小学六年来，我最喜欢的一副对联是 ...
中国古文是一座丰富的宝,它以深刻的思想内涵、高艺术手法熏陶了一代又一代文人学士.古人常说,诗书气自华.古典诗文蕴涵着深厚的文化底蕴和情感资源,妙用古诗文可以激活语言表达,彰显文章底蕴,使文章散发出浓浓的书卷气和文化气.这无疑是高考作文出彩、创新的一条有效便捷的途径.1 诗意的题目在命题时善于引用,让题目成为作文的焦点,让读者一看就有一种全文凝聚一点,以此写下去有一泻千里的感觉.如果想表现英雄人物个性的多样性,就可以万紫千红总是春为题,万千二字道出英雄代有才人出,紫红二字形象表明英雄人物鲜明的多样化个性,春字写出了英雄人物对社会发展的作用,正是这一朵朵姹紫嫣红的花才装扮了我们一穷二白的内心世界.这些诗句因用的巧妙别致,富有诗情,令人拍案叫绝.作文出彩自题始,众多高分作文都很重视拟题,诗意的标题可以让作文占尽先机,而我们只需要引用一句恰当的诗词即可.2 诗化的结构古代文人咏诗做文都很讲究章法.诗文都有其完整的框架结构与情感脉络.再加上诗文本身言简意丰、音韵和谐,套用古诗文来构思文章的行文结构.不仅能使作文层次分明、结构清晰,而且更能给人以典雅优美的感觉,能够在最短时间内打动读者.这一点.2004年湖南高考优秀作文《琵琶行之父母有情》做出了很好的示范.这那些诗句在《琵琶行》中本身就是串连诗歌内容、贯穿全文情感脉络的关键诗句,被引用为作文行文转换和情感推移的标志,不仅巧妙地串起了父母对我的关爱与教育的一些生活细节,而且使文章的行文结构放大开大合.读来自有别样的韵味和感触.作文如果想在高考中脱颖而出,除了立意高远、语言优美外,巧妙的结构也是不可或缺的.化用古诗词的情感线索来安排文章结构,会让你的作文绽放出创新的火花.3.1 引用诗句引用名句能使本来苍白无力的话变得生动形象,更容易打动人,有时候能起到画龙点睛的作用.名句的恰当运用,的确为语言增添了生趣,增强了传情达意的功效.问渠哪得清如许,为有源头活水来.名句无疑是使我们语言之渠清凉如许的活水.恰当地在行文中引用诗词名句,确能铸就妙语美文,能把我们的积累化作才情,展现给别人.例如雁过也,正伤心,却是旧时相识我找到了一份真情;采菊东篱下,悠然见南山我找到了一种悠闲;有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花我找到了一份淡雅;出师未捷身先死,长使英雄泪满襟我找到了一种悲壮.--《90后的梦》这几段文字,均选自学生作文.就是因为作者善用诗词佳句,信手拈来,使得文章语言亮丽,富有诗风雅韵,如缕缕茶香沁人心脾,让人心荡神驰.也使作者的思想渗入了一些古典情节,变的越发厚重.较好地体现考生的文学积累和修养,给人耳目一新之感.3.2 化用诗句围绕作文主题,化用诗词里的故事情景、文学典故,名言名篇的意蕴,以自己之意,融他人之境,用自己对诗歌的独特感悟,结合作文立意,以此构思装点全文,可使文章意蕴深厚,产生厚重悠长的美感.例如作文《我最爱的梅》你站在悬崖百丈冰处,问苍茫大地,谁主沉浮.因为这样的气魄,所以艰难的长征中,你把五岭当作细浪,乌蒙当作泥丸,战火硝烟的背景中,闲庭散步似的迈过无数如铁的漫漫雄关,所有的艰险与挫折,只是你枝干的寒雪,抒写你绝世的风采和超凡的智慧.挺立绝壁之巅,你给后人留下永不可企信的高度,使整整一个民族,和着东方红的旋律,高吟待到山花烂熳时,她在从中笑,笑出的是坦荡的梅魂.作者巧妙化用杜甫和诗词原句,以自己对诗人作品的理解,紧扣题目我最爱的梅赞美或悲天悯人、或豪迈洒脱的精神气质,从不同角度诠释了民族的精神和灵魂.化用的诗句与文章内容相契合,增强了语言的表达力和感染力,补充、增添了原诗的意境,读来琅琅上口,使全文气势更加恢宏,格调更加高远.总之,写作是一个广泛阅读、不断积累的过程.同学们在平时的练笔中若善于观察、勤于思考、不断感悟,多积累传统文化精髓,按上述方法化用古诗词名句入文,提高语言表达能力,为你的作文锦上添花.
