有关教育的名言
1.“师也者，教之以事而喻诸。
”——《礼记》 2.“先生不应该专教书的责任是教人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
”——陶行知 3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知 4.“因为道德是做人的根本。
根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
”——陶行知 5.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
”——陶行知 6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
” ——陶行知 7.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
” ——马卡连柯 8.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
” ——爱因斯坦 9.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
” ——爱因斯坦 10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
” ——爱因斯坦
两位教育家的名字以及他们的主要教育思想和一句名言
[1]孔子的教育思想：有教无类，因才施教。
名言：知之为知之，不知为不知，是知也。
[2]苏格拉底的思想：人应培养美德。
名言：美德即知识。
教育名言名句大全
教育篇:1、教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。
2、对一个人的成长而言，情感的种子总是播下的越早越好。
3、教育的本质是解放人——包括人的智力和心灵、思维和情感，而不是束缚人、压抑人、限制人.4、和学生平等地坐下交流，才知道她们并不是小孩子。
5、我们应该反思，也许你并没有把学生看透，可他们却把你看透了。
6、学生渴望的不是偏爱，而是公平、公正；得到不应该得到的，会给他留下永远不能消除的阴影，甚至在他的同学中，他永远都抬不起头来。
7、 我们常常过于看重管理的权威，却往往忽略了管理的终极目的是为了人的发展。
8、教育是塑造心灵的艺术，教育的伟大、神圣在此，教育的艰难也在此.9、如果把考试紧紧定位在评定优劣上，考试就必然成为一个教育的怪胎。
10、什么时候孩子们会在我们的课堂上学会独立思考了，什么时候孩子们能够探寻属于自己的答案了，我们的教育也就成功了。
11、最大限度地尊重学生的情感需求，尊重学生的学习差异，尊重学生的自我选择，这是教育的永恒
12、教育学其实是“人学”，而“人学”应该是最大的学问，也应该是人人首先应该认知的学问。
13、向学生放权利、放时间，让学生成为学习的主体，通过大量阅读提高自身的语文素养。
14、每一位教师、每一个成人，都应该蹲下身来和孩子说话。
教育改革篇:1、只有“教师第一，学生第二”，才能真正达到“学生为本”、“学生为中心”、“学生为主体”的目标。
2、“学生是学校的主人”这一论点呈现了
与时间有关的名言的含义
1、如果有什么需要明天做的事，最好现在就开始。
——富兰克林 2、明日复明日，明日何其多
日日待明日，万事成蹉跎。
世人皆被明日累，明日无穷老将至。
晨昏滚滚水东流。
今古悠悠日西坠。
百年明日能几何
请君听我《明日歌》。
——文嘉 3、据我观察，大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。
——福特 4、盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。
——陶潜 5、时钟随着指针的移动滴答在响：“秒”是雄赳赳气昂昂列队行进的兵士，“分”是士官，“小时”是带队冲锋陷阵的骁勇的军官。
，所以当你百无聊赖，胡思乱想的时候，请记住你掌上有千军万马；你是他们的统帅。
检阅他们时，你不妨问问自己——他们是否在战斗中发挥了最大的作用。
——菲·蔡·约翰逊 6、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。
——鲁迅 7、今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。
——李大钊 8、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。
——爱迪生 9、真正的敏捷是一件很有价值的事。
因为时间是衡量事业的标准，如金钱是衡量货物的标准。
——弗·培根 10、光阴可惜，譬诸逝水，当博览机要，以济功业。
——颜之推 11、浪费时间叫虚度，剥用时间叫生活。
——扬格 12、人们说生命是很短促的，我认为是他们自己使生命那样短促的。
由于他们不善于利用生命，所以他们反过来抱怨说时间过得太快；可是我认为，就他们那种生活来说，时间倒是过得太慢了。
——卢梭 13、人的一生，是很短的，短暂的岁月要求我好好领会生活的进程…… ——高尔基 14、时难得而易失也。
——贾谊 15、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
——谚语 16、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱；劳动、创造、别虚度了一生。
——于沙 17、丢失的牛羊可以找回；但是失去的时间却无法找回。
——乔叟 18、对时间的慷慨，就等于慢性自杀。
——奥斯特洛夫斯基 19、把握住今天，胜过两个明天。
——拉美谚语 20、莫待萧萧两鬃丝
——朱学勉 21、每天不浪费或不虚度或不空抛的那一点点时间，即使只有五、六分钟，如得正用，也一样可以有很大的成就。
游手好闲惯了，就是有聪明才智，也不会有所作为。
——雷曼 22、时间是我的财产，我的田亩是时间。
——歌德 23、时间就是速度，时间就是力量。
