哪些诗句属于联想.哪些诗句属于想象
联想是由一事物想起与之有关事物的思想活动。
联想是诗歌艺术的一种技巧。
诗人艾青在《诗论》中曾说：“联想是由事物唤起的类似的记忆；联想是经验与经验的呼应。
”想象是指诗人凭借记忆进行回顾或产生新形象的过程。
作为古诗中的联想，其表现形式多种多样。
现示例解说如下：1、古诗中的相似联想及其运用：如唐代李白的《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。
诗人在这里，就用了相似联想。
这两句，写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。
一个独处他乡的人，白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，然而一到夜深人静的时候，心头就难免泛起阵阵思念故乡的波澜。
所以他在睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。
这一处联想，既写出月光的皎洁，又点出了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。
2、古诗中的对比想及其运用：如唐代陈陶《陇西行》：誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘，可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
此诗的主旨是写战争给人民带来的深重苦痛。
然而作者未从正面去描写，而是运用联想进行了四个对比：一者动与静，“誓扫匈奴”“五千貂锦”；二者生与死，“不顾身”与“丧胡尘”；三是前方与后“无定河”与“春闺”；四是人与鬼，“梦里人”与“河边骨”。
通过强烈的对比，把疆场将士英勇战死的壮烈，遗骨河边的凄凉，以及家中仍作生人思念的悲惨，全盘托出，井然呈现，既深化了主题意旨，叉反映了多个层面，从而产生了震撼人心的艺术效果。
3、古诗中的相关想及其运用：如唐代章碣的《焚书坑》：坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。
与“坑灰未冷”相关的是秦始皇，与“山东乱”相关的是秦始皇、刘帮、项羽等人。
这里用相关联想，意在抒发议论、感慨。
山东之乱持续了一个时期，秦王朝最后亡于刘邦和项羽之手。
这两人一个曾长期在市井中厮混，一个出身行伍，都不是读书人。
可见“书”未必就是祸乱的根源，“焚书”也未必就是巩固“子孙帝王万世之业”的有效措施。
说“刘项原来不读书”，而能灭亡“焚书”之秦，全句纯然是揶揄调侃的口吻，包含着极为辛辣的讽刺意味。
4、古诗中的逆反联想及其运用：如唐代王维《使至塞上》：大漠孤烟直，长河落日圆此诗描写的是常见的大漠景象，而作者却能够从“直的孤烟“，通过逆反联想，想到 “圆的落日”。
“孤烟“的淡色与”落日“的彩色，”直“的劲拔与”圆“的柔美，形成一种奇物的视觉效果，一幅奇妙壮观的画面，诗画结合，绘景开阔鲜明，气势雄浑，成为千古名句。
5、古诗中的因果联想及其运用：如唐代杜甫《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
这里由果推因，春雨好在哪里，一是 “知时节”，她体贴人意，知晓时节，在人们急需的时候飘然而至，催发生机。
二是默默奉献。
在苍茫的夜晚，随风而至，悄无声息，滋润万物，无意讨“好”。
想象：如王维《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
诗人以想象兄弟们发现登山插茱萸少了一人，表达诗人自己对兄弟们的思念之情。
又如李白常把现实与梦境、仙境，自然界与人类社会打成一片，他的《梦游天姥吟留别》以飞越的神思结构全诗，诗人的想象犹如天马行空，所描绘的梦境、仙境，正是他所向往追求的光明美好的理想世界。
联想与想象在诗歌中的作用借助联想，可跨越时间与空间，增加诗歌内蕴，丰富诗歌思想与情感。
借助瑰丽想象，同样可构筑诗歌意蕴，同时还会触发读者，使读者产生无限联想。
用联想和想象写一首诗描写星星的
晚上，寂天空中有月亮， 还有许多的小星星。
星星在一闪的，好像在和我们打。
他似乎在说劳累了一天的大人们， 早早歇息吧
学习了一天的小朋友们， 甜甜的进入梦乡吧
亲爱的爷爷奶奶们，能有一个甜美的梦。
还有，还有……可爱的小鸟，快快飞回树林里的鸟巢吧
鸟妈妈正在为你担心呢。
淘气的小猫咪，快回到主人身旁。
撒了一天野的小狗狗们， 快回到自己的岗位上， 守护主人的安全。
黎明快来到时，星星们也该休息了，繁忙的一天又要来了。
诗歌中联想和想象的作用分别是什么?