氢弹之父是谁呀
于敏和邓稼先在中国核武器事业的发展里程中，所起的作用是至关重要的。
在邓稼先逝世后的近20年里，于敏仍然引领着中国的核武器事业。
直到今天，他的意见和建议对这一领域的决策仍然有着重要的影响。
他是中国突破氢弹原理的关键人物，为此，有人把他称为中国的“氢弹之父”。
靠古诗词安眠 于敏，高度近视的眼睛，稍稍有点驼的背，头上稀稀疏疏的华发，未曾开口先有笑意的脸，给人的第一印象是慈祥、谦和。
1988年，于敏从中国工程物理研究院副院长的岗位上正式退了下来，如今，只是挂着个顾问的头衔。
他告诉我，他一天的生活是这样的：早上７点钟起床后，洗漱完毕，先打一打太极拳，做一做健身操，然后吃饭。
饭毕，看一些科技资料、电视新闻，然后上网看看评论和消息。
午饭后，还要睡一会儿，大约迷迷糊糊到２点左右。
然后，起来看看报纸和专业的书籍。
剩下的时间大多数消耗在读史上了。
于敏虽然是一位大物理学家，但是很少有人知道，他最大的爱好，竟然是中国历史、古典文学和京剧。
如今，工作少了，他一天至少要拿出３个小时的时间来读他喜欢的书，包括《资治通鉴》、《史记》、《汉书》、《三国志》、《三国演义》、《红楼梦》等等。
于敏说，年轻时最爱读三国，现在最爱读的是红楼梦。
人老了，关心年轻人的命运符合老年人的性格特点。
于老晚上21点躺下开始睡觉。
到凌晨要醒二三个小时，每到这个时候，许多问题就出来了。
他形容说，脑子里就像有脉冲，一冲一冲的，控制不了。
于是他就开始背古诗古词，就像有人通过反复地数数来安眠一样。
在谈到于敏对古诗词的爱好时，一位跟随于敏多年的同事曾先才给我讲了这样一件事。
80年代，完成了突破新型初级小型化原理的任务后，中子弹的研制也进入加速期。
一次次的试验，许多如于敏一样的科学家，不但工作超负荷，而且还经受着常人难以想像的压力，有时候，还会因为一些无法避免的试验误差遭到难以预料的打击。
有一次，在研制基地做了三次核武器试验仍未观察到预期现象。
当时就有人大做文章，下令邓稼先、于敏等人参加“学习班”，并在“学习班”会上点名批评于敏。
于是，在某次中子弹试验前的一次汇报会上，于敏、陈能宽感慨系之，两人一人一句地背起了诸葛亮的《后出师表》：“……以先帝之明，量臣之才，故知臣伐贼，才弱敌强也……”最后，于敏背到“臣受命之日，寝不安席，食不甘味…夫难平者事也!昔先帝败军于楚，当此时，曹操拊手，谓天下已定。
然后，先帝东连吴、越，西取巴、蜀，举兵北征，夏侯授首。
此操之失计，而汉事将成也。
然后，吴更违盟，关羽毁败，秭归蹉跌，曹丕称帝。
凡事如是，难可逆见。
臣鞠躬尽瘁，死而后已。
至于成败利钝，非臣之明所能逆睹也。
”当于敏一口气把《后出师表》背诵到底时，在座者无不以泪洗面。
也许，正是这厚重的古人诗句，正是这高扬着民族精神的古文化，熏陶、浸润着于敏，使他的生命价值如此紧密地和国家的命运结合在一起。
从1976年到1988年，于敏的名字是保密的。
1988年，他的名字解禁后，他第一次走出了国门。
但是，对这一次出国，于敏至今说起来甚感尴尬，但也颇有自己的一番心得。
由于工作的关系，于敏此次出国是以某大学教授的身份去美国访问的。
在不到一个月的时间内，尽管去了许多地方，但他始终像个“哑巴”：要问也不方便问，要说也不方便说，很不好受。
他说；“我这一生在和别人的交流方面有无法弥补的欠缺。
博学，就必须交谈，交谈就不能是单方面的，不能是‘半导体’，必须双向交流。
但从我所从事的工作来讲，和外面接触总有一个阀门，因此交谈起来吞吞吐吐，很别扭。
不能见多识广，哪能博学
不能交流又哪来考察的收获。
所以，从此以后，我就决定不再出国了，把机会多让给年轻人一些。
这样对这些年轻人，对我们的事业都是有好处的。
” 于敏家的客厅里悬挂着谙葛亮《诫子书》中的一句“淡泊以明志，宁静以致 远”。
于敏最欣赏的诗句是“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，他评价诸葛亮是“知其不可为而为之，为了理想奋斗终生，是一个政治家、军事家、道德楷模，最可贵的是他鞠躬尽瘁、死而后已的精神”。