——郭沫若 24、黄河走东溟，白日落西海，逝川与流光，飘忽不相待。
——李白 25、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。
——华罗庚 26、昨天只是今天的回忆，明天只是今天的梦。
——吉卜龄 27、你若是爱千古，你应该爱现在；昨日不能唤回来，明日还是不实在；你能确有把握的，只有今日的现在。
——爱默生 28、三更灯火五更鸡，正男儿立志时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿 29、如果你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的。
因为你的青春只能持续一点儿时间——很短的一点儿时间。
——王尔德 30、“世俗有时间是金钱”这句话，所以窃取他人时间的小偷，当然该加以处罚，即使是那些愉快的好人，还是该如忌讳疾病地躲避他们。
——卡耐基 31、劝君著意惜芳菲，莫待行人攀折尽。
——佚名 32、选择机会，就是节省时间。
——培根 33、事在人为：一年可以等于二年、三年，例如每天用十七、八小时读书；反之，二、三年也可以等于一年，甚至比一年还少，例如每天只用五六小时以下读书，我决心每天用十六到十八小时翻阅中国历代文集。
——蔡尚思 34、浪费时间是所有支出中最奢侈及最昂贵的。
——富兰克林 35、世界上最可宝贵的就是“今”，最容易丧失的也是“今”因为他最容易丧失，所以更觉得他宝贵。
——李大钊 36、光景不待人，须臾发成丝。
——李白 37、睡得多的人学得少。
——西班牙谚语 38、恨不得挂长绳于青天，糸此西飞之白日。
——李白 39、不要贬低黄昏，黄昏同清晨一样是成就事业的时间。
——天雄 40、莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞 41、凡是想获得优异成果的人，都应该异常谨慎地珍惜和支配自己的时间。
——克鲁普斯卡娅 42、时间象弹簧，可以缩短，也可以拉长。
——柬埔寨谚语 43、正当利用时间
你要理解什么，不要舍近求远。
——歌德 44、不要懒懒散散地虚度生命。
——贝多芬 45、辛勤的蜜蜂永远没有时间的悲哀。
——布莱克 46、人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。
——罗曼·罗兰 47、我只惋惜一件事，日子太短，过得太快。
一个人从来看不出做成什么，只能看出还应该作什么
——居里夫人 48、白日去如箭，达者惜今阳。
——朱敦儒 49、取道于“等一等”之路，走进去的只能是“永不”之室。
——塞万提斯 50、善于利用时间的人，永远找不到充裕的时间。
——歌德 51、合理安排时间，就等于节约时间。
——弗兰西斯·培根 52、谁虚度年华，青春就要裉色，生命就会抛弃他们。
——雨果 53、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易忽视而又最令人后悔的就是时间。
——高尔基 54、不守时间就是没有道德。
——蒙森 55、昨天是一张作废的支票，明天是一张期票，而今天则是你惟一拥有的现金——所以应当聪明地把握。
——李昂斯 56、时间是世界上的一切成就的土壤。
时间给空想者痛苦，给创造者幸福。
——麦金西 57、花有重开的，人无再少年。
——关汉卿 58、如果知道光阴的易逝而珍贵爱惜，不作无谓的伤感，并向着自己应做的事业去努力，尤其是青年时代一点也不把时光滥用，那我们可以武断地说将来必然是会成功的。
——聂耳 59、凭着日规上潜私的阴影，你也能知道时间在偷偷地走向亘古。
——莎士比亚 60、盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
——陶渊明 61、如果落日的余辉照射着你的双手，你发觉它们当天并没有做过有价值的事情，那你就应当把这一天看作已经失落。
——爱德华·杨格 62、莫道桑榆晚，为霞尚满天。
——刘禹锡 63、必须记住我们学习的时间是有限的。
时间有限，不只由于人生短促，更由于人的纷繁。
我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事。
——斯宾塞 64、我愿意手拿帽子站在街角，请过路人把他们用不完的时间投在里面。
——贝伦森 65、在所有批评家中，最伟大、最正确，最天才的是时间。
——别林斯基 66、青年是一个美好的而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。
——加里宁 67、一分时间，一分成果。
对科学工作者来说，就不是一天八小时，而是寸阴必珍，寸阳必争
——童第周 68、志士嗟日短，愁人知夜长。
——陈毅 69、如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将会是一场凄凉的悲剧。
——张云可 70、老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明。
——叶剑英 71、良辰难再，人生中大好时刻，不要再去旧梦重圆。
——莫洛亚 72、用“分”来计算时间的人，比用“时”计算时间的人，时间多五十九倍。
——佚名 73、最不善于利用时间的人最爱抱怨时光短暂。
——拉布吕耶尔 74、时间反复无常，鼓着翅膀飞逝。
——贺拉斯 75、节省时间；也就是使一个人的有限生命，更加有效而也即等于延长了人的生命。
——鲁迅 76、日累月积见功勋，山穷水尽惜寸阴。
——华罗庚 77、世上真不知有多少能够成功立业的人，都因为把难得的时间轻轻放过而致默默无闻。
——莫泊桑 78、零星的时间，如果能敏捷地加以利用，可成为完整的时间。
所谓“积土成山”是也，失去一日甚易，欲得回已无途。
——卡耐基 79、应当赶紧地，充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。
——奥斯特洛夫斯基 80、志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。
