《请把我埋得浅一些》请把描写“小女孩”天真可爱的句子写出来。
谢谢了
急
当一个纳粹士兵走到小女孩跟前，伸手要将她推进深坑中去的时侯，小女孩睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说：“刽子手叔叔，请你把我埋得浅一点好吗
要不，等我妈妈来找我的时侯，就找不到了。
”
关于描写儿童天真可爱形象的诗句
儿童是那样天真可爱“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
”写出了儿童捕蝉前的专注；“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”写出了儿童放风筝时的天真；“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
”写出了儿童剥莲蓬时的稚态；“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
我还想到了描写儿童的这样一句诗：小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
还有：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
供参考。
描写儿童天真的诗句
清 辛弃疾村居茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴媚好，白发谁家翁大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬 杨万里 宿新市徐公店小学五年级语文课本里收录了一首南宋著名诗人杨万里的诗——《宿新市徐公店》，全诗如下： 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
所见这首诗中表现小牧童天真快活的诗句是什么
是“牛声振林樾。
”《所见》清代：袁枚 原文如下：牧童骑黄牛，歌声振。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
2.译文牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
3.创作背景诗人在旅途的路上看见一个牧童骑着牛，唱着歌，忽然听到蝉的叫声，于是停住歌声跳下牛背，准备捕捉蝉。
这一幕触发了诗人的诗兴，就写下了这一首“所见”。
4.赏析这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。
诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，显得特别专注。
“此时无声胜有声”。
这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好听多事的形象，刻画得活灵活现。
这首诗正是在这种起伏变化中获得了巨大的艺术效果。
诗的语言，明白如话，质朴无华，十分本色。
至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。
这首诗通过对自然环境和社会生活的描写，直接抒发生活的感受，看似闲情逸致，实则寄托情思。
同时这首诗不顾及格律，活泼自由，语言浅显明了，形象自然生动。
综观全诗，它所描绘的和平、宁静和优美如画的田园风光，所刻划的活泼、自在和天真无邪的牧童形象，表现了诗人的一种“真性情”。
诗人曾经说过 “诗人者，不失其赤子之心也。
”毋庸讳言，诗所描绘、所刻划的，正是诗人毕生追求的境界，也正是他所一再强调的“真性情”。
供参考。
填诗句 儿童是那样天真可爱,许多文人墨客写下了精彩的诗句
南宋的“儿童（相见不相识），（笑问客从何处来）。
”清代的“意欲（捕鸣蝉），（忽然闭口立）。
”清代高鼎的“儿童（散学归来早），（忙趁东风放纸鸢）。
”唐朝的“路人（借问遥招手），（怕得鱼惊不应人）。
”南宋的“最喜（小儿无赖），（溪头卧剥莲蓬）。
”
这几天真热啊（把下列句子写得更具体）
这几天真热啊，知了在树上不停地叫着，不断地提醒着人们——夏天到了。