联想和想象增加文采和对比例如：郭沫若诗：天上的街市 诗的开头，诗人看到“远远的街灯”，星星点点，时隐时现，多么像天上的明星，就自然而然地把“街灯”与“明星”联系起来，并用了比喻的修辞手法，把这种联想具体表现出来，既描绘了迷人的夜景，又暗示了对光明未来的追求和对黑暗现实的不满。
这种带有浓厚幻想色彩的“联想”，吸引着读者的视线从人间转到天上，为下面具体描绘“天上的街市”作好铺垫。
后3节中，作者运用想像，描绘天街的陈设和牛郎织女的生活，以及他们现在的活动。
诗人凭想像构想出的“仙境”与客观存在的“天河”“流星”融合在一起，显得那么具体、真切：美丽的街市，街市上的珍奇物品，骑牛闲游的牛郎织女，牛郎织女提着的灯笼。
在诗人的笔下，神话传说与实际景象完美地融合在一起，似幻似真，引发了读者无限的遐思，追随着作者的想像一起去遨游仙境，从而感受到诗人追求理想的美好情怀。
诗歌的魅力作文500运用联想和想象
翻开一本古朴馨香的历史书册，承现在眼前的是每一位历史名人的风采；这些都会使我们的思想得到充实，因为他们有着无限的魅力，让我们如痴如醉。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
让明月载着对朋友的思念，随着风到夜郎西。
这是浪漫主义诗人李白所创作的，他对朋友的思念是让人佩服，但他所创作的三千多首诗，更是让人无可言喻。
“床前明月光，低头思故乡。
”这是我们自懂事起学的李白是第一首诗。
当时，愚蠢的我们根本不知道是什么意思，现在想起，真是把这首诗给玷污了。
我愿与你同行，我敬佩的“诗仙”李白。
学而不思则罔，思而不学则殆。
两千多年前，一位着名文学家，思想家诞生了，他所写的这句诗主要表示了像那种学而不思和思而不学的人的后果。
他以诚信为主，教了一共有二千多名弟子。
在二千年后的今天，他的思想使我们奋发向前，“三人行，必有我师焉。
”已经成为流古至今的名句，他受人崇慕。
博学多才的孔老夫子，我愿与你同行。
若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
苏轼的诗，真是让人仰慕，嫉妒。
他把西湖描写的惟妙惟肖，让人迫不及待想到西湖去看一看；“但少闲人如吾两人耳。
”苏轼有着广阔，坦然，乐观的心扉，虽然被贬，但他不像柳宗元那样伤感，惆怅。
苏轼，我愿与你同行。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(这句诗不光是表面意思，更加的表达了很深的含义，“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝。
”对母亲的思念，母亲对儿子的思念。
都凝聚在这件衣服上。
陆游写的诗让人感动。
我愿与你同行。
我愿与你们同行，共同学习。
用智慧的双手播种下希望的种子。
有联想和想象的诗歌60字
1：来到雁荡山，首先就得去三绝之一“大龙湫”看看。
“大龙湫”果然名不虚传，全高197米。
在雨中的“大龙湫”显得更壮观了。
从山顶流下的泉水再加上雨点的点缀，仿佛显得更有活力了。
往下看，“大龙湫”的水清澈见底，就连水中有几只小鱼也能数的清。
在“大龙湫”的上面有一个山洞。
山洞里“爬”着一只栩栩如生的乌龟。
听导游介绍，只要用“大龙湫”的水摸摸这只乌龟就能保平安。
2：雾的影子好像在引导我进入虚无缥缈的仙境之中，我觉得自己仿佛漫游在天上人间，眼前不断飘来轻纱似的白雾，一丝丝，一缕缕，如烟如尘，如诗如画。
我伸手去触摸它，哈哈，抓到了。
正当我仔细看时，它早已溜走了。
到处是它的影子，却搞不清它到底在哪里，真不知它的“庐山真面目”。
3：这个人的鼻子短而阔，仿佛在生长时，原来笔直下伸的趋势，给人迎鼻一拳，阻止前进，而这鼻子后退不及，向两旁横溢了。
4：秋天，小草从那枯黄、死去的母体旁站了出来，嫩绿嫩绿的，又短又细，像是几根很短的绿丝线簇成，仿佛那么弱不禁风，一口气都会吹倒一样。
5：黑洞洞的天，空中点缀着的繁星，其间有堆不知叫做什么名字，手扯手作成了个大圆圈，看上去同项圈上嵌的一颗一颗的明珠宝石相仿佛。
伴随着奇山的当然是异水了。
然而漓江的水仿佛是一位花枝招展的姑娘，时而是深沉的墨绿；时而是沉默的翠绿；时而是傲气的嫩绿；时而则是活泼的浅绿……烟雨漓江是大自然创造的美丽画卷，轻纱笼罩着它的温柔，清澈。
丝丝细雨点缀在水面上，大自然弹唱起自然的旋律，云雾给给耸立的山峰披上了一层轻薄的纱衣，漓江的水是个长不大的猴孩子。
6：处暑了，秋天的脚步近了，一切都像灌了冰水的样子，身上冰冰的，感觉冰冰的，仿佛间，热气全消了，心烦气躁全没了。
处暑快乐
这些诗句运用丰富的联想和想象,把看似无情，无言的--和--当做友情，有言的--来写，表达了诗人独特的感受
把看似无情无言的 景物和静物 当作有情有言的生物 =
以星空为题，运用联想与想象写一首小诗
八月深秋，大风怒吼，把我屋上的几层茅草都 卷去了。
茅草翻飞，飞过江去，散落在江边上 ，其中飞得高的茅草，挂在高高的树梢上；飞 得低的茅草，飘飘悠悠，落在深塘的水边。
南边村庄伤的一群儿儿童，欺辱我年老体弱， 竟忍心如此当面作“贼”，公然抱着散落在地的 茅草，跑进竹林里去，我喊得唇焦口干也没有 效果，只好拄着拐杖回来，独自叹息。
一会儿，风停了，云层墨黑，秋天的天空乌云 密布，天也渐渐黄昏，黑了下来。
盖了多年的 布被，又硬又冷，像铁似的，孩子因为睡相不因为屋顶漏雨床头没有 好，把被子都蹬破了。
一块干燥的地方，可知麻似的密集的雨点仍旧 下个不停。
我自从经过安史之乱后，一直睡眠 不好，这漫长的黑夜，到处都是湿漉漉的，如 何挨到天亮呢
哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天 下贫寒的读书人，让他们都喜笑颜开，而高大 的房屋在雨中安然不动，安稳如山
啊
什么 时候我眼前能突然出现这样高大的房屋，我自 己即使茅屋独破，受冻而死，也是心满意足的