——魏源 81、最忙的人有最多的时间。
——白茵 82、少壮及时宜努力，老大无堪还可憎。
——欧阳修 83、“明天”，是勤劳的最危险的敌人。
——苏霍姆林斯基 84、时间带走一切，长年累月会把你的名字、外貌、性格、命运都改变。
——柏拉图 85、时间有三种步伐：未来姗姗来迟，现在象箭一样飞逝，过去永远静止不动。
——席勒 86、由于时光转瞬即逝，无法挽回，所以说它是世间最宝贵的财富，滥用时光无疑是人们最没有意义的一种消磨方式。
——毛姆 87、消磨时间是一种多么劳累，多么可怕的事情啊，这只肉眼看不见的秒针无时不在地平线下转圈，你一再醉生梦死地消磨时间，到头来你还得明白，它仍在继续转圈，无情地继续转圈…… ——伯尔 88、没有一种不幸可与失掉时间相比了。
——屠格涅夫 89、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
——杜荀鹤 90、最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。
——苏格拉底 91、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。
——鲁迅 92、君不见，黄河之水天下来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
——李白 93人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
——庄周 94、时间是伟大的导师。
——伯克 95、时间就是能力等等发展的地盘。
——马克思 96、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。
——爱迪生 97、不教一日闲过。
——齐白石 98、不知明天该做什么的人是不幸的。
——高尔基 99庸人费心将是消磨时光，能人费尽心机利用时光。
——叔本华 100、余生平所作文章，多在三上：乃马上，枕上，厕上也。
——欧阳修 101、好事总是需要时间，不付出大量的心血和劳动是做不成大事的。
想吃核桃，就是得首先咬开坚硬的果壳。
——格里美尔斯豪森 102、天地者，万物之连旅；光阴者，万代之过客。
——李白 103、你热爱生命吗
那就别浪费时间，因为时间是组成生命的原料。
——富兰克林 104、利用时间是一个极其高级的规律。
——恩格斯 105、谁若游戏人生，他就一世无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
——歌德 106、延缓速度就是落后，而落后者是要挨打的。
——斯大林 107、天地最有情，少年莫浪投。
——陈毅 108、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。
——苏格拉底 109、真正渴求知识的人总能求得知识。
——英国谚语 110、今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所消蚀。
把下巴抬高，使思想焕发出光彩，像春阳下跳跃的山泉。
抓住今天，它不再回来。
——卡耐基 111、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
——宋熹 112、任何节约归根到底是时间的节约。
——马克思 113、一个钟头有六十分钟，一天就超过了一千分钟。
明白这个道理后，就知道人可做出多少贡献。
——歌德 114、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
——刘希夷 115、今天做不成的，明天也不会做好。
一天也不能虚度，要下决心把可能的事情，一把抓住而紧紧抱住，有决心就不会任其逃去，而且必然要贯彻实行。
——歌德 116、善于选择要点就意味着节约时间，而不得要领的瞎忙，却等于乱放空炮。
——培根 117、光阴似箭催人老，日月如移越少年。
——高明 118、人若把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。
——萨迪 119、正如每一条金镂是宝贵的，每一刻时间也是宝贵的。
——梅森 120、人的寿命如以八十五岁来计算，与宇宙来比，当然短促的很，但如拿时与日来计算，却不算短促，实在相当的长。
只要不浪费，合理地使用时间，肯定可以学会许多东西。
——周建人 121、逝者如斯夫，不舍昼夜。
——孔丘 122、思往事，惜流芳，易成伤。
——欧阳修 123、青春去时不告别，老年来时不招手。
——俄罗斯谚语 124、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待，美景难再，否则一瞬间，它就要调零蒌谢，落在尘埃。
——莎士比亚 125、我们知道，时间有虚实与长短，全看人们赋予它的内容怎样。
——马尔麦克 126、丝染无复白，鬓白无重黑，努力爱青春，一失不再得。
——旋国章 127、所虑时光疾，常怀紧迫情，蹒跚行步慢，落后最宜鞭。
——董必武 128、神龟虽寿，犹有竞时。
——曹操 129、时间抓起来说是金子，抓不住就是流水。
——谚语 130、“现在”是刚过去的时间上的一个“点”。
——罗素 131、今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。
——李大钊 132、没有时间思索的科学家，那是一个毫无指望的科学家，他如果不能改变自己的日常生活制度，挤出足够的时间去思索，那他是最好放弃科学。
——柳比歇夫 133、明天，明天，还有明天，人们都在这样安慰自己，殊不知这个明天，就足以把他们关进坟墓。
——屠格涅夫 134、昨日胜今日，今年老去年；黄河清有日，白发黑无缘。
——刘采春 135、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。
古云“此日是可惜”吾辈吏应惜秒阴。
——董必武 136、不爱尺壁而重爱寸阴，时难遭而易失也。