记者称他为诸葛亮式的人物，于敏说：“我比诸葛亮差远了，他是中华民族 的英雄，我只是萤火之光，怎能与皓月争辉。
” 于敏简历:出生年月：1926年 籍贯：中国河北宁河（今天津）人 职务：中国科学院院士、理论部副主任, 理论 研究所副所长、所长、副院长、院科学 技术委员会副主任 于敏河北宁河（今天津）人，1926年生，男，中共党员，核物理学家，中国科学院院士。
1949年在北京大学物理系攻读研究生并兼任助教。
1951年起在中国科学院近代物理研究所任助理研究员、副研究员，从事核理论研究工作，做出了优异成绩。
1960年底开始从事核武器理论研究。
1965年调入二机部第九研究 院，历任理论部副主任，理论研究所副所长、所长、副院长、院科学技术委员会副主任，1994年1月起任院高级科学顾问等职。
在氢弹原理突破中解决了热核武器物理中一系列基础问题，提出了从原理到构形基本完整的设想，起了关键作用。
后长期领导并参加核武器的理论 研究、设计，解决了大量关键性的理论问题，做出了重要贡献。
从70年代起， 在倡导、推动若干高科技项目研究中发挥了重要作用。
1982年获国家自然科 学奖一等奖，1985年、1987年和1989年三度获得国家科学技术进步奖特等奖， 1992年获光华奖特等奖，1985年荣获五一劳动奖章，1987年获全国劳 动模范称号。
1999年9月18日获两弹一星功勋奖章。
表示我爱读书的古诗词有哪些
乘一叶孤舟，重游历史长河。
最摄我心魂的，依旧是那嫽人的古诗词。
——题记 抬头，便会想到“一行白鹭上青天”；俯首，便会想到“疑是地上霜”；观河，便会想到“一江春水向东流”；叶凋，便会想到“我言秋日胜春朝”。
古诗词，我喜欢。
吟一首，优美的意境令人流连，我喜欢。
唱一首，“老当益壮”随机浮现在眼前，我喜欢。
哼一段，无私奉献，蜡烛春蚕，我喜欢。
在我看来，白话文太过单调，文言文太过枯燥。
唯有古诗词，我打心眼儿里喜欢。
遇到挫折想打退堂鼓时，想想那句“，一览众山小”，满腔的热血，那豪情壮志，我欣赏，我敬佩，我说要向学习，我要吃透这句诗，我要奋发，要拼搏，我也想在努力的汗水挥洒过后，一览成功的喜悦
从诗词中，我看到了美，无与伦比的美，独一无二的美。
那“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，我看到了；那“登泰山而小天下”的壮志，我看到了；李白那“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的真挚，我看到了；那“物是人非事事休”的惆怅，我看到了。
夜深人静之时，我细赏古诗词，皎洁的月光洒下凄美的种子，我徜徉在小巷中，抒写出“散荃染别离，落苕抑割舍”的原创。
哦，可爱的古诗词，领我步入美妙，怡人的意境。
日落黄昏之迹，花败叶凋之痕，皆被古诗词揽入心中。
阅读后，便刻入了我的灵魂。
轻吟“我是断了线的纸鸢，无人懂就任其消散。
化为，岁月将其搁浅，又拂诗篇，可别越走越远。
有了姽婳般的这些字眼，我不再是断弦。
风又澜起，我的心扉不散。
” 从古诗词中，我学会了好多。
我知道人生不可能风平浪静。
既然这样，那我就学会承受，携手我最爱的古诗词，与所谓的命运抗衡
我的世界，只有一叶孤帆，风浪太大。
我曾因此而沉沦，是古诗词教会我要坚强。
“，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”我立誓要惊起人生中最美的那道波澜
未来的航程，不会一帆风顺。
我有古诗词，我会稳坐我的小船，为梦而扬帆。
“疾风知劲草，岁寒见后凋。
”小草尚此坚强，我自然不该怯步。
我们大家，都该如此。
古诗词，对你，言无尽、情更是无尽
诗歌朗诵会的开场白
诗歌是我国文学宝库的瑰宝。
四言诗经,五言古风,唐诗宋词,构成了诗歌国度中无比壮丽的景象。
遨游诗海,美不胜收...近段时间,六年级进行了本学期的综合性学习——轻叩诗歌的大门。
