了鲜明的办学特色，成为国家人才培养、科学研究和服务社会的重要基地。
学校占地面积199.399万平方米。
图书馆藏书203.25万册，电子图书66.5万种、133.4万册，中外文现刊2983种，中外文电子期刊3.38万余种。
学校设有19个学院(部)、60多个研究所、联合共建的国家工程实验室1个、国家技术转移示范中心1个、40多个省部级重点科研基地、1个国家甲级综合建筑设计研究院、53个教学实验室、13个校内实习实践基地、172个校外实习基地；拥有教学、科研仪器设备40416台（套），总价值39335.59万元，实验室基础设施及生活、体育、文化设施配套齐全。
学校现有教职工3737人，专任教师1835人，其中具有高级专业技术职务人员1326人；专任教师中具有硕士及以上学位的1461人，占79.6%。
“长江学者奖励计划”特聘教授和讲座教授8人，国务院学位委员会学科评议组成员1人,国家级教学名师2人，国家级教学团队3个，国家基础课程和专业教学指导委员会委员25人，全国模范教师2人、优秀教师3人、高等学校优秀骨干教师3人，国家“百千万人才工程”第一、二层次入选者4人，中科院“百人计划”入选者2人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者9人，全国留学回国人员先进个人1人，霍英东教育基金会高等学校青年教师奖4人、青年教师基金1人，在职人员中享受国务院政府特殊津贴41人，安徽省教学名师13人、模范教师7人、优秀教师11人。
同时，外聘担任学校教授的两院院士和知名学者120余人。
形成了一支专兼职结合、师德高尚、素质优良、业务精湛、结构合理的高水平师资队伍。
学校有3个国家重点学科(其中一级学科国家重点学科1个，二级学科国家重点学科2个)、1个国家重点培育学科、27个省级重点学科；有10个博士后科研流动站、6个博士学位授权一级学科、25个博士学位授权点、83个硕士学位授权点；有建筑学硕士、工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士（MPA）、工程硕士等5种专业学位授予权，其中工程硕士专业学位授权领域23个；有13个专业接受高校在职教师攻读硕士学位；设有66个本科专业。
形成了“以工为主、理工结合、文理渗透”的多学科协调发展的学科专业结构。
学校有全日制在校本科生24920余人，硕士、博士研究生8300余人。
“十五”以来，新增了国家工科机械基础课程教学备案基地和国家大学生文化素质教育基地；工业培训中心、机械工程实验室、新能源利用与电气控制实验教学中心获批国家级实验教学示范中心；入选国家大学生创新性实验计划学校，获批国家大学生创新性实验计划项目81项；建筑学、土木工程和英语专业通过国家专业教育评估，机械设计制造及自动化专业通过国家工程教育专业认证；承担国家级教改项目9项，省部级教改项目151项；8个专业获批国家级特色专业，2个专业获批省级教改示范专业；获国家级教学成果奖5项，省级教学成果奖27项；建成国家级精品课程12门，国家级双语教学示范课程2门，省级精品课程46门；获国家级精品教材2门，获国家级、省部级优秀教材奖6项，编写教材249部；49部教材遴选为国家级“十一五”规划教材；学校还被批准为全国大学英语教学改革试点单位。
近几年来，学校本科生就业率保持在96%以上。
60多年来，共为国家培养各类人才20万多人，逐步形成了“工程基础厚、工作作风实、创业能力强”的人才培养特色。
学校充分发挥学科优势，始终坚持科学研究面向经济建设主战场，注重瞄准国家战略目标和区域、行业经济社会发展的重大战略需求，以突出应用性研究、深化产学研合作、加强自主创新为主线，进一步明确基础性研究与应用性研究并举、以应用性研究为主的科技工作方针，坚持以服务求支持、在贡献中发展，倡导把“论文写在产品上、研究做在工程中、成果转化在企业里”，推动了科研特色和定位的形成。
近年来，通过连续开展“科技发展年”、“科技创新年”活动，不断提升学校科技自主创新能力和对经济社会发展的贡献率。
学校科研实力显著增强，近五年来，我校科研经费以每年40%的幅度递增，获批国家发明专利数量以每年60%的幅度递增，获批国家科技进步奖4项，省部级一等奖10项。
学校外事活动日趋活跃，国际合作与交流不断扩大，与德国斯图加特大学、汉诺威大学、美国乔治.梅森大学、澳大利亚国立大学、迪肯大学、韩国忠南国立大学等60多所世界知名大学建立了友好合作关系。
近年来，我校还积极开展了多种形式的学生联合培养或出国留学项目，与美国、德国、英国、韩国等多所高校开展了“中美人才培养计划”、“赴德硕士生培养计划”等多个项目；与台湾云林科技大学等5所高校有交换生交流学习项目；来华留学生教育取得历史性突破。
（更新日期：2010年1月）