——诸葛亮 137、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时，时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。
——赫胥黎 138、谁吝啬时间，时间对谁就慷慨。
——俄罗斯谚语 139、没有方法能使时钟为我敲已过去了的钟点。
——拜伦 140、一年之计在于春，一日之计在于晨。
——萧绛 141、时间不能增添一个人的生命，然而珍惜光阴却可使生命变得更有价值。
——卢瑟·伯班克 142、要找出时间来考虑一下，一天中作了什么，是正号还是负号，假如是正号很好。
假如是负号，那就采取措施。
——季米特洛夫 143、我的箴言始终是：无日不动笔；如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。
——贝多芬 144、志士惜日短，愁人知夜长。
——傅玄 145、今日复今日，今日何其少
今日又不为，此事何时了
人生百年几今日，今日不为真可惜
若言姑待明朝至，明朝又有明朝事，为群聊赋《今日》诗，努力请从今日始
——文嘉 146、不要把今天能做的事推到明天。
因为如果今天做得痛快，明天还可以再做一次。
——米契那 147、不要在星期一早上就期待星期六晚上。
——英国谚语 148、时间，就象海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
——鲁迅 149、……疾驰的岁月却是窃取寿命的小偷：窃取后，头也不回地一个追着一个，匆忙逃走。
——鲁特夫拉·木塔里甫 150、浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。
——徐特立 151、时间，你不开拓它，它就悄悄长出青苔，爬上你生命的庭院，把你一生掩埋。
——格言 152、最长的莫过于时间，因为它永远无穷尽，最短的也莫过于时间，因为我们所有的计划都来不及完成。
——伏尔泰 153、洗手的时候，日子从水盒进而过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我的脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩面叹息。
但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了。
——朱自清 154、时间是送给我们的宝贵礼物，它使我们变得更聪明，更美好，更成熟，更完美。
——托马斯·雯 155、延宕是偷光阴的贼。
——爱德华·扬 156、今晚应做的事没有做，明天再早也是耽误了。
——裴其傣洛齐 157、时光会使最亮的刀生锈，岁月会折断最强的弓驽。
——司各特 158、我的生活过得像钟表的机器那样有规则，当我的生命告终时，我就会停在一处不动了。
——达尔文 159、万事须已运，他得非我贤。
青春须早为，岂能长少年。
——孟郊 160、人的一生多少有点作为，对人民有点贡献，大凡都是*挤出来的。
一个如果常年不觉得挤，反而觉得有的是时间，松松垮垮，他将事无成，虚度年华，浪费了生命。
——谢觉哉 161、圣人不贵尺之璧而重寸之阴，时难得而易失也。
——刘安 162、志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。
——清·魏源 163、年华一去不复返，事业放弃再难成。
——白郎宁 164、时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽；会吃掉稀世之珍
天生丽质，什么都逃不过他那横扫的镰刀。
——莎士比亚 165、一个月本来只有30天，古人把每个夜晚的时间算做半月，就多了解天，从这个意义上说来，夜晚的时间实际上不就等于生命的三分之一吗
——邓拓 166、多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
—— 167、一日之计在于晨,一年之计在于春。
——谚语一切节省，归根到底都归结为时间的节省。
——马克思 利用时间是一个极其高级的规律。
——恩格斯 合理安排时间，就等于节约时间。
——培根 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。
——歌德 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。
——裴斯泰洛齐 浪费时间是一桩大罪过。
——卢梭 你热爱生命吗
那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料 －－富兰克林 把活着的每一天看作生命的最后一天 －－海伦·凯勒 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
★落日无边江不尽，此身此日更须忙 －－陈师道 在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事 －－歌德 莫等闲，白了少年头，空悲切 －－岳飞 岁去弦吐箭 －－孟效 盛年不重来，一日难再晨。
及时宜自勉，岁月不待人 －－陶渊明 一年之计在于春，一日之计在于晨 －－萧绎 迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。
(英国剧作家 莎士比亚. W.) 普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。
(德国哲学家 叔本华. A. ) 黄金时代在我们面前而不在我们背后。
( 美国作家 马克·吐温) 人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。
(英国剧作家 莎士比亚. W.) 只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用。
(德国诗人歌德. J.W.)
有谁知道关于“大学”的名言没有，一般名人说的也行，，急用
谢谢
“大学的一个独特特征是,它们把科学和学问设想为处理最终无穷无尽的任务……教师不是为学生而存在;教师和学生都有正当的理由共同探究知识。
” ——洪堡，[美]伯顿·克拉克.探究的场所[M].王承绪译.杭州:浙江教育出版社,2002.19,20,54. “大学是教育机构,也是研究机构,但大学存在的主要原因既不能从它向学生传授纯粹知识方面,也不能从它为院系成员提供纯粹研究机会方面去寻找。
……大学存在的理由在于,它联合青年人和老年人共同对学问进行富有想象的研究,以保持知识和火热的生活之间的联系”—— 英国数学家兼教育家A·N·怀特海 “大学的理想要靠每一位学生和教师来实践,至于大学组织的各种形式则是次要的。
如果这种为实现大学理想的活动被消解,那么单凭组织形式是不能挽救大学生命的。
”——雅斯贝尔斯 大学不是一个用一种观点来看世界的紧密结合的专业群体。
作为不同专业的聚合,它是非集权的、松散的和软弱的，——著名社会学家和高等教育学者伯顿·克拉克“大学应向社会,也向政府证明,它能够对经济的发展和社会福利的提高作出重要的贡献。
但大学在执行政府的发展纲领和回应现代经济的要求的同时,应当竭力保持本身的自主性,这是大学实现它的下述独特的功能所绝对必须的:进行‘纯’学术研究,实施社会批评,发展智力文化,服务作为人的这一社会存在等。
大学是唯一能够解决所有这些问题的社会组织”——赫威·卡利耶，
梁銶琚博士的名言,特别是对教育的名言有那些啊?
梁銶琚博士，1903年出生， 广东顺德人。
香港金融、贸易界巨子，香港十大慈善家之一，香港恒生银行常务 董事，前大昌贸易行执行副董事长，香港顺德联谊总会首席名誉会长。
梁銶琚博士出生于银业世家。
他幼怀大志，才识卓荦，二十多岁时已在银业及贸易界崭露头角。
凭借忠厚诚朴、英明果敢、勤于任事勇毅实干的创业精神，二战后即任香港恒生银号协理，并主持国内各大昌贸易行业务。
数十年如一日的奋斗，敬业乐业，令梁銶琚博士的事业成绩卓著，尤其恒生银行和大昌贸易行的业务大幅发展，对香港的繁荣有卓越的贡献。
1991年底梁銶琚博士的恒昌集团（恒生、大昌）出让股权时，资产净值已达70多亿港元，比创办时增长逾1500倍。
梁銶琚博士怀着炽热的爱国爱乡之情，热心公益事业，主张“财物得之于社会，应当用之于社会。
”他将财富化作霏霏春雨，滋润人间，为祖国、家乡的教育、文化、科学和社会公益事业克尽心力。
自1979年起，他先后在顺德捐建了杏坛北头大会堂、北头小学、杏坛梁銶琚中学、杏坛医院留医部、老人康乐中心、顺德梁銶琚图书馆顺德梁銶琚中学、梁銶琚夫人妇幼保健中心、梁銶琚夫人幼儿园，捐资助建顺德体育中心等等，并捐资设立顺德梁銶琚博士福利基金会。
多年来，他为家乡社会公益事业捐资达4000多万港元之巨，泽惠桑梓，造福社群，不仅扬仁风而惠大众，亦足以励未世而导来兹者。
梁銶琚博士认为，培育英才是兴邦大业。
为此，他是香港两大最高学府香港大学和香港中文大学的主要捐建人之一。
其于香港捐建的中小学校、文化、卫生、福利事业，不胜枚举。
梁銶琚博士更开创港澳同胞支持国内高等教育事业的先河，于1981年捐资600万港元帮助中山大学的建设，1993年还捐赠1000万港元予清华大学建设“建筑馆”，1994年又捐赠1000万港元予清华大学成立图书基金，实现其从家乡北头捐到北京的宏愿。
1994年，包括梁銶琚博士在内的香港金融界四元老各捐1亿港元成立“何梁何利基金”，用于奖励我国杰出科技工作者，此义举得到国务院高度赞许和科技界、社会各界的热烈欢迎。
时任国务院总理的李鹏委员长亲自为梁銶琚博士作了“热心公益，发展教育”的题词。
鉴于梁銶琚博士事业的成就和对社会的巨大贡献，1987年，香港中文大学颁授其荣誉社会科学博士学位；1994年，清华大学校长王大中博士亲临香港向其颁授该校的名誉博士学位；1990年中山大学委任梁銶琚博士为名誉顾问；1992年，顺德市授予港澳台华侨同胞三十人“顺德市荣誉市民”称号，梁銶琚博士名居首位。
梁銶琚博士为人忠厚正直，胸襟广阔，谦厚待人，勤劳敬业，淡泊功名，真诚爱国，可谓风仪与秋月齐明，音徽与春云等润，高山仰止，世人称颂。
科技发展的名言
●科学技术是第一生产力。
-- ●感谢科学，它不仅使生命充满快乐和欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。
--巴甫洛夫 ●整个社会由于科学迅速发展得到的好处待以弥补其所造成的损害。
--斯坦普 ●科学的幻想归根结底是科学和技术的大胆创造。
--费定 ●科学的目的不在于为无穷的智慧打开大门，而是在无穷的谬误前面划一条界线。
--布莱希特 ●科学的进展是十分缓慢的，需要爬行才能从一点到达另一点。
--丁尼生 ●科学始终是不公道的，如果它不提出十个问题，也就永远不能解决一个问题。
--萧伯纳 ●科学的界限就像地平线一样，你越接近它，它挪得越远。
--布埃斯特 ●科学的唯一目的，在于减轻人类生存的艰辛。
--布莱希特 ●科学是一种强有力的工具。
怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难，全取决于人自己，而不取决于工具。
刀子在人类生活上是有用的，但它也能用来杀人。
--爱因斯坦 ●科学给人自由，以反抗自然法则。
它致力于把自然力量的魔杖交到人手中；它要使我们的精神摆脱万物的奴役。
--泰戈尔 ●科学是人类的共同财富，而真正科学家的任务就是丰富这个全人类都能受益的知识宝库。
--科尔莫戈罗夫 ●一种科学要对人类的知识有所贡献，也不必勉强人家信服。
相信不相信，要看成绩，它可以耐心等待用自己的研究成果来引起大家的注意。
--弗洛伊德 ●人类用知识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去创造宇宙。
--克罗齐 ●生活给科学提出了目标，科学照亮了生活的道路。
--米哈伊洛夫斯基 ●自然科学是人们争取自由的一种武器。
-- ●观察、试验、分析是科学工作常用的方法。
--李四光 ●应当热爱科学，因为人类没有什么力量比科学更强大，更所向无敌的了。
--高尔基 ●攻克科学堡垒，就像打仗一样，总会有人牺牲，有人受伤，我要为科学而献身。
--罗蒙诺萦夫 ●攻城不怕坚，攻书莫畏难。
科学有险阻，苦战能过关。
--叶剑英 ●治科学者，必有待于史学上之材料；而治史学者，亦不可无科学上之知识。
--王国维 ●神奇的预言是神话，科学的预言却是事实。
--列宁 ●真正的科学就能够提高人民的自学，非科学的东西就会加深人民的迷惘。
--徐特立 ●科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。
--布鲁诺 ●科学，按其本质，是历史的；历史的继承和批判，无疑是科学的重要特征之一。
--赵金珊 ●科学，绝非轻而易举的事业，只有坚毅的智者才适于从事科学。
--蒙田 ●科学，绝非富于神秘色彩的号角，而仅仅是人们手中改造世界的工具。
--约翰?伯纳德 ●科学的根本精神，全在养成观察力。
--梁启超 ●真知特识，必从科学而来。
--孙中山 ●要建设，就必须有知识，必须掌握科学。
--斯大林 ●科学与艺术是人民的光荣，并给人民增添幸福。
--爱尔维修 ●科学与艺术属于整个世界，在它们面前，民族的障碍都消失了。
--歌德 ●科学之兴，实对抗于宗教。
--蔡锷 ●科学工作千万不能固执己见。
缺乏勇于认错的精神，是会吃大亏的。
--钱学森 ●科学失去道德标准，接着就会丧失认识力量和实践活动，于是科学就变成伪科学。
--皮萨尔日夫斯基 ●科学世界是无穷的领域，人们应当勇敢去探索。
--童第周 ●科学有点儿像你呼吸的空气--它无处不在。
--艾森豪威尔 ●科学，你是国力的灵魂；同时又是社会发展的标志。
--徐特立 ●科学把品德高尚的人与那些我们不应该尊为英雄的人面善心的人严格地区分开来。
--约?德莱顿 ●自然界是解决科学难题的最好的和最客观的老师。
--道库恰耶夫 ●科学的历史，从某种意义上说，就是错觉和失败的历史，是伟大的顽愚者以笨拙和低效能进行工作的历史。
--寺田寅彦 ●科学的不朽荣誉，在于它通过对人类心灵的作用，克服了人们在自己面前和在自然界面前的不安全感。
--爱因斯坦 ●只有有效地继承人类知识，同时把世界最先进的科学技术知识拿到手，我们再向前迈出半步，就是最先进的水平，第一流的科学家。
--温伯格 ●天才跟科学结合，才能产生最大的效果。
--斯宾塞 ●科学家的成要是全人类的财产，而科学是最无私的领域。
--高尔基 ●数理科学是大自然的语言。
--伽利略 ●科学是我心中的温暖和愉快，你使我无所畏惧，视死如归。
入狱者虽难得重见天日，你却能把锁链和铁窗粉碎。
--布鲁诺 ●科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律和结论。
--达尔文 ●科学是人类智慧的结晶和硕果……展望科学的未来，人类将高举科学的火炬登上宇宙的天堂。
--霍金 ●什么知识最有价值
一致的答案就是科学。
--斯宾塞 ●科学是人们生活中最重要、最美好和最需要的东西。
--契诃夫 ●没有科学和艺术，就没有人和人的生活。
--列夫?托尔斯泰 ●人民需要科学，不发展科学的国家，必将沦为殖民地。
--约里奥?居里 ●科学是我们时代的神经系统。
--高尔基 ●科学是埋葬形形色色褪了色的思想的坟场。
--乌纳穆诺 ●科学是对狂热和狂言最好的解毒剂。
--亚当?斯密 ●不管过去还是现在，科学都是对一切可能的事物的观察。
所谓先见之明，是对即将出现的事物的认识，而这认识要有一个过程。
--达?芬奇 ●所谓科学，包括逻辑和数学在内，都是有关时代的函数，所有科学连同它的理想和成就统统都是如此。
--穆尔 ●科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。
--巴斯德 ●在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才能希望达到光辉的顶点。
--马克思 ●书本要服从科学，而不是相反。
--培根 ●科学本身就具有伟大的美。
一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，并且他是一个小孩，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。
--居里夫人 ●科学研究是探索未知，科研人员既要有严肃、严密和严格的学风，又要有敢想、敢干和敢闯的精神。
二者不可缺一。
--朱兆良 ●进行科学研究时，我一向比较重视对最终结果的预测。
--卢嘉锡 ●大胆设想，小心求证。
看来大胆还是必要的，当然大胆要建筑在扎实工作基础上。
--赵金科 ●科学规律的本身是客观真理，是不会陈旧的。
人们运用这些规律的方式和作出的相应设计方案，却是日新月异的。
--王竹溪 ●科学的真正的、合法的目标说来不外是这样：把新的发现和新的力量惠赠给人类生活。
--培根 ●科学、科学知识总是假设的：它是猜想的知识。
科学的方法是批评的方法：寻求和消灭错误并服务于真理的方法。
--卡尔?波普尔 ●科学精神在于寻求事实，寻求真理。
--胡适 ●科学需要一个人的全部生命。
--朱冼 ●科学技术发展到今天，已是综合的、大规模的、集体的事业。
--王方定 ●科学知识的积累是科学发展的必要前提，至于最后由谁来总其大成，也许带有偶然的、幸运的色彩。
--谈家桢 ●进步不是什么事件，而是一种需要。
--斯宾塞 ●前进是生活的法则，不然人就不能称作为人。
--勃郎宁 ●科学本身就有诗意。
--斯宾塞 ●任何科学的结论都不该看成是永恒不变的。
--邓拓 ●搞科学、做学问，要“不空不松，从严以终”，要很严格地搞一辈子工作。
--华罗庚 ●对全人类来说，只有一种共同利益，那就是科学的进步。
--圣西门 ●科学是系统化了的知识。
--斯宾塞 ●科学是一种强大的智慧力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。
--高尔基 ●科学常是在千百次失败后最后一次成功的。
--徐特立 ●独立思考，实事求是，锲而不舍，以勤补拙。
--周培源 ●任何科学上的雏形，都有它双重的形象：胚胎时的丑恶，萌芽时的美丽。
--雨果 ●向一切成功者和失败者学习思想方法。
--何祚庥 ●科学事物，必须不断研究，认真实验，得寸进尺地深入、扩展，通过韧性的战斗，才能可能获取光辉的成就。
--陈佳洱 ●科学是“无知”的局部解剖学。
--霍姆斯 ●人们喜欢猎奇，这就是科学的种子。
--爱默生 ●一切伟大的科学理论都意味着对未知的新征服。
--卡尔?波普尔 ●科学在今天是我们的思维方式，也是我们的生活方式，是我们人类精神所发展到的最高阶段。
--郭沫若 ●各种科学发现往往具有一个共同点，那就是勤奋和创新精神。
--钱三强 ●科学经历的是一条非常曲折、非常艰难的道路。
--钱三强 ●科学技术体系本身是一种现代社会组织，必须以一种现代精神原则作为运动动力，仅仅依靠增加资金与人员的投入，并不能获得所期待的科技产生。
--何家栋 ●科学和民主，它们取消了人和自然的差异，也取消了人和人的差异。
--王安忆 ●高科技的发展又确实是一柄双刃剑。
--孙明哲 ●科学可以增加人的积极知识，但不能提高人的境界。
--冯友兰 ●科学的根本精神在于求真理。
--胡适 ●科学的任务，就是要穷探宇宙、社会和人生的一切幽微奥妙。
--严北溟 ●发达的科学技术是应当用来造福人类的，原子能应当为人类的进步服务。
--巴金 ●科学的知识，虽是广大精微，但亦是常识的延长，是与常识在一层次之内底。
--冯友兰 ●科学就是对常识的不断冲击、突破和超越。
--俞吾金 ●中国人的思维总喜欢要求科学直接为社会生活服务，因而，科学常常变成或只是技术，对科学的独立意义、独立力量，对科学本身思辨的完备等等，便不够注意。
--李泽厚 ●中国的科学未能发展成为现代科学即是由于这种植根于立即应用的态度。
--李亦园 ●科学与民主，是人类社会进步之两大主要动力。
--陈独秀 ●科学与民主，本来是一对命运相同的孪生姐妹。
是科学的昌明创造了政治的民主。
反过来说，也就是有了民主的政治才能推进科学的昌明。
--夏衍 ●科学永远对抗着迷信以及一切蒙昧无知的思想。
--竺可桢 ●在任何情况下都能够坚持科学真理，也许比发现真理更艰难。
--远德玉 ●科学虽不是充实人的全圆，但它是这个全圆的一扇重要的弧面。
--郭沫若 ●科学同思想自由是不可分离的。
--张岱年 ●有高度的自由，才有高深的科学。
--徐复观 ●科学属于全人类。
一切爱好和平的人民，只有共同掌握了科学知识，才能凝成一股征服自然的巨大力量，推动社会前进。
--茅以升 ●科学技术就像空气和水一样，弥漫渗透到社会肌肤的每一个毛孔和细胞。
它对人类文明所产生的物质影响和非物质影响是无可估量的。
--孙明哲 ●科学的使命，是要造福社会，而不是造福个人。
--陶行知 ●科学乃是人类追求真理的一系列认识活动--对于未知现象提出假说，用事实来验证或否证假说。
--何新 ●科学不是知识，而是运用知识的本领，也可以说，是已换得成果的活知识。
--敦源 ●单为用而不含求知的意思，其结果只能产生“手艺”、“技术”而不能产生“科学”。
--梁漱溟 ●科学精神的丧失，对一个民族来讲，并不仅仅意味着与愚昧和反动为伍，科学理性的黯淡与功利的甚嚣尘上是同比关系。
--翁宝 ●科学的价值不是用功利的经济目光就可衡量的，它更多是一种纯粹的冲动，一个纯粹的幻想，或者就是一种精神。
--翁宝 ●科学本身并不全是枯燥的公式，而是有着潜在的美和无穷的趣味，科学探索本身也充满了诗意。
--周培源 ●科学进步与经济发展是不可分离的。
--张岱年 ●科学技术是推动时代发展的原动力。
--江坪
大学辩论：高等教育应该严进宽出还是宽进严出
我是反方，应该严进宽出，请问我可以说什么呢
一。
从我国的国情以及教育发展的实际来说。
众所周知，西方的大学主要由社会供养，与西方社区型学校不同的是，中国目前的高等院校主是由公立学校，资源、财力有限。
况且目前在我们连初中等教育还没完全普及的情况下，将本来有限的资源大量投资在高等教育上，国家付出就得不到好的回报，对方辩友还要为你们的宽进骄傲吗。
而且就我国目前的状况来看，在教育的数量上我们已经总体达到了数量的目标，但在质量上却远远不够了 。
因此，我们不能仅仅从数量上，而是更应该从质量上优化现在的教育结构。
二． 从人才的供给和社会需要的矛盾来说。
就我国社会目前的状况来看，我国的经济发展对高等教育人才的需求是有限的，而大量需要的是中等专业技术人才。
增加高等教育招生数量，这不仅不利于高等教育的发展，而且也有害于经济发展。
而且现在我们的学生大都以“一”字型人才即综合水平平均但却缺乏有专业技能，可以更好的服务社会的“T”字形人才。
而在我们的严进提供基础水平较好的生源的前提下，宽出既能够更让学生发展个性，又能够使学生从更多的渠道接触机会，最后以全面合理的多元华评价体制让更多的人才走出束以高墙的学校，走向社会，多方面、更好的服务社会，体现高等教育的价值。
三、，从教育模式本身来说。
宽进意味着知识水平参差不齐的学生同在一个学堂学习，那么教师为了考虑到基础较差的同学而必须降低教学标准，以至于老师教学以及学生学习质量都无法提高，高校却要以一个严标准来考核学生。
且不说宽进与严出一构成矛盾，即使可能，这样的难度系数又该是多大呢
好的开始是成功的一半，对比之下，我方的严进建立在宽进的基础之上不仅保证了好的开始，促进了质的提升，而且器操起来也更有保障的多了。
